SENCAMER No.

20618

Sistema de Permisos de Trabajo

Introduccin

El presente material ha sido elaborado para orientar al participante sobre los procedimientos existentes en PDVSA y sus empresas relacionados con la planificacin y ejecucin segura de los trabajos, mediante un Sistema de Permisos de Trabajo. El Sistema de Permisos de Trabajo, constituye una herramienta valiosa para la identificacin de peligros y la evaluacin de los riesgos en el trabajo, incidiendo notablemente en la prevencin de accidentes y mejoras de la productividad en la industria. El Sistema de Permisos de Trabajo no sustituye los anlisis, programas y recursos que son considerados en las etapas tempranas de planificacin de los trabajos, la buena prctica de ingeniera y la supervisin efectiva de quienes tienen bajo su responsabilidad la administracin de los recursos humanos, la custodia de las instalaciones, as como la ejecucin de obras y servicios. El Sistema de Permisos de Trabajo debe estar respaldado por las Normas y Procedimientos de Seguridad Industrial, Ambiente e Higiene Ocupacional, quedando de parte de cada organizacin la puesta en prctica de los procedimientos especficos adoptados a las circunstancias particulares en cada sitio de trabajo.
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Objetivo general

Al finalizar el curso los participantes estarn en capacidad de analizar los principios y aplicar los procedimientos para la planificacin y ejecucin segura de los trabajos, mediante un Sistema de Permisos de Trabajo nico en la Corporacin, que permita identificar los peligros, evaluar los riesgos y establecer medidas preventivas y de control, para disminuir la probabilidad de ocurrencia de incidentes, accidentes, enfermedades ocupacionales e impactos ambientales y socioculturales. El presente curso esta compuesto por los siguientes captulos: Captulos

Contenido

1.Actitud Positiva Hacia la Seguridad 2.Lineamientos Generales sobre el Sistema de Permisos de Trabajo 3.Permisos de Trabajo 4.Certificados para Trabajos Especiales 5. Responsabilidades 6. Requisitos para las Autorizaciones del Emisor, Receptor y Ejecutor

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Captulo

1
Introduccin

Actitud Positiva Hacia la Seguridad

Las personas perciben e interpretan el mundo de acuerdo con sus creencias, valores y actitudes. Estos son aspectos psicolgicos que se desarrollan con el aprendizaje en sociedad y por tal motivo tienen aspectos colectivos e individuales. Los colectivos son propios de la cultura y del grupo con el que cada cual se relaciona y los individuales son caractersticos de la experiencia particular. Las creencias, valores y actitudes estn muy relacionados con el comportamiento de las personas, y en consecuencia con aquellas conductas que estn vinculadas con la seguridad. Esta relacin es la que ha motivado que tanto investigadores como prevencionistas desarrollen y apliquen estrategias para lograr cambios, principalmente actitudinales, que disminuyan la manifestacin de conductas inadecuadas.

Contenido

El captulo esta estructurado por el siguiente tema: Tema Pgin a

3-8

1.La Actitud en la Emisin y Recepcin de Permisos de Trabajo

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Tema 1 La Actitud en la Emisin y Recepcin de Permisos de Trabajo Actitud

Definicin Las actitudes son una predisposicin hacia un objeto, idea o suceso. Esta predisposicin puede ser negativa o positiva, y tiene tres componentes: cognoscitivo (intelectual), emocional y conductual. Es la disposicin para asumir comportamientos seguros en las situaciones que lo ameritan. Con respecto a las personas se pueden seguir enfocando en la comprensin y cambio de creencias, valores y actitudes, ya que es imposible pretender abarcar todas las variables psicolgicas que puedan existir. Pero adicionalmente se pueden tomar en cuenta aspectos del entorno que si no se modifican, ser poco probable que se manifieste el cambio conductual. Los estudios no son concluyentes, ciertamente se pueden elaborar programas de formacin y concientizacin que cambien creencias, valores y actitudes, sin embargo esto no necesariamente determina cambios conductuales. La razn es que el ser humano y su entorno son ms complejos, y existen otras variables que tambin influyen en el comportamiento. Procedimie nto Existen cuatro pasos para la formacin de esta actitud, los mismos estn descritos en la tabla que aparece a continuacin:
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Actitud (continuacin)
Procedimiento (continuacin) Paso 1. Establecer los cimientos para el desarrollo de la actitud preventiva. Descripcin Obtener respuestas favorables o desfavorables por parte del trabajador o trabajadora. Ejemplos Medios masivos de difusin. Lemas, carteles y charlas sobre prevencin. Pelculas y diapositivas sobre prevencin de accidentes, en general. Elaboracin de la poltica de prevencin accidentes de la compaa, enmarcada en la Poltica de Salud y Seguridad en el Trabajo, con la participacin de los trabajadores y las trabajadoras. 2. Valorar los comportamient os asociados a la actitud que se desea promover. Promover la actitud con la experiencia y las vivencias. Formacin en el trabajo sobre los mtodos correctos para realizar sus actividades. Seguimiento y correccin inmediata de las desviaciones de las normas de seguridad y salud en el trabajo para crear buenos hbitos.

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Actitud (continuacin)
Procedimiento (continuacin) Paso Descripcin Ejemplos Participacin de los trabajadores y las trabajadoras en inspecciones para prevencin de accidentes.

Auto-aprendizaje y medios audiovisuales tales como: videoconferencias y aprendizaje en lnea, relacionadas con los mtodos y secuencias de trabajo. Divulgacin de lecciones aprendidas de accidentes, incidentes y enfermedades ocupacionales. Motivacin y reconocimiento a los trabajadores y las trabajadoras por participar en la mejora de en las condiciones de salud y seguridad en el trabajo. Premios individuales y colectivos por el comportamiento

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preventivo.
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Actitud (continuacin)
Procedimiento (continuacin) Paso 3. Mantener la actitud. Descripcin Seguimiento del estado de actitud en el personal. Ejemplos Ayudas audiovisuales relacionadas con la prevencin de accidentes en general. Actividades formativas de frecuencia cotidiana sobre los procedimientos adecuados. Modelaje de los supervisores y supervisoras, quienes deben ser los primeros en asumir actitudes orientadas a la seguridad. Condiciones adecuadas de trabajo. Espacios para que los trabajadores y las trabajadoras expresen sus opiniones y vean atendidas sus propuestas

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Componentes Psicolgicos
Con respecto a las personas

En el caso especifico del Sistema de Permisos de Trabajo, se debe tratar lo siguiente: Cambio de creencias: fortalecer los juicios acerca de las caractersticas del Sistema de Permisos de Trabajo, cmo se hacen y por qu. Cambio en la escala de valores: priorizar y establecer la seguridad como un valor organizacional (de hecho y no de palabra) y el Sistema de Permisos de Trabajo como una manera de lograrlo. Cambio actitudinal: lograr que los trabajadores tengan una predisposicin positiva hacia el Sistema de Permisos de Trabajo en el aspecto intelectual, emocional y conductual.

Con respecto al entorno

Adecuar las condiciones de trabajo segn lo establecido en las leyes, normas y estndares. Distribuir la carga laboral relacionada con el Sistema de Permisos de Trabajo de manera equilibrada, a travs de una efectiva planificacin. Un exceso de carga laboral afecta el rendimiento. Mantener estilos de liderazgo participativos que aseguren la aplicacin del Sistema de Permisos de Trabajo, tomando en cuenta las inquietudes de los trabajadores y trabajadoras que participan en el mismo. Definir claramente los roles (responsabilidades, nivel de autoridad, entre otros) y procedimientos que estn vinculados con el Sistema de Permisos de Trabajo.

Conclusiones

El cambio de creencias, valores y actitudes no se da slo con informacin. Es importante que los programas que tengan ese objetivo tomen en cuenta el aspecto emocional, se apliquen a largo plazo y contemplen estrategias de seguimiento de su impacto.
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Componentes Psicolgicos (continuacin)

Conclusione s

Es importante no olvidar que el comportamiento est influenciado por muchas variables que estn presentes, tanto en las personas como en el entorno y en la relacin entre ambos. Adems, las organizaciones deben asumir su responsabilidad en el establecimiento de condiciones adecuadas para que los procesos operacionales, administrativos y de las relaciones humanas funcionen de manera adecuada. Tratar de lograr cambios conductuales, del tipo que sean, sin ofrecer condiciones adecuadas de trabajo es jugar al fracaso.