INSTITUCION EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN PLAN DE APOYO Y ESTRATEGIAS PARA LA SUPERACION DE DEBILIDADES DOCENTE: Leydy Agualimpia Perea IDENTIFICACIN

DEL PLAN Plan de Apoyo y estrategias de recuperacin para los estudiantes del grado sexto seis (606) que no alcanzan logros mnimos en la asignatura de Matemticas en el SEGUNDO PERIODO del ao 2013.

OBJETIVO DEL PLAN: Facilitar a los estudiantes los elementos necesarios que le permitan adquirir los conocimientos mnimos para alcanzar los logros del SEGUNDO PERIODO en la asignatura de Matemticas.

COMPETENCIAS: (Interpretativa, comunicativa, propositiva, argumentativa)

Reconoce el conjunto de los nmeros naturales en sus diferentes representaciones y establece relacin de orden entre ellos Resuelve operaciones con nmeros naturales y las aplica en la solucin de problemas. Resuelve polinomios aritmticos

ACTIVIDADES 1. El estudiante debe repasar los temas desarrollados y presentar en hojas de block el taller propuesto. (ver anexo) 2. Hacer sustentacin mediante evaluacin escrita.

PRODUCTO ESPERADO: 1. Que el estudiante desarrolle en hojas de block el taller. 2. Que el estudiante haga la sustentacin mediante evaluacin escrita PRODUCTOS OBTENIDOS: 1. Taller resuelto en hojas de block en el tiempo estipulado por la institucin

2. El estudiante debe presentar evaluacin de sustentacin en la fecha estipulada por la institucin. VALORACIN DEL PRODUCTO: 1. La entrega del taller solucionado corresponde al 50% de la nota 2. La sustentacin mediante evaluacin escrita equivale a un 50% de la nota

REGISTRO: Se hace en el formato estipulado por la institucin FECHA: La entrega del taller y la evaluacin de sustentacin se harn del 8 al 19 de julio en los das y horas correspondiente a matemticas ANEXO IINSTITUCIN EDUCATIVA ALCALDA DE MEDELLN TALLER ACTIVIDADES SUPERACIN DE DEBILIDADES PARTE 1 MATEMTICAS GRADO SEXTO 6 PERIODO 1 DOCENTE: Leydy Agualimpia Perea Hola amiguit@ te invito a que repases de tu cuaderno o de un libro de matemticas de sexto grado los temas vistos y luego resuelvas y presentes en hojas de block cada uno de los puntos planteados en este taller TEMAS TRABAJADOS EN EL PERIODO: Los nmeros naturales: concepto, representacin y relacin de orden Operaciones bsicas con nmeros naturales: Suma, resta multiplicacin y divisin y su aplicacin en la solucin de problemas Potenciacin y radicacin de nmeros naturales Polinomios aritmticos

Lea comprensivamente y resuelva: 1. Representa en una recta numrica: A. El siguiente de 12 y el anterior de 15 B. El siguiente de 7 y el anterior de 20 2. Escribe en cada recuadro el signo verdadera , , = para que cada expresin sea

A. 2889335 B. 5775490 C. 1007304 D. 609090

2883935 5775490 1008304 600909

3. Efecta cada operacin verticalmente: A. 3780941 1897999 B. 895671 x 89 C. 732985 x 367 D. 4598056 98 E. 10764518 562 4. Relaciona cada expresin con su propiedad: 23 + 67 = 67 + 23 78 + 0 = 78 10 x (5 + 9) = (10 x 5) + (10 x 9) 39 (21 + 40) = (39 + 21) + 40 85 + 107 = 192

Asociativa Distributiva Clausuratva Conmutativa Modulativa

5. Resuelve cada problema teniendo en cuenta los pasos vistos para solucionar un problema: A. Andrea destina el salario de cada mes para el pago de los servicios, el arriendo, el mercado y lo que le sobra lo ahorra para la cuota inicial de su casa; si recibe $1235429 y paga $205340 de servicios, $548000 de arriendo y destina 497000 para el mercado. Cunto dinero ahorra mensualmente para la cuota inicial de su casa?, al cabo de 2 aos cunto tendr ahorrado? B. Un padre deja una herencia de $1853723498 para repartir entre sus cuatro hijos; al cuarto hijo le dan la mitad, al tercero la mitad de lo que quedo y la otra mitad la reparten equitativamente entre el primer y el segundo hijo. Cunto le corresponde a cada hijo? C. En la Institucin educativa Alcalda de Medelln hay aproximadamente 2030 estudiantes, si se reparten equitativamente en 58 grupos, cuntos estudiantes le corresponde a cada grupo? D. Cada fin de semana Jerlein recibe $50.000 y se gasta $30.000. Cuntos fines de semana deben pasar para que ahorre $200.000? 6. Resuelve las potencias y aplica propiedades: A. 54 B. 40 C. 121 D. (27)5 E. 64 x 66 x 62 F. 113 G. 510 / 58 H (6 x 12)2 I. (9
3)4 J. 23 + 92 - 43

7.

Halla los nmeros que faltan en cada igualdad y justifica tu respuesta: A. = 5

B.
C. D. = 1 = =

x 2 = 12

E.

8. Expresa cada potenciacin como radicacin y cada radicacin como potenciacin: A. = 11 3 B. 7 = 343 C. = 5 D. 105 = 10.000 E. = 9 9. Resuelve cada polinomio; recuerda el orden primero se hallan potencias y races, luego se resuelven las multiplicaciones y las divisiones y por ltimo se suma y se resta consecutivamente. A. { ( 3 x 12 ) + ( 10 0 4) - 45 + 23 } B. { 123 - 400 + (40 8) - ( 6 x 13) } C. 7 10 x 15 + 39 - 17 + 72 - 80 + 201 D. + ( 58 x 4 - 34 ) 10. A. Plantea un polinomio que involucre la suma, la resta, la multiplicacin, la divisin, la potenciacin y la radicacin y solucinalo. B. Plantea un problema que involucre por lo menos 3 de las operaciones con nmeros naturales vista y solucinalo.