INSTITUCIN EDUCATIVA

TEOFILO BENITES GIL"

USQUIL

SESIN DE APRENDIZAJE N La Energa y sus Manifestaciones I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA: AREA CURRICULAR TRIMESTRE GRADO y SECCIN DOCENTE Mara Negrn Ugarte Ciencia, Tecnologa y Ambiente III 5 HIJM UNIDAD FECHA DURACIN DE LA SESIN: 6 horas VI 21 / 11/ 11 al 02/ 11/12

Lic. Aleida Esperanza Garca Rengifo

II.- TEMAS TRANSVERSALES: Educacin para la gestin de riesgo y la conciencia ambiental. Educacin para el xito.

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPRENSIN DE LA INFORMACIN Identifica las fuentes de energa y sus manifestaciones en el movimiento de los cuerpos. Analiza los factores asociados a los cambios climticos. INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Analiza la transformacin de la energa en el movimiento de un cuerpo y en

los sistemas biolgicos.

Aplica la definicin de la energa cintica-potencial en la resolucin de

problemas.

IV.- PROCEDIMIENTOS METODOLGICOS.

ACTIVACIN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS (SITUACIN DE INICIO) El docente ejemplifica situaciones, en las cuales se observe las transformaciones de la energa; por ejemplo, cuando encendemos un fsforo, cuando dejamos caer una piedra, cuando corremos, cuando encendemos un foco, etc. Se plantean las siguientes preguntas para generar el conflicto cognitivo Por qu se dice que los alimentos son energa solar? De dnde proviene la energa de los combustibles? Cul es la relacin entre el trabajo la potencia y la energa? Mediante la tcnica de Lluvia de ideas se plasman las ideas en la pizarra. ELABORACIN DE UN NUEVO SABER (SITUACIN DE PROCESO) Las alumnas leen la informacin de su texto gua y proceden a la elaboracin de un mapa mental sobre la energa. Se realiza la tcnica del panel foro, para lo cual se sortea el tema, La Energa, entre los grupos de trabajo. Siendo slo dos grupos, los encargados de realizar la exposicin. Para ello utilizarn organizadores visuales y materiales diversos con los cuales realizarn demostraciones sobre el tema. El resto de alumnas formaran parte del auditorio. Despus de la intervencin del grupo expositor, el auditorio se encargar de realizar preguntas y aportar ideas. Se enuncian las conclusiones. El docente clarifica las ideas que quedaron en interrogantes. Desarrollan un conjunto de ejercicios propuestos sobre Energa. Elaboran diagrama de Ishikawa para describir las ventajas y desventajas de la energa renovable y la energa no renovable. Elaboran un cuadro comparativo sobre los factores asociados a los cambios climticos. TRANSFERENCIA DE INFORMACIN (SITUACIN DE SALIDA) En grupo elaboran un afiche para sensibilizar a la poblacin sobre el uso de energas alternativas, para la conservacin del medio ambiente, luego lo exponen. V.- EVALUACIN DE CAPACIDADES: CAPACIDADES DE REA INDICADOR Identifica las fuentes de energa y sus manifestaciones en el movimiento de los cuerpos elaborando un diagrama sobre el ciclo de la energa y lo explica e exposicin. Analiza los factores asociados a los cambios climticos, elaborando un diagrama de ISHIKAWA sobre ventajas y desventajas de la energa renovable - no renovable y un cuadro comparativo sobre los factores asociados a los cambios climticos. Aplica la definicin de la energa cintica y potencial en la resolucin de problemas y ejercicios propuestos. Explica la transformacin de la energa en el movimiento de un cuerpo y en los sistemas biolgicos utilizando diversos ejemplos. Recursos Didcticos Libros Recurso verbal

Lapiceros

Papelotes Hojas de trabajo

INSTRUMENTO Preguntas orales Prueba escrita Trabajos prcticos

COMPRENSIN DE LA INFORMACIN

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

VI. EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES: VALORES Perseverancia ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL REA Sentido de organizacin. Perseverancia en la tarea ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Respeto a las normas de convivencia. INDICADORES Demuestra esfuerzo en el logro de sus aprendizajes. Cumple con sus tareas individuales y grupales. Prev estrategias para lograr su objetivo. Pide la palabra para expresar sus ideas. Fomenta el orden durante el desarrollo de la clase. Cumple con los horarios acordados. INSTRUMENTOS Gua de observacin de actitudes.

VB
Lic. Flor Laysa ASESORA DEL REA Lic. Aleida Garca Rengifo DOCENTE

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SESIN DE APRENDIZAJE N .. I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA: AREA CURRICULAR TRIMESTRE GRADO y SECCIN DOCENTE MARIANELLA J PEREZ CALLE UNIDAD FECHA DURACIN DE LA SESIN:

II.- TEMAS TRANSVERSALES: 1 2

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

IV.- PROCEDIMIENTOS METODOLGICOS.

ACTIVACIN DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS (SITUACIN DE INICIO) Recursos Didcticos

ELABORACIN DE UN NUEVO SABER (SITUACIN DE PROCESO)

TRANSFERENCIA DE INFORMACIN (SITUACIN DE SALIDA)

V.- EVALUACIN DE CAPACIDADES: CAPACIDADES DE REA INDICADOR INSTRUMENTO

VI. EVALUACION DE VALORES Y ACTITUDES: VALORES Perseverancia ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO ACTITUDES ACTITUDES ANTE EL REA INDICADORES INSTRUMENTOS

VB
DIRECTOR MARIANELLA J. PEREZ CALLE DOCENTE

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