Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A.

Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO PLAN DE CLASES El docente promueve la participacin de los alumnos y verifica su comprensin. El docente realiza la presentacin del tema y muestra las competencias a alcanzar en la sesin. El docente explica los temas con claridad siguiendo una secuencia lgica y articulada Explica los temas utilizando ejemplos, ejercicios, casos, El docente etc. El docente evidencia planificacin de su curso RECURSOS DIDCTICOS El docente ha preparado adecuadamente los recursos para la clase. El material empleado fue adecuado al tema Utiliz el maestro recursos para mantener el inters de los alumnos El docente ha seleccionado materiales con ejemplos y ejercicios que logran que el aprendizaje sea significativo El docente ha utilizado adecuadamente los recursos didcticos El docente usa lenguaje adecuado para el nivel de los estudiantes Qu recursos utilizo el maestro? OBSERVACIONES Y COMENTARIOS Si, realizo preguntas, respondi preguntas aclarando dudas El docente informo que iban a continuar con un tema pendiente El docente enseo a catalogar archivos en un orden adecuado Si, fue platicado con ellos y a la vez explicando el tema Si el docente, dio continuidad a un tema que inicio das antes Utilizo materiales de forma adecuada Si, por que le permiti explicar lo dictado Utilizo la pizarra donde realizo grficos y ordenacin de datos Utilizo ejemplos en orden alfabtico y desordenado Utilizo adecuadamente el pizarrn Utilizo palabras sencillas pero dndole valor Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A. Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO METODOLOGA Qu tcnicas Utilizo?, Cmo las utilizo? Se emplean tcnicas adecuadas para la participacin de los alumnos El maestro emple las experiencias adquiridas de los alumnos sobre el tema o actividad enseados El docente promueve el pensamiento crtico (Anlisis, sntesis, abstraccin, etc.) CLIMA INTERNO EN EL AULA Cmo se relacion el maestro con el alumno? El docente cre un ambiente que favorece el trabajo acadmico El docente evidencia equidad en el trato con los estudiantes El docente incentiv la participacin de los estudiantes para que formulen o contesten preguntas, realizadas por los estudiantes. El docente ha identificado a los estudiantes que necesitan consideracin especial El docente maneja la voz y su expresin corporal como herramientas didcticas OBSERVACIONES Y COMENTARIOS Dictado, explico, aclaro dudas, y dejo ejercicios para que resolvieran los alumnos La pregunta y ejercicios en el saln de clases Si, por que empleo el abecedario que ellos ya conocen Si, sugiri una forma de ordenar y les pidi a los estudiantes nuevas formas de ordenar los departamentos De manera cordial , atenta, cariosa Si, por que fue grato para el y para los alumnos Trato a todos por igual en todo momento Si los motivo a seguir adelante

No hay Si, el docente supo hablar y realizar movimiento adecuados para que los alumnos comprendieran

Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A. Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO Relacin de los alumnos entre s: De orden Respeto Indisciplina Interaccin entre maestro alumno: Cordial Afectuoso En actitud de Aprendizaje Negativa EVALUACIN Evala el maestro el trabajo realizado? Cmo evalu el docente?

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS De respeto

Afectuosa Amigable

Si, a travs de preguntas

Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A. Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO PLAN DE CLASES El docente promueve la participacin de los alumnos y verifica su comprensin. El docente realiza la presentacin del tema y muestra las competencias a alcanzar en la sesin. El docente explica los temas con claridad siguiendo una secuencia lgica y articulada Explica los temas utilizando ejemplos, ejercicios, casos, El docente etc. El docente evidencia planificacin de su curso RECURSOS DIDCTICOS El docente ha preparado adecuadamente los recursos para la clase. El material empleado fue adecuado al tema Utiliz el maestro recursos para mantener el inters de los alumnos El docente ha seleccionado materiales con ejemplos y ejercicios que logran que el aprendizaje sea significativo El docente ha utilizado adecuadamente los recursos didcticos El docente usa lenguaje adecuado para el nivel de los estudiantes Qu recursos utilizo el maestro?

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente pide que pongan en practica lo aprendido un da antes El docente pide que ingresen al programa Visual Basic El docente da los pasos a seguir en la clase Explica dndoles un cdigo fuente para que ejerciten a travs de formulas El docente ya haba dado a conocer el tema de ese da El docente tenia el equipo preparado para poder impartir su clase Si por que fue computadora y el software adecuado La computadora como principal herramienta de trabajo y el pizarrn Explico el uso de formulas en Visual Basic El docente utilizo las Computadoras El docente enseo comandos de programacin Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo, computadora

Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A. Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO PLAN DE CLASES El docente promueve la participacin de los alumnos y verifica su comprensin. El docente realiza la presentacin del tema y muestra las competencias a alcanzar en la sesin. El docente explica los temas con claridad siguiendo una secuencia lgica y articulada Explica los temas utilizando ejemplos, ejercicios, casos, El docente etc. El docente evidencia planificacin de su curso RECURSOS DIDCTICOS El docente ha preparado adecuadamente los recursos para la clase. El material empleado fue adecuado al tema Utiliz el maestro recursos para mantener el inters de los alumnos El docente ha seleccionado materiales con ejemplos y ejercicios que logran que el aprendizaje sea significativo El docente ha utilizado adecuadamente los recursos didcticos El docente usa lenguaje adecuado para el nivel de los estudiantes Qu recursos utilizo el maestro?

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS Verifico la comprensin de temas impartidos das antes El docente realiza prueba oral a cada uno de los estudiantes El docente corrigi palabras o frases mal dichas en ingles El docente no explico Si, por que los estudiantes saban de la prueba El docente iba preparado para el laboratorio Si utilizo un libro para la evaluacin Un libro El docente utilizo ejemplos Evalu de una buena manera a travs de un libro El docente utilizo espaol e ingles Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A. Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO PLAN DE CLASES El docente promueve la participacin de los alumnos y verifica su comprensin. El docente realiza la presentacin del tema y muestra las competencias a alcanzar en la sesin. El docente explica los temas con claridad siguiendo una secuencia lgica y articulada Explica los temas utilizando ejemplos, ejercicios, casos, El docente etc. El docente evidencia planificacin de su curso RECURSOS DIDCTICOS El docente ha preparado adecuadamente los recursos para la clase. El material empleado fue adecuado al tema Utiliz el maestro recursos para mantener el inters de los alumnos El docente ha seleccionado materiales con ejemplos y ejercicios que logran que el aprendizaje sea significativo El docente ha utilizado adecuadamente los recursos didcticos El docente usa lenguaje adecuado para el nivel de los estudiantes Qu recursos utilizo el maestro?

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente motivo a sus estudiantes a practicar y buscar nuevos pasos de baile El docente les habla sobre el baile que estn ensayando El docente solo propone una serie de pasos para un baile El docente realizo los pasos de baile para que vieran sus alumnos Los alumnos saban que tenan que ensayar el baile El docente nicamente utilizo el espacio del saln de clase Si por que permiti que se escuchara msica para el baile El baile El docente bailo para que pudieran ver Si por que motivo a sus estudiantes El docente utilizo un lenguaje simple Reproductor mp3

Facultad de humanidades Departamento de Pedagoga Curso E403 Practica Docente Catedrtica Asesora M. A. Ruth Aguilar de Portillo ASPECTO PLAN DE CLASES El docente promueve la participacin de los alumnos y verifica su comprensin. El docente realiza la presentacin del tema y muestra las competencias a alcanzar en la sesin. El docente explica los temas con claridad siguiendo una secuencia lgica y articulada Explica los temas utilizando ejemplos, ejercicios, casos, El docente etc. El docente evidencia planificacin de su curso RECURSOS DIDCTICOS El docente ha preparado adecuadamente los recursos para la clase. El material empleado fue adecuado al tema Utiliz el maestro recursos para mantener el inters de los alumnos El docente ha seleccionado materiales con ejemplos y ejercicios que logran que el aprendizaje sea significativo El docente ha utilizado adecuadamente los recursos didcticos El docente usa lenguaje adecuado para el nivel de los estudiantes Qu recursos utilizo el maestro?

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente realiza preguntas al azar El docente les explica sobre el tema que hablaran durante la clase Si en todo momento el utilizo una secuencia El maestro explico utilizando ejemplos de animales y plantas de Guatemala Si el docente conoca muy bien donde se haba quedado das antes, y por donde continuar Si por que le permitio a los estudiantes comprender el tema Si por que a travs de imgenes los estudiantes comprendieron mejor el tema Si el docente utilizo imgenes que llevaba en una computadora para que ellos pudieran comprender El docente selecciono las imgenes Si utilizo de forma adecuada y conveniente el pizarrn y la computadora En todo momento utilizo un lenguaje adecuado Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

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OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente el deja una tarea de diptongos y hiatos para ver si conocen la diferencia El docente les explica que la tarea que les deja es para ver si conocen la diferencia entre hiato y diptongo El docente les explica que en la copia que tienen que buscar palabras con diptongo El docente explica dudas que surgen en sus alumnos Los estudiantes ya saban que iban a realizar una tarea con hojas que haba dejado das antes Los estudiantes ya tenan las copias necesarias para poder realizar la tarea. Si por que permiti que buscaran los diptongos Una hoja de trabajo El docente entrego hojas para que practicaran los aprendido Por que pudo cumplir su propsito con este mtodo Simple y claro Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

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OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente inicia su clase dialogando con los estudiantes y ver si han comprendido los temas El docente inicia recordndoles el tema anterior y explicndoles sobre el nuevo tema El docente dicto y explico, prrafo por prrafo Utilizo ejemplos de la vida diaria Llevaba su planificacin en la mano El docente trabajo utilizando una estrategia favorable Si por que los estudiantes comprendieron Ejemplos de la vida diaria Si utilizo algunos materiales Si por que los estudiantes comprendieron Sencillo Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

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OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente realizo preguntas El docente les indico que tiene que conocer quienes componen una comunidad educativa El docente dicto y explico de una manera fcil El docente tomo como ejemplo el propio Instituto El docente ya haba comenzado el tema das antes Si por que facilito la comprensin de sus estudiantes El docente solo dicto nicamente su voz No utilizo Si por que mantuvo la atencin en todo momento de sus estudiantes Uso un lenguaje claro, sencillo y amigable libros

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OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente promueve que participen en canto El docente indica que van a ensayar un canto El docente explica como entonar algunas partes de la cancin El docente explico como cantar El docentes les haba pedido que se aprendieran la cancin con anterioridad El docente se preparo llevando la cancin en un reproductor mp3 Si por que les sirvi para cantar La cancin El docente utilizo copias de la cancin y el repaso de la misma Si por que los estudiantes estuvieron entusiasmados todo el periodo El docente utilizo palabras acordes a la clase Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

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OBSERVACIONES Y COMENTARIOS El docente solicita a sus alumnos le digan como van algunas partidas La maestra da continuidad a un libro de diario que inicio das antes La maestra va ayudando a sus alumnos con las partidas La maestra explica con claridad Si por que sabia por donde se haban quedado Si por que llevaba los materiales necesarios Si por que facilito la comprensin de los estudiantes Si por que permiti a los estudiantes trabajar Si utilizo material adecuado Si por que mantuvo la antecion de sus estudiantes Utilizo un lenguaje acorde a la clase Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo

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OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

Pizarrn, marcadores libros, hojas de trabajo