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2011-2012

BACHILLERATO GENERAL CURRICULUM POR COMPETENCIAS

OBJETIVO: El propsito de este curriculum es la formacin integral de los estudiantes de bachillerato a travs del logro de un conjunto de competencias que les permitan desarrollarse como personas; continuar aprendiendo durante toda la vida; lograr una autonoma creciente y comprender el medio social y natural que lo rodea movilizando los saberes de las distintas disciplinas que se consideran bsicas en este nivel. El cumplimiento de este propsito permitir a los jvenes desempearse exitosamente en lo personal, familiar, social y escolar logrando as su incorporacin oportuna y eficiente a la Educacin Superior. PERFIL DEL EGRESADO:

Las competencias genricas que constituyen este Perfil de Egreso son las siguientes: Competencias genricas Instrumentales
El estudiante de bachillerato de la UAA:

1. 2. 3. 4.

Genera ideas innovadoras y aplica la creatividad en el desarrollo de proyectos, en la solucin de problemas y en la realizacin de tareas acadmicas en cualquier mbito dentro de las disciplinas que cursa. Aplica de manera reflexiva, crtica y sistemtica la lgica del proceso de investigacin cientfica. Desarrolla procesos de conocimiento, regulacin y autocrtica para la mejora de su desempeo como estudiante, persona y ciudadano. Expresa ideas y conceptos, en distintos contextos, de manera adecuada usando el lenguaje matemtico y lgico.

Competencias genricas Sistmicas 1. Propone alternativas para la solucin de problemas y desarrolla proyectos personales y en equipo con un 2. 3. 4. 5.
espritu emprendedor. Trabaja tanto colaborativamente como de forma independiente asumiendo responsablemente las tareas que le corresponden. Planifica, adecuadamente, estrategias de aprendizaje para autorregular su proceso de construccin del conocimiento. Enfrenta situaciones nuevas con flexibilidad y buen juicio. Realiza actividad fsica y valora de manera crtica los hbitos de consumo y las conductas de riesgo como factores que influyen en el desarrollo de una vida saludable.

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Competencias genricas Sociales y ciudadanas 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Se conoce y valora a s mismo como un ser en desarrollo que asume la responsabilidad de sus actos y define sus propias metas en funcin de un proyecto de vida. Respeta los distintos puntos de vista, creencias, valores y tradiciones culturales manteniendo una actitud abierta y tolerante a sus diferentes manifestaciones. Se reconoce como un ser social y asume una perspectiva tica, reflexiva y de compromiso hacia el bien comn. Motiva, negocia y conduce hacia la mejora de la realidad social y natural y participa en diversos proyectos comunitarios. Asume una actitud de compromiso ante la problemtica ambiental y se involucra en acciones que contribuyen al desarrollo sustentable. Se reconoce como miembro de una comunidad en igualdad de dignidad y derechos. Es sensible a las diferentes manifestaciones del arte y participa en diversas actividades en donde aprecia e interpreta las expresiones artsticas y culturales de la obra humana.

Adems, el estudiante de bachillerato muestra un conjunto de competencias disciplinares bsicas y extendidas agrupadas en las siguientes reas: Ciencias Sociales y Humanidades Comunicacin Ciencias Experimentales Matemticas

En este Perfil de egreso las competencias disciplinares -bsicas y extendidas- se han organizado en mbitos con una finalidad didctica. Los mbitos se definen como dominios en los que el estudiante se desempea de manera idnea en torno a las competencias correspondientes. Los mbitos considerados en el Curriculum de Bachillerato son los siguientes: Conceptual: Aqu, el estudiante construye un pensamiento fundamentado en redes conceptuales propias de las distintas disciplinas que le permiten interpretar el mundo desde una perspectiva cientfica. Discursivo: En ste, hace uso adecuado de la terminologa propia de las distintas disciplinas en las que describe, narra, argumenta, debate, etc. De la accin: En este mbito el estudiante realiza transferencias de los distintos saberes a actividades simuladas o naturales, propias de la vida acadmica y cotidiana. De la reflexin: En este mbito la reflexin es de tres tipos:

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tica: Realiza procesos de abstraccin en torno a la actividad cientfica o de comunicacin y sus implicaciones sociales. Epistemolgica: Realiza procesos de abstraccin en torno a la naturaleza del conocimiento cientfico y sus procesos de construccin. Metacognitiva: Realiza procesos de abstraccin en torno a sus procesos de aprendizaje. Enseguida, se muestran las competencias disciplinares organizadas por reas del conocimiento y agrupadas en los diferentes mbitos: Competencias del estudiante en las Ciencias Sociales y Humanidades
mbitos

El estudiante de bachillerato:
Conceptual

1. Interpreta de manera crtica y reflexiva el mundo social e individual a travs de la construccin de redes de conceptos. 2. Utiliza de manera eficiente el lenguaje de las distintas disciplinas sociales y humanistas. 3. Transfiere sus comprensiones tericas a situaciones de la vida cotidiana. 4. Realiza indagaciones cientficas de manera sistemtica, rigurosa, eficiente, consciente de su contexto histrico y de la variedad de acercamientos tericos y metodolgicos a lo social e individual. 5. Propone acciones de mejora en lo individual y colectivo a partir de la integracin de sus saberes.

Discursivo

Accin

Reflexin tica

Epistemolgica

Meta cognitiva

6. Reflexiona acerca de las aportaciones de las ciencias sociales y humanistas en torno al conocimiento de la sociedad y el individuo y desarrolla una sensibilidad ante los problemas sociales actuales. 7. Valora las aportaciones de las ciencias sociales y humanistas para la comprensin de la conducta individual y colectiva. 8. Se reconoce como un ser biopsicosocial que aporta tanto al bienestar de su comunidad como al propio con iniciativas de mejora. 9. Reflexiona sobre los diferentes paradigmas y el carcter histrico y tentativo de las ciencias sociales y humanistas as como en los conceptos de interdisciplinariedad y multidisciplinariedad. 10. Reflexiona sobre la forma en la que construye su propio conocimiento.

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Competencias del estudiante en el rea de Comunicacin

mbitos

El estudiante de bachillerato:
Conceptual

1. Reconoce de manera suficiente la estructura de la lengua espaola, sus propsitos y funciones e interpreta sus manifestaciones. 2. Reconoce suficientemente los propsitos, estructura y funciones de las lenguas extranjeras. 3. Reconoce suficiente y adecuadamente los recursos propios de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin. 4. Hace uso eficiente de las metodologas para el estudio y la elaboracin de trabajos acadmicos. 5. Usa consciente y eficientemente la lengua materna en forma oral y escrita para comunicarse en distintos contextos de la vida personal, social y acadmica promoviendo la convivencia humana. 6. Usa consciente y eficientemente otras lenguas extranjeras en forma oral y escrita para comunicarse en distintos contextos de la vida personal, social y acadmica promoviendo la convivencia humana. 7. Aprecia las aportaciones de la dimensin esttica de la lengua en el tiempo y en la diversidad sociocultural. 8. Muestra, a travs del estudio de la Literatura, el reconocimiento del proceso creativo de la lengua. 9. Usa adecuada y creativamente recursos tecnolgicos de vanguardia para comunicarse efectivamente.

Discursivo y de la Accin

Reflexin tica

10. Valora el uso adecuado de la lengua materna y otras lenguas extranjeras, como un recurso de comunicacin que favorece la convivencia humana. 11. Asume una postura reflexiva y tica frente al uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Epistemolgica

12. Reflexiona sobre la naturaleza evolutiva y multidisciplinar de la comunicacin en el desarrollo de la sociedad.

Meta cognitiva

13. Toma conciencia y regula sus procesos de aprendizaje.

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Competencias del estudiante en las Ciencias Experimentales

mbitos

El estudiante de bachillerato:
Conceptual

1. Interpreta de manera crtica y reflexiva el mundo natural a travs de la comprensin de redes de conceptos as como del acercamiento al mtodo cientfico. 2. Utiliza de manera eficiente el lenguaje cientfico. 3. Realiza indagaciones cientficas, de manera sistemtica, rigurosa, eficiente y con conciencia del medio ambiente. 4. Transfiere sus comprensiones tericas a situaciones de la vida cotidiana.

Discursivo

Accin

Reflexin tica

Epistemolgica

Meta cognitiva

5. Reflexiona y valora la ciencia como un medio que ha contribuido al conocimiento del mundo y como elemento fundamental para el desarrollo social y tecnolgico, considerando sus implicaciones ticas. 6. Reflexiona sobre el carcter tentativo, evolutivo y probabilstico e histrico de la ciencia as como en los conceptos de interdisciplinariedad y multidisciplinariedad. 7. Reflexiona sobre la forma en la que construye su propio conocimiento. Competencias del estudiante en Matemticas

mbitos

El estudiante de bachillerato:
Conceptual

1. Muestra un pensamiento matemtico en el que emplea de forma rigurosa y precisa los principales conceptos de la disciplina que se abordan en este nivel educativo. 2. Comunica eficientemente los conceptos y procedimientos matemticos utilizados en la resolucin de problemas que se trabajan en este nivel educativo, as como sus resultados. 3. Emplea los modelos matemticos para representar adecuadamente situaciones y problemas. 4. Plantea y/o resuelve, correcta y eficazmente problemas u operaciones en los que se hace uso de los conceptos matemticos revisados. 5. Transfiere conceptos matemticos para interpretar fenmenos y situaciones en el contexto de otras disciplinas as como en situaciones de la vida real.

Discursivo

Accin

Reflexin tica

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6. Analiza, desde una perspectiva matemtica, alternativas de solucin a problemas sociales de su entorno inmediato. 7. Tiene una perspectiva tica sobre el manejo y uso de la informacin matemtica.
Epistemolgica 8. Reflexiona acerca de cmo se ha construido y se construye el conocimiento

matemtico.
Meta cognitiva 9. Reflexiona sobre los procesos de razonamiento que emplea en el aprendizaje

de esta disciplina.
DURACIN: El Curriculum por Competencias del Bachillerato General tendr una duracin de tres aos distribuidos en seis semestres y un total de 281 crditos acadmicos.
Programa de Tutoras longitudinales El Programa de Tutoras longitudinales se ubica en el marco del Curriculum por Competencias del Bachillerato General que habr de entrar en vigor a partir del ciclo escolar 2011-2012. Aqu, la tutora se define como una importante funcin docente que consiste en brindar un acompaamiento acadmico a los estudiantes durante su proceso de formacin por parte de profesores, que han sido capacitados con tal fin, a los que se denomina tutores. La tutora, en este contexto, se considera una experiencia supervisada dada la permanente atencin personalizada que reciben los estudiantes por parte de los tutores. El propsito de este Programa es favorecer el logro de competencias genricas que constituyen parte importante del perfil de egreso del bachiller. Se trata de desempeos que ayudarn al estudiante a mejorar sus resultados acadmicos al desarrollar procesos de conocimiento, estrategias de aprendizaje, autorregulacin y autocrtica; a plantear proyectos personales con espritu emprendedor; a trabajar tanto de manera independiente como en equipo; enfrentar situaciones nuevas con flexibilidad y buen juicio; actuar de manera responsable y a relacionarse con los dems con respeto y apertura hacia lo diverso a partir del conocimiento de s mismo como ser social y tico. Programa de Servicio Social El Programa de Servicio Social constituye tambin una experiencia educativa supervisada en el Curriculum por Competencias del Bachillerato General. Se define como una actividad que demanda la participacin activa de los jvenes, asesorados por un tutor, en proyectos diversos que contribuyan a la solucin de problemas y a la mejora de la realidad social en distintos mbitos como la educacin ambiental, la nutricin, la asistencia a grupos con necesidades especficas, entre otros, logrando as retribuir a la sociedad los beneficios de la educacin recibida . Dichos proyectos debern ser aprobados por la Comisin Ejecutiva del Centro de manera que se cumpla con los objetivos del Programa y se logren los propsitos de aprendizaje que le competen. En este espacio de aprendizaje, el estudiante desarrollar competencias genricas, particularmente las denominadas sistmicas y sociales y ciudadanas que forman parte del Perfil de egreso del bachiller. Para alcanzar estos resultados de aprendizaje los tutores de este programa debern mostrar las siguientes competencias: o o Realizar acciones de diagnstico que permitan identificar necesidades y problemticas reales de grupos humanos especficos. Disear y promover proyectos tendientes a capacitar a grupos humanos especficos para satisfacer por s mismos esas necesidades.

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o o o o o o

Conducir a los estudiantes en la realizacin de actividades educativas y asistenciales que apoyen la solucin de problemticas especficas. Favorecer en los estudiantes la conciencia de su responsabilidad social y su calidad de agentes de cambio para la mejora. Motivar a los estudiantes en la realizacin de las distintas actividades que supone la realizacin de los proyectos. Monitorear el logro, por parte de los estudiantes, de las competencias sealadas. Evaluar el nivel de logro de las competencias que corresponde desarrollar a este Programa. Establecer una relacin adecuada con los involucrados en los Proyectos de Servicio Social.

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Estructura Curricular

PRIMER SEMESTRE
Competencias Materia (horas/semana) Ingls Bsico Superior (5) lgebra (5) Lengua y Comunicacin (5) Metodologa para el Trabajo Acadmico (4) Uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (5 ) Historia Mundial, Moderna y Contempornea (5) Etimologas Grecolatinas (5) Actividad Fsica y Deportiva (2) Apreciacin Artstica (3) Tipo de experiencia educativa
Disciplinaria Conduccin acadmica (horas/ semestre) Trabajo independiente (horas / semestre) Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-2 CGSyC-2 CDC-6,10 CGI-4 CDM-1-9 CGI-3 y 4 CGS-2 CDC-1,5,10,12,13 CGI-1 y 3 CGS-3 CDC-4,10,11,13 CGI-1 CGS-2 CGSyC-3 CDC-3,9,11,12,13 CGSyC-2 CGSyC-3 CDCSyH-1-10 CGS-2,3 CDC-1,5,10,11,12,13 CGS-2, 4 y 5

80 80 80 64 80

16 16 16 16 16

96 96 96

6 6 6

Idiomas

Ingles

Disciplinaria Disciplinaria

Matemticas y Fsica Filosofa y Letras Filosofa y Letras Matemticas y Fsica

Matemticas Letras

Disciplinaria

80 96

Metodologa

5 6

Disciplinaria

Computacin

Disciplinaria

80

16

96 6

Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Filosofa y Letras Actividades Deportivas Actividades Culturales y Tecnolgicas

Historia

Disciplinaria

80 32 48 624

16 0 0 112

96 6 32 48 736 2 3 46

Etimologas

Disciplinaria

Deportes

CGI-1 CGS-2 CDSyC-7

Disciplinaria

Actividades Culturales

SUBTOTALES

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SEGUNDO SEMESTRE
Competencias
(horas/semana)

Materia

Tipo de experiencia educativa

Disciplinaria

(horas por semestre)

Conduccin acadmica

Trabajo independiente
(horas por semestre)

Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-2 CGSyC-2 CDC-6,10 CGI-4 CDM-1-9 CGI-3 CGS-2 CGSyC-7 CDC-7,8,10,12,13 CGI-2 CGS-2 CGSyC-5 CDCE-1-6 CGI-1 CGS-1 CGSyC-3 CDC-3,9,11,12,13 CGSyC-2 CGSyC-3 CDCSyH-1 a10 CGI-3 CGSyC-2 CDCSyH-1a10 CGS-2, 4 y 5

Ingls Intermedio Inicial (5) Geometra y Trigonometra (5) Modelos Literarios (5) Biologa Celular (6) Manejo de Sistemas de Informacin (5) Historia Mundial del Siglo XX (5) Educacin para la Convivencia (4) Actividad Fsica y Deportiva (2) Actividades Artsticas (3)

80 80 80

16 16 16

96 96 96

6 6 6

Idiomas

Ingls

Disciplinaria

Matemticas y Fsica Filosofa y Letras Ciencias QumicoBiolgicas Matemticas y Fsica Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Actividades Deportivas Actividades Culturales y Tecnolgicas

Matemticas

Disciplinaria

Letras

Disciplinaria

96

16

112

Biologa

Disciplinaria

80

16

96

Computacin

Disciplinaria

80

16

96

Historia

Disciplinaria

64

16

80

Sociales

Disciplinaria

32 48 640

0 0 112

32 48 752

2 3 47

Deportes

CGI-1 CGS-2 CDSyC-7

Disciplinaria

Actividades Culturales

SUBTOTALES

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2011-2012

TERCER SEMESTRE
Competencias
(horas/semana)

Materia

Tipo de experiencia educativa

Disciplinaria Disciplinaria Disciplinaria

(horas por semestre)

Conduccin acadmica

Trabajo independiente
(horas por semestre)

Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-2 CGSyC-2 CDC-6,10 CGI-4 CDM-1-9 CGI-1 CGS-2 CGSyC-7 CDC-7,8,10,12,13 CGI-2 CGS-2 CGSyC-5 CDCE-1 a 6 CGI-4 CGS-2 CGSyC-5 CDCE-1a 7 CGSyC-2 CGSyC-3 CDCSyH-1 a10 CGS-4 CGSyC-2 CDCSyH-1 a 6,8,10 CGS-2, 4 y 5

Ingls Intermedio (5) Geometra Analtica (5) Expresiones Literarias del Pensamiento Mundial (5) Evolucin y Biodiversidad (6) Qumica Inorgnica (6) Historia de Mxico del Siglo XIX (5) Panorama de la Filosofa Occidental (5) Actividad Fsica y Deportiva (2) Actividades Artsticas (3)

80 80 80

16 16 16

96 96 96

6 6 6

Idiomas Matemticas y Fsica Filosofa y Letras

Ingls Matemticas Letras

Disciplinaria

96

16

112

Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Filosofa y Letras Actividades Deportivas Actividades Culturales t Tecnolgicas

Biologa

Disciplinaria

96

16

112

Qumica

Disciplinaria

80

16

96

Historia

Disciplinaria

80 32 48 672

16 0 0 112

96 32 48 784

6 2 3 49

Filosofa

Disciplinaria

Deportes

CGI-1 CGS-2 CDSyC-7

Disciplinaria

Actividades Culturales

SUBTOTALES

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2011-2012

CUARTO SEMESTRE
Competencias
(horas/semana)

Materia

Tipo de experiencia educativa

Disciplinaria

(horas por semestre)

Conduccin acadmica

Trabajo independiente
(horas por semestre)

Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-2 CGSyC-2 CDC-6,10 CGI-4 CDM-1 a 9 CGI-1 CGS-2 CGSyC-7 CDC-7,8,10,12,13 CGI-2 CGSyC-5 CDCE-1 a7 CGI-2 CGS-5 CGSyC-5 CDCE-1 a 7 CGSyC-2 CGSyC-3 CDCSyH-1 a10 CGI-2 CGI-4 CDCSyH-1 a10 CGS-2, 4 y 5

Ingls Intermedio Superior (5) Clculo Diferencial (5) Expresiones Literarias del Pensamiento Hispanoamericano (5) Fsica del Movimiento (6) Qumica Cuantitativa y Orgnica (6) Historia de Mxico del Siglo XX (5) Pensamiento Crtico y Argumentativo (5) Actividad Fsica y Deportiva (2) Actividades Artsticas (3)

80

16

96

Idiomas

Ingls

Disciplinaria Disciplinaria

80 80

16 16

96 96

6 6

Matemticas y Fsica Filosofa y Letras

Matemticas Letras

Disciplinaria

96 96

16 16

112 112

Matemticas y Fsica Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Filosofa y Letras Actividades Deportivas Actividades Culturales y Tecnolgicas

Fsica

Disciplinaria

Qumica

7
Disciplinaria

80

16

96

Historia

Disciplinaria

80 32 48 672

16 0 0 112

96 32 48 784

6 2 3 49

Filosofa Deportes

Disciplinaria

CGI-1 CGS-2 CDSyC-7

Disciplinaria

Actividades Culturales

SUBTOTALES

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2011-2012

QUINTO SEMESTRE
Competencias
(horas/semana)

Materia

Tipo de experiencia educativa

Disciplinaria

(horas por semestre)

Conduccin acadmica

Trabajo independiente
(horas por semestre)

Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-2 CGSyC-2 CDC-6,10

Francs Bsico Inicial (5) Optativa (4) Psicologa y Vida (4) Fsica de la Energa (6) Educacin para la Salud (5) Fundamentos Crticos del Conocimiento (5) Poltica y Responsabilidad Ciudadana (4) Orientacin Profesiogrfica (2) Actividad Fsica y Deportiva (2)

80

16

96

Idiomas

Francs

Complementaria Disciplinaria

64 64

16 16

80 80

5 5
Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Matemticas y Fsica Ciencias QumicoBiolgicas Sociales

CGI-3 CGSyC-1 CDCSyH-1,2,4,5,7,8,10 CGI-2 CGSyC-5 CDCE-1-7 CGI-3 CGS-5 CGSyC-1 CDCE-1,2,3,4,6,8 CGI-3 CDCSyH-1 a10

Disciplinaria Disciplinaria

96 80

16 16

112 96

7 6

Fsica Biologa

Disciplinaria

80

16

96

Filosofa y Letras
Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Actividades Deportivas

Filosofa

CGSyC-3 CGSyC-6 CDCSyH-1a10 CGI-3 CDCSyH-4,8 CGS-2, 4 y 5

Disciplinaria

64

16

80

Sociales

Disciplinaria

32

16

48

Sociales

Disciplinaria

32

32

Deportes

SUBTOTALES

592

128

720

45

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2011-2012

SEXTO SEMESTRE
Competencias
(horas/semana)

Materia

Tipo de experiencia educativa

Disciplinaria Complementaria

(horas por semestre)

Conduccin acadmica

Trabajo independiente
(horas por semestre)

Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-2 CGSyC-2 CDC-6,10 CGI-4 CDM-1-9

Francs Bsico (5) Estadstica y Principios de Probabilidad (5) Optativa (4) El Ser Humano y su Condicin tica (5) Ecologa y Desarrollo Sustentable (4) El Hombre y su Esfera Jurdica (4) El Mxico de Hoy y la Identidad Nacional (4) Plan de Vida y Carrera (3) Actividad Fsica y Deportiva (2)

80 80

16 16

96 96

Idiomas Matemticas y Fsica

Francs Matemticas

6 5 6 5

Complementaria Disciplinaria

64 80 64

16 16 16

80 96 80

CGSyC-1 CGSyC-3 CDCSyH-1-8 CGI-1 CGSyC-4 CGSyC-5 CDCE-1-5 CGSyC-3 CGSyC-6 CDCSyH-1-10 CGSyC-2,3,6 CDCSyH-1-10 CGS-1 CGSyC-1 CDCSyH-2,3,5,8,10 CGS-2, 4 y 5

Filosofa y Letras Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Actividades Deportivas

Filosofa

Disciplinaria

Biologa

Disciplinaria

64

16

80

Sociales

Disciplinaria

64

16

80

Sociales

Disciplinaria

48

16

64

Sociales

Disciplinaria

32 576

0 128

32 704

2 44

Deportes

SUBTOTALES

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2011-2012

COMPLEMENTARIAS QUINTO SEMESTRE

Competencias
(horas/semana)

Materia

Tipo de experiencia educativa

Complementaria

(horas por semestre)

Conduccin acadmica

Trabajo independiente
(horas por semestre)

Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje

Crditos

Depto.

rea acadmica

CGS-3 CDC-6,10

Estrategias para Exmenes Internacionales (4) Clculo Integral (4) Exploracin de Software y Sistemas Multimedia (4) Anlisis y Elaboracin de Textos (4) Proyecto de Ciencias Experimentales (4) Fsicoqumica y Bioqumica Bsicas (4) Anlisis de la Realidad Social (4) Nociones Empresariales y Contables (4)

64

16

80

Idiomas

Ingls

Complementaria CGI-4 CDM-1-9 CGI-1 CGS-1 CGSyC-3 CDC-3,9,11,13 CGI-3 CGI-4 CGS-2 CDC-1,5,7,11,12,13 CGI-1 CGI-2 CGS-2 CDCE-1-7 CGI-2 CGS-1 CGSyC-5 CDCE-1-7 CGI-3 CGS-1 CGSyC-2 CDCSyH-1-4 CGI-1 CGS-2 CGSyC-3 CDCSyH-1- 5

64 64

16 16

80 80

5 5

Matemticas y Fsica Matemticas y Fsica

Matemticas

Complementaria

Computacin

Complementaria

64

16

80

Filosofa y Letras

Letras

Complementaria

64

16

80

Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia

Biologa

Complementaria

64

16

80

Qumica

Complementaria

64

16

80

Sociales

Complementaria

64

16

80

Econmicas

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2011-2012

COMPLEMENTARIAS SEXTO SEMESTRE

Competencias Materia (horas/semana) Tipo de experiencia educativa Complementaria Complementaria Complementaria Complementaria Conduccin acadmica (horas por semestre) Trabajo independiente (horas por semestre) Total de horas por semestre de actividades de aprendizaje Crditos Depto. rea acadmica

CGS-3 CDC-6,10 CGSyC-7 CDCSyH-1-10 CGI-4 CGS-1 CDC-3,9,13 CGI-1 CGS-2 CGSyC-7 CDC-7,8,10,12,13 CGI-2 CGSyC-5 CDCE-1-7 CGI-2 CGSyC-5 CDCE-1-7 CGI-1 CGS-5 CDCE-1-6 CGI-1 CGS-1 CGSyC-5 CDCE-1-7 CGI-3 CGS-4 CGSyC-1 CDCSyH-1-1 CGSyC-2 CGSyC-3 CGSyC-6 CDCSyH-1-10 CGI-1 CGS-1 CGSyC-4 CDCSyH-1-5

Taller de Conversacin de Ingls (4) Anlisis Filosfico del Arte (4) Lgica Computacional y Programacin (4) Expresiones Literarias del Pensamiento Prehispnico (4) Fsica del Electromagnetismo (4) Fsica de las Estructuras (4) Anatoma y Fisiologa Humana (4) La Qumica en la Industria (4) Taller de Desarrollo Humano (4) Derechos Humanos (4) Proyecto Emprendedor (4)

64 64 64 64

16 16 16 16

80 80 80 80

5 5 5 5

Idiomas Filosofa y Letras Matemticas y Fsica Filosofa y Letras Matemticas y Fsica Matemticas y Fsica Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias QumicoBiolgicas Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia Ciencias Sociales, Econmicas e Historia

Ingls Filosofa Computacin Letras

Complementaria Complementaria Complementaria Complementaria

64 64 64 64

16 16 16 16

80 80 80 80

5 5 5 5

Fsica Fsica Anatoma Qumica

Complementaria

64

16

80

Ciencias Sociales y Humanidades Sociales

Complementaria

64

16

80

Complementaria

64

16

80

Econmicas