GUA DE APRENDIZAJE

F002-P002-P08-1010 Versin 1 Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional Procedimiento: Desarrollo Curricular

SISTEMA INTEGRADO DE MEJORA CONTINUA INSTITUCIONAL

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE Regional: META Centro de formacin: CENTRO DE INDUSTRIA Y SERVICIOS DEL META No. Ficha: 429392

PROGRAMA DE FORMACIN: Mantenimiento de sistemas de refrigeracin y climatizacin NOMBRE DEL PROYECTO: Construccin prototipo pista de hielo

COMPETENCIA ASOCIADA: Mejorar los sistemas de refrigeracin y aire acondicionado mediante la alteracin de un parmetro tcnico para perfeccionar sus caractersticas ambientales No. 1 2 RESULTADO DE APRENDIZAJE Seleccionar el procedimiento de reconversin apropiado en equipos de refrigeracin y aire acondicionado segn normas ambientales Ejecutar el proceso de reconversin en equipos de refrigeracin y aire acondicionado de acuerdo con recomendaciones tcnicas

HORAS DE LA GUIA: 60 HORAS

2. INTRODUCCIN

La presente gua tiene como objeto que Usted, estimado aprendiz, adquiera el dominio sobre el manejo de la informacin tcnica en los equipos de Refrigeracin y Aire acondicionado a los cuales les realizar mantenimiento. En la actualidad donde la globalizacin, la apertura de los mercados y el intercambio de sistemas y productos se ha maximizado, es importante que como futuro profesional se encuentre en total capacidad de asimilar y manipular las nuevas tecnologas. El dominio sobre mantenimiento, slo se puede lograr mediante la generacin de un pensamiento analtico, capaz de interpretar y evaluar la informacin tcnica disponible para la instalacin, reparacin y puesta en marcha de equipos de refrigeracin y aire acondicionado. La aplicacin prctica de esta gua ser el manejo de la informacin necesaria (para realizar retrofit, Drop -In y poner a puesta un sistema de refrigeracin ), que le permita establecer acciones fundamentales para garantizar el funcionamiento de los bienes.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Centrada en la construccin de la autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin basada en competencias, la formacin por proyectos, utilizando didcticas activas que logren estimular el pensamiento para solucionar problemas reales y en ambientes simulados, apropindose en la utilizacin de las tecnologas de la informtica y la comunicacin integradas en ambientes abiertos y pluritecnolgicos que se asemeja en lo posible al contexto productivo y vinculan al

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aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente debe estimular de manera permanente la autocritica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados del aprendizaje que lograr a travs de la vinculacin activa de los cuatro fuentes de informacin para la construccin del conocimiento: ^ Instructor- tutor ^Tecnologas de la informtica y la comunicacin ^El entorno ^El trabajo colaborativo . 4. CONOCIMIENTOS 4.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Procedimientos de reconversin ( retrofit- Drop-in) Familias de los refrigerantes: HCFC; HFC, Naturales, HC. Usos, caractersticas, aplicaciones Especificaciones tcnicas de los repuestos utilizados para una reconversin (retrofit); mangueras, aceites, orings, vlvulas, tuberas Conocimientos en nuevas tecnologas en refrigeracin y aire acondicionado Ventajas de las sustancias de reemplazo Comparativos del rendimiento de equipos de refrigeracin o aire acondicionado con y sin reconversin Uso racional de la energa Conveniencia econmica, tcnica y ambiental de la reconversin Procedimientos que optimizan la capacidad y eficiencia de los sistemas de refrigeracin y normas de eficiencia energtica Puesta a punto del sistema de refrigeracin

4.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESOS Seleccionar el proceso de reconversin de acuerdo con las especificaciones tcnicas Identificar refrigerantes para reconversin, de acuerdo de acuerdo con las aplicaciones de refrigeracin o aire acondicionado Establecer los repuestos correspondientes segn cada caso de reconversin y especificaciones de fabricantes Minimizar el consumo energtico con el procedimiento de reconversin Comparar el rendimiento del sistema de refrigeracin tanto con el refrigerante a cambiar como con el refrigerante reconvertido Evaluar el uso racional de la energa, con nuevos refrigerantes

5. CRITERIOS DE EVALUACIN Utiliza los EPP para cada caso Selecciona el proceso de reconversin, de acuerdo con especificaciones tcnicas Aplica el procedimiento de reconversin segn la familia a la que pertenece el refrigerante usado en el equipo Usa los repuestos correspondientes segn cada caso de reconversin y especificaciones del

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fabricante Identifica las nuevas tecnologas segn los avances en refrigeracin y aire acondicionado Minimiza el consumo energtico segn el procedimiento de reconversin usado Compara el rendimiento del equipo segn el refrigerante a cambiar y el refrigerante reconvertido Maneja herramientas bsicas de computo, procesador de texto, hoja electrnica, correo electrnico e internet para consulta de proveedores, manuales de repuestos, insumos, equipos de mantenimiento y equipos nuevos Trabaja en equipo Utiliza las tecnologas de la informtica y la comunicacin Aplica normas ambientales y de seguridad

EVIDENCIAS A ENTREGAR Elaborar trabajo escrito sobre los temas de conocimientos de conceptos y principios, enviar por la plataforma Blackboard en el enlace ENVO DE EVIDENCIAS

FECHA LIMITE DE ENTREGA JULIO 8 2013

6. BIBLIOGRAFA Y CIBERGRAFA UTO. Manual de buenas prcticas en Refrigeracin. Agosto 2005. ARI. Enciclopedia de Refrigeracin y Aire acondicionado. Manual de buenas prcticas en refrigeracin - FONDOIN Manual buenas prcticas SEMARNAT Enciclopedia de refrigeracin de Frances Buquet www2.dupont.com/Refrigerants/es_MX/

Elaborado Por:

EDGAR ROJAS GABILAN

Fecha: JULIO 1 2013