Contextualizar Tres palabras: cambio, valores, juventud, que tanto por s solas como enredadas entre s, pueden hacer

referencia a varias interpretaciones y realidades. Yo voy a tratar de centrarme en una de ellas. Cambio supone hablar de transformacin directa de la realidad y de transformacin de las conciencias. Valores determinados por las condiciones histricas, sociales y culturales que vivimos las personas desde el mismo momento en que nacemos, y las influencias recibidas a travs de los medios de comunicacin, la escuela, la universidad, la familia, el grupo de amigos y amigas..., que van conformando nuestras miradas y posicionamientos sobre el mundo, nuestra propia vida y nuestro trabajo, cmo es y cmo debera ser. Juventud como un universo heterogneo y complejo, en constante cambio, en el que los y las jvenes son poseedores de saberes, lgicas, ticas, estticas, sensibilidades..., tanto en lo personal (el mbito privado), como en lo social (el mbito pblico). Tomar como base la paulatina transformacin de la sociedad espaola desde los aos 60 hasta la actualidad, en parte enmarcada, a su vez, en los cambios sociales, econmicos, polticos y culturales vividos en el panorama internacional en este periodo de tiempo, haciendo referencia a los fenmenos que considero ms relevantes: - Aos 60 y 70: lucha antifranquista, generacin de la transicin... - Aos 80: movimientos anti-OTAN, de insumisin al ejrcito, feminista y ecologista, movimiento estudiantil... - Aos 90: acampada por el 07, Rcade, movimiento de insumisin, huelgas generales, movilizaciones por el asesinato de Miguel ngel Blanco... - Aos 00: irrupcin de los movimientos antiglobalizacin, respuestas al desastre del Prestige, movilizaciones contra la guerra de Iraq, cuatro das de marzo/04. Es evidente que la sociedad ha ido cambiando: de las grandes tensiones y conflictos de los aos 60, 70 y parte de los 80, las formas organizativas y las respuestas dadas a los mismos englobadas, casi siempre, en las manifestaciones ms clsicas-; a una situacin de baja intensidad que ha marcado la ltima poca, aos 90 y 00, con nuevas o, al menos, ms visibles preocupaciones por otras formas de marginacin social (personas sin techo, inmigracin...), la aparicin de nuevas organizaciones culturales y sociales (fundamentalmente ONG) y respuestas ms creativas (campaa "damos la cara contra la deuda externa") utilizando como medio ms novedoso las nuevas tecnologas de la comunicacin (internet, mensajes mvil a mvil). La

sociedad ha cambiado, los y las jvenes tambin: en su formas de ver, analizar y actuar en el marco de estas realidades. Empiezo como acabo, hablando de valores y juventud, y de porqu somos quienes somos. Nuestro pensamiento, y por lo tanto nuestro lenguaje, nos determina de una manera fundamental. Lo que yo hablo es mi lenguaje y a travs de l estoy manifestando quin soy, qu pienso y cmo lo practico, teniendo siempre como horizonte la coherencia entre los dichos y los hechos, la teora y la prctica, el pensamiento y la accin. Dice el filsofo Emilio Lled, que si nos acostumbramos a ser inconformistas con las palabras, acabaremos siendo inconformistas con los hechos. Ambas actitudes son, sin embargo, formas de libertad. Y la libertad no admite conformismo alguno. Vivir, para los humanos, sobre todo en nuestros tiempos, ha sido siempre una sucesin de conformidades, de aceptaciones y sumisiones. Conformarse es perder, en parte, la forma propia, para sumirse, liquidarse, en la ajena. Los nuevos valores no son los viejos valores disfrazados, sino los viejos valores transformados, a partir, primero, de la recuperacin del lenguaje que nos ha sido robado, para poder ser despus nuevamente expresados a travs de otras prcticas posibles. Pensar y practicar valores de Dignidad, Igualdad, Justicia, Libertad, Paz, Solidaridad..., cargados de un Compromiso que lleve a los y las jvenes a salir de los mrgenes para implicarse y ser cmplices en la lucha por otro presente, por otro futuro. De las muchas definiciones que existen de la palabra joven, hay una que me gusta especialmente porque pienso que recoge al menos una parte importante de esta exposicin. Es la que aparece en el Diccionario de la Real Academia Espaola de la Lengua, principalmente en sus dos ltimas acepciones: "1. Edad que empieza en la pubertad y se extiende a los comienzos de la edad adulta. 2. Estado de la persona joven. 3. Conjunto de jvenes. 4. Primeros tiempos de alguna cosa. 5. Energa, vigor, frescura". Podemos empezar por armar el rompecabezas para reconocernos y echar a volar la imaginacin para encontrarnos con Alicia en alguno de los mundos del mundo de las maravillas.

Valores y creencias en las diferentes generaciones.

PAREJA FAMILIA ESCUELA AUTORIDAD