Tareas Alumno: Ernesto Vzquez Chvez. Qu es el internet y qu ventajas brinda como herramienta pedaggica?

Internet es una red de redes de computadoras que fue creada para transmitir informacin cientfica y militar, pero con el tiempo los educadores comprobaron que poda utilizarse con los alumnos como un instrumento de aprendizaje. El uso de la Internet en las aulas es muy til porque es una poderosa herramienta que motiva y asombra, permite que los alumnos puedan aprender a su ritmo; nos brinda acceso a base de datos y publicaciones electrnicas; y permite el intercambio de experiencias didcticas, tutoras en lnea, trabajo con contenidos interactivos multimedia, correo electrnico, acceso a programas informticos educativos, etc. Qu es una red educativa y cules conoces? (mostrar varios ejemplos) Una red social educativa es un entorno para gestionar actividades grupales a partir de una identidad digital debidamente establecida y basada en una comunidad de prctica educativa. En una red de este tipo se busca el desarrollo del capital humano a travs de una construccin social del proceso de enseanza y aprendizaje, por lo que privilegia el trabajo colaborativo.
http://www.emagister.com.mx/ http://www.ning.com/

Tambien podemos encontrar ejemplos de LMS Moodle Black board

Cmo defines el e-learning y en que modalidades educativas es aplicado? Se denomina aprendizaje electrnico (conocido tambin por el anglicismo elearning) a la educacin a distancia completamente virtualizada a travs de los nuevos canales electrnicos (las nuevas redes de comunicacin, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrnico, pginas web, foros de discusin, mensajera instantnea, plataformas de formacin que anan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseanza-aprendizaje. En un concepto ms

relacionado con lo semipresencial, tambin es llamado b-learning (blended learning). El b-learning es una modalidad que combina la educacin a distancia y la educacin presencial; retomando las ventajas de ambas modalidades y complementando el aprendizaje de los aprendices. Son los medios o herramientas que permite la enseanza va online Tambin puede definirse como un sistema de comunicacin masiva y bidireccional que sustituye la interaccin personal en el aula del profesor y alumno, como medio preferente de enseanza, por la accin sistemtica y conjunta de diversos recursos didcticos y el apoyo de una organizacin tutorial, que proporcionan el aprendizaje autnomo de los estudiantes, adems de reforzar la habilidad de la comunicacin efectiva con los participantes a travs de las plataformas usadas. Cules son las principales bases del e-learning? Por regla general, las caractersticas de esta modalidad formativa se definen en contraposicin con las caractersticas de la enseanza tradicional o presencial. Aqu no seguiremos este modo operativo, pues creemos que Cabero en su artculo Bases Pedaggicas del E-Learning lo hizo de modo magistral (http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/cabero.pdf). En esta ocasin, nosotros optamos por enumerar y explicar brevemente los rasgos distintivos del e-learning: 1. Separacin fsica entre profesorado y alumnado: los formados pueden participar en un curso de formacin a travs de la Red en cualquier lugar del mundo, utilizando cualquier ordenador a cualquier hora, de ah que se consigan romper los lmites espacio-temporales (anytime, anywhere). 2. Uso de medios tcnicos como son un ordenador e Internet (o Intranet): un curso que usa esta modalidad se puede desarrollar completamente on-line: contenidos, actividades, evaluacin, comunicacin, Internet proporciona acceso instantneo e ilimitado a una gran cantidad de informacin y de comunicacin (tanto sincrnica como asincrnica) favoreciendo as la colaboracin, la discusin, el intercambio de ideas, etc. 3. El alumnado es el centro de la accin formativa: el e-learning se centra ms en el proceso de aprendizaje que en el de enseanza, de ah que ahora se necesite un nuevo perfil de alumnado, ms maduro, autnomo, motivado y con una gran capacidad para gestionar su tiempo. La teleformacin es una formacin a medida, adecuada a las caractersticas y las necesidades personales, al estilo cognitivo, al ritmo de aprendizaje, etc. El alumnado adopta un rol activo en el aprendizaje:

debe, con la orientacin del docente y la interaccin con sus compaeros y compaeras, organizar su tiempo, investigar los contenidos y construir sus nuevos conocimientos. No creemos exagerar si decimos que en muchos casos el primer paso en esta nueva modalidad formativa es aprender a aprender. 4. Tutorizacin: al igual que en el caso del alumnado, tambin el profesorado se enfrenta a un nuevo rol, dado que ahora ya no se limita a ser un transmisor del conocimiento, en el e-learning se convierte en gua y asesor de los y las estudiantes, y tambin es la figura eje sobre la que gira el funcionamiento del grupo como tal, ya que debe potenciar la relacin entre los/las estudiantes para que haya un verdadero conocimiento colaborativo. Comunicacin: la comunidad virtual que forman los/las docentes y los/las estudiantes se comunica de forma sincrnica (coincidencia en el tiempo real: tutoras on-line y videoconferencias) o asincrnica (no coincidencia en el tiempo real: foros y correo electrnico). Cules son las principales herramientas del e-learning? LMS, email, blogs, redes educativas, podcast. Qu relacin existe entre el e-learnig y las plataformas educativas? El e-learning es parte esencial de las plataformas educativas digitales pues sin estos sistemas sera imposible lograr los objetivos de aprendizaje a distancia que proponen las plataformas digitales Qu habilidades desarrollan los alumnos en las plataformas educativas? Desarrolla competencias tecnolgicas imprescindibles para operar en contextos diversos y complejos. A parte de estos conocimientos tecnolgicos, hay que tener en cuenta las habilidades y aptitudes que los alumnos pueden adquirir a travs de la educacin 2.0. La socializacin, el trabajo en equipo o la importancia de compartir son elementos que no se pueden ensear directamente, hay que transmitirlos de manera que los aprendan intuitivamente mediante los recursos de los que disponemos. Los nuevos servicios nos permiten aprender "haciendo cosas", los procesos cognitivos evolucionan a travs de la transformacin y manipulacin de la informacin, desarrollando lo que se conoce como capacidades cognitivas de alto nivel como son: el razonamiento, la capacidad de sntesis y anlisis, o la toma de decisiones, entre otras.