La Generación Net

como creadores de
un nuevo lenguaje
digital

Módulo: La Generación Net

Profesor: César Bernal

Alumna: Mª Eugenia López de Vicuña Merino

NIF: 52.473.002-C
 Máster de Comunicación y Educación en la Red .UNED. Facultad de Educación
Módulo: La Generación Net

1. Introducción

Clasificar al hombre según a la generación a la que pertenezca es

algo que el hombre llevamos haciendo desde hace tiempo. En
literatura podemos hablar de la generación del 98, que es el nombre
con el que se ha agrupado tradicionalmente a un grupo de escritores,
ensayistas y poetas españoles nacidos entre 1864 y 1876 que
marcaron una época. A esta generación le siguieron la del 14 y la de
27.
En los años 60, y desde una perspectiva más amplia tenemos a la
generación hippie. Que integra un movimiento contracultural nacido
en Estados Unidos y a todos sus seguidores. Incluso generaciones
posteriores denominadas neo-hippies han mantenido y actualizado
este movimiento.
Yo misma y todos los nacidos en los años 70s, pertenecemos a una
generación con etiqueta propia: la Generación X. Invisible, sin
identidad propia, difícil de definir, de ahí su nombre. También se nos
conoce como la "Generación de la Apatía" o la "Generación Perdida" y
se nos atribuyen características como el rechazo inmóvil y una
rebeldía-conformista.
Ahora nos encontramos ante el nacimiento de otra nueva: la
Generación Net (GNet). Se habla de ellos constantemente y con
mucha curiosidad por sus peculiaridades y por su estrecha relación
con las nuevas tecnologías y con Internet. Se cree que esta
generación se impondrá sobre la cultura con nuevos hábitos y valores
que ya crean, comunican, juegan, en un entorno digital distante del
ambiente de sus padres. Son una fuerza para la transformación
social.

Como señala el autor estadounidense Don Tapscott en su libro

Creciendo en un entorno digital: la Generación Net: "¡La Generación

2
 Máster de Comunicación y Educación en la Red .UNED. Facultad de Educación
Módulo: La Generación Net

Net llegó para quedarse! 88 millones de niños descendientes de los

baby boomers o la generación MTV sobrepasan a sus padres en
tamaño e impacto. Los más jóvenes aún están en pañales, y los más
viejos acaban de cumplir 20 años".

2. La Generación Net

Por "generación" entendemos el espacio temporal en el cual nacemos

y desarrollamos nuestra existencia, para el cual quizá no haya mayor
dificultad de comprensión. Lo que no resulta tan evidente es el
concepto "NET", y donde podría iniciarse una brecha generacional
significativa.
La palabra "NET" es producto de abreviar el término network, cuya
traducción literal al castellano es "red". Por tanto, nos referimos a una
generación que inicia su existencia con medios para comunicarse de
manera electrónica a través de una red. Esto permite asociar
fácilmente esta generación con los ordenadores e internet, los cuales
son las piedras angulares, o para expresarlo en sus términos: los
passwords o claves para descifrarlos.
Esta generación tiene, entre otras, las siguientes características:
• Su vida está ligada a la tecnología de forma natural. Tratar de
comprender el mundo sin ordenadores, móviles, PDAs, discos
duros multimedia o videojuegos les resulta bastante
complicado.
• Pasan mucho tiempo conectados a la Red, incluso más del que
la generación anterior le dedicaba a la TV.
• Son muy creativos. Odian el estilo estereotipado. Odian copiar
la vida de otros, mucho menos copiar la vida de los adultos. Su
motivación por participar y el alto grado de creatividad que

3
 Máster de Comunicación y Educación en la Red .UNED. Facultad de Educación
Módulo: La Generación Net

presentan les está convirtiendo en los protagonista de la

revolución digital en la Red.

• Tienen infinidad de amigos a través de la Red a los que en

muchas ocasiones no conocen personalmente y que incluso
viven a miles de kilómetros de distancia. No les interesa tanto
el que vive al lado de su casa como sus ciberamigos.

3. La comunicación en la GNet.

Esta generación prefiere los ordenadores a la TV, pues han crecido

con ellos desde su infancia. Esta preferencia está ligada a un tipo de
comunicación bidireccional en la que los papeles de emisor y receptor
se intercambian. La TV al comunicar de forma unidireccional no les
gusta tanto, no se conforman con el papel de receptor, ellos quieren
crear y aportar su visión. Su entorno se caracteriza por la igualdad,
se trata de jerarquías horizontales en las que el sistema vertical de
orden no tiene cabida.

Algunos autores como Tapscott han señalado que con está generación
ha nacido la llamada “cultura de la interacción”. El carácter de
interactividad que poseen las TIC rompe el modelo lineal de
comunicación, ya que sus usuarios no sólo consumen el contenido de
los medios, sino que lo comparten con otros, lo reproducen, lo
redistribuyen, y lo comentan.

Como ya hemos visto, los miembros de la generación NET pueden

pasar horas conectados sin ser conscientes del paso del tiempo. Su
actividad gira en torno a la observación, búsqueda, comparación,
clasificación, análisis y síntesis de información, estimulando su
creatividad. Sin embargo, los espacios virtuales se encuentran

4
 Máster de Comunicación y Educación en la Red .UNED. Facultad de Educación
Módulo: La Generación Net

limitados en cuanto otros elementos como la asertividad, empatía y

expresión corporal, tan importantes en el acto de la comunicación.

3.1 Un nuevo lenguaje digital

Aquí vamos a analizar el lenguaje que la GNet utiliza en los mensajes

de texto a través de los móviles (SMS), los chats y la mensajería
instantánea.

Los SMS han influido de forma importante en sus habilidades escritas.

Una característica significativa de esta herramienta es el límite de 160
caracteres por mensaje, lo que ha originado una mejora en la
capacidad de síntesis de esta generación. Necesitan resumir sus
mensajes para poder optimizar en tiempo y dinero cada SMS enviado.

Además, han desarrollado un nuevo lenguaje digital que podríamos

definir como una nueva oralidad escrita basada en símbolos y
abreviaturas. Este nuevo lenguaje está basado en la fonética ya que
la reproducción del lenguaje oral ayuda a ahorrar caracteres, un
recurso escaso cuando se trata de mensajes de texto.

El estilo único de escritura proporciona oportunidades para la

creatividad. La búsqueda de nuevos códigos o una simple
equivocación al teclear puede producir un nuevo término para
expresar emociones, que puede permanecer en el lenguaje, como
una moda pasajera o para siempre. Esta actividad creativa está
caracterizada por algunos patrones comunes como la omisión de
vocales entre consonantes, el no dejar espacios entre palabras, y
nuevos modos de puntuar y de usar las mayúsculas.

A la generación net le encanta usar los signos de "emoticon": emotion

+ icon (emoción + icono), como por ejemplo: ^ ^, -_-, *_*.

5
 Máster de Comunicación y Educación en la Red .UNED. Facultad de Educación
Módulo: La Generación Net

De nuevo, muchas de estas expresiones no verbales se originan en

los chats, en los mensajes instantáneos y en el correo electrónico . Es
una manera para expresar los sentimientos a través de las letras de
teclado. Las múltiples emociones que ahora pueden expresarse a
través de este nuevo lenguaje digital amplían las fronteras de las
comunicaciones interpersonales.

4. Conclusiones:

A principios del SVII, en El Quijote de Cervantes, Sancho pregunta a

Don Quijote por un vocablo que no entiende, a lo que Quijote le
responde:
“Erutar, Sancho, quiere decir regoldar, y éste es uno de los más
torpes vocablos que tiene la legua castellana, aunque es muy
significativo; y así, la gente curiosa se ha acogido al latín, y al
regoldar dice erutar, y a los regüeldos, erutaciones; y cuando
algunos no entienden estos términos, importa poco, que el uso los irá
introduciendo con el tiempo, que con facilidad se entiendan, y esto es
enriquecer la lengua, sobre quien tiene poder el vulgo y el uso”.

Hoy en día nos encontramos como una situación totalmente análoga

a la expuesta. La GNet ha creado un nuevo lenguaje digital que está
vivo, en constante transformación y al que todos ellos realizan
aportaciones ya que están organizados de manera horizontal y la
aportación de cualquiera de ellos tiene cabida. Esta generación, como
vulgo, unido al uso masivo que hacen de este nuevo lenguaje, no
hace otra cosa sino enriquecer la lengua.

Además, como el lenguaje está muy relacionado con la formación de

la cultura (producción sistemática y comunicación de significados),

6
 Máster de Comunicación y Educación en la Red .UNED. Facultad de Educación
Módulo: La Generación Net

estamos claramente ante un proceso de transformación cultural

asociada a la expansión de la comunicación inalámbrica, aunque aún
desconozcamos el alcance y la dirección de dicha transformación.

5. Bibliografía y Webgrafía

Bibliografía:
− TAPSCOTT, D. (1997): “Creciendo en un entorno digital”, Madrid, Ed.
McGraw Hill.

Webgrafía:

− CASTELLS, M. y OTROS (2007). “Comunicación móvil y sociedad,

una perspectiva global” en:
http://www.eumed.net/libros/2007c/312/indice.htm consultado en
Mayo de 2009
− “La era digital cambia el lenguaje” en:
http://www.infobae.com/notas/nota5.php?Idx=123824&IdxSeccio
n=100449 consultado en Mayo de 2009
− Twitter: una nueva encarnación de la “generación pulgar” en:
http://nibarcom.wordpress.com/2008/04/11/twitter-una-nueva-
encarnacion-de-la-generacion-pulgar/ consultado en Mayo de 2009
− Vidas conectadas en:
http://blogs.robertobalaguer.com/vidasconectadas/?cat=20
consultado en Mayo de 2009
− Las preocupaciones y averiguaciones que se manifiestan en
torno al lenguaje juvenil usado en los móviles e internet en :
http://www.injuve.mtas.es/injuve/contenidos.downloadatt.acti
on?id=108456053 consultado en Mayo de 2009