INTRODUCCIN:

La neurologa constituye una seccin de la medicina cuyo campo esta

delimitado por su objeto de estudio, que son las afecciones del sistema
nervioso central y perisferico. La neurologa presenta al no especialista
habitualmente algunas dificultades, debidas en parte a la necesidad de
contar con un bagaje de conocimientos de los elementos bsicos de la
anatomia y fisiologa normal y patolgica del sistema nervioso y, por
otra, los que nos parece tanto o mas relevante, la necesidad de contar
con conceptos claros de las manifestaciones mentales de las afecciones
del sistema nervioso. La intencin del tratamiento es mejorar las
capacidades fsicas y las alteraciones estructurales del paciente para
rehabilitar o mejorar la calidad y eficacia de sus movimientos y de su
postura, para la calidad de vida y el bienestar del paciente.

ROL:
La interdisciplinariedad como cuestin compleja que es, requiere de
demarcacin y depuracin de limites conceptuales.
La parcialidad que impone el saber especializado y su cociente atomizacin
hace imprescindible instrumentar la cooperacin entre distintas disciplinas, para
lograr una mirada ampliada que permita organizar estrategias adecuadas para
abordar a los pacientes.
La interdisciplinariedad es, precisamente, una via que surge para superar la
limitacin de la especializacin no integrada; por esto transitarla por entereza, y
a la vez con cuidado, es una necesidad y una respuesta razonable y factible,
que dependen de los profesionales que integran el equipo de salud.
Con el propsito de que el equipo multidisciplinario alcance una integracin
multidisciplinaria, es necesario que los profesionales no trabajen de forma
separada, si no que sean parte de una red y construyan entre todos un saber
compartido.
Este proyecto no resulta sencillo en el instante de concrecin y prctica, ya que
lo habitual es que los equipos se conformen como subgrupos integrados por
profesionales de distintas especialidades, reunidos generalmente por
relaciones afectivas e historias laborales compartidas. Cada uno piensa y cree
que el cuerpo de conocimientos de su propia disciplina explica ms
eficazmente el problema.
Actualmente existe una tendencia de imponer la entrada de interdisciplina
como una experiencia necesaria, enriquecedora, imprescindible en la prctica
mdica en general y en la peditrica en particular.
El planteo anteriormente efectuado suele ser aceptado con aires de
comprensin yo superacin, pero suele ser desmentido en el plano de lo
cotidiano. Es ste uno de los motivos por el que decidimos llevar a cabo la
investigacin, basada en entrevistas a profesionales a diferentes reas que
forman parte de equipos que afirman trabajar interdisciplinariamente en al
abordaje de nios con trastornos neurolgicos, con la finalidad de conocer la
opinin que cada uno de ellos tiene de la interdisciplina, y de esta manera
poder entender el discurso que se mantiene en torno a la misma.
En el momento de concretar las entrevistas intentaremos establecer el lugar
que el kinesilogo desempea dentro del equipo interdisciplinario; de qu modo
se relaciona con los dems integrantes y si estos conocen su campo de accin
en el rea de neurologa peditrica.
MODELO DEL ESPECIALISTA (INCUMBENCIA)
El especialista en Medicina Fsica y Rehabilitacin es un mdico que debe
conocer, prescribir, coordinar y dirigir todos los procedimientos y recursos
mdicos, sociales, vocacionales, educacionales y laborales, que conduzcan a
la prevencin y tratamiento de las enfermedades y la rehabilitacin de la
discapacidad, a travs de los medios propios de la especialidad (agentes
fsicos teraputicos, naturales y artificiales, mtodos de reeducacin funcional,
mtodos de la teraputica ocupacional, mtodos de la ortopedia tcnica y las
ayudas tcnicas).
Al preservar, mejorar y restablecer la salud del ser humano debe sustentar su
actuacin en principios y valores filosficos, humansticos y ticos, con
sensibilidad, integridad, entereza moral, altruismo y responsabilidad social,
expresada en su identificacin y entrega a la obra de la Revolucin, as como
en su disposicin a prestar ayuda mdica a pases necesitados.
Actuar siempre en beneficio del paciente, su pueblo y la humanidad.
Respetar en todo momento la personalidad e intereses del paciente,
mantenindolo informado, as como a sus familiares, de su evolucin,
asimilando sus criterios para una decisin compartida, tomando en cuenta sus
creencias, costumbres y valores.
Tendr comprensin de los problemas sociales, polticos y econmicos que
afectan al pas y al mundo, as como alternativas de solucin que beneficien a
los sectores populares.
Debe estar apto para aprender por s mismo en forma activa y permanente
durante su vida profesional, desarrollando capacidades para la obtencin de
informacin de diferentes fuentes, la observacin objetiva, el razonamiento
lgico y el juicio crtico al estudiar y evaluar la realidad profesional y social, al
igual que la literatura e informacin disponibles.
Debe procurar una actuacin eficiente, evitando prodigar investigaciones o
procederes superfluos e innecesarios, a veces riesgosos o de beneficio
dudoso.
Considerar la relacin costo beneficio, optando en igualdad de beneficio por la
alternativa del menor costo.
Trabajar en equipo multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario
aportando la fortaleza de la especialidad, expresada en su capacidad
abarcadora, generalizadora e integradora en la valoracin y transformacin de
la salud del individuo en su contexto natural y social.
Estar preparado para vincular su actividad profesional con actividades
docentes, investigativas y administrativas, as como, para introducir tcnicas y
procederes novedosos que permitan elevar el nivel de salud de nuestra
poblacin.
Mantener una superacin acadmica constante.
PERFIL PROFESIONAL
FUNCIN DE ATENCIN MDICA
dentificar los factores de riesgo, psicolgicos, econmicos,
culturales y ecolgicos que inciden en los mecanismos bsicos de la
enfermedad, la discapacidad y sus formas de prevencin.
Orientar y ejercer las acciones de salud y prevencin de la
discapacidad del individuo, la familia y la comunidad, en el mbito de
nuestra especialidad.
o Ejercer acciones directas de seguimiento, orientacin y
anlisis del hombre con discapacidad, su familia y la comunidad,
encaminados a lograr la mxima incorporacin o reincorporacin
posible.
o Aplicar las tcnicas, procedimientos y medios propios de la
especialidad, y ser capaz de prescribir e interpretar los medios
diagnsticos, clnicos y teraputicos propios de la especialidad,
sin excluir otras formas de tratamiento.
o Establecer un pronstico rehabilitador, considerando al
paciente como una unidad integral y en interaccin con su medio.
o Realizar acciones educativas y psicoteraputicas al paciente,
sus familiares y la comunidad.
o Establecer criterios de ingreso, interconsulta, alta, remisin o
seguimiento en las situaciones en que se necesite desde la APS.
o Promover y mantener la reintegracin de la persona con
discapacidad en el seno de la familia y la comunidad, en
interaccin con el mdico general integral.
o Establecer una relacin mdico-paciente ptima,
considerando al individuo en el contexto de su familia y de su
comunidad.
o Realizar guardias fsicas acorde a lo establecido para esta
especialidad y segn planificacin