Texto

Un texto es el resultado de un acto de comunicacin cuya extensin y carcter dependen de la intencin del hablante; intencin que puede ser doble:

Comunicativa: voluntad de transmitir una informacin. Elocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.

Una vez comprendido lo que es el texto es impotante clasificarlos, dicha clasificacin est en funcin del fin comunicativo, es asi que encontramos al discurso dividido en:

o Discurso Narrativo. o Discurso Expositivo. o Discurso Argumentativo. o Discurso Publicitario.

DISCURSO NARRATIVO. El discurso narrativo es la exposicin de unos hechos relatables por medio de una trama y un argumento. Por supuesto, es el que se utiliza en la novela y el cuento. Las formas en las que el discurso narrativo se desarrolla seran la descripcin, la narracin, el dilogo, el monlogo, la elipsis... y la estrategia discursiva ms utilizada correspondera a la asociacin por analoga, que es lo que en lenguaje literario se llamara metfora. DISCURSO EXPOSITIVO. El discurso expositivo es el que busca informar de determinada cuestin o aclararla. Ha de ser, por tanto, un texto limpio y poco llamativo. El lector lo va a leer porque le interesa el contenido, no obstante, como cualquier escrito, ha de hacrsele agradable y entretenido, porque si no lo dejar a la mitad, por muy interesado que est en el tema. Sus principales caractersticas son: Claridad: La exposicin ha de ser clara ante todo el texto nos lo aclara el tpico alrededor del cual esta trabajando. Concisin: El discurso ha de ser conciso, sinttico, las ideas que refleje estn expresadas con exactitud en el menor nmero de frases. Objetividad: Un texto expositivo no debe reflejar opiniones personales y, si lo hace, stas han de estar enmascaradas tras una apariencia objetiva. Si escribimos para que nos aclaren una duda y nos contestan con frases como (Yo creo que), (Es posible que) nos podemos enfadar, con todo el derecho. Centrarse en el tema: Un cuento puede ser digresivo. Un texto expositivo no. Ha de atenerse al tema en todo momento y no desviarse. Cualquier idea que se salga del asunto del que estamos hablando, sin importar su genialidad, ha de rechazarse al instante. La construccin del discurso expositivo ha de estar bien estructurada: una introduccin que aclare el tema, la explicacin propiamente dicha y un eplogo o resumen que recuerde al lector todas las ideas tratadas. En cuanto a las estrategias discursivas, se podrn utilizar todos los tipos de asociaciones pero sobre todo las relaciones por analoga, causa, consecuencia, precedencia y sucesin.

DISCURSO ARGUMENTATIVO. El objetivo principal del discurso argumentativo es convencer, y a ello debe ir dirigida cada palabra que elijamos. Convencer no significa, avasallar ni ofender ni despreciar, sino acudir al entendimiento lgico del lector para que comprenda nuestras razones. Dado que vamos a intentar introducir un concepto nuevo sobre alguna cuestin que el lector no tiene a priori, habr que poner especial cuidado en que esa intromisin en la configuracin de su mente no sea brusca, sino que al leer el texto le parezca que eso es lo que ha opinado siempre, o que ha sido l mismo el que ha sacado las conclusiones. Las caractersticas del texto argumentativo han de ser: Lgica: Los argumentos u opiniones que se den han de tener una base racional bien slida. El discurso no puede tener una apariencia arbitraria. Conviccin: Las razones que se aporten han de ser convincentes. Eso no quiere decir que sean verdaderas, sino que tienen que parecer verdaderas. Sera parecido a la diferencia entre realidad y verosimilitud (a veces la realidad es inverosmil, y la ficcin de un relato puede parecer real como la vida misma). Suavidad: Es importante que la argumentacin se desarrolle suavemente, sin prepotencia ni brusquedad. Ha de parecer que las ideas han estado ah desde siempre, y que nosotros lo nico que hemos hecho es transcribir (como meros amanuenses) una verdad universal. Humildad: Un discurso argumentativo bien construido ha de ser humilde, sin aires de grandeza ni de erudicin. El lector desconfa de quien necesita grandes palabras para argumentar una opinin. El discurso argumentativo se estructura de la siguiente manera: en primer lugar se expone la tesis (a modo de introduccin) o las ideas que se pretenden demostrar; luego se pasa a la argumentacin propiamente dicha, con las opiniones concretas razonadas convenientemente; finalmente se expresa la conclusin, que vuelve a la idea inicial, pero esta vez con el peso de la razn detrs. Las estrategias discursivas ms utilizadas en este tipo de discurso son la analoga, la asociacin por contrario, la generalizacin, la ejemplificacin y la experiencia personal y de autoridades.

DISCURSO PUBLICITARIO. El objetivo de un texto publicitario es vender un producto, y el redactor habr de utilizar todos los recursos posibles para alcanzar ese objetivo, sin ningn tipo de escrpulos. Los publicistas son los mayores ladrones de la historia: han robado sonatas a grandes compositores, cuadros a los pintores, frases a los escritores, canciones a los cantantes, expresiones a la gente de a pie es que siempre tienen que estar renovando su repertorio. Por culpa de la competencia y la saturacin de la publicidad, las caractersticas fundamentales que ha de cumplir el discurso publicitario son: Ser atractivo: Tiene que conseguir seducir al lector, aunque sea a base de mentiras (en el fondo todos estamos deseando que nos mientan un poco, que nos pinten el mundo del color de la esperanza). Sorprender: El lector slo leer lo que llame su atencin, por lo que el discurso publicitario tiene que ofrecer siempre algo nuevo, algo nico. Los creativos se rompen la cabeza pensando en formas nuevas de vender lo mismo de siempre. Huir de la monotona: El discurso publicitario no puede ser un texto serio y montono, sino variado y fragmentado.

FIGURAS LITERARIAS Las figuras literarias (llamadas tambin figuras de retrica o recursos literarios) son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar ms belleza y una mejor expresin a sus palabras; es decir, el poeta usa estos recursos para dar mayor expresividad a sus sentimientos y emociones ntimas, a su mundo interior; aunque no hay que olvidar que tambin podemos encontrar dichas figuras en el lenguaje coloquial: metforas como Estudia como un len, hiprboles como Es ms pesado que una vaca en brazos , expresiones irnicas como Pero qu simptico es este nio!, etc. Entre las principales figuras literarias encontramos: Smil o comparacin Figura retrica que consiste en relacionar dos trminos entre s para expresar de una manera explcita la semejanza o analoga que presentan las realidades designadas por ellos. Esa relacin se establece, generalmente, por medio de partculas o nexos comparativos: como, as, as como, tal, igual que, tan, semejante a, lo mismo que, etc. Ejemplos: Murmullo que en el alma se eleva y va creciendo, como volcn que sordo anuncia que va a arder Y todo en la memoria se rompa, tal una pompa de jabn al viento. ... la calle abierta como un ancho sueo... Eres como el viento tibio de los arenales. ...simple como una lmpara... Hiprbole Figura retrica consistente en ofrecer una visin desproporcionada de una realidad, amplificndola o disminuyndola. Es exageracin. El poeta desea dar a sus palabras una mayor intensidad o emocin. La hiprbole se concreta en el uso de trminos enfticos y expresiones exageradas. Este procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En esta ltima se produce una comunicacin encomistica desmesurada con el fin de provocar en el oyente la adhesin a su mensaje en el que todo se revela como excepcional, extraordinario, colosal, fantstico, etc. Ejemplos: Tengo un sueo que me muero rase un hombre a una nariz pegado: rase una nariz superlativa; rase una nariz sayn y escriba; rase un pez de espada muy barbado. "Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento. Si no regresas pronto a mi lado, morir desangrado. Hiprbaton Es alterar el orden gramatical en una oracin. Es un procedimiento expresivo que afecta el nivel sintctico, y que consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oracin y la ilacin lgica de las ideas para darle ms belleza a la expresin (en vez de escribir sujeto-predicado el poeta prefiere usar predicado-sujeto).

(Formidable de la tierra bostezo por formidable bostezo de la tierra verbo al final, como en latn: sus quejas imitando, etc.), tanto en prosa, como, sobre todo, en verso. Con el hiprbaton se cambia tambin el orden lgico en la comunicacin de las ideas. Ejemplos: Yo quisiera escribirlo, del hombre domando el rebelde, mezquino idioma. por domando el rebelde, mezquino idioma del hombre Cerca del Tajo, en soledad amena, De verdes sauces hay una espesura. por hay una espesura de verdes sauces Herido est mi corazn / de tanto sufrir por ti. En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un huerto Metfora Es una identificacin de un objeto con otro en virtud de una relacin de semejanza que hay entre ellos, es decir, una comparacin. En toda comparacin hay un trmino real, que sirve de punto de partida, y un trmino evocado al que se designa generalmente como imagen. La retrica contempornea, a la hora de explicar los mecanismos lingsticos que estn en la base de la construccin metafrica, centra su inters, ms que en el aspecto comparativo, en el hecho previo de la semejanza. En este sentido, la metfora no es en sus orgenes una figura literaria, sino un fenmeno estrictamente lingstico que afecta a la va de conocimiento y designacin de las cosas por relaciones de semejanza. Ejemplos: ... la calle abierta como un ancho sueo ... los algodones blancos del cielo / tapizan el azul. Paradoja Unin de dos ideas contrapuestas. Es una anttesis superada porque une ideas contradictorias por naturaleza, en un mismo pensamiento. Tras la aparente contraposicin, hay un sentido profundo. Ejemplos: Vivo sin vivir en m Y tan alta vida espero Que muero porque no muero La noche sosegada, en par de los levantes de la aurora, la msica callada, la soledad sonora, la cena que recrea y enamora. Oh, soledad, que a fuerza de andar sola se siente de s misma compaera!

ELEMENTOS DE UN TEXTO Inicio o introduccin: Es el indicador de la razn o propsito que nos lleva a escribir. Servir al lector para comprender el objetivo, los antecedentes ocircunstancias y la extensin o alcance de la tesis o ideas principales. Tambin podr sugerir cul es la organizacin del trabajo. Presentar la tesis o idea principal. Nudo desarrollo: es la parte fundamentaldel escrito. Tiene por misin cumplir con el objetivo del escrito, cualquiera que sea: informar, analizar, convencer, estimular, solicitar ,exponer una teora, entretener. En el cuerpo pueden existir varios prrafos, todos controlados por la idea central o tesis del trabajo, que acta como fuerza cohesiva. Clmax: es la en la que se centra la emocin del texto, en la cual todos los elementos del inicio y desarrollo se conjugan para centrarse en la discusin o resolucin del problema planteado. Conclusin: Es el conjunto de frases que ponen fin al trabajo escrito. La conclusin debe dejar la impresin de que la explicacin de las ideas centrales se ha completado de manera intencional. La conclusin ofrece la ltima oportunidad de grabar en la mente del lector lo que queremos que se lleve consigo. De ah que haya queesforzarse por expresarse con certeza, conviccin y seguridad, recogiendo lo ms sustantivo de los argumentos empleado. ORACIONES La oracin es la serie, cadena o conjunto de palabras que trasmite un sentido completo. Sujeto: Nos indica quien realizo la accin de la oracin, responde a la pregunta quin o quines? Existen dos tipos: 1 sujeto tcito: est implcito dentro de la oracin. Ej. Sal a correr en la maana (Quin sali a correr en la maana? Yo) 2. sujeto expreso, es el que se encuentra dentro de la oracin. Ej. MI mam compr flores. Predicado: Nos indica que es lo que se dice del sujeto. Se clasifica en dos: Predicado verbal: que lleva un verbo personal conjugado que nos indica la accin del sujeto. Predicado nominal: utiliza los verbos ser, estar o parecer y nos indica una condicin del sujeto. Ej Elas esta dormido Dentro de la oracin podemos encontrar los adverbios. El adverbio es un tipo de palabra invariable que tiene por funcin modificar de distintas formas al verbo, a un adjetivo, o bien a otro adverbio. Es un trmino que no vara porque un adverbio no posee gnero o nmero. Por tanto, se puede afirmar que los adverbios poseen dos caractersticas bsicas: la de un modificador y que se trata de una palabra invariable. Adverbios de tiempo: ahora, ayer, anteayer, (o antes de ayer), entonces, maana, hoy, pasado maana, anoche, anteanoche ( o antes de anoche), ya, todava, siempre, an, jams, nunca, temprano, tarde, antes, despus, luego, pronto, cuando, cundo. Adverbios de lugar: all, aqu, ah, ac, all, abajo, arriba, cerca,, delante, detrs, lejos,, debajo, encima, atrs, enfrente, alrededor, donde, dnde. Adverbios de modo: as, bien, mal, solo, peor, despacio, mejor, deprisa, rado, como, cmo. Adverbios de cantidad o grado: muy, mucho, bastante, poco, demasiado, ms, menos, tan, tanto, cuanto, cunto, casi, medio, apenas, as de, azaz, harto. Adverbios de afirmacin: s, tambin, cierto, claro, exacto, obvio, verdaderamente. Adverbios de duda: probablemente, quiz, acaso, tal vez, a lo mejor, puede, puede ser. Adverbios de negacin: no, nunca, tampoco, negativamente, jams.

Adverbio modificando a un Verbo: El coche corre mucho. El adverbio mucho modifica al verbo corre expresando canto corre el coche. Adverbio modificando a un Adjetivo: T jardn es muy bonito. El adverbio muy modifica al adjetivo bonito aadiendo intensidad a la cualidad bonito del jardn. Adverbio modificando a otro Adverbio: Mi colegio est bastante cerca. El adverbio bastante modifica al adverbio cerca aumentando la proximidad.

Reglas ortogrficas
La ortografa es la rama de la gramtica que se ocupa de la escritura correcta. Por convencionales que resulten las reglas que regulan la ortografa, es obligacin de todos los usuarios de nuestra lengua conocer dichas reglas a fin de utilizarla con la mayor correccin Reglas de acentuacin Se denomina acento prosdico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciacin que se carga sobre una slaba de la palabra (a la que se denomina slaba tnica). Una palabra puede ser tnica, si alguna de las slabas que la componen presenta este acento, o tona, si ninguna de sus slabas sobresale de las dems. Cualquier palabra pronunciada sola, fuera de contexto, es tnica. Solo en el contexto del discurso es posible determinar si una palabra es tona. Las palabras tonas son escasas en nmero, pero muy importantes por el uso extensivo que se hace de ellas. Entre ellas podemos citar las siguientes:

los artculos determinados: el, la, lo, los, las... las formas apocopadas de los adjetivos posesivos: mi, tu, su... los pronombres personales que realizan la funcin de complemento preposicin: me, nos, te, os, le, la, lo, los, las, les, se. los relativos: que, cuanto, quien, cuyo. los adverbios relativos con funciones no interrogativas o exclamativas: donde, cuanto... el adverbio tan. las conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque... casi todas las preposiciones: de, con, a... la partcula cual cuando equivale a como (Como un cicln = Cual cicln).

sin

Las nicas palabras que poseen dos acentos prosdicos son los adverbios de modo formados mediante la adicin del sufijo -mente a un adjetivo. El primer acento es el del adjetivo; el segundo es el correspondiente al sufijo. Se llama tilde o acento ortogrfico a una rayita oblicua (') que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre alguna de las vocales de la slaba tnica de la palabra.

Clasificacin de las palabras segn su acento Las palabras agudas son aquellas que tienen el acento prosdico en la ltima slaba.

con-ver-sar pas-tor o-ra-cin com-pe-tir va-lor Or-le-ans

Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosdico en la penltima slaba.

pro-tes-tan-te li-bro di-f-cil ra-bi-no b-ceps n-gel

Las palabras esdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en la antepenltima slaba.

prs-ta-mo hi-p-cri-ta ag-ns-ti-co cr-di-to lle-g-ba-mos

Las palabras sobreesdrjulas son aquellas que tienen el acento prosdico en una slaba anterior a la antepenltima slaba. Se trata de dos tipos de palabras:

adverbios de modo terminados en -mente (palabras con dos acentos): o di-f-cil-men-te o e-vi-den-te-men-te o f-cil-men-te o ob-via-men-te formas verbales formadas por la composicin de dos pronombres personales tonos con una forma verbal:

o o

c-me-te-lo tr-e-me-la

Reglas bsicas Los monoslabos (sean tonos o no) no llevan tilde. Se exceptan aquellos monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monoslabo tnico. Esta tilde se denomina tilde diacrtica. Su colocacin (no slo en los monoslabos) se describe en el apartado correspondiente. Se acentan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas.

tam-bin ja-ms lec-cin se-gn a-de-ms

Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentan.

vir-tud na-cio-nal re-loj a-co-me-ter Or-le-ans fe-liz

Nunca se acentan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.

me-dios lla-na re-ve-la mo-do sub-jun-ti-vo

Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentan (a estos efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras llanas terminadas en x llevan tilde).

di-f-cil cr-cel au-to-m-vil b-ceps Gon-z-lez i-n-til n-trax

Todas las palabras esdrjulas se acentan.

s-pe-ra es-dr-jula ca-t-li-co pro-p-si-to x-ta-sis

El caso de las palabras sobreesdrjulas se estudia en el apartado decicado a la acentuacin de las palabras compuestas.

Tilde diacrtica La tilde diacrtica se coloca sobre ciertas palabras para distinguir entre diversos significados del vocablo, segn que sean tnicos o tonos. La tilde se coloca sobre la palabra tnica aunque segn las reglas generales no corresponda colocar tilde. Hay varias categoras: a. monoslabos tnicos que coinciden en su grafa con otros tonos: o ms (adverbio de cantidad): Quiero ms comida. o mas (conjuncin adversativa con el significado de pero): Le pagan, mas no es suficiente.

o o

t (pronombre personal): Es preciso que vengas t. tu (adjetivo posesivo): Dale tu cartera.

o o

l (pronombre personal): Estuviste con l?. el (artculo): El vino est bueno

o o o

m (pronombre personal): Todo esto es para m. mi (adjetivo posesivo): Trae mi calendario. mi (nombre comn): Concierto para oboe en mi bemol mayor.

o o o o o

s (adverbio de afirmacin): l s quera. s (pronombre reflexivo): Lo atrajo hacia s. si (conjuncin condicional): Vendr si quiero. si (conjuncin de interrogativas directa): Pregntale si quiere venir. si (nombre comn): Concierto para piano y orquesta en si bemol.

d (del verbo dar; cuando se le une algn pronombre, tambin se acenta): Dme ese dinero.

de (preposicin).

o o

s (de los verbos ser o saber): Yo no s nada, S un poco ms educado. se (pronombre personal y reflexivo).

b.

t (nombre comn): Pngame un t. te (pronombre personal): Te voy a dar. para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibologa (en caso de que no existiese confusin, podemos prescindir de la tilde): o an (adverbio temporal o de modo con el significado de todava): An no ha llegado?. o aun (resto de casos): Ni aun l pudo hacerlo.

o o

o o

slo (adverbio equivalente a solamente): Slo me quieres para eso. solo (adjetivo con el significado de sin compaa): No ests slo.

Determinantes y pronombres demostrativos:

o o o

los pronombres ste, sta, se, sa, aqul y aqulla, as como sus plurales, llevan tilde para diferenciarlos de los determinantes equivalentes. los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no llevan tilde nunca. esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que son siempre pronombres.

Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres demostrativos que actan como antecedentes de un pronombre relativo sin coma interpuesta entre ambos: Esos que trajiste no con adecuados. c. en interrogaciones, admiraciones o expresiones de carcter dubitativo (tambin en oraciones que presenten un matiz interrogativo o dubitativo, aunque no existan signos de puntuacin o admiracin), tambin se acentan: o cmo: Cmo que no!, Me pregunto cmo habr venido. o cul: Esa es la habitacin en la cual estuvieron, Cul es el tuyo?. o quin: Quin lo ha dicho? o qu: Pdele lo que te debe, No s qu hacer. o dnde: Dnde fuiste a pedir dinero!. o cundo: Hazlo cuando tengas tiempo, Cundo vienes?. o cunto, cun: No te imaginas cun ridculo ests, Cuantas cosas has trado?.

o o

o o

por qu (partcula interrogativa): Por qu no vienes?. por que (grupo tono formado por la preposicin por ms pronombre relativo o conjuncin subordinante que). En el primer caso siempre es posible intercalar un artculo determinado: Cul es la razn por (la) que te fuiste?. La segunda aparece cuando el verbo antecedente rige la preposicin por: Se decidi por que viniera Pepe. porque (conjuncin subordinante causal [tona]). Ir porque me lo pides, Porque te quiero a ti... porqu (nombre): Este es el porqu de su decisin.

d.

el hecho de que tales palabras vayan en una oracin interrogativa o exclamativa no significa que tengan sentido exclamativo o interrogativo. Si no lo tienen, no deben llevar tilde: o Eres t quien lo ha hecho? (la pregunta se refiere a t) o Vendrs cuando te lo diga!

Diptongos, triptongos e hiatos Definiciones Un diptongo es el conjunto de dos vocales dentro de una misma slaba, una de las cuales ser siempre una vocal cerrada (i o u). Por tanto, cuando observemos que las dos vocales que aparecen juntas dentro de una misma slaba son abiertas (a, e u o), podemos afirmar que no hay diptongo. Por ejemplo, existir diptongo en palabras como a-vin, Jai-me, cuer-po, viu-do..., pero no en h-ro-e, a-ho-ra... Existen tres tipos de diptongos:

diptongos crecientes, formados por una vocal cerrada ms una vocal abierta: ia, ie, io, ua, ue, uo. diptongos decrecientes, formados a su vez por una vocal abierta ms una vocal cerrada: ai, ei, oi, au, eu, ou. Cuando se encuentran al final de la palabra, los diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ay y oy, respectivamente. diptongos formados por dos vocales cerradas, como iu, ui (este ltimo se escribe uy cuando se encuentra a final de palabra [salvo en el caso de benju y algn otro ms raro]). A efectos de acentuacin, tal como estudiaremos posteriormente, los grupos formados por iu o ui se consideran siempre diptongos.

Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que aparecen dentro de una misma slaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta, en tanto que las de los extremos son cerradas. Existen siete posibles triptongos:

uai (escrito uay cuando este triptongo se halla a final de palabra): a-ve-ri-guis, U-ru-guay... uei (escrito uey cuando se encuentra a final de palabra): a-ve-ri-gis, Ca-ma-gey... iai: i-ni-ciis... iei: i-ni-ciis... iau: miau... ioi: hioi-des... uau: guau...

La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un posible diptongo o triptongo. Cuando dos vocales se encuentran en contacto dentro de una palabra, pero no forman parte de la misma slaba, se dice que existe un hiato. Existen tres clases de hiatos:

hiato producido por el encuentro por dos vocales abiertas. Siempre que se encuentran dos vocales abiertas, se produce un hiato: re-hn, al-de-a, le-n... hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tnica, situada delante o detrs de una vocal abierta tona: ba-h-a, o--do, fan-ta-s-a... hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tona con abierta tnica ( gui-n, tru-hn...). Es el caso menos frecuente. Se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n.

Como ya se ha comentado, el encuentro entre dos vocales cerradas, a efectos de acentuacin, se considera como diptongo.

Colocacin de la tilde Diptongos La acentuacin de los diptongos sigue las reglas generales. Por lo tanto, si el acento de la palabra recae sobre una slaba con diptongo, y a esta le corresponde una tilde segn las reglas generales, esta tilde se coloca sobre la vocal abierta (a, e u o). Veamos algn ejemplo: co-rris, hus-ped... Cuando son dos vocales cerradas las que estn en contacto ( ui o iu), a efectos de acentuacin, se considera que se trata de un diptongo. Del mismo modo que para el resto de los diptongos, si a dicho diptongo le corresponde una tilde, esta se coloca en el segundo elemento: ben-ju, cu-da-te, je-su-ti-co, des-tru, pero jesui-ta, des-truir... Existen excepciones a esta ltima regla. Las formas verbales hu, hus, hua, huan y huas (y sus equivalentes del verbo fluir) se acentan. Los onomsticos y patronmicos de origen cataln terminados en -iu o -ius, con acento prosdico en la i se escriben sin tilde: Montoliu... Se escriben tambin sin tilde los vocablos agudos terminados en au, eu y ou. Se trata por lo general de patronmicos de origen cataln: Aribau, Salou, Bernabeu... La y precedida de vocal al final de una palabra se considera como una consonante a efectos de acentuacin, por lo que todas las palabras agudas terminadas en los diptongos ay, ey y oy se escriben sin tilde (guirigay,virrey...). No as sus plurales que constituyen palabras agudas terminadas en s. Los agudos terminados en uy (generalmente topnimos como Bernuy) siguen la misma norma y no se acentan (s lo hace benju). Triptongos En los triptongos se sigue la regla general de los diptongos. Se coloca la tilde en la vocal abierta del triptongo: a-ve-ri-guis, li-cuis... En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey se siguen las mismas normas citadas en los diptongos respecto a la y final y, por tanto, no se acentan palabras como buey, Uruguay... Hiatos Si el hiato consiste en la unin de dos vocales abiertas, la tilde se coloca segn las reglas generales: len, co--gu-lo... Si una de las vocales es cerrada, y el posible diptongo se ha deshecho debido a que sobre ella se carga la fuerza de pronunciacin de la palabra, la tilde se coloca sobre esta vocal cerrada, independientemente de que le correspondiera segn las reglas generales: ca--da, son-re-r, re--no, ba-ra-hn-da... Cuando la vocal tnica es la abierta, se coloca sobre ella la tilde, toda vez que se trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n: li, Sin, truhn...

USO DE "B", "V", "C", "S" Y "Z" SE ESCRIBE CON "B": 1. Antes de consonante 2. Despus de m 3. Al final de slaba 4. Al final de palabra roble, hablar, brasa, abnegacin ambicin, ambos, tambor ob-so-le-to, ab-sur-do Jacob, nabab, querub

5. En las palabras derivadas cuyas primitivas se escriban con bueno, bondad, bello, belleza b 6. En las palabras terminadas en "bilidad", "bundo" y "bunda" amabilidad, vagabundo, meditabundo con excepcin de civilidad y movilidad 7. En la terminacin del pretrito imperfecto (copretrito) de iba, bamos "ir" 8. Todas las formas de los verbos terminados en aber, -eber, saber sabes; beber beben; -bir. Excepto los verbos, precaver, hervir, servir, vivir. escribir escribe SE ESCRIBE CON "V" a.- Los adjetivos terminados en "ava", "ave", "avo", Octavo, brava, abusivo, suave, leve, longevo, viva, "eva", "eve", "evo", "iva", "ivo" activo. b.- Las palabras compuestas que empiezan por el Vicecnsul, vicepresidente prefijo "vice" y derivadas de villa Villahermosa, villana c.- Despus de "b", "d" y "n". d.- Las palabras derivadas primitivas se escriban con "v". de otras, cuyas / Villanueva, villancico,

Subvencin, obvio, envidia, adverso, enviar

Vida, vital, venir, viniste

e.- Cuando una palabra empiezan con la slaba Adverbio, adversario, advertencia "ad". f.- En los tiempos presentes del subjuntivo e imperativo del verbo ir. indicativo,

Vayamos, vamos, ve, vayan

g.- En los pretritos de indicativo y subjuntivo de los Anduve, estuve, tuve, anduvieras, estuviese, detuvimos, verbos estar, andar y tener. Con sus respectivas detuvisemos conjugaciones simples y compuestas. SE ESCRIBE CON "C" a.- En aquellas palabras terminadas en -cion que proceden Atento - atencin, corrupto - corrupcin, parte de palabras primitivas terminadas en -to, y en las que parcial, diferente diferencia procedan de palabras que posean "t". b.- Las palabras terminadas en "ancia" y "enca", con Infancia, ignorancia, tolerancia, ausencia excepcin de ansia y Hortensia. c.- En los diminutivos que terminen en "cito" o "cillo", Nuevo - nuevecito, lpiz - lapicito, mozo - mocito, siempre que no provengan de palabras terminadas en "s". saln - saloncillo, rebozo rebocillo. d.- Los verbos terminados en "ciar", "cer" y "cir". Hacer, padecer, conocer, vencer, decir Excepciones: ser, coser (con aguja), toser y asir. e.- Cuando se pluralizan los sustantivos que terminan en Luz - luces, paz - paces, capataz - capataces, z. hoz - hoces f.- Toda palabra terminada en "acin", cuando es afn de un Aceleracin, acelerado; acentuacin, acentuado. participio terminado en "ado". g.- En la primera persona del pretrito de indicativo y en Comenzar: comenc, comiences; adelgazar: todo el presente de subjuntivo de los verbos terminados en adelgac, adelgacemos; barnizar: barnic, azar. barnicen. h.- Las terminaciones "icia", "icie". SE ESCRIBE CON "Z" a.- En una palabra, antes de las vocales a, o, u, para poder obtener grficamente un sonido suave como la Zacate, zumbido, zapato, zopilote, zona, zumo "c" que suena como "s". b.- La terminacin "anza", con excepciones: ansa, cansa, Bonanza, matanza, esperanza gansa, mansa. c.- En los sustantivos abstractos que terminan en "ez" y Acidez, vejez, candidez, "eza". niez, belleza, tristeza solidez, grandeza, Alimenticia, acaricia, justicia, delicia.

d.- Un limitado numero de palabras que, pudindose escribir Ezequiel, Zenon, zeta, zigzag, zipizape con "c" llevan "z".

e.- En los adjetivos aumentativos o las palabras terminadas Abanicazo, manotazo, portazo en "aza", "azo", cuando expresan golpe. f.- En los adjetivos diminutivos que terminen en "zuelo". Reyezuelo, nietezuelo, rayazuelo

g.- En la primera persona del presente de indicativo y en Nacer: nazco, nazca / renacer: renazco, todo el presente del modo subjuntivo en los verbos que renazca / conocer: conozco, conozca / producir: terminan en, "acer", "ecer", "ocer" y "ucir". La nica produzco, produzcas. excepcin de esto es el verbo hacer. LA "C", LA "T" Y LA "Z" Son correlativas e intercambiables; no as la "s", que generalmente es su antagnica 1.- Actuar, accin, perfecto, perfeccin, optar, opcin, cantar, cancin, etc. 2.- Pez, peces; luz, luces; conocer, conozco; cocer, cuezo: prevalecer, prevalezco 3.- Res, reses; ilusin, iluso; presin, preso: confusin, confuso SE ESCRIBE CON "S" a.- En las palabras terminadas en "ismo" o "isimo" Optimismo, carsimo, fatalismo, bellsimo, militarismo en los adjetivos superlativos. b.- Los adjetivos gentilicios terminados en "ense" y Bonaerense, canadiense, jalisciense "sivo". Excepciones: vascuence, nocivo, lascivo. c.- Las terminaciones verbales "ase" y "ese". d.- Los adjetivos terminados en "oso", "osa". Terminase, comiese, amase Ansiosa, curioso, arenosa, famoso, aceitoso, minucioso

e.- Las terminaciones "sion", en las palabras afines Adhesin, adhesivo; compresin, compresor; confesin, terminadas en "sor", "so" y "sivo". confeso f.- Las palabras terminadas en "esta", "esto". g.- Las palabras terminadas en "simo". USO DE LA "H", "G", "J", "M", "N", "R" y "RR" SE ESCRIBE CON "H" a.- En todas las palabras derivadas del verbo "haber". b.- Las palabras derivadas y compuestas del verbo "hacer". He, haba, has Hacia, hago, har Manifiesta, encuesta, orquesta Vigsimo, trigsimo

c.- Palabras que se inician con los diptongos "ie", "ia", "ue", Huelga, hielo, hiato, husped, huevo, hiel, "ui". hiedra, huipil d.- En todas las palabras que comienzan por los prefijos Hidrulica, hidropesa, hiprbaton, hipertensin, "hidr" (agua), "hiper" (exceso), "hipo" (bajo, subordinancia). hospedaje, hiptesis, hospital e.- Palabras que empiezan con los prefijos: "hemi" (mitad), "hexa" (seis), "hepta" (siete), "hecto" (cien). Si la palabra no Hemiciclo, hexgono, hemisferio, hectmetro, cumple la finalidad o significacin que tienen, no se aplica la heptmetro, hectrea, heptaslabo, hectolitro regla (ectoplasma, eminencia, etc.). f.- En las interjecciones. SE ESCRIBE CON "G" a.- Delante de las vocales a, o, u, o de cualquier Gato, guante consonante. b.- Delante de las vocales e, i, intercalando una u Guerra, guitarra, guillotina, guijarro, / vergenza, (muda), cuando se pronuncia la "u", esta deber tener antigedad, lingstica diresis. c.- En las palabras que terminan con: gelico, genico, genito, gesico, genio, geneo, genario, gesimo, gesimal, ogia, ogica, igero, igena, ger, gir, igerar, gen, gia, gio, gion, gional, gionario, gioso. Antologa, anglico, escoger, antropologa, fotognico, biologa, teologa, vigsimo, aligerar, nonagsimo, proteger, resurgir, contagioso, lgica, ligero, analgsico, corregir, aligerar. regente, !ah!, !eh!, !oh!, !hola!

b.- Palabras que llevan el prefijo "geo" (tierra) o "ges" y Gesto, geometra, gestin, geologa, en las que aparezcan la slaba "gen". gendarme.

c.- Hay algunas excepciones: jengibre, Jenaro, jejn, enajenar, ajeno, berenjena, ajenjo, etc. y los verbos: tejer y crujir. SE ESCRIBE CON "J" a.- En todas las palabras que tengan un sonido fuerte y la "j" Juan, jejn, jefe, jilguero vaya seguida de las vocales a, o, u y en algunos casos de e, i. Adjetivo, objeto, adjudicar, adjunto, ejemplo, ejercicio, ejecutar Pasaje, hospedaje, montaje Cerrajera, relojera

b.- En las palabras que se inician con "adj", "obj", "eje".

c.- En las palabras que terminan en "aje". d.- En las palabras que terminan en "jeria".

e.- En los pretritos de los verbos terminados en "ducir".

Conducir, conduje; aducir, aduje Festejar: festejo, festejas; trabajar: trabaje, trabajaste

f.- Los verbos cuyo infinitivo contenga "j".

SE ESCRIBE CON "RR" a.- Cuando tiene sonido fuerte y va en medio de Perro, carro, corrida, ahorro, encierro, becerro, terrible, vocales. tarro b.- Cuando se forman palabras compuestas y la Contra y revolucin: contrarrevolucin segunda empieza con "r". Vice y rector: vicerrector SE ESCRIBE CON "R" a.- Al inicio de palabra aunque tenga mayor fuerza. Recado, raya, repblica

b.- Cuando esta en el interior de la palabra, siempre que Alrededor, enredo, honra, Israel vaya precedida de consonante, aunque suene fuerte. c.- En todos los dems casos se escribe "r", ya sea que suene suave o fuerte SE ESCRIBE CON "M" Ambicin, ambos, hambre, amplitud, importancia, ambicioso, alumno, columna, mpula.

a.- Antes de las letras "b", "p" o "n".

b.- Al final de algunas palabras latinas que se Curriculum, mximum, lbum, dem, memorndum utilizan en el espaol. SE ESCRIBE CON "N" a.- No se debe de escribir "m", antes de "f" o "v". Anfibio, convento, inferior

b.- En el prefijo "in" (negacin) (invicto, invisible). Cuando este Imposible, imborrable, impotente prefijo se escribe antes de "b" o "p", la "n" se convierte en "m". c.- En casos de duplicacin. En las palabras compuestas por prefijos que terminan con "n" y palabras que principian con la Innecesario, innato, connotar misma letra "n" y palabras que principian con la misma letra "n". USO DE LAS GRAFAS "X", "CC", "SC", "LL" Y "Y". SE ESCRIBE "X"

a.- La "x" representa dos (ks).

Axila, axioma, oxido

b.- Las palabras compuestas que lleven los prefijos Exalumno, extraterritorial, exmaestro, extraordinario, "ex" y "extra" que significan: fuera, exterior, ms all. extravagante c.- En los verbos sustantivados terminados en "xion", Complexin, complejo; crucifixin, crucifijo; anexin, cuando sus participios se escriban con "y", o con "x". anexo d.- En muchos vocablos de origen nhuatl. SE ESCRIBE CON "CC" a.- La consonante "cc" se usa en los sustantivos derivados de un verbo terminados en "accin", que se relacionen con Leccin, lectura; traccin, tractor; conviccin, participios terminados en "cto" o palabras que llevan convicto; seccin, sector; perfeccin, perfecto el grupo "ct". SE ESCRIBE CON "SC" a. Este grupo consonntico "sc", presenta muchas confusiones. Debido a esto es mas conveniente anotar las palabras mas usadas que llevan estas letras:Adolescencia, ascender, concupiscencia, consciente, escindir, disciplina, discpulo, doscientos, escena, descenso, descifrar, discernir, fascismo, fluorescente, incandescente, irascible, miscelnea, obsceno, rescindir, susceptible, suscitar, trascender, vscera. SE ESCRIBE CON "LL" a.- Diminutivos y despectivos terminados en "illo". b.- Vocablos que en su origen los grupos consonnticos: "pl, fl, cl". c.- Palabras que terminen en "ello". contenan Chiquillo, pajarillo Oaxaca, Tlaxcala, Mxico

Pluvial, lluvia; flama, llama; clave, llave

Cabello - cabellera, sello resello Callar: callado, callemos; hallar: hallaremos, he hallado

d.- Verbos que en infinitivo tenga "ll".

SE ESCRIBE CON "Y" a.- Cuando se usa como conjuncin (letra o palabra que Andrs y Oscar estudian; comi solo pan y leche une o relaciona palabras u oraciones. ayer

Signos y reglas de puntuacin. Los signos de puntuacin son signos ortogrficos que indican la produccin de una pausa en la oracin, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser entendida, como cuando usamos los signos interrogativos, los cuales nos sealan que dicha oracin es una pregunta. En la ortografa del espaol, los

signos de puntuacin ms utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los signos de interrogacin y admiracin.

Los signos de puntuacin tienen una funcin importantsima porque ayudan todo lo redactado pueda ser ledo y comprendido de una forma fluida y clara.

El punto.

El punto es un signo en forma circular (.) usado con la funcin de sealar el final de una oracin. Mediante el uso de este signo ortogrfico, las oraciones pueden ser ledas en forma ordenada. Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es ms fcil porque la informacin se encuentra dividida en varias partes. Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y seguidos, punto aparte y los puntos finales. El punto y seguido seala el final de un enunciado dentro de un mismo prrafo. El punto y aparte separa las oraciones de prrafos El punto final se cola al final de un escrito para sealar que su terminacin definitiva. diferentes.

Ejemplo: Poco debieron las ciencias fsicas en el mundo antiguo al mtodo experimental. Prescindiendo de la astronoma...

La coma La coma es un signo de puntuacin que tiene la forma de un pequeo gancho (,) y sirve para sealar una breve pausa dentro del enunciado. Puede llegar a separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo tema. Ejemplo: El suelo, la bveda y las paredes de aquellos extensos salones, obra de la naturaleza, parecan jaspeados como los mrmoles ms ricos, pero las vetas que los cruzaban eran de oro y de plata, y entre aquellas vetas brillantes se vean, como incrustadas, multitud de piedras preciosas de todos los colores y tamaos.

El punto y coma. El punto y coma es un signo de puntuacin que tiene un diseo combinado de una coma en la parte inferior y un punto en la parte superior (;). Este signo se utiliza para indicar en la oracin una pausa ms larga que la sealada por la coma, pero no tanto como la expresada por el punto y seguido. Ejemplo: El cura no dud; le pareca muy natural la pretensin.

Los dos puntos. Los dos puntos son signos de puntuacin representados por dos pequeos puntos escritos uno encimo de otro (:). Tambin tiene la funcin se indicar una pausa en el enunciado para llamar la atencin del lector y poner nfasis en lo que sigue a dicho signo. Ejemplo: Atrasar el reloj era intil por dos razones tristemente conocidas: la primera, la proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la segunda, el tachmetro de plata del portero, que, bien remontado, velaba fielmente bajo su almohada . Juvenilia, de Miguel Can. Wikisource

Los puntos suspensivos. Los puntos suspensivos son signos de puntuacin utilizados para establecer una pausa especial dentro del texto y que indica un suspenso. Se escriben en forma de tres puntos consecutivos (...) Los puntos suspensivos dan la sensacin de que la oracin quiere inducir a un final impreciso o incompleto. Ejemplo: Es un hermoso da, soleado, radiante, perfecto... Los parntesis. Los parntesis son signos ortogrficos representados por dos lneas en forma de curva (). Tienen la funcin de insertar en la oracin una informacin de carcter adicional o aclaratoria. Ejemplo: El ao de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana. Signos de interrogacin. Los signos de interrogacin (?) son signos de puntuacin que sirven para indicar que la oracin que precede o sigue a dichos signos, es una pregunta. Ejemplo: Cuntos aos tienes? Singos exclamativos. Al igual que los signos interrogativos, los signos exclamativos, (!) tambin llamados de admiracin dan un tono particular a la oracin a la cual encierran porque, como bien su nombre lo afirma, le otorgan una entonacin exclamativa con la intencin de enfatizarla y llamar la atencin del lector.