v

MATEMTICA
Unidad 3
Factorizacin y reas de regiones planas

Objetivos de la unidad:
Utilizars la factorizacin algebraica como un medio para interpretar tus contextos escolares y sociales, y de esta manera proponer soluciones creativas a los problemas que en dichos mbitos existan. Aplicars el clculo de superficies y volmenes en tu entorno, a fin de buscar soluciones a las diversas problemticas que puedan presentarse, valorando adems la armona y belleza geomtrica que te rodean.

55

Factorizacin mediante los casos de: Diferencia de cuadrados Suma de cubos Diferencia de cubos
Trinomios cuadrado perfecto y diferencias de cuadrados

Por divisin sinttica

Regiones planas pueden ser: Rectngulo, tringulo, rombo, cuadrado, trapecio y romboide.

Polgonos regulares

Sector circular

Corona circular

El cubo

Lateral y total del ortoedro

Figuras compuestas

Descripcin del Proyecto

Al finalizar la unidad tendrs la oportunidad de realizar clculos que permitirn conocer la cantidad de pintura que se necesita para pintar una casa con diseo arquitectnico.

56 Matemtica - Octavo Grado

Tercera Unidad

Leccin 1
Factoreo II

Motivacin
na plaza tiene forma cuadrada cuya dimensin es 5x de lado. Si un ingeniero quiere disear una fuente que tenga la misma forma geomtrica pero de 2 m por lado, tienes idea de cul seria el rea restante en la plaza una vez construida la fuente? rea de la plaza = (5x) (5x) = 25x2 rea de la fuente = 2 2 = 4 El rea restante ser 25x2 4

Indicadores de logro:
Factorizars con certeza expresiones algebraicas aplicando la diferencia de cuadrados. Resolvers problemas, con perseverancia, aplicando la descomposicin de expresiones algebraicas por diferencia de cuadrados. Factorizars con seguridad expresiones algebraicas, aplicando la suma de cubos. Factorizars con seguridad expresiones algebraicas, aplicando la diferencia de cubos. Resolvers problemas, con perseverancia, aplicando la descomposicin de expresiones algebraicas por suma de cubos y/o diferencia de cubos.

Diferencia de cuadrados
La expresin obtenida en la situacin anterior: 25x2 4, representa una diferencia de cuadrados. Observa la siguiente figura: Cmo encontrars el rea de la figura que queda al efectuar la operacin planteada?
x x y y

Si reubicas la figura anterior te queda la siguiente:

xy

rea

total
x+y

x2

y2

Aplicando tus conocimientos sobre el rea de un rectngulo: A = bh, tienes que el rea de esta figura es: (x + y) (x y). Entonces resulta que x2 y2 = (x y) (x + y), como la multiplicacin cumple con ser conmutativa, este producto tambin puede expresarse as: x2 y2 = (x + y)(x y).

Octavo Grado - Matemtica 57

UNIDAD 3 Ejemplo 1
Observa la figura. Recuerda que el rea de un cuadrado es lado por lado: L L Encuentra el rea del cuadro mayor menos el menor.

Observa
Regla: La diferencia de los cuadrados de dos cantidades es igual a la suma de las cantidades por la diferencia de las mismas.

16x2
4x 4

Ejemplo 3
Factoriza: 25n4 81m2

2 Solucin:
A = (4x) (4x) (2) (2) = 16x 4 donde 16x es el rea del cuadro grande y 4 el rea del cuadro pequeo.
2 2

Solucin:
Encuentra la raz cuadrada de ambos trminos: 25n 4 = 5n 2 y 81m 2 = 9m Luego 25n4 81m2 = (5n2 +9n) (5n2 9n).

Luego obtienes una diferencia de dos trminos cuadrados perfectos. Como en el caso anterior para encontrar el rea que se te pide multiplicas la suma por la diferencia de las longitudes de sus lados. Entonces resulta que 16x2 4 = (4x + 2) (4x 2). Para resolverlo, extraes la raz cuadrada a ambos trminos: 16x 4 = 16 x = 4 x y 4 = 2 y luego lo expresas como el producto de la diferencia de sus races por la suma de las mismas:
2
2

Ejemplo 4
4x 4 x 6 Factoriza: 36 49

Solucin:

Para encontrar la raz cuadrada de una fraccin, tienes que buscar tanto la raz cuadrada del numerador como del denominador en ambas fracciones as: 4 x 4 2x 2 y = 36 6 Por lo tanto:

x6 x3 = 49 7

16x2 4 = (4x + 2) (4x 2).

4 x 4 x 6 2x 2 x 3 2x 2 x 3 = + 6 36 49 7 6 7

Ejemplo 2
Factoriza: 49m2 144n6

Solucin:
Extraes la raz cuadrada a ambos trminos 49m 2 = 7m, 144 n 6 = 12n 3

Luego expresas el polinomio de forma factorizada as: 49m 2 144 n 6 = ( 7 m + 12n 3 )( 7 m 12n 3 )

58 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 5
Factoriza:

Solucin:

100a 2 25b 2 64

100a 2 10a y 25b 2 = 5b = 64 8 2 100a 10a 10a + 5b 5b 25b 2 = 8 8 64 5a 5a O de forma simplificada: + 5b 5b 4 4

Ejemplo 6
Factoriza: (2x 3)2 16

Solucin:
Observa, en este caso uno de los trminos de esta diferencia de cuadrados est formado por un polinomio. Cuando se tienen trminos que son polinomios, se extrae la raz cuadrada a todo el polinomio, as:
2 (2x -3)2 16 = ( 2 x 3 ) = ( 2 x 3 ) y 16 = 4

Ahora: (2x 3)2 16 (2x 3)2 16

2

= [(2x 3) + 4)] [(2x 3) 4)] = (2x 3 + 4) (2x 3 4) = (2x + 1) (2x 7)

Observa
Suprimes signos de agrupacin. Luego reduces trminos semejantes y aplicas ley de signos.

Luego: (2x 3) 16

Ejemplo 7
Factoriza: 36x2 (x 5)2

Solucin:
36 x 2 = 6 x

( x 5)2 = (x 5)

36x2 (x 5)2 = [6x + (x 5)] [6x (x 5)] 36x2 (x 5)2 = (6x + x 5) (6x x + 5) Por lo tanto obtienes: 36x2 (x 5)2 = (7x 5) (5x + 5)

Observa
Suprimes signos de agrupacin. Tomas en cuenta la ley de los signos de la multiplicacin.

Octavo Grado - Matemtica 59

UNIDAD 3

Actividad

Observa
Regla: La suma de los cubos de dos cantidades es igual a la suma de las cantidades por el cuadrado de la primera cantidad menos la primera por la segunda ms el cuadrado de la segunda cantidad.

Factoriza los siguientes polinomios:

a) 36m2 16 d) 49x2y2 4z2 g) (x + 1)2 16y2 b) 100 y4 e) 81n2m4 p8 h) (a + 2b)2 9

1 4 x 2 25 c) f) 100 2 x 9 16

Ejemplo 8
Factoriza: 125x3 + 1

Solucin:

Suma de cubos
Observa las figuras que se te presentan, es una suma de los volmenes de ambos cubos: V = x3 V = y3
x + y y

Extraes las races cbicas: 3 125 x 3 = 5 x ; 3 1 = 1 Luego aplicas la regla: 125x3 + 1 = (5x +1) [(5x)2 5x + (1)2] 125x3 + 1 = (5x + 1) (25x2 5x + 1)

Ejemplo 9
Factoriza: 64m9 + 27n6

Solucin:
Encuentras la raz cbica de ambos trminos:
3

Representa como el producto de dos factores la suma de dos cubos. Para ello procedes de la siguiente manera: Extraes la raz cbica de ambos trminos: 3 3 x3 =x ; 3 y = y Un factor es la suma de las races cbicas: (x + y). El segundo factor es el cuadrado de la primera raz menos el producto de ambas races ms el cuadrado de la segunda raz, es decir: x2 xy + y2 Por lo tanto se dice que la suma de dos cubos factorizada es: x3 + y3 = (x + y) (x2 xy + y2)

64 m 9 = 4 m 3 y 3 27 n 6 = 3n 2

Luego: 64m9 + 27n6 = (4m3 + 3n2) [(4m3)2 (4m3) (3n2) + (3n2)2] 64m9 + 27n6 = (4m3 + 3n2) (16m6 12m3n2 + 9n4)

60 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 10
Factoriza: y12 + 8z3

Solucin:
Extraes raz cbica: Aplicas la regla:
3

y 12 = y 4

8z 3 = 2z

y12 + 8z3 = ( y4 + 2z) [( y4)2 ( y4) (2z)+ (2z)2] y12 + 8z3 = ( y4 + 2z) ( y8 2y4z + 4z2)

Ejemplo 11
Factoriza: 8 y6 1 + 27 x 3 z 3 Observa que son trminos fraccionarios. 1 1 = , 3 27 x 3 x 8 y6 2 y2 = z3 z

Solucin:
Extraes la raz cbica a ambos trminos de la fraccin:
3 3

luego aplicas la regla, as: 2 2 8 y 6 = 1 2 y 2 1 1 2 y 2 2 y 2 1 + + + 3x z 3x z z 27 x 3 z 3 3x Por lo tanto: 8 y6 1 2 y2 1 2 y2 4 y4 1 = + + + 3x 9 x 2 3 xz z 2 z 27 x 3 z 3

Actividad
Factoriza los siguientes polinomios:
a) 125n3 + 1 b) 8x3 + 125 c) 1,000m3 + 216 d) 343y3 + 27z3 e) 729a3 + 64b3 f) 512x3 + 27y3

Diferencia de cubos
Sabes de qu forma podramos factorizar la diferencia de cubos? La diferencia de cubos se factoriza de la misma manera que la suma de cubos, con la diferencia de los signos en los factores. x x V = x3 x y V = y3 y

Octavo Grado - Matemtica 61

UNIDAD 3
Aplica el siguiente proceso: Extraes la raz cbica de ambos cubos:

x 3 = x;

y3 = y

Un factor es la diferencia de las races cbicas (x y) El segundo factor es el cuadrado de la primera raz ms el producto de ambas races ms el cuadrado de la segunda raz, x2 + xy + y2 Entonces: x3 y3 = (x y) (x2 + xy + y2)

Ejemplo 12
Factoriza: 125x3 z3

Solucin:
3 3 Encuentras las races cbicas: 125 x = 5 x ; 3

z3 = z

Luego aplicas la regla: 125x3 z3 = (5x z) [(5x)2 + (5x) (z) + (z)2] Se concluye que: 125x3 z3 = (5x z) (25x2 +5xz + z2)

Observa
Regla: La diferencia de los cubos de dos cantidades es igual a la diferencia de las cantidades por el cuadrado de la primera cantidad ms la primera por la segunda ms el cuadrado de la segunda cantidad.

Ejemplo 13
Factoriza: 64a3 27b6

Solucin:
3

64 a 3 = 4 a y 3 27b 6 = 3b 2

64a3 27b6 = (4a 3b2) [(4a)2 + (4a) (3b2) + (3b2)2] 64a3 27b6 = (4a 3b2) (16a2 + 12ab2 + 9b4)

Ejemplo 14
Factoriza: 1,000x3 125y3

Solucin:
3

3 1 ,000 x 3 = 10 x y 3 125 y = 5 y

1,000x3 125y3 = (10x 5y) [(10x)2 + (10x) (5y) + (5y)2] 1,000x3 125y3 = (10x 5y) (100x2 + 50xy + 25y2)

62 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 15
Factoriza:

Solucin:
3

8 3 m 343n 3 125
3

8 3 2 ; m = m 125 5

343n 3 = 7 n

Aplicas la regla: 2 8 3 2 2 2 2 3 m 343n = m 7 n m + m ( 7 n ) + ( 7 n ) 5 5 5 125 8 3 2 14 4 m 343n 3 = m 7 n m 2 + mn + 49n 2 5 25 125 5

Actividad
Factoriza los siguientes polinomios:
a) 125m6 27n9 b) 1,000 x3 c) 216a3 343b3 d) 8y3 729z3 e) 27c9 1 f) 729x6 64y3

Resumen
En esta leccin estudiaste tres casos de factorizacin: x2 y2 x3 + y3 (x + y)(x y) (x + y) (x2 xy + y2) La diferencia de los cuadrados de dos cantidades es igual a la suma de las cantidades por la diferencia de las mismas. La suma de los cubos de dos cantidades es igual a la suma de las cantidades por el cuadrado de la primera cantidad menos la primera por la segunda ms el cuadrado de la segunda cantidad. La diferencia de los cubos de dos cantidades es igual a la diferencia de las cantidades por el cuadrado de la primera cantidad ms la primera por la segunda ms el cuadrado de la segunda cantidad.

x 3 y3

(x y) (x2 + xy + y2)

Octavo Grado - Matemtica 63

UNIDAD 3

Autocomprobacin

Al factorizar (8 + 3a)2 16a2 obtienes: (8 a) (8 7a) b) (8 a) (8 + 7a) c) (8 + a) (8 + 7a) d) (8 3a) (8 + 7a)

a)

El resultado de factorizar 225y2 36z2 es: (15y + 6z) (15y + 6z) b) (25y + 6z) (25y + 6z) c) (15y + 6z) (15y 6z) d) (25y 6z) (25y + 6z)
a)

La suma de 27x3 + 1000 de forma factorizada es igual a: (3x +10) (9x2 30x 100) b) (3x + 10) (9x2 30x + 100) c) (3x + 10) (9x2 + 30x + 100) d) (3x + 10) (9x2 + 30x 100)
a)

La diferencia de cubos 8x9 125 es igual a: (2x3 5) (4x6 + 10x3 + 25) b) (2x3 5)(4x6 10x3 25) c) (2x3 5) (4x6 + 10x3 25) d) (2x3 5)(4x6 10x3 + 25)
a)

LOS RENACENTISTAS Y EL LGEBRA

El desarrollo del lgebra (con la introduccin de un sistema de smbolos por un lado, y la resolucin de problemas por medio de las ecuaciones), vino de la mano de los grandes matemticos renacentistas como Tartaglia, Stevin, Cardano o Vieta y fue esencial para el planteamiento y solucin de los ms diversos problemas que surgieron en la poca como consecuencia de los grandes descubrimientos que hicieron posible el progreso cientfico que surgir en el siglo XVII.

TM08P110 Fotografa de Cardano

Jernimo Cardano

64 Matemtica - Octavo Grado

Soluciones

1. b.

2. b.

3. c.

4. a.

Tercera Unidad

Leccin 2
Factoreo III
Cuarto xy

Motivacin

Observa la figura:
Jos desea expresar el rea construida de su casa sin el rea del jardn como producto indicado de factores. El rea de la casa es x2 + 2xy + y2 El rea del jardn es 4 m2 .

Bao y

Cuarto xy

Sala x

Jardn 4 m

Indicadores de logro:
Explicars y aplicars con seguridad las reglas, para determinar si una expresin algebraica es factorizable por la combinacin del trinomio cuadrado perfecto con la diferencia de cuadrados. Resolvers problemas con perseverancia, aplicando la descomposicin de expresiones algebraicas por la combinacin del trinomio cuadrado perfecto con la diferencia de cuadrados. Aplicars y explicars con seguridad las reglas, para determinar si una expresin algebraica es factorizable por la divisin sinttica. Resolvers problemas con perseverancia factorizando las expresiones algebraicas.

Trinomio cuadrado perfecto y diferencia de cuadrados

Al observar la situacin anterior, tienes que la suma de las reas de la parte construida de la casa de Jos es x2 + 2xy + y2, que es un trinomio cuadrado perfecto luego a esta rea le restas el rea del jardn que es igual a 4 y obtienes un polinomio igual a x2 + 2xy + y2 4, tiene cuatro trminos. Para factorizar este tipo de polinomio: x2 + 2xy + y2 4, procedes de la siguiente forma: Identificas cul es el trinomio cuadrado perfecto. Una vez identificado el trinomio lo agrupas: (x2 + 2xy + y2) 4 Ahora, factorizas el trinomio cuadrado perfecto: x2 + 2xy + y2 = (x + y)2 Expresas el polinomio dado de la siguiente manera: x2 + 2xy + y2 4 = (x + y)2 4 Esta expresin, representa una diferencia de cuadrados. Recuerdas como factorizarlo? Extraes la raz cuadrada de cada trmino:
(x + y )2 = (x + y);

4 =2

Luego aplicas la regla: (x + y)2 4 = [(x + y) + 2] [(x + y) 2]

Octavo Grado - Matemtica 65

UNIDAD 3
Entonces: (x + y)2 4 = (x + y + 2) (x + y 2). Jos expresa la diferencia de las reas de la parte construida de la casa menos la del jardn, por los factores (x + y + 2) (x + y 2) Si la dimensin de la casa es para x = 9 metros y para y = 3 metros.
a. Cul es el rea construida de la casa? b. Cul es el rea total de la casa? c. Cul es el rea construida menos el rea del jardn?

Ejemplo 2
Factoriza: a 2 6 ay + 9 y 2 4 x 2

Solucin:
Agrupas: ( a 2 6 ay + 9 y 2 ) 4x 2 Compruebas si el trinomio es cuadrado perfecto y factorizas a 2 6 ay + 9 y 2 = ( a 3 y )2 . Para ( a 3 y ) 4x2 se tiene que:
2

Resuelve lo anterior en tu cuaderno y luego compara tus respuestas con las siguientes:
a) 144 m
2

b) 148 m

c) 140 m

Ejemplo 1
Factoriza: n2 + 6n + 9 c2 Cmo resuelves?

(a 3 y )

= (a 3 y )

4 x 2 = 2x

Entonces tienes: ( a 3 y )2 4x2 = ( a 3 y ) + 2 x ( a 3 y ) 2 x ( a 3 y ) 2 4 x 2 = ( a 3 y + 2 x )( a 3 y 2 x ) Es decir:

Solucin:
Siguiendo los pasos anteriores, recuerda que tienes que identificar el trinomio cuadrado perfecto. Agrupas as: (n + 6n +9) c luego compruebas si el trinomio es cuadrado perfecto, extraes la raz cuadrada del primer y tercer trmino, n 2 = n y 9 = 3 , determinas si el doble producto de las races resultan el segundo trmino: 2(n) (3) = 6n
2 2

a 2 6 ay + 9 y 2 4 x 2 = ( a 3 y + 2 x )( a 3 y 2 x )

Ejemplo 3
Factoriza: x2 8xy + 16y2 25c2

En este caso cumple, entonces expresas el polinomio como una diferencia de cuadrados y procedes a factorizarlo. Para (n + 3)2 c2 se tiene: ( n + 3 )2 = ( n + 3 ) ;

Solucin:
Agrupas el trinomio y lo factorizas: (x2 8xy +16y2) 25c2 = (x 4y)2 25c2

c 2 =c

Extraes la raz cuadrada a cada uno de los trminos de la diferencia de cuadrados: (x 4y)2 25c2, tienes que:

(n + 3)2 c2 = [(n + 3) + c] [(n + 3) c] (n + 3)2 c2 = (n + 3 +c)(n + 3 c) Entonces: n2 + 6n + 9 c2 = (n + 3 + c) (n + 3 c)

(x 4 y ) =(x 4 y ) ;
2

25c 2 = 5c

Entonces: (x 4y)2 25c2 = [(x 4y) + 5c] [(x 4y) 5c] Luego: x2 8xy + 16y2 25c2 = (x 4y+ 5c) (x 4y 5c)

66 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 4
2 2 Factoriza: 4 a + 12ab + 9b 25

Solucin:
Agrupas el trinomio: 4 a 2 + 12ab + 9b 2 25 = ( 4 a 2 + 12ab + 9b 2 ) 25 = ( 2a + 3b )2 25 Luego tienes: ( 2a + 3b )2 = ( 2a + 3b ) ; 25 = 5 Ahora, ( 2a + 3b )2 25 = [ ( 2a + 3b ) + 5] [ ( 2a + 3b ) 5]

( 2a + 3b )2 25 = ( 2a + 3b + 5) ( 2a + 3b 5)
Entonces: 4 a 2 + 12ab + 9b 2 25 = ( 2a + 3b + 5 ) ( 2a + 3b 5 )

Ejemplo 5
Factoriza: m2 4m + 4

Solucin:
(m2 4m + 4)

9 2 y 25

9 2 9 2 y = (m + 2)2 y 25 25 9 2 3 ( m + 2)2 = ( m + 2) ; y = y 25 5 3 9 2 Ahora, (m + 2)2 y = ( m + 2 ) + 5 25 (m + 2)2

( m + 2 ) 3 y y 5

3 9 2 3 m y + 2 y = m + y + 2 5 25 5 9 2 3 y = m + 3 y + 2 m y + 2 25 5 5

Entonces: m2 4m + 4

Actividad
Factoriza los siguientes polinomios:
a) x2 +2xy + y2 n2 b) x2 + 4 4x 9b2 c) 4x2 +25y2 36 + 20xy d) 1 +64m2n2 p4 16mn e) a2 b2 2bc c2 f) 25 x2 16y2 + 8xy

Octavo Grado - Matemtica 67

UNIDAD 3

Factorizacin de polinomios empleando la divisin sinttica

La aplicacin de este procedimiento de factorizacin resulta de gran utilidad, ya que permite obtener de forma fcil los factores de polinomios de cualquier grado. Al aplicar la divisin sinttica, si el residuo es cero, significa que la divisin es exacta. En este caso el residuo cero indica que obtienes un factor.

Punto de apoyo
Revisa la forma de operar con divisin sinttica en el mdulo dos. Cuando a = 1, la divisin es exacta, entonces el polinomio es divisible entre: x ( 1) = x + 1

Ejemplo 6
Factoriza: x3 4x2 + x + 6

Solucin:
La divisin sinttica se aplica cuando el divisor es de la forma (x a), pero en este caso, se desconoce el valor de a, para determinarlo, debes considerar todos los factores de dicho valor, esto significa que tienes que buscar todos aquellos nmeros que multiplicados resulten ese trmino, por lo que esos valores sern positivos y negativos. Para factorizar este polinomio, representas la divisin sinttica, anotando los coeficientes de la variable x, as como el trmino independiente. Si despus de ordenar el polinomio en forma descendente, no hay uno o varios trminos de x, en su lugar ubicas cero. 1 4 +1 +6 En este caso, para determinar el valor de a, debes considerar los factores del trmino independiente 6, que son: + 1, 1, + 2, 2, + 3, 3, +6, 6; Ahora, debes probar con cada uno de estos factores, hasta obtener un residuo cero. Inicia entonces: Prueba con + 1: 1 4 +1 +6 1 3 2 1 3 2 4 1 Prueba con 1: 1 4 +1 +6 1 +5 6 1 5 +6 0 1

El cociente de dividir x3 4x2 + x + 6 entre x + 1 ser de segundo grado y sus coeficientes son: 1, 5, +6. Entonces: x3 4x2 + x + 6 = (x + 1) (x2 5x + 6) La expresin x2 5x + 6 puedes factorizarla por cualquiera de los mtodos ya estudiados que sea aplicable o siempre por divisin sinttica: Luego: x3 4x2 + x + 6 = (x + 1) (x 2) (x 3) x2 5x + 6 = (x 2)(x 3)

No se obtuvo residuo.

Se obtuvo residuo cero.

68 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3

Ejemplo 7
Factoriza: x3 12x + 16

Solucin:
Es un polinomio incompleto, esto indica que tienes que completar el polinomio con cero en el trmino que haga falta, as: x3 + 0x2 12x + 16, ahora los factores del trmino independiente 16 son + 1, 1, + 2, 2, + 4, 4, + 8, 8, + 16, 16 Procedes como en el caso anterior, prueba con algunos factores: Prueba con 2: 1 0 12 +16 2 1 2 + 4 +16 8 + 32 2 Prueba con 4: 1 0 12 +4 + 16 16 0 4 +16 1 4 Su residuo es cero. 4

Su residuo no es cero.

La divisin es exacta para a = 4, entonces el polinomio es divisible entre x + 4 El cociente de dividir entre x + 4 ser de segundo grado y sus coeficientes son: 1, 4, + 4, resultando x2 4x + 4 Entonces: x3 12x + 16 = (x + 4) (x2 4x + 4) La expresin x2 4x + 4 puedes factorizarla por cualquiera de los mtodos ya estudiados que sea aplicable o siempre por divisin sinttica. x2 4x + 4 = (x 2) (x 2) = (x 2)2 Es decir: x2 12x + 16 =(x + 4) (x 2) (x 2) = (x + 4) (x 2)2

Octavo Grado - Matemtica 69

UNIDAD 3 Ejemplo 8
Factoriza: x3 2x2 + 4x 8

Ejemplo 9
Factoriza: x4 4x3 + 3x2 + 4x 4

Solucin:
Lo primero que tienes que hacer es encontrar los factores de 8 por ser el trmino independiente: 8 = 1, + 1, 2, + 2, 4, + 4, 8, + 8 Luego aplicas divisin sinttica, separas los coeficientes del polinomio. Elijes uno de los divisores del trmino independiente y comienzas a operar, en este caso puedes iniciar con 2. 1 1 2 +2 0 +4 0 +4 8 +8 0 +2 Obtuviste residuo cero

Solucin:
Recuerda que lo primero es encontrar los factores de 4 por ser el trmino independiente Los factores de 4 son 1 , 2 , 4 Luego aplicas divisin sinttica, recuerda que puedes operar con cualquiera de los factores del trmino independiente del polinomio. 1 4 1 5 +3 +4 4 +8 4 0 1 +5 8 +4 1

Es cociente exacto, el primer factor es (x + 1) x4 4x3 + 3x2 + 4x 4 = (x + 1)(x3 5x2 + 8x 4 ) Sigues aplicando la regla a: x3 5x2 + 8x 4 Ahora los divisores de 4 son 1 , 2 , 4 y pruebas para 1

La divisin es exacta para a = 2, entonces el polinomio es divisible entre x 2 . El cociente de dividir entre x 2 ser de segundo grado y sus coeficientes son: 1, 0, + 4, significa que no habr trmino en x, pues su coeficiente es cero. Entonces x 2x + 4x 8 = (x 2) (x + 4)
3 2 2

1 1

5 4

+8 +4

4 0

La expresin (x2 + 4) no puede ser factorizada, por ser una suma de cuadrados.

+1 4 + 4

Es cociente exacto por lo que obtienes otro factor: (x 1)

Ahora tienes: x3 5x2 + 8x 4 = (x 1) (x2 4x + 4); es decir que el polinomio original queda as: x4 4x3 + 3x2 + 4x 4 = (x + 1)(x 1)(x2 4x + 4) Observa que x2 4x + 4 es un trinomio cuadrado perfecto igual a (x 2)2 Por lo tanto: x4 4x3 + 3x2 + 4x 4 = (x + 1) (x 1) (x 2)2

70 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 10
Factoriza: x3 +12x2 + 44x + 48

Solucin:
Recuerda que los valores que debes considerar son los factores del trmino independiente, que en este caso para 48 son 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 8 , 16 , 24 , 48. Separa los coeficientes del polinomio x3 +12x2 + 44x + 48 1 1 + 12 +1 + 13 + 44 + 13 + 57 + 48 + 57 105 + 48 48 0 En esta divisin con el factor 2 si obtienes un cociente exacto, es decir de residuo cero. +1 En este caso inicia con 1. Con el factor 1 no da cociente exacto.

Prueba con 2: 1 + 12 + 44 2 1 + 10 20 + 24

Luego x3 +12x2 + 44x + 48 = (x + 2) (x2 + 10x + 24). Para factorizar el trinomio puedes hacerlo por el caso de factoreo que t decidas. x2 + 10x + 24 es un trinomio de la forma x2 + bx +c Entonces al factorar tienes: x2 + 10x + 24 = (x + 6) (x + 4) Luego el resultado es: x3 +12x2 + 44x + 48 = (x + 2) (x + 6) (x + 4)

Actividad
Factoriza los siguientes polinomios:
a) a3 +a2 13a 28 b) x3 2x2 5x +6 c) x3 x2 14x +24 d) x3 + 2x2 23x 60 e) x3 + 6x2 x 6 f) y3 + y2 34y +56

Resumen
En esta leccin estudiaste otros casos de factorizacin: Para determinar si un polinomio es factorizable por la combinacin del trinomio cuadrado perfecto con la diferencia de cuadrados, primero agrupas, luego compruebas si el trinomio es cuadrado perfecto, luego expresas el polinomio como una diferencia de cuadrados y lo factorizas como tal. Cuando factorizas aplicando la divisin sinttica, tienes que determinar el valor de a, del divisor (x a) para lo cual debes considerar los factores del trmino independiente, los cuales deben probarse hasta obtener un residuo igual a cero; con el que se formar el primer factor, luego continuas buscando los otros factores.

Octavo Grado - Matemtica 71

UNIDAD 3

Autocomprobacin

El polinomio 9x2 a2 4m2 + 4am, para ser factorizado debe estar ordenado as: 9x2 (a2 + 4am 4m2) b) 9x2 + (a2 + 4am 4m2) c) 9x2 + (a2 4am 4m2) d) 9x2 (a2 4am + 4m2)
a)

Al factorizar m2 10mn + 25n2 4x2 resulta: (m 2x + 5n) (m 2x + 5n) b) (m 2x + 5n) (m 2x 5n) c) (m 2x 5n) (m + 2x 5n) d) (m + 2x 5n) (m 2x 5n)
a)

El polinomio 15x4 + 94x3 5x2 164x + 60 de forma factorizada se expresa: (x +1) (x 6) (3x 5) (5x +2) b) (x 1) (x + 6) (3x + 5) (5x 2) c) (x +1) (x + 6) (3x + 5)(5x 2) d) (x 1) (x + 6) (3x + 5) (5x + 2)
a)

Cuando factorizas 36a2 4x2 49y2 28xy obtienes: (6a 2x 7y) (6a + 2x + 7y) b) (6a 2x + 7y) (6a + 2x + 7y) c) (6a + 2x 7y) (6a + 2x + 7y) d) (6a 2x 7y) (6a 2x 7y)
a)

RUFFINI Y LA DIVISIN SINTTICA

Paolo Ruffini (1765 1822) matemtico, mdico y filsofo italiano. Ide un procedimiento esquemtico para hallar el cociente y el resto de la divisin de un polinomio cualquiera por otro de la forma x a Este procedimiento que tiene una disposicin prctica muy simple, se conoce con el nombre de Regla de Ruffini. Adems, Investig sobre la teora de las ecuaciones algebraicas y sobre el clculo de probabilidades. Paolo Ruffini

TM08P118 pablo ruffini

72 Matemtica - Octavo Grado

Soluciones

1. d.

2. b.

3 d.

4. a.

Tercera Unidad

Leccin 3
reas de regiones planas

Motivacin

Para la inauguracin de los intramuros de un centro

escolar, los estudiantes de 8. grado deciden llevar un bandern de forma triangular. Si las dimensiones son 0.9 m de base y 1.6 m de altura, puedes ayudarles a los estudiantes a calcular la cantidad de tela que necesitan para la elaboracin de cada bandern?

Indicadores de logro:
Calculars con inters reas de regiones planas. Identificars y explicars con seguridad los elementos de figuras geomtricas. Deducirs y utilizars con precisin las frmulas para calcular reas de cuerpos geomtricos. Resolvers con esmero problemas utilizando las frmulas de reas en figuras geomtricas.

rea de un rectngulo
rea de un rectngulo y romboide. rea de un rectngulo. En general, el lado sobre el cual descansa un rectngulo se le llama base y al otro lado se le llama altura. La figura de la derecha tiene cuadriculado un rectngulo cuya base mide 4 cm y la altura es de 2 cm. D C

Altura

Base

B A Si cuentas el nmero de cuadros, notars que son 8, esto significa que el rea ocupada por el rectngulo mide: 4 cm 2 cm = 8 cm2 Este resultado lo puedes generalizar de la manera siguiente: El rea que mide un rectngulo es igual al producto de la longitud de la base por la longitud de la altura, es decir: A = base altura; o tambin se dice largo ancho: A=bh

Punto de apoyo
Rectngulo es un paralelogramo que tiene sus lados opuestos iguales dos a dos y sus ngulos son rectos.

Octavo Grado - Matemtica 73

UNIDAD 3 Ejemplo 1
Observa la figura. Cul es el rea de ese rectngulo?
1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 1 cm2 3 cm

Ejemplo 3
Observa la figura:

B h h A b D

Solucin:

El romboide se puede arreglar como un rectngulo, en este caso, la superficie del romboide est formada por un rectngulo de 4 cm de base y 2 cm de altura. Dicha superficie mide 4 2 = 8 cm2, ms dos tringulos iguales. Estos forman un rectngulo de base 1 cm y de altura 2 cm, por lo que la superficie de este rectngulo es 1 2 = 2 cm2 .
2 cm 5 cm

6 cm

Solucin:
Puedes encontrar su rea contando los cuadrados, que en este caso corresponde a 18 cm2 . Tambin puedes aplicar la frmula A = bh = (6 cm)(3 cm) = 18 cm2 El rea del rectngulo es 18 cm2 .

Ejemplo 2
Calcula el rea del rectngulo de la figura.

5 cm

En total, tienes que la superficie del romboide es 8 cm2 + 2 cm2 = 10 cm2 . Esto indica que su rea se obtendr como la de un rectngulo, es decir que el rea de un romboide est dada por A = bh.

Solucin:
Base = 4 cm; altura = 5cm

4 cm

Ejemplo 4
Encuentra el rea del romboide de la figura:

B h = 4cm A b = 6 cm

A = bh, A = (4 cm) (5 cm) = 20 cm2 R: Su rea es de 20 cm2 . Ejercita en tu entorno encontrando el rea de las figuras geomtricas de forma rectangular como: puertas, ventanas, balcones y otras.

Solucin:

A = bh A = (6 cm) (4 cm) = 24 cm2 R: El rea del romboide es 24 cm2

Ejemplo 5
Un pedazo de madera tiene la forma de un romboide, y las dimensiones son 40 cm de base y 22 cm de altura. Qu cantidad de papel se necesitar para cubrir su superficie?

rea de un romboide
El romboide es un paralelogramo que se define como un cuadriltero que tiene sus lados opuestos iguales dos a dos, pero sus ngulos no son rectos.

Solucin:
Necesitas encontrar el rea, es decir que aplicars A = bh, sustituye los datos que ya conoces y tienes: A = (40 cm) (22 cm) = 880 cm2 .

2 cm 5 cm

R: La cantidad de papel que se necesitar es 880 cm 2 .

74 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 6
Un bandern tiene forma triangular cuya base mide 24 cm y su altura 42 cm. Qu cantidad de tela se utiliz para su elaboracin?

Actividad
a) Una mesa rectangular se quiere cubrir con frmica. Si sus

dimensiones son 1.6 m por 1.2 m Qu cantidad de frmica se necesitar?

Solucin:
bh Como la frmula a utilizar es A = 2 entonces al sustituir los datos conocidos, tienes: bh 24 cm X 42 cm 1 ,008 cm 2 = = = 504 cm2 A= 2 2 2 R: Se utiliz 504 cm2 de tela.

b) Qu superficie se cubre con un azulejo que tiene forma de

romboide, si su base mide 30 cm y su altura 25 cm? de 0.9 m de ancho y 2 m de altura?

c) Qu cantidad de madera se necesita para construir una puerta d) Qu cantidad de tapiz se necesita para cubrir una pared con

medidas de 2.5 m de ancho por 3m de altura?

Ejemplo 7
Encuentra el rea de la parte sombreada de la figura:

rea de un tringulo
D 3 cm A 4 cm B C

3 cm 6 cm

Solucin:

Como la parte sombreada corresponde a un tringulo, entonces utilizars la frmula: bh A = al sustituir los datos que aparecen en la figura, 2 tienes: A=

En este rectngulo, la diagonal divide al rectngulo ABCD en dos tringulos iguales. El rea del rectngulo es 12 cm2 lo que resulta de multiplicar 4 cm 3 cm, es decir, base altura. En consecuencia, el rea del tringulo sombreado, solo es la mitad, es decir, (4 cm 3 cm) 2 = 6 cm2 . De aqu puedes observar que: El rea de un tringulo viene dada por: base X altura A= 2 Esto significa que para encontrar el rea de un tringulo debes multiplicar la medida de la base por la altura dividido entre 2: bh A= 2

( 6 m )( 3 m ) 18 m 2
2 = 2

= 9 m2.

El rea de la figura sombreada es A = 9 m2

Ejemplo 8
Encuentra el rea del tringulo de la siguiente figura:

h = 10 cm 8 cm

Solucin:

En este tringulo tienes que la altura h = 10 cm y la base b = 8 cm. Sustituye los datos en la frmula: ( 8 cm )(10 cm ) 80 cm 2 A = bh = = = 40 cm 2 2 2 2 El rea del tringulo es de 40 cm2

Octavo Grado - Matemtica 75

UNIDAD 3

rea de un cuadrado
Construye un cuadrado que mida 3 cm por lado.
D C

Actividad

a) Doris tiene un espejo cuadrado que mide de lado 0.45 m y lo

3 cm

coloca en la pared de su cuarto. Qu superficie cubre?

b) Si el piso de un auditrium tiene forma cuadrada y un lado

mide 18 m. Cuntas losetas son necesarias para cubrirlo si cada loseta mide 1 m2? color rosado para cubrir un tringulo que tiene de base 144 cm y de altura 80 cm. Qu cantidad de papel llevar Silvia?

Cuadricula el cuadrado para ver el nmero de cm 2 que mide su superficie. Observa que el rea del cuadrado mide: 3 cm 3 cm = 9 cm2
D C

c) A Silvia le dejaron una tarea; llevar una cantidad de papel de

rea de un rombo
En el rombo ABCD, tienes que la diagonal menor mide 2.6 cm y la diagonal mayor mide 4 cm. Este rombo se ha arreglado como un rectngulo con la mitad del rombo ms dos tringulos que forman la otra mitad, cuya base es la diagonal 2.6 cm y la altura solo es la mitad de la diagonal mayor: 2 cm.
C

De este resultado puedes concluir que: El rea de un cuadrado cualquiera, cuyo lado mide unidades de longitud, es igual a: = 2 Es decir: A = 2
4 cm A

B 2 cm D 2.6 cm 2.6 cm

Ejemplo 9
Cul es el rea de un cuadrado cuyos lados miden de 9 cm?

El rea del rombo es 2.6 cm 2 cm = 5.2 cm2, es decir, tomando los valores originales: (4 cm) (2.6 cm) = 10.4 cm2 y para obtener el resultado anterior tienes que dividir por 2. As:
10.4 cm 2 = 5.2 cm2 2

9 cm

Solucin:
A = (9 cm)(9 cm) = 81 cm2 R: El rea es de 81 cm2

A partir de lo anterior tienes que la frmula para encontrar el rea del rombo es: A=

D xd : donde D es diagonal mayor y d es 2 diagonal menor.

76 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 10
Un centro de mesa tiene forma de rombo cuyas diagonales miden 52 cm y 34 cm. Qu superficie de la mesa cubrir?
e

C
f
4 cm

Solucin:
A= A= =
D Xd Sustituye los datos en la frmula: 2
52 cm X 34 cm 2

A g

1 cm

4 cm

2 cm

1768 cm 2 = 884 cm2 2

La superficie del trapecio est formada por un cuadrado de 4 cm por lado y por dos tringulos con alturas de 4 cm y bases de 1 cm y de 2 cm. Por lo tanto el rea total de dicha figura es: (4 cm 4 cm) +
1 cm X 4 cm 2 cm X 4 cm + 2 2

La superficie que cubrir es de 884 cm2 .

Ejemplo 11
Calcula el rea de un rombo cuyas diagonales miden 6 cm y 3.2 cm.

A = 16 cm2 + 2 cm2 + 4 cm2 = 22 cm2 Puedes encontrar el rea en forma directa procediendo de la siguiente manera: tomas como base nica el promedio de las bases, es decir, la base mayor (B) de 7 cm ms la base menor (b) de 4 cm, dividida entre 2, que en este caso resulta 5.5 cm; multiplica este resultado por la altura 4 cm, es decir: B +b altura A= 2 7 cm + 4 cm 4 cm Al sustituir los datos, tienes: A =
2

Solucin:
A= A=
D Xd al sustituir los datos tienes: 2
6 cm X 3.2 cm = 9.6 cm2 . 2

rea de un trapecio
Un trapecio es un cuadriltero que tiene uno y solo un par de lados paralelos, dichos lados son la base del trapecio. Segn la figura, AB representa la base mayor, DC la base menor y a la altura. D b C

A = 5.5 cm 4 cm = 22 cm2 .

Ejemplo 12
Encuentra el rea del trapecio que aparece en la figura:
6 cm

a = 3 cm
9 cm

Solucin:
La frmula a utilizar es A = c B Ahora, sustituye los datos: B +b 9 cm + 6 cm (15 cm ) altura = A= 3 cm = X3 cm 2 2 2 A = (7.5 cm) (3 cm) = 22.5cm2

B +b altura 2

Octavo Grado - Matemtica 77

UNIDAD 3
Como un polgono regular est formado por n tringulos, entonces su rea ser igual a:
n X lado X apotema como n x l representa el permetro, 2

Actividad

a) La superficie de un escritorio tiene forma de trapecio y sus

dimensiones son: Base mayor, 1.2 m: Base menor, 0.7 m y ancho 0.75 m. Si se quiere cubrir con vidrio, qu medida debe tener?

entonces:

El rea de un polgono regular es: A=

permetro X apotema 2

Rosa teje un tapete que tiene la forma de rombo y sus medidas son: diagonal mayor 60 cm y diagonal menor, 40 cm.

b) Qu superficie de la mesa cubrir? c) Cul es la nueva superficie si cada dimensin aumenta 5 cm?

Ejemplo 13
Encuentra el rea de un polgono regular de 7 lados. Si la medida de cada lado es 4 cm y su apotema 3.5 cm.

Solucin:

rea de un polgono regular

Un polgono es la porcin de plano limitada por segmentos de rectas, y se clasifican por el nmero de lados que poseen. Un polgono regular es el que tiene todos sus lados y ngulos iguales.

Recuerda que el permetro lo encuentras multiplicando el nmero de lados del polgono por la longitud de sus lados en este caso un heptgono tiene 7 lados de 4 cm de longitud, el permetro ser P = (7)(4 cm) = 28 cm Entonces: Pa 28 cm X 3.5 cm 98 cm 2 = = = 49 cm2 A= 2 2 2

a x Y a la vez pueden descomponerse en tringulos issceles congruentes. El rea de cualquier polgono regular es una aplicacin del rea de tringulos. La base de cada tringulo es un lado del polgono y su altura es la apotema. De donde el rea de cada tringulo es:
lado X apotema 2

78 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3

rea de un crculo
El aumento de nmeros de lados en un polgono se aproxima a una circunferencia. C 0 r

Solucin:
La frmula a utilizar es: A = r2 Los elementos para encontrar el rea de un crculo son el radio y la constante , en este caso tienes dimetro, que al dividirlo entre dos se obtiene el radio. r=
D 20 cm = = 10 cm. 2 2

Si consideras que una circunferencia es un polgono de infinito nmero de lados. El rea se encuentra similar a la de un polgono regular.
rea = permetro radio 2

Luego lo sustituyes en la frmula. A = r2 = 3.1416 102 = 3.1416 100 = 314.16 R: rea del plato es 314.16 cm2

El permetro o longitud de una circunferencia es 2r luego sustituyes y tienes: A = 2r r = r 2 2 El rea del crculo se encuentra utilizando: A = r2

Actividad
mide dimetro 6 cm.

a) Calcula el rea de la tapadera de un vaso de forma circular que b) Un polgono regular tiene de permetro 72 cm y una apotema de

7 cm. Calcula su rea.

Ejemplo 14
Encuentra el rea de un plato circular cuyo dimetro es igual a 20 cm.

c) Antonio dibuja un crculo de 2 cm de radio. Cul es el rea? d) Un polgono regular tiene una apotema de 6 cm. Y su permetro

es 13 veces la apotema. Calcula su rea.

Resumen
Las frmulas de reas estudiadas en esta leccin son: Figura Frmula Rectngulo A = bh Romboide Tringulo A = bh Figura Cuadrado Rombo Trapecio Frmula A=I
2

Figura Polgono regular Crculo

Frmula A=

Pa 2

A= A=

D Xd 2
B +b altura 2

A = r2

A=

bh 2

Octavo Grado - Matemtica 79

UNIDAD 3

Autocomprobacin

Rosa elabor un mantel que tiene forma de romboide y mide de base 0.7 m y de altura 0.6 m, la superficie que cubrir la mesa es:
1.3 m2 b) 0.65 m2 c) 0.21 m2 d) 0.42 m2
a)

Berta tiene que cubrir con papel, la parte superior de una tabla de forma circular cuyo dimetro mide 32 cm, la cantidad de papel a utilizar es:
a)

201.06 cm2 b) 3,217 cm2 c) 804.22 cm2 d) 100.53 cm2

Don Roberto quiere comprar una finca de forma rectangular y necesita saber cul es su rea, si mide 185 m de largo y 460 m de ancho:
a)

Cal es el rea de una moneda si su dimetro es de 2.3 cm?

a)

85,100 m b) 42,550 m2 c) 4,225 m2 d) 322.5 m2

2

7.23 cm2 b) 4.15 cm2 c) 7.20 cm2 d) 4.30 cm2

ORIGEN DE LA GEOMETRA
Es razonable pensar que los primeros orgenes de la geometra se encuentran en los orgenes de la humanidad, pues seguramente el hombre primitivo clasificaba (an de manera inconsciente) los objetos que le rodeaban segn su forma. En la abstraccin de estas formas comienza el primer acercamientoinformal e intuitivo- a la geometra. As lo parecen confirmar la ornamentacin esquemtica abstracta de vasos, cermica y ciertos utensilios. Posteriormente el hombre la aplic a actividades de caza y pesca, mediante la construccin de lanzas y flechas.

80 Matemtica - Octavo Grado

Soluciones

1. d.

2. a.

3. c.

4. b.

Tercera Unidad

Leccin 4

FRMULAS DEL REA DE UN PLIGONO REGULAR Y CIRCUNFERENCIa Motivacin

A ndrea es una empleada de un almacn de galletas,
y le piden que encuentre la cantidad de cartn que se necesita para hacer las bases que tienen formas como las que aparecen en la figura, cada lado mide 2 cm.

Indicadores de logro:
Identificars y explicars con inters los elementos de los polgonos regulares. Resolvers con perseverancia problemas utilizando las frmulas para calcular reas de polgonos regulares. Determinars, explicars y usars con seguridad la frmula para el clculo del rea de un sector circular. Graficars y describirs con precisin y aseo un sector una corona circular como el rea comprendida entre dos circunferencias concntricas. Resolvers con perseverancia problemas aplicando la frmula para encontrar el rea de una corona o sector circular.

Elementos de un polgono
Los polgonos son figuras limitadas por segmentos de recta denominados lados, adems debe cumplir con la siguiente condicin: Un polgono regular es un polgono en el que todos los lados tienen la misma longitud y todos los ngulos interiores son de la misma medida. Los polgonos regulares se pueden construir inscritos en una circunferencia. A medida que aumenta el nmero de lados, su apariencia se asemeja cada vez ms a la de la circunferencia. En un polgono regular podemos distinguir los siguientes elementos: Lado L: Es cada uno de los segmentos que forman el polgono. Vrtice V: El punto de unin de dos lados consecutivos. Centro C: El punto central equidistante de todos los vrtices. Radio r: El segmento que une el centro del polgono con uno de sus vrtices. Apotema a: Segmento perpendicular a un lado, hasta el centro del polgono. Diagonal d: Segmento que une dos vrtices no contiguos. Permetro P: Es la suma de todos sus lados.

L a

d C r

Octavo Grado - Matemtica 81

UNIDAD 3
En un polgono regular todos sus lados son congruentes, entonces el permetro es igual a la medida del lado ( ) por el nmero de lados (n), es decir P = n Los polgonos reciben nombres especficos de acuerdo al nmero de lados que lo forman. Se te presentan algunos con su respectivo nombre de acuerdo al nmero de lados y la frmula para calcular el rea respectiva. Tringulo equiltero: bh A= 2 3 lados y es el menor de los polgonos.

Punto de apoyo
El tringulo equiltero y el cuadrado son polgonos regulares, aunque se estudian en forma independiente.

Cuadrado: A = l 2 4 lados.

Pentgono: 5X lado X apotema A= 2 5 lados.

Hexgono: A = 6 X lado X apotema 6 lados.

2

Heptgono: A = 7X lado X apotema 2 7 lados.

Octgono: A=
8 X lado X apotema 2

8 lados.

Enegono: 9X lado X apotema A= 2 9 lados.

Decgono: A=
10 X lado X apotema 2

10 lados.

Endecgono:
11 X lado X apotema A= 2

Dodecgono: A=
12 X lado X apotema 2

11 lados.

12 lados.

82 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3

En general el rea del polgono se calcula utilizando la frmula: A =

Pa 2

Ejemplo 1
Encuentra el rea de un enegono cuyos lados miden 7 cm y su apotema 4 cm.

Solucin:
En este caso conoces el rea y la apotema, lo que no conoces es la longitud de cada lado para ello tienes que aplicar el despeje a partir de la frmula para calcular el rea: A=
5 X lado X apotema 2
5 X lado X 6 cm 2
30 cm lado = 15 cm lado 2

Solucin:
Como un enegono es un polgono de 9 lados, entonces utilizars la frmula siguiente:
9 X lado X apotema ; al sustituir los datos tienes 2 252 cm 2 9 X 7 cm X 4 cm = = 126 cm2 A= 2 2

al sustituir los datos tienes:

A=

120 cm2 = =

El rea del enegono es 126 cm2 .

Ejemplo 2
Un ladrillo tiene la forma de un dodecgono, si cada lado mide 8 cm y su apotema 6 cm, cul es el rea del ladrillo?

120 cm2 = 15 cm lado; como 15 cm est multiplicando, para encontrar el valor de cada lado, efectas 120 cm2 15 cm = 8 cm; que es la longitud de cada lado del pentgono.

Solucin:
El ladrillo est formado por 12 lados, entonces para encontrar el rea, sustituyes los datos en: A=
12 X lado X apotema 2

Actividad
a) Calcula el rea de un decgono regular con apotema de

luego realizas el clculo:

A = 12 X 8 cm X 6 cm 2 =
576 cm 2
2

61.55 cm y la longitud de sus lados es 40 cm.

b) La apotema de un pentgono es igual a 6 m y su permetro

= 288 cm2

es de 40 m, encuentra su rea. apotema 10.4 cm.

R: El rea del ladrillo es 288 cm2.

c) Encuentra el rea de un hexgono regular de 12 cm de lado y d) Si el rea de un polgono regular es igual a 320 cm2 y su

Ejemplo 3
Un lienzo de papel tiene la forma de un pentgono regular cuya apotema mide 6 cm. Si cubre un rea de 120 cm2, cunto mide cada lado del pentgono?

apotema 4 cm, cul es su permetro?

Recordando el problema dela motivacin encuentra la cantidad de cartn, que se necesita para las bases, puedes t ayudarle a Andrea en esta situacin?

Octavo Grado - Matemtica 83

UNIDAD 3

rea de un sector circular

Marco y Alejandra quieren pintar una mesa que tiene forma circular, Marco la quiere caf y Alejandra blanca. Como no se ponen de acuerdo, deciden pintarla mitad de cada color. Puedes calcular el rea para cada color sabiendo que la mesa tiene un dimetro de 1 m? Para resolver esta situacin, tienes que tomar en cuenta que la mesa es circular y la mitad es un sector de ella. Adems, para calcular el rea de este sector conoces el dimetro pero lo que necesitas es el radio, entonces para calcularlo efectas: mitad de 360o es decir: 360 = 180. 2 Con estos datos utilizas la siguiente frmula: r 2n Donde = 3.1416, r = radio A= 360 n = nmero de grados y 360o son las partes en que se divide el crculo.
1m = 0.5 m, luego sabes que el ngulo formado es la 2

Entonces, un sector circular es la parte del crculo limitada por dos radios y su arco correspondiente. Para encontrar el rea de un sector circular, tienes que conocer la longitud del radio y el ngulo central en grados.

A = ____ 360

r2no

Ejemplo 4
Rosa est decorando una pgina de papel y quiere utilizar un sector circular que mida de radio 4 cm y un ngulo de 35. Qu rea cubrir?

Punto de apoyo
n Es la porcin del crculo. 360
Sustituye los datos:
A= r 2 n 3.1416( 0.5m )2 (180 ) 141.372m 2 = = = 0.3927m2 360 360 360

El rea del sector de la mesa para cada pintura es 0.3927m2 .

Solucin:
Los datos que te proporcionan son: r = 4 cm, n = 35

Punto de apoyo
Una circunferencia se define como la lnea curva plana y encerrada, la cual todos los puntos equidistan de un punto fijo interior llamado centro. El crculo es la superficie plana limitada por la circunferencia.

r 2n Utilizas la frmula A = luego sustituyes los datos: 360 2 2 r n 3.1416( 4cm ) ( 35 ) 1759.296cm 2 = = 4.89 cm2 = A= 360 360 360
R: El rea a cubrir es 4.89cm2

84 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 5
Calcula el rea del sector circular que corresponde a la quinta parte del crculo y cuyo dimetro mide 9 cm.

Solucin:
360 = 72. 5 Luego tienes que encontrar el valor del radio, para ello divide la medida del dimetro entre 2, as: Para encontrar cunto es la quinta parte del crculo, divide Ahora, aplica la frmula: A =
9 cm = 4.5 cm2 2

r 2n 360

Sustituyes los datos y tienes: A = R: El rea es 12.72 cm2

r 2 n 3.1416( 4.5cm )2 ( 72 ) 4580.4528cm 2 = =12.72 cm2 = 360 360 360

Actividad

a) Halla el rea del sector circular; se mide 4 cm el radio de la circunferencia, con una abertura de 28. b) Encuentra el rea de un sector circular de 87 limitado por una circunferencia de 6 cm de dimetro. c) Calcula el rea del sector circular que corresponde a la sexta parte del crculo y cuyo radio mide 5 cm. d) Calcula el rea del sector circular que corresponde a la cuarta parte del crculo y cuyo dimetro

mide 12 cm.

Octavo Grado - Matemtica 85

UNIDAD 3

rea de una corona circular

El dueo de una panadera quiere elaborar donas, para eso necesita moldes circulares que en el centro tengan un hueco, como la siguiente figura:

Ejemplo 6
Encuentra el rea de una corona circular, cuyo dimetro de la circunferencia mayor es de 23 cm y el radio de la circunferencia menor es de 10 cm.

Solucin:
Aplicando la frmula tienes: Cmo har para encontrar la superficie que tendr que llenar con la masa preparada para ello? La figura mostrada representa una corona circular. Entonces, corona circular tambin llamada anillo, es la regin entre dos crculos concntricos. Para determinar la superficie de una corona circular tenemos que encontrar la diferencia entre las reas de los dos crculos concntricos: El mayor con radio R y el menor con radio r.
R2 r2 R r

A = ((23 cm)2 (10 cm)2 )

A = (529 cm 2 100 cm 2 ) = 3.1416( 429 cm 2 ) A = 1 ,343.75 cm 2

R: El rea de la corona circular es de 1 ,343.75 cm 2

Ejemplo 7
Encuentra el rea de una corona circular, cuyo dimetro de la circunferencia mayor es 16 cm y el radio de la circunferencia menor es la mitad del radio mayor.

Solucin:
El dimetro mayor es igual a 16cm, lo que implica que su radio es:
16 cm = 8 cm, 2 Y el radio menor 8 cm = 4 cm 2

Observa
rea de la corona circular:

Luego sustituyes en la ecuacin: A = [(8 cm)2 (4 cm)2] = (64 16) cm2 = (3.1416) 48 cm2 = 150.796 cm2 A = (R 2 r2) R: El rea es aproximadamente 150.80 cm 2 .

R 2 r2

86 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3

Actividad
a) Lilian construy una corona circular con diferentes flores y la coloca sobre una mesa.

Qu superficie cubre si el dimetro de la circunferencia mayor es 0.75 m y el dimetro de la circunferencia menor es .040 m?

b) Pedro trabaja confeccionando materiales de lmina y le han encargado una que tiene forma de

anillo circular con dimensiones de sus radios de 22 cm y 10 cm respectivamente. Qu superficie se cubrir con dicha corona circular? de la corona circular que se forma.

c) Se tienen dos crculos concntricos, uno de rea 1,963.5 cm 2 y el otro de 314.16 cm2, calcula el rea

Resumen
Nombre de la figura Polgono regular Frmula En general: nla Pa = A= 2 2

Sector circular Corona circular

r 2n A= 360
A = R 2 r2 = ( R 2 r2)

Octavo Grado - Matemtica 87

UNIDAD 3

Autocomprobacin

La superficie que cubre una corona circular que mide de dimetro mayor 60 cm y radio menor 5 cm es:
a)

2,807.8 cm2 b) 157.08 cm2 c) 10,993.44 cm2 d) 2,748.9 cm2

r 2n La ecuacin A = es la que nos sirve para 360 encontrar:

rea del crculo b) rea del sector circular c) Longitud de arco d) rea de la corona circular
a)

Un lienzo de papel tiene la forma de un heptgono que mide de lado 15 cm y de apotema 10 cm, la superficie que cubre es:
a)

El rea de un endecgono que mide de lado 8 cm y de apotema 6 cm es:

528 cm2 b) 480 cm2 c) 264cm2 d) 240 cm2
a)

525 cm2 b) 1,050 cm2 c) 450 cm2 d) 900 cm2

EL CRCULO Y LA GEOMETRA SAGRADA

Se denomina Geometra sagrada, a aquella que involucra diseos que se vinculan con el culto religioso. En todas las culturas y a lo largo de todas las pocas, los templos, los edificios funerarios, los espacios sagrados, las pinturas y obras escultricas destinadas al culto dan muestra de los numerosos exponentes de la misma, y de la relevancia que el hombre les ha otorgado. Entre las formas de la Geometra sagrada se encuentra el crculo, uno de los primeros smbolos dibujados por el hombre. Es una forma visible en la Naturaleza, simboliza la totalidad y la eternidad, y representa al Universo. En las construcciones antiguas aparece en los crculos neolticos britnicos, el stupa hind, entre otras.

Diseos religiosos

88 Matemtica - Octavo Grado

Soluciones

1. d.

2. a.

3. b.

4. c.

Tercera Unidad

Leccin 5
rea Total

Motivacin
n un almacn se contratarn empleadas para el sector de regalos. Una de las pruebas es forrar una caja que tiene forma cbica y encontrar la cantidad de papel a utilizar. Cada lado de la base mide 15 cm. Cul ser el procedimiento para encontrar la cantidad de papel a utilizar?

Indicadores de logro:
Calculars con seguridad el rea de un cubo. Deducirs, explicars y usars con seguridad la frmula para el rea lateral y total del ortoedro y del paraleleppedo. Resolvers problemas aplicando las frmulas del rea lateral y total del ortoedro, con seguridad y confianza. Resolvers problemas aplicando las frmulas del rea de las figuras planas para el clculo del rea de figuras compuestas.

rea total de un cubo

Recuerda que el cubo est formado por 6 caras cuadradas congruentes, que posee 8 vrtices y 12 aristas. Como sus lados son cuadrados, sabes que a un cuadrado le puedes calcular su rea, entonces a un cubo tambin le puedes calcular el rea.
Arista Arista Cara Arista

Ya conoces que el rea de un cuadrado es: A = 2 Si extiendes las caras laterales tienes: A1 A2 A3 A4

El rea de esta regin ser la suma de las reas de los 4 cuadrados: A lateral = A1 + A 2 + A 3 + A4 A lateral = 2 + 2 + 2 + 2 A lateral = 4 2 Si el lado de cada cuadrado es la arista del cubo, entonces para calcular el rea lateral necesitas conocer la longitud de la arista. En este caso representa la arista.

rea lateral de un cubo

Como un cubo posee cuatro caras laterales cuadradas congruentes, entonces para conocer el rea lateral tienes que sumar dichas reas.

Octavo Grado - Matemtica 89

UNIDAD 3 Ejemplo 1
Antonio pintar las paredes de una pila cuadrada cuyos lados miden 0.75 m. Qu superficie pintar?

rea total del cubo

Si despliegas un cubo, obtienes una figura como la siguiente:

Solucin:
Te das cuenta que el rea a pintar son nicamente las cuatro paredes que la forman.

Significa que debes calcular el rea lateral, utilizando la frmula: A lateral = 4 2 Como cada lado mide 0.75 m, entonces sustituyes en la frmula: A lateral = 4 2 = 4(0.75 m)2 = 4(0.5625 m2) = 2.25 m2 R: Entonces la superficie que Antonio pintar es 2.25 m 2

Observa la figura y notars que para encontrar el rea total tendrs que sumar las reas de cada uno de los lados. Es decir, el rea total de un cubo es igual a: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 o simplemente es el producto de una de sus reas por 6. Entonces: Atotal = 6 2

Ejemplo 3
Rosa es empleada de un almacn en el sector de regalos, quiere calcular la cantidad de papel a utilizar para forrar un regalo de forma cbica, que mide de arista 22 cm.

Ejemplo 2
Julia quiere cubrir con papel lustre, las caras laterales (no sus bases) de una caja cbica que mide de lado 35 cm. qu cantidad de papel utilizar?

Solucin:
Para encontrar la cantidad de papel que utilizar, tienes que aplicar la frmula: Atotal = 6 2 Al sustituir los datos tienes Atotal = 6 2 = 6(22 cm)2 = 6 (484 cm2) = 2,904 cm2 . R: La cantidad de papel a utilizar es 2,904 cm 2 .

Solucin:
Tienes que Julia slo quiere cubrir cuatro caras de la caja, es decir que debes calcular el rea lateral, entonces utilizas: A lateral = 4 2 Al sustituir los datos que se te proporcionan, tienes: A lateral = 4 2 = 4 (35 cm)2 = 4(1,225 cm2) = 4,900 cm2 R: La cantidad de papel que utilizar es 4,900 cm 2 .

90 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 4
Encuentra el rea total de un cubo que tiene sus aristas igual a 6 cm.

Solucin:
Las dimensiones del tanque son = 5 m. y tiene forma cbica, por tal razn utilizamos el rea de un cubo: A = A = 6 2 Pero en este caso no pintar la parte superior del tanque, es decir que slo pintar 5 lados, por lo tanto la frmula a utilizar ser 5 2 . Aplicando A = 5 2 tienes que A = 5(5 m)2 = 125 m2 que es el rea pintada, pero como cobra $ 0.75 por m 2, entonces efectas 125 m2 0.75 = $ 93.75. R: Por lo tanto concluyes que Don Manuel cobrar $ 93.75 por pintar 125 m2 del tanque.

Solucin:
Utilizamos la frmula A = 6 2 , = 6 cm Por lo tanto: A = 6 (6 cm)2 A = 6 (36 cm2) A = 216 cm2 El rea es 216 cm2 .

Ejemplo 5
Don Manuel es un pintor que cobra $ 0.75 el metro cuadrado, y se le contrata para pintar un tanque de captacin de agua de forma cbica con dimensiones de 5 m de lado. Cul es el total de dlares que cobrar don Manuel por pintar todas las reas del tanque a excepcin de la parte superior?

Actividad

a) Una caja de galletas tiene forma cbica y la longitud de cada b) Juana tiene un recipiente de forma cbica para guardar sus

lado es 13 cm. Calcula el rea total de la caja sin su tapadera.

aretes y collares. Halla el rea total del recipiente si sus aristas miden 12.5 cm.

c) Encuentra las medidas de las aristas de un cubo cuya rea es

igual a 384 cm2 .

d) Encuentra la cantidad de papel para forrar el regalo de forma

cbica planteado al inicio de esta leccin.

Octavo Grado - Matemtica 91

UNIDAD 3

rea total y lateral de un ortoedro

Un ortoedro es un prisma en el que todas sus caras son rectngulos y perpendiculares entre s. (prisma rectngular)

Ejemplo 6
Qu cantidad de papel se necesita para envolver una caja de zapatos cuyas dimensiones son 25 cm por 18 cm de base y 15 cm de altura?

Solucin:
Para resolver este problema aplicas la frmula anterior: AT = 2ab + 2bc + 2ac Existen en el entorno objetos que tienen esta forma, por ejemplo, los ladrillos que utilizan para levantar paredes, cajas de zapatos y otros. Observa la figura tiene 6 caras rectangulares:
ab b c c a c ab a b b c a c

Sustituyes en la frmula las dimensiones dadas es decir: a = 25 cm b = 18 cm y c = 15 cm A= 2(25 cm) (18 cm) +2(18 cm) (15 cm) +2(25 cm)(15 cm) A= 900 cm2 + 540 cm2 + 750 cm2 A = 2,190 cm2 R: luego se necesitan 2,190 cm2 de papel.

Recuerda que el rea de un rectngulo se obtiene as: A= bh Tomando la simbologa utilizada en la figura, tienes que la base se representa por a, el ancho por b y la altura por c. Entonces puedes calcular las reas laterales de la siguiente manera: A1= (ab + ab) = 2ab A 3 = (ac + ac) = 2ac Es decir: A1= 2ab, A 2= 2bc, A 3 = 2ac De esto puedes concluir que: El rea total del ortoedro es la suma de las reas laterales: AT = 2ab + 2bc + 2ac A 2 = (bc + bc) = 2bc

Ejemplo 7
Encuentra el rea total de un ortoedro que tiene como base 30 cm de largo por 20 cm de ancho y 12 cm de altura.

Solucin:
a = 30 cm b= 20 cm y c= 12 cm Luego sustituyes en la frmula: AT = 2ab+2bc + 2ac AT = 2(30 cm 20 cm) +2(20 cm 12 cm) + 2(30 cm 12 cm) AT = 2(600 cm2) + 2(240 cm2) + 2(360 cm2) AT = 1,200 cm2 + 480 cm2 + 720 cm2 AT = 2,400 cm2

92 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3
Al sustituir los datos tienes:
(8 m)(2 m) 16 m 2 = = 8 m2 2 2 rea del rectngulo = bh = (8 m) (4 m) = 32 m2

Actividad
dimensiones de 15 cm, 12 cm y 8 cm?

a) Cul es el rea lateral de una caja con forma de ortoedro con b) Para guardar sus lapiceros Roco utiliza una caja cuyas

R: Luego el rea de toda la fachada es: 8 m2 + 32 m2 = 40 m2 .

dimensiones son 14 cm, 11 cm y 8 cm Encuentra el rea total de la caja de Roco.

Ejemplo 8
Encuentra el rea sombreada del televisor, si tiene las siguientes dimensiones: la pantalla es 10 cm menos que las dimensiones del televisor tanto en lo ancho como en altura.

Solucin:
c) En una tienda para guardar el pan utilizan una caja

transparente. Calcula el rea total, si sus dimensiones son: 55 cm, 36 cm y 28 cm.

Primero observas que las figuras a las que se refiere el ejercicio son rectngulos, cuyas reas se encuentran as: A = bh; base por altura.

reas de figuras compuestas

Juan pintar la fachada de su Iglesia, incluyendo la puerta, quiere saber cul es el rea a pintar.

El rectngulo exterior tiene dimensiones de 70 cm por 40 cm, si a esto le restas el rea del rectngulo interior que forma la pantalla cuyas dimensiones segn el problema son (70 10) cm y (40 10) cm. Al observar tiene que se forman dos figuras diferentes: un tringulo cuyas medidas son 8 m de base y 2 m de alto, y un rectngulo de 8 m de base y 4 m de alto, entonces para calcular el rea tienes que hacerlo para cada figura y luego sumar esos resultados as: bh rea del tringulo = 2 Entonces tienes que la dimensiones sern igual a 60 cm por 30 cm, luego con estos datos encuentras el rea que te piden del televisor. As = (70 cm 40 cm) (60 cm 30 cm) As = 2,800 cm2 1,800 cm2 = 1,000 R: El rea sombreada es: (A) = 1,000 cm2

Octavo Grado - Matemtica 93

UNIDAD 3 Ejemplo 9
Encuentra el rea total del rectngulo, tomando las dimensiones de la siguiente figura.

Ejemplo 10
Encuentra el rea sombreada de la siguiente figura:

B E

5 cm 5 cm

Solucin:
En este caso tienes dos tipos de figuras: rectngulo y tringulos. Luego lo que te piden es encontrar el rea de tres tringulos a partir de sus dimensiones. Como es la suma del rea de los tres tringulos: b h (b h ) At = +2 2 2 Observa que hay dos tringulos rectngulos y un tringulo acutngulo. Encuentras primero el rea del triangulo acutngulo, su base es igual a 10 cm y su altura 5 cm por lo tanto su rea es igual: (10 cm)(5 cm) A= 25 cm2 A= 2 Luego los tringulos rectngulos externos, si observas sus dimensiones, te dars cuenta que en ambos tringulos las alturas miden 5 cm y las bases 5 cm. (5 cm)(5 cm) A= 2 pero como son dos tringulos iguales a los que tienes que encontrar el rea basta que multipliques por 2 la operacin anterior, (5 cm)(5 cm) A = 2 2 A = (5 cm) (5 cm) = 25 cm2 Ahora que ya tienes las tres reas concluimos que: b h (b h ) At = +2 2 2 At = 25 cm2 + 25 cm2 = 50 cm2

10 cm

Si A, B, C , y D son los vrtices del cuadrado y E el punto medio de un lado.

Solucin:
En este caso se trata del rea de un cuadrado menos el rea de la mitad de un crculo. Las dimensiones del cuadrado son de 10 cm por lado, y el crculo tiene 10 cm de dimetro, pero para el rea del crculo necesitas el radio que es el cociente del dimetro entre dos, en este caso 10 entre 2 igual a 5 cm. Ahora tienes: r 2 ( 5 cm )2 As = 2 = (10 cm)2 2 2 luego:

25(3.1416) cm 2 =100 cm 2
2

As = 100 cm2 12.5 (3.1416) cm2 = 100 cm2 39.27 cm2 = 60.73 cm2 R: El rea sombreada es 60.7 cm2

94 Matemtica - Octavo Grado

UNIDAD 3 Ejemplo 11
Don Manuel debe encontrar el rea de lmina que ocupar para hacer la base de una cocina ecolgica con 3 quemadores de 22 cm de dimetro cada uno, sobre una base rectangular. Cul es la medida del rea de la base de la cocina?

Solucin:
En este caso es el rea de un rectngulo menos el rea de los tres crculos. Si cada crculo mide de dimetro 22 cm, la altura del rectngulo mide igual (22 cm) y son tres los que cubren el rectngulo, significa entonces que su base mide 66 cm. Entonces el rea de la regin sombreada es: As= bh 3 r2 Al sustituir datos tienes: As = (66 cm) (22 cm) 3 3.1416 (11 cm )2 As= 1,452 cm2 1,140.4 cm2= 3.116 R: As= 311.6 cm2

Actividad
a) Encuentra el rea total de la siguiente figura geomtrica: c)

3
6 cm

10 cm 8 cm

5 cm 6 cm 8 cm

14 cm
d) Encuentra la superficie cubierta por la figura. La base del

tringulo mide de 5 cm y la altura 4 cm.

Encuentra el rea de la regin sombreada en b y c:

b) dimetro = 5 cm y base del rectngulo 13 cm .

Resumen
En esta leccin estudiaste un poco ms sobre rea lateral y total del cubo y ortoedro, adems de figuras compuestas. Para el cubo tienes: A lateral = 4 2 y Atotal = 6 2 Para el ortoedro AT = 2ab + 2bc + 2ac

Octavo Grado - Matemtica 95

UNIDAD 3

Autocomprobacin

El rea de la parte sombreada es:

a)

37.93 cm2 b) 16.72 cm2 c) 35.58 cm2 d) 26.15 cm2

3
d =3 cm

El rea total de un ortoedro se calcula utilizando:

2ab + 2bc + 2ac 2 b) 6 c) ab + bc + ac 2 d) 4
a)

5 cm

9 cm

La suma de las reas laterales de un cubo con aristas de 7 cm es:

a)

El rea total de un cubo con aristas de 12 cm es:

a)

294 cm2 b) 245 cm2 c) 196 cm2 d) 490 cm2

576 cm2 b) 864 cm2 c) 144 cm2 d) 3456 cm2

EL CUBO DE RUBIK
El cubo de Rubik (o cubo mgico, como se lo conoce en algunos pases) es un rompecabezas mecnico inventado por el escultor y profesor de arquitectura hngaro Ern Rubik en 1974 Se trata de un conocido rompecabezas cuyas caras estn divididas en cuadros de un mismo color slido cada una, los cuales se pueden mover. El objetivo del juego consiste en desarmar la configuracin inicial en orden y volverla a armar. Se ha estimado que ms de 100 millones de cubos de Rubik o imitaciones han sido resueltos a lo largo del mundo entero. Su mecanismo sencillo sorprende por la complejidad de las combinaciones que se consiguen al girar sus caras.

96 Matemtica - Octavo Grado

Soluciones

1. a.

2. c.

3. a.

4. b.

Solucionario
Leccin 1
Actividad 1
a) (6 m 4) (6m + 4) b) (10 y2) (10 + y2) e) (7nm2 p4) (7nm2 + p4)

2 x 5 2 x 5 + 3 4 3 4 d) (7xy 2z) (7xy + 2z)

c)

1 1 10 10 + x x g) (x + 1 4y) (x + 1 + 4y)
f)

h) (a + 2b + 3) (a + 2b 3)

Actividad 2
a) (5n + 1) (25n2 5n + 1) b) (2x + 5) (4x2 10x +25) c) (10m + 6) (100m2 60m + 36) d) (7y + 3z) (49y2 21yz + 9z2) e) (9a + 4b) (81a2 36ab + 16b2) f) (8x + 3y) (64x2 24xy + 9y2)

Actividad 3
a) (5m2 3n3) (25m4 + 15m2n3 + 9m6) b) (10 x)( 100 + 10x + x2) c) (6a 7b) (36a2 + 42ab + 49b2) d) (2y 9z)(4y2 + 18yz + 81z2) e) (3c3 1) (9c6 + 3c + 1) e) (9x2 + 4y) (81x2 36x2b + 16y2)

Leccin 2
Actividad 1
a) (x + y + n) (x + y n) b) (x 2 3b) (x 2+ 3b) c) (2x +5y 6) (2x + 5y +6) d) (1 8mn + p2) (1 8mn p2) e) (a + b + c) (a b c) f) (5 + x 4y) (5 x + 4y)

Actividad 2
a) (a 4) (a2 + 5a + 7) b) (x 3) (x + 2)(x 1) c) (x 2) (x 3) (x + 4) d) (x 4) (x + 5) (x + 3) e) (x + 1) (x +6) (x 1) f) ( y 2) ( y 4) ( y + 7)

Octavo Grado - Matemtica 97

Solucionario
Leccin 3
Actividad 1
a) 1.92 m2 b) 750 cm2 c) 1.8 m2 d) 7.5 m2

Actividad 2
a) 0.2025 m2 b) 324 c)5760 cm2

Actividad 3
a) 0.7125 m2 b) 1,200 cm2 c) 1462.50 cm2

Actividad 4
a) 28.27 cm2 b) 252 cm2 c) 12.5664 cm2 d) 234 cm2

Leccin 4
Actividad 1
a) 12310 cm2 b) 120 m2 c) 374.4 cm d) 160 cm

Actividad 2
a) 3.91 cm2 b) 6.83 cm2 c) 13.09 cm 2 d) 28.27 cm2

Actividad 3
a) 0.3338 m2 b) 1206.37 cm2 c) 1649.34 cm2

Leccin 5
Actividad 1
a) 845 cm2 b) 937.5 cm2 c) 8 cm d) 1,350 cm3

Actividad 2
a) 812 cm2 b) 708 cm2 c) 9056 cm

Actividad 3
a) 68 cm2 b) 74.82cm2 c) 52 cm2 d) 65 cm2

98 Matemtica - Octavo Grado

Proyecto
Un arquitecto ha diseado una casa cuyo frente es como la figura. Necesita conocer el rea total que se pintar de esta parte (frente) y la entrada de la casa, pero sin las partes que corresponde a la puerta, las ventanas y una entrada de luz en la parte superior

Los valores son: Para la puerta son: 0.90 m por 2 m. Ventana cuadrada mide de lado 1.2 m. Ventana pentagonal, mide de lado 1.4 m y la apotema 0.6 m. El dimetro del crculo 0.6 m. El frente mide 8 m y la altura de la casa es 3 m. La base de la figura que se forma en la entrada 10 m y su ancho es 3 m. La altura del tringulo en 2 m. Realiza t los clculos y da a conocer el rea a pintar.

Octavo Grado - Matemtica 99

Recursos
Aguilera Liborio Ral, Matemtica Octavo grado. . Talleres Grficos UCA, San Salvador, El Salvador, 2007, 219p ngel lgebra elemental . Editorial Prentice Hall, 4 Edicin, Mxico 1997, 600p. Aponte Gladis, Pagn Estela, Fundamentos de Matemtica Bsica, Editorial Addison Wesley, 1 Edicin. Mxico 1998, 482p. Carpinteyro Vigil Eduardo, Snchez Hernndez Rubn, lgebra, Publicaciones Cultural, 1 Edicin, Mxico 2002 622p. Fuenlabrada De la Vega Samuel, Matemtica I, Aritmtica y lgebra, Editorial McGraw-Hill, 1 Edicin. Mxico 1994, 281p Mendoza William y Galo de Navarro Gloria, Matemtica 8 grado, UCA Editores, 2 edicin. San Salvador, El salvador, 2003, 419p Rees Paul K, Sparks Fred W, lgebra, Editorial McGraw-Hill, 1 Edicin. Mxico 1991, 626p.

100 Matemtica - Octavo Grado