Tipo Norma Fecha Publicacin Fecha Promulgacin Organismo Ttulo Tipo Version Inicio Vigencia Id Norma Ultima Modificacin

URL LEY NM. 20.248

:Ley 20248 :01-02-2008 :25-01-2008 :MINISTERIO DE EDUCACIN :ESTABLECE LEY DE SUBVENCIN ESCOLAR PREFERENCIAL :Ultima Version De : 26-10-2012 :26-10-2012 :269001 :18-MAR-2013 2024 EXENTA :http://www.leychile.cl/N?i=269001&f=2012-10-26&p=

ESTABLECE LEY DE SUBVENCIN ESCOLAR PREFERENCIAL Teniendo presente que el H. Congreso Nacional ha dado su aprobacin al siguiente Proyecto de ley: LEY DE SUBVENCIN ESCOLAR PREFERENCIAL

TTULO I RGIMEN DE LA SUBVENCIN ESCOLAR PREFERENCIAL

Prrafo 1 Subvencin Preferencial

Artculo 1.- Crase una subvencin educacional denominada preferencial, destinada al mejoramiento de la calidad de la educacin de los establecimientos educacionales subvencionados, que se impetrar por los alumnos prioritarios que estn cursando primer o segundo nivel de transicin de la educacin parvularia, educacin general bsica y enseanza media.

Ley 20501 Art. 12 a) D.O. 26.02.2011

Artculo 2.- Para los efectos de la aplicacin de la subvencin escolar preferencial se entender por prioritarios a los alumnos para quienes la situacin socioeconmica de sus hogares dificulte sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo. La calidad de alumno prioritario ser determinada anualmente por el Ministerio de Educacin, directamente o a travs de los organismos de su dependencia que ste determine, de acuerdo a los siguientes criterios: a) Los alumnos cuya familia pertenezca al Sistema Chile Solidario tendrn la calidad de prioritarios por el solo ministerio de la ley. b) Los alumnos de familias no comprendidas en la letra precedente sern considerados prioritarios, para los efectos de esta ley, cuando sean caracterizados dentro del tercio ms vulnerable de las familias que cuenten con caracterizacin socioeconmica de su hogar, segn el

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instrumento de caracterizacin vigente. c) Los alumnos de familias no comprendidas en las letras anteriores y que no cuenten con la caracterizacin socioeconmica de su hogar de acuerdo con los instrumentos sealados precedentemente, tendrn la calidad de prioritarios cuando sus padres o apoderados hubieren sido clasificados en el tramo A del Fondo Nacional de Salud. d) Tratndose de alumnos cuyos hogares no cuenten con la caracterizacin socioeconmica de su hogar, de acuerdo con los instrumentos sealados precedentemente, o que no hayan quedado comprendidos en las letras anteriores, para los efectos de su calificacin como prioritarios, se considerar, en orden sucesivo, los ingresos familiares del hogar, la escolaridad de la madre y, en su defecto, la del padre o apoderado con quienes viva el alumno, y la condicin de ruralidad de su hogar y el grado de pobreza de la comuna donde resida el referido alumno, en la forma que establezca el reglamento. Las familias de alumnos identificados como prioritarios, segn los criterios sealados en las letras c) o d) anteriores, debern contar con la caracterizacin socioeconmica de su hogar, segn el instrumento vigente, en el plazo de un ao desde la determinacin de su calidad de alumno prioritario. Transcurrido dicho plazo, el alumno cuya familia no cuente con la caracterizacin sealada perder su calidad de alumno prioritario a partir del ao escolar siguiente. La determinacin de la calidad de alumno prioritario, as como la prdida de la misma, ser informada anualmente por el Ministerio de Educacin a la familia de dicho alumno y al sostenedor del establecimiento en que ste se encuentre matriculado. Artculo 3.- La prdida de los requisitos establecidos en el artculo 2 har cesar el derecho a la subvencin preferencial que trata esta ley, de acuerdo a la forma que determine el reglamento. Artculo 4.- Tendrn derecho a la subvencin escolar preferencial los establecimientos educacionales regidos por el decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin, en adelante .Ley de Subvenciones., que impartan enseanza regular diurna, cuyo sostenedor haya suscrito el convenio a que se refiere el artculo 7. Esta subvencin se pagar por los alumnos prioritarios matriculados en dichos establecimientos, segn lo establecido en los artculos 14 y 15. Artculo 5.- En todo lo no regulado expresamente en esta ley, la subvencin escolar preferencial y la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios a que se refiere el artculo 16 de la presente ley se regirn por las normas de los Ttulos I y IV de la Ley de Subvenciones y por las de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin, en especial, las contempladas en el Prrafo 5 de su Ttulo III. La prdida de los requisitos para percibir las subvenciones de dicha ley, y la privacin o suspensin del pago de la misma, tendrn como efecto la suspensin o privacin, segn sea el caso, de la subvencin preferencial, de la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios y de los aportes regulados en esta ley. Artculo 6.- Para que los sostenedores de establecimientos educacionales a que se refiere el artculo 4 puedan impetrar el beneficio de la subvencin escolar

Ley 20529 Art. 112 N 1 D.O. 27.08.2011

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preferencial, debern cumplir con los siguientes requisitos y obligaciones: a) Eximir a los alumnos prioritarios de los cobros establecidos en el Ttulo II de la Ley de Subvenciones, referido a financiamiento compartido. Estos alumnos no podrn ser objeto de cobro obligatorio alguno que condicione la postulacin, ingreso o permanencia del alumno en ese establecimiento. b) Aceptar a los alumnos que postulen entre el primer nivel de transicin y sexto bsico, de acuerdo a procesos de admisin que en ningn caso podrn considerar el rendimiento escolar pasado o potencial del postulante. Asimismo, en dichos procesos no ser requisito la presentacin de antecedentes socioeconmicos de la familia del postulante. Adems, el establecimiento deber hacer pblico en estos procesos su proyecto educativo. c) Informar a los postulantes al establecimiento y a los padres y apoderados sobre el proyecto educativo y su reglamento interno. Los padres y apoderados de los alumnos postulantes que opten por un establecimiento educacional, debern aceptar por escrito el proyecto educativo de ste. d) Retener en el establecimiento a los alumnos, entre primer nivel de transicin y sexto bsico, sin que el rendimiento escolar sea obstculo para la renovacin de su matrcula. Los alumnos tendrn derecho a repetir de curso en un mismo establecimiento a lo menos en una oportunidad en cada nivel de enseanza, sin que por esa causal les sea cancelada o no renovada su matrcula. e) Destinar la subvencin y los aportes que contempla esta ley a la implementacin de las medidas comprendidas en el Plan de Mejoramiento Educativo, con especial nfasis en los alumnos prioritarios, e impulsar una asistencia tcnico-pedaggica especial para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos con bajo rendimiento acadmico.

NOTA

NOTA El Art. 3 de la Ley 20452, publicada el 26.07.2010, dispone que el Ministerio de Educacin podr exceptuar del cumplimiento de lo previsto en la letra e) del presente artculo, mediante resolucin exenta del Subsecretario de Educacin dictada previo informe favorable del Secretario Regional Ministerial de Educacin, a establecimientos educacionales ubicados en las Regiones de Valparaso, del Libertador General Bernardo O'Higgins, del Maule, del Biobo, de La Araucana y de la Regin Metropolitana, cuyos sostenedores hayan suscrito el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa a que se refiere el artculo 7, cuando como consecuencia de la catstrofe de 27 de febrero de 2010 requieran aplicar, durante los aos escolares 2010 y 2011, la subvencin y los aportes que contempla esta ley a la reparacin y construccin de infraestructura y a la reposicin de equipamiento y mobiliario. Artculo 7.- Para incorporarse al rgimen de la subvencin escolar preferencial, cada sostenedor deber suscribir con el Ministerio de Educacin un Convenio de

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Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, por el establecimiento educacional correspondiente. Dicho convenio abarcar un perodo mnimo de cuatro aos, que podr renovarse por perodos iguales. Mediante este convenio, el sostenedor se obligar a los siguientes compromisos esenciales: a) Presentar anualmente a la Superintendencia de Educacin, dentro de la rendicin de cuenta pblica del uso de los recursos, y a la comunidad escolar un informe relativo al uso de los recursos percibidos por concepto de subvencin escolar preferencial y de los dems aportes contemplados en esta ley. Dicho informe deber contemplar la rendicin de cuentas respecto de todos los recursos recibidos por concepto de esta ley. Cada rendicin deber llevar la firma del director del establecimiento educacional correspondiente, mediante la cual se confirmar el visto bueno de ste frente a lo presentado por el sostenedor previo conocimiento del consejo escolar. b) Acreditar el funcionamiento efectivo del Consejo Escolar, del Consejo de Profesores y del Centro General de Padres y Apoderados, el que no requerir gozar de personalidad jurdica. c) Acreditar la existencia de horas docentes destinadas a cumplir la funcin tcnico-pedaggica en el establecimiento y asegurar el cumplimiento efectivo de las horas curriculares no lectivas. d) Presentar al Ministerio de Educacin y cumplir un Plan de Mejoramiento Educativo elaborado con el director del establecimiento y el resto de la comunidad, que contemple acciones en las reas de gestin del currculum, liderazgo escolar, convivencia escolar o gestin de recursos en la escuela, de conformidad a lo dispuesto en el artculo siguiente. Para efectos de esta ley se entender que el Plan de Mejoramiento Educativo es el mismo al que se hace referencia en la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin, sin perjuicio de los requisitos de formulacin del plan y los efectos en caso de incumplimiento, los que quedarn sujetos a las normas que contempla esta ley. El mencionado Plan deber ser presentado conjuntamente a la Agencia de Calidad de la Educacin. e) Establecer metas de efectividad del rendimiento acadmico de sus alumnos, y en especial de los prioritarios, en funcin del grado de cumplimiento de los estndares de aprendizaje y del grado de cumplimiento de los otros indicadores de calidad a que se refiere el artculo 17 de la ley N 20.529. f) Sealar en el convenio el monto de las subvenciones o recursos que por la va del financiamiento pblico reciben los sostenedores para los establecimientos educacionales. En el caso de los sostenedores municipales, se deber sealar, adems, en el convenio cual ha sido su aporte promedio en los tres aos anteriores a la suscripcin del mismo. g) Informar a los padres y apoderados del alumnado del establecimiento sobre la existencia de este convenio, con especial nfasis en las metas fijadas en materia de rendimiento acadmico. h) Cautelar que los docentes de aula presenten al

Ley 20529 Art. 112 N 2 a) D.O. 27.08.2011

Ley 20567 Art. NICO D.O. 02.02.2012

Ley 20550 Art. UNICO N 1 a) D.O. 26.10.2011 Ley 20529 Art. 112 N 2 b) D.O. 27.08.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 1 b) D.O. 26.10.2011 Ley 20529 Art. 112 N 2 c) D.O. 27.08.2011

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director del establecimiento, dentro de los primeros quince das del ao escolar, una planificacin educativa anual de los contenidos curriculares. i) Contar en su malla curricular con actividades artsticas y/o culturales y deportivas que contribuyan a la formacin integral de los alumnos. INCISO ELIMINADO. Los convenios sern siempre pblicos. Ley 20529 Art. 112 N 2 d) D.O. 27.08.2011

Artculo 7 bis.- Sin perjuicio de lo establecido en el nmero 1) del artculo 34, el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa podr ser renovado para cada establecimiento educacional cuando se cumplan, copulativamente, los siguientes requisitos: a) Solicitar al Ministerio de Educacin, de acuerdo a la modalidad que ste establezca mediante resolucin exenta, la renovacin del convenio. La solicitud deber ser presentada, a lo menos, 60 das antes de la expiracin del mismo. b) Haber rendido la totalidad de las subvenciones y aportes recibidos, conforme a lo establecido en el artculo 7, letra a). c) Haber gastado, a lo menos, un 70% de las subvenciones y aportes recibidos, de acuerdo a lo dispuesto en el artculo 6, letra e). Los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa cuya renovacin se solicite se entendern prorrogados, por el solo ministerio de la ley, hasta por un mximo de 12 meses, perodo en el cual el Ministerio de Educacin deber verificar el cumplimiento de los requisitos establecidos en el inciso anterior. Asimismo, durante dicho perodo, los establecimientos estarn sujetos a las obligaciones y condiciones establecidas en el convenio original. El Ministerio de Educacin, por su parte, deber continuar entregando las subvenciones y aportes asociados a esta ley. En caso de renovacin de los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, los recursos recibidos durante la prrroga mencionada en el inciso anterior y aquellos no gastados que hayan formado parte del convenio expirado, sern parte y estarn sujetos a las obligaciones y condiciones del que se suscriba en virtud de la renovacin. De no proceder la renovacin de los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, sea por no cumplir el sostenedor con los requisitos establecidos en el inciso primero o por haber renunciado expresamente a ella, deber acreditar el cumplimiento de todas las obligaciones generadas durante la vigencia del convenio expirado, as como el hecho de haber destinado la totalidad de las subvenciones y aportes recibidos a las medidas comprendidas en el Plan de Mejoramiento Educativo. En caso que dichos recursos no hubiesen sido destinados a la finalidad sealada, debern ser restituidos, sin perjuicio de la responsabilidad civil, penal o administrativa que corresponda. En relacin con los Convenios de Igualdad de

Ley 20550 Art. UNICO N 2 D.O. 26.10.2011

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Oportunidades y Excelencia Educativa cuya renovacin fuera rechazada, regir la obligacin establecida en el artculo 7, letra a), y sern aplicables las exigencias sealadas en el inciso anterior, respecto de la totalidad de las subvenciones y aportes transferidos durante la vigencia de la prrroga establecida en el inciso segundo de este artculo. Artculo 8.- Para dar cumplimiento a lo dispuesto en la letra d) del artculo anterior, el sostenedor deber elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo que incluya orientaciones y acciones en cada una de las reas o dimensiones sealadas a continuacin, priorizando aquellas donde el sostenedor considere que existen mayores necesidades de mejora. Las acciones a que hace referencia el inciso anterior son las siguientes: 1. Acciones en el rea de gestin del currculum, tales como fortalecimiento del proyecto educativo; mejoramiento de las prcticas pedaggicas; apoyo a los alumnos con necesidades educativas especiales; mejoramiento de los sistemas de evaluacin de los alumnos; modificacin del tamao de cursos o contar con profesores ayudantes; apoyos a alumnos rezagados en sus aprendizajes y desarrollo personal; giras y visitas a lugares funcionales al cumplimiento de los objetivos educativos, entre otras. 2. Acciones en el rea de liderazgo escolar, tales como preparacin y capacitacin de equipos directivos; fortalecimiento del Consejo de Profesores; participacin en el establecimiento de personalidades de la vida cultural y cientfica y de profesionales o dirigentes de la sociedad local o nacional; proyeccin de la escuela en la comunidad; fortalecimiento de la formacin valrica y cvica de los alumnos, entre otras. 3. Acciones en el rea de convivencia escolar, tales como apoyo sicolgico y de asistencia social a los alumnos y a sus familias; mejoramiento de la convivencia y gestin del clima escolar; fortalecimiento del Consejo Escolar; fortalecimiento de las familias y de los apoderados en el vnculo educativo y afectivo con los alumnos y la escuela; apoyos a los aprendizajes de todos los alumnos, y contratacin de personal idneo para el logro de las acciones mencionadas en este nmero, entre otras. 4. Acciones en el rea de gestin de recursos, tales como la definicin de una poltica de perfeccionamiento para los docentes del establecimiento, destinada a fortalecer aquellas reas del currculo en que los alumnos han obtenido resultados educativos insatisfactorios; diseo e implementacin de sistemas de evaluacin de los docentes de los establecimientos educacionales particulares subvencionados y sistemas de evaluacin complementarios en establecimientos municipales o administrados por corporaciones municipales; incentivo al desempeo de los equipos directivos, docentes y otros funcionarios del establecimiento, los que debern estar referidos a las metas y resultados estipulados en el Plan de Mejoramiento Educativo, de acuerdo a lo establecido en el artculo 47 del decreto con fuerza de ley N 1, de 1996, del Ministerio de Educacin, o en base a los mecanismos propios que establezcan los establecimientos particulares subvencionados, los que debern estar basados en instrumentos transparentes y objetivos; fortalecimiento de los instrumentos de apoyo a la actividad educativa, tales como biblioteca escolar, computadores, Internet, talleres, sistemas de fotocopia y materiales educativos, entre otras.

Ley 20550 Art. UNICO N 3 a) D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 3 b) D.O. 26.10.2011

Ley 20501 Art. 12 b) D.O. 26.02.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 3 c)

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Tratndose de establecimientos educacionales emergentes y en recuperacin de conformidad a lo establecido en el artculo 9, debern incluir las acciones comprometidas en el Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales emergentes a que hace referencia el artculo 19 y en el Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales en recuperacin a que se refiere el artculo 26, respectivamente. El Ministerio de Educacin propondr, por s o por medio de terceros registrados segn lo dispuesto en el artculo 30, orientaciones y apoyo para elaborar e implementar el Plan de Mejoramiento Educativo. Las acciones contenidas en los Planes de Mejoramiento podrn ser modificadas, excepcionalmente, cuando se produzcan cambios en las condiciones que se tuvieron en consideracin para la formulacin de dichos planes. Dichas modificaciones slo se materializarn una vez cumplida la obligacin del literal d) del artculo 7 de esta ley. Artculo 8 bis.- Para el cumplimiento de las acciones mencionadas en el artculo anterior, el sostenedor podr contratar docentes, asistentes de la educacin a los que se refiere el artculo 2 de la ley N 19.464, y el personal necesario para mejorar las capacidades tcnico pedaggicas del establecimiento y para la elaboracin, desarrollo, seguimiento y evaluacin del Plan de Mejoramiento. Asimismo, y con la misma finalidad, podr aumentar la contratacin de las horas de personal docente, asistentes de la educacin y de otros funcionarios que laboren en el respectivo establecimiento educacional, as como incrementar sus remuneraciones. La contratacin a que se refiere este inciso se regir por las normas del decreto con fuerza de ley N 1, de 1997, del Ministerio de Educacin, del Cdigo del Trabajo o por las normas del derecho comn, segn corresponda. Con la misma finalidad podrn contratarse personas o entidades pedaggicas y tcnicas de apoyo que sean parte del Registro a que hace referencia el artculo 18, letra d) de la ley N 18.956. Tratndose de contrataciones efectuadas de conformidad al decreto con fuerza de ley N 1, de 1997, del Ministerio de Educacin, no regir la limitacin establecida en el inciso primero del artculo 26 del mencionado decreto. En cualquier caso, las contrataciones, incrementos y aumentos de hora a que se refieren los incisos anteriores debern estar vinculados a las acciones y metas especficas del Plan de Mejoramiento y no podrn superar el 50% de los recursos que obtenga por aplicacin de esta ley, a menos que en el Plan de Mejoramiento se fundamente un porcentaje mayor. No podrn ser contratadas en virtud de este artculo las personas que tengan la calidad de cnyuge, hijos, adoptados, parientes hasta el tercer grado de consanguinidad ni segundo de afinidad, ambos inclusive, respecto de los administradores o representantes legales de la persona jurdica que tenga la calidad de sostenedor, salvo en el caso de los establecimientos educacionales uni, bi y tri docentes y aquellos beneficiados con lo dispuesto en el inciso cuarto del artculo 12 del decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin. Artculo 9.- Los establecimientos adscritos al rgimen de subvencin preferencial sern ordenados por la Agencia de la Calidad de la Educacin en alguna de las categoras y en los plazos a que se refieren los artculos

D.O. 26.10.2011

Ley 20529 Art. 112 N 3 D.O. 27.08.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 3 d) D.O. 26.10.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 3 e) D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 4 D.O. 26.10.2011

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17 y siguientes de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. Los sostenedores tendrn derecho a impugnar la ordenacin que obtuvieran sus establecimientos de acuerdo a lo establecido en el artculo 19 de la ley a que se refiere el inciso anterior. Artculo 10.- DEROGADO.

Ley 20529 Art. 112 N 4 D.O. 27.08.2011

Ley 20529 Art. 112 N 5 D.O. 27.08.2011

Artculo 11.- Con el objeto de permitir la ordenacin que seala el artculo 9 de esta ley, de aquellos establecimientos cuya matrcula sea insuficiente para efectos de realizar inferencias estadsticas confiables acerca de sus resultados educativos, se utilizar el mecanismo previsto en el artculo 18 de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. Adicionalmente, el Ministerio de Educacin considerar las caractersticas especiales, acorde con sus necesidades, de los establecimientos educacionales rurales uni, bi o tri docentes, as como de aquellos multigrado o en situacin de aislamiento, con el fin de orientar el apoyo pedaggico en la elaboracin del Plan de Mejoramiento Educativo de dichos establecimientos y su implementacin, cuando corresponda. Tratndose de los establecimientos educacionales a que se refieren los incisos precedentes, el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa que establece el artculo 7 podr proponer el funcionamiento en red, en colaboracin con otros establecimientos de similares caractersticas y cercana geogrfica, conforme con los procedimientos que se establezcan en el reglamento. El Ministerio de Educacin, a solicitud de los municipios, deber proponer y apoyar, cuando as se lo soliciten, Planes de Mejoramiento Educativo a desarrollar conjuntamente entre establecimientos educacionales de distintas comunas.

Ley 20529 Art. 112 N 6 D.O. 27.08.2011

Artculo 12.- La postulacin para ingresar al rgimen de subvencin escolar preferencial se realizar en el mes de agosto de cada ao en la correspondiente Secretara Regional Ministerial de Educacin, para incorporarse a dicho rgimen a contar del inicio del ao escolar, o del primer da del mes siguiente a la resolucin que aprueba el convenio a que se refiere el artculo 7, si dicha fecha fuese posterior a la primera. La Secretara Regional Ministerial de Educacin, durante los meses de septiembre y octubre, conforme lo disponga el reglamento, analizar la situacin de cada establecimiento educacional que haya postulado. La Agencia de la Calidad de la Educacin informar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin sobre la ordenacin que obtenga el establecimiento, debiendo notificarse al sostenedor en forma personal o mediante carta certificada. Con todo, si la Secretara Regional Ministerial de Educacin, dentro del mes de octubre, no emite pronunciamiento en cuanto a la postulacin de los establecimientos educacionales a que se refiere el inciso anterior, el establecimiento podr solicitar que los antecedentes sean elevados ante el Subsecretario de Educacin, quien deber resolver dentro del plazo de 15

Ley 20529 Art. 112 N 7 D.O. 27.08.2011

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das hbiles contados desde la recepcin de los antecedentes. Si la Subsecretara de Educacin no se pronuncia en el plazo de 15 das establecido en el inciso anterior, el establecimiento se entender calificado por un ao como autnomo. Artculo 13.- DEROGADO. Ley 20529 Art. 112 N 8 D.O. 27.08.2011 Ley 20501 Art. 12 d) D.O. 26.02.2011 Ley 20529 Art. 112 N 9 D.O. 27.08.2011 Ley 20637 Art. 1 N 1 D.O. 26.10.2012

Artculo 14.- La subvencin escolar preferencial tendr el siguiente valor unitario mensual por alumno prioritario, expresado en unidades de subvencin educacional (USE), segn la categora del establecimiento educacional establecida de acuerdo al artculo 9: Valor Subvencin en USE Desde 1 nivel de transicin hasta 4 enseanza ao de la educacin bsica A: Establecimientos educacionales autnomos B: Establecimientos educacionales emergentes. 1,694 bsico bsico media Desde 1 hasta 4 ao de

5 y 6 ao

7 y 8ao

1,694

1,129

1,129

0,847

0,847

0,5645

0,5645

Artculo 15.- Los sostenedores de establecimientos educacionales clasificados como autnomos o emergentes percibirn mensualmente la subvencin escolar preferencial establecida en esta ley. Su monto se determinar multiplicando el valor que corresponda conforme al artculo anterior por la asistencia media promedio de los alumnos prioritarios durante los tres meses precedentes al pago. En los meses no comprendidos en el ao escolar y en el primer mes del ao referido, se emplear el procedimiento establecido en los incisos segundo y tercero del artculo 13 de la Ley de Subvenciones, aplicado a los alumnos prioritarios. Asimismo, respecto a la suspensin de clases o actividades escolares por un mes calendario, se aplicar lo dispuesto en el inciso cuarto del artculo citado. Durante los tres primeros meses posteriores a la incorporacin de un establecimiento educacional al rgimen de subvencin escolar preferencial, el monto de dicha subvencin se determinar multiplicando el valor que corresponda, conforme al artculo 14, por el nmero de alumnos prioritarios matriculados en el establecimiento multiplicado por el porcentaje de la asistencia media promedio de todos los alumnos del establecimiento, de los niveles incorporados a la subvencin preferencial, durante los tres meses precedentes a cada pago. Si stos correspondiesen a meses no comprendidos en el ao escolar o al primer mes del ao referido, para efectos de determinar

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dicha asistencia media se emplear el procedimiento establecido en el inciso segundo del artculo 13 del decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin. No obstante lo sealado en el inciso anterior, la subvencin escolar preferencial de los tres primeros meses posteriores a la incorporacin del establecimiento educacional al rgimen de subvencin escolar preferencial ser reliquidada conjuntamente con el pago de la del mes siguiente, utilizando para su clculo definitivo el promedio de las asistencias medias de los alumnos prioritarios registradas en esos tres meses. Las diferencias de subvencin escolar preferencial que se produjeren del ajuste sealado sern pagadas o descontadas sin cargo alguno en el mes del ao escolar antes aludido. El procedimiento de clculo de la subvencin a que se refieren los incisos anteriores, ser aplicable para el clculo de los aportes a establecimientos educacionales emergentes que establece esta ley. Artculo 16.- Crase una subvencin denominada subvencin por concentracin de alumnos prioritarios. La subvencin por concentracin de alumnos prioritarios tendr el siguiente valor unitario mensual por alumno, expresado en unidades de subvencin educacional (U.S.E.), segn los tramos que se fijan de acuerdo al porcentaje de alumnos prioritarios del establecimiento:

Ley 20501 Art. 12 e) i. D.O. 26.02.2011 Ley 20637 Art. 1 N 2

D.O. 26.10.2012 Tendrn derecho a la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios los establecimientos que se incorporen y se mantengan en el rgimen de educacin preferencial, de conformidad a lo establecido en el artculo 7. Los sostenedores de los establecimientos sealados en el inciso anterior podrn impetrar la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios por todos los alumnos que estn cursando el primer y segundo nivel de transicin de la educacin parvularia, educacin general bsica y enseanza media del establecimiento. El monto mensual de esta subvencin, para cada establecimiento educacional, se determinar multiplicando el valor que corresponda, segn los tramos que se sealan en el inciso segundo, por la asistencia Ley 20501 Art. 12 e) ii. D.O. 26.02.2011

Ley 20501

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media promedio de los alumnos de primer y segundo nivel de transicin de parvularia, educacin general bsica y enseanza media durante los tres meses precedentes al pago, sindoles aplicables, en los casos que corresponda, las normas establecidas en los incisos segundo, tercero y cuarto del artculo 13 del decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin. Para determinar el porcentaje de alumnos prioritarios del establecimiento educacional a que se refiere el inciso segundo del presente artculo, el Ministerio de Educacin considerar el promedio de la matrcula de los alumnos prioritarios de los niveles incorporados a la percepcin de la subvencin escolar preferencial en relacin al promedio de la matrcula de los alumnos de los niveles incorporados a la percepcin de la subvencin escolar preferencial, ambas registradas en el establecimiento de marzo a diciembre del ao inmediatamente anterior.

Art. 12 e) iii. D.O. 26.02.2011

Artculo 17.- Los establecimientos incorporados a este rgimen de subvencin recibirn apoyo pedaggico en la forma que establece el artculo 2 ter de la ley N 18.956. La Superintendencia de Educacin verificar el cumplimiento de las obligaciones a que se refiere esta ley, segn la categora en que ha sido ordenado el establecimiento, de acuerdo a los procedimientos, periodicidad e indicadores que especifique. Sin perjuicio de lo anterior, el Ministerio de Educacin podr verificar el cumplimiento del Plan de Mejoramiento Educativo a que se refiere el artculo 7 letra d). INCISO ELIMINADO.

Ley 20529 Art. 112 N 10 a) D.O. 27.08.2011 Ley 20529 Art. 112 N 10 b) D.O. 27.08.2011

Prrafo 2 Establecimientos Educacionales Autnomos con evaluacin del Ministerio de Educacin o de Personas o Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo registradas

Artculo 18.- En los establecimientos autnomos se evaluar el cumplimiento de las obligaciones contenidas en el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, en especial la de retencin de los alumnos prioritarios con dificultades acadmicas y la de cumplimiento de los logros acadmicos de todos los alumnos, conforme a los resultados obtenidos en las mediciones de carcter nacional a que se refiere el artculo 37 de la Ley General de Educacin. La ordenacin de estos establecimientos la efectuar la Agencia de la Calidad de la Educacin de acuerdo a los resultados de aprendizaje de los alumnos, en funcin del grado de cumplimiento de los estndares de aprendizaje, referidos a los objetivos generales sealados en la ley y sus respectivas bases curriculares, y al grado de cumplimiento de los otros indicadores de calidad educativa propuestos por el Ministerio de Educacin y aprobados por el Consejo Nacional de Educacin. INCISO ELIMINADO.

Ley 20501 Art. 12 f) D.O. 26.02.2011

Ley 20529 Art. 112 N 11 a) D.O. 27.08.2011

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Ley 20529 Art. 112 N 11 b) D.O. 27.08.2011 Prrafo 3 Establecimientos Educacionales Emergentes con apoyo a la Direccin del establecimiento de parte del Ministerio de Educacin o de Personas o Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo Registradas

Artculo 19.- El sostenedor del establecimiento educacional clasificado como emergente deber cumplir con el Plan de Mejoramiento Educativo establecido en el artculo 8 y asumir los compromisos adicionales que a continuacin se indican, los que, una vez suscritos, quedarn incorporados al Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa: 1. Elaborar durante el primer ao un Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales emergentes que profundice el Plan presentado de acuerdo al artculo 8, para ser ejecutado en un plazo mximo de 4 aos. Este Plan deber contener al menos: a) Un diagnstico de la situacin inicial del establecimiento comprendiendo una evaluacin respecto de los recursos humanos, tcnicos y materiales con que cuenta el establecimiento. b) Un conjunto de metas de resultados educativos para el perodo que cubre el Plan. 2. Coordinar y articular acciones con las instituciones y redes de servicios sociales competentes para detectar, derivar y tratar problemas sicolgicos, sociales y necesidades educativas especiales de los alumnos prioritarios. 3. Establecer actividades docentes complementarias a los procesos de enseanza y aprendizaje de los alumnos prioritarios, para mejorar su rendimiento escolar. Ley 20550 Art. UNICO N 6 D.O. 26.10.2011

Ley 20529 Art. 112 N 12 D.O. 27.08.2011

Artculo 20.- Sin perjuicio de la subvencin a que se refiere la letra B del artculo 14, los establecimientos clasificados como emergentes tendrn derecho a percibir un aporte de recursos adicional para contribuir al financiamiento del diseo y ejecucin del Plan de Mejoramiento Educativo a que se refiere el artculo anterior. INCISO SUPRIMIDO. La suma anual de los recursos que reciban los establecimientos emergentes por la aplicacin de la letra B del artculo 14 y el aporte adicional a que se refiere este artculo, ser equivalente a lo que le correspondera recibir al mismo establecimiento si ste estuviera en la categora de Autnomo, por los niveles que se especifican en el inciso siguiente. Este aporte adicional ser de 0,847 U.S.E. por los Ley 20550 Art. UNICO N 7 a D.O. 26.10.2011

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alumnos que cursen desde el primer y segundo ao de transicin de la educacin parvularia y hasta el 6 ao de la educacin general bsica; de 0,5645 U.S.E. por los alumnos que cursen 7 y 8 ao de la educacin general bsica; y de 0,5645 U.S.E. por los alumnos que cursen desde el 1 hasta 4 ao de enseanza media. No obstante lo anterior, durante el primer ao de vigencia del convenio se entregar a los sostenedores de los establecimientos educacionales que no cuenten con un plan, un tercio del aporte adicional mensual a que se refieren los incisos anteriores, para financiar la obligacin establecida en el N 1 del artculo 19, recibiendo del Ministerio de Educacin los dos tercios restantes una vez que presenten el Plan de Mejoramiento Educativo, pagndose este saldo con efecto retroactivo calculado desde el mes siguiente al acto de aprobacin del convenio a que se refiere el artculo 7. El aporte a que se refiere este artculo se suspender si el Ministerio de Educacin, conforme al procedimiento establecido en el artculo 17, verifica que las acciones no se han efectuado conforme al Plan de Mejoramiento Educativo. De la resolucin de suspensin a que se refiere el inciso anterior podr apelarse dentro de los quince das hbiles siguientes a su emisin, ante el Subsecretario de Educacin, disponiendo ste de igual plazo para pronunciarse sobre la apelacin. Una instruccin de la Superintendencia de Educacin establecer el modo y la oportunidad de rendicin de cuentas y los medios de verificacin de la ejecucin de las acciones comprometidas. Mediante decreto del Ministerio de Educacin, que llevar adems la firma del Ministro de Hacienda, se fijar anualmente el monto en pesos del aporte adicional y de las proporciones de dicho aporte a que se refieren los incisos cuarto y quinto.

Ley 20637 Art. 1 N 3 D.O. 26.10.2012

Ley 20550 Art. UNICO N 7 c D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 7 d D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 7 e D.O. 26.10.2011 Ley 20529 Art. 112 N 13 c) D.O. 27.08.2011

Artculo 21.- El Ministerio de Educacin verificar el cumplimiento del Plan de Mejoramiento Educativo que es parte constitutiva del Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa. La Agencia de la Calidad de la Educacin, como parte de la evaluacin de estndares indicativos de desempeo para los establecimientos y sus sostenedores a que se refiere el artculo 6 de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad, realizar orientaciones para la mejora del Plan de Mejoramiento Educativo y su implementacin. Sin perjuicio de lo dispuesto en el inciso primero, la Superintendencia de Educacin evaluar anualmente el cumplimiento de las obligaciones legales que establece el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa por el sostenedor para cada establecimiento educacional emergente. La Superintendencia deber entregar un informe que incorporar la informacin derivada del ejercicio de las facultades a que se refieren los incisos anteriores al sostenedor y Director del respectivo establecimiento, quienes debern ponerlo en conocimiento de la comunidad

Ley 20529 Art. 112 N 14 D.O. 27.08.2011

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escolar a travs del Consejo Escolar, sin perjuicio que deber ser registrado en la pgina web de la Superintendencia. Artculo 22.- La Agencia de la Calidad de la Educacin efectuar la ordenacin de estos establecimientos de acuerdo a los resultados de aprendizaje de los alumnos, en funcin del grado de cumplimiento de los estndares de aprendizaje, referidos a los objetivos generales sealados en la ley y sus respectivas bases curriculares, y al grado de cumplimiento de los otros indicadores de calidad educativa propuestos por el Ministerio de Educacin y aprobados por el Consejo Nacional de Educacin. Prrafo 4 Establecimientos Educacionales en Recuperacin con apoyo integral a su desarrollo y funcionamiento por parte del Ministerio de Educacin o de Personas o Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo registradas

Ley 20529 Art. 112 N 15 D.O. 27.08.2011

Artculo 23.- La Agencia de la Calidad de la Educacin ordenar como Establecimientos Educacionales en Recuperacin a aquellos establecimientos incorporados al rgimen de esta ley que obtengan resultados educativos reiteradamente deficientes de sus alumnos. Se entender que tienen resultados reiteradamente deficientes aquellos establecimientos en la categora de insatisfactorios que no demuestren una mejora significativa, de acuerdo a lo establecido en el Prrafo 5 del Ttulo II de la ley N 20.529. El Ministerio de Educacin apercibir a los establecimientos educacionales ordenados en la categora de emergentes que, en el plazo de un ao contado desde la suscripcin del Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, no cuenten con el Plan de Mejoramiento Educativo sealado en el artculo 19 para que dentro de tres meses lo presenten. Si transcurrido este ltimo plazo no presentan el citado plan, los establecimientos sern ordenados en la categora de en Recuperacin.

Ley 20550 Art. UNICO N 8 D.O. 26.10.2011

Artculo 24.- El establecimiento educacional que habiendo sido clasificado como autnomo o emergente sea posteriormente clasificado en la categora en recuperacin, dejar de percibir la subvencin preferencial a que se refiere el artculo 14, a partir del inicio del ao escolar siguiente. No obstante, recibir el aporte extraordinario a que se refiere el artculo 27, a contar de dicho ao. La resolucin que clasifique al establecimiento en la categora en recuperacin ser notificada en forma personal o mediante carta certificada al sostenedor. Artculo 25.- Las escuelas que sean clasificadas "en recuperacin", en relacin con lo establecido en el artculo 23, podrn impugnar su clasificacin en la forma que establecen los incisos segundo y tercero del artculo 19 de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin.

Ley 20529 Art. 112 N 17 D.O. 27.08.2011

Ley 20529

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Art. 112 N 18 D.O. 27.08.2011 Artculo 26.- Los sostenedores de los establecimientos educacionales en Recuperacin debern cumplir con el Plan de Mejoramiento Educativo establecido en el artculo 8. Adems, tendrn las siguientes obligaciones: 1) Lograr los estndares nacionales correspondientes a la categora Emergentes en los plazos que se establecen en el Prrafo 5, Ttulo II de la ley N 20.529. El incumplimiento de este numeral no tendr ms consecuencias que las indicadas en dicha ley. 2) Elaborar y cumplir el Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales "en recuperacin". ste deber ser elaborado o ejecutado, a eleccin del sostenedor, con apoyo del Ministerio de Educacin o mediante alguna de las personas o entidades del registro a que alude el artculo 30. El Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales "en recuperacin" abarcar tanto el rea administrativa y de gestin del establecimiento como el proceso de aprendizaje y sus prcticas; y deber estar elaborado antes del inicio del ao escolar siguiente al de su ordenacin en dicha categora. 3) Aplicar las medidas de reestructuracin contenidas en el Plan. En caso de proponerse la reestructuracin del equipo de docentes directivos, tcnico-pedaggicos o de aula, a fin de superar las deficiencias detectadas por el Plan de Mejoramiento Educativo para establecimientos educacionales "en recuperacin" en el personal del establecimiento educacional, el sostenedor deber aplicar alguna o algunas de las siguientes medidas, sin que ninguna de ellas pueda considerarse como menoscabo para los docentes: a) Redestinacin de tareas y/o funciones. b) Destinacin del docente a otro establecimiento del mismo sostenedor. c) Desarrollo de planes de superacin profesional para los docentes, pudiendo recurrirse para ello a la totalidad o parte de la jornada laboral contratada. Dicho plan podr tomar en consideracin las orientaciones que realice la Agencia de la Calidad de la Educacin, como parte de la evaluacin de estndares indicativos de desempeo para los establecimientos y sus sostenedores a que se refiere el artculo 6 de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. Los recursos entregados en virtud de esta ley podrn ser utilizados para financiar las medidas de reestructuracin a las que se refiere este numeral.

Ley 20550 Art. UNICO N 9 a) D.O. 26.10.2011

Ley 20529 Art. 112 N 19 a) D.O. 27.08.2011

Ley 20529 Art. 112 N 19 b) D.O. 27.08.2011

Ley 20529 Art. 112 N 19 c) D.O. 27.08.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 9 b) D.O. 26.10.2011

Artculo 27.- Para disear y llevar a cabo las actividades sealadas en el artculo anterior, el Ministerio de Educacin dispondr de un aporte econmico extraordinario para los sostenedores de los establecimientos educacionales declarados en Recuperacin a que se refiere el artculo 23. La suma anual de este aporte extraordinario ser

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equivalente al monto que le correspondera al establecimiento educacional si se le aplicara la subvencin establecida en la letra A del artculo 14, por el promedio de los alumnos prioritarios matriculados en los niveles correspondientes en el primer trimestre del ao escolar, considerando el porcentaje de la asistencia media efectiva de los alumnos prioritarios registrada en los meses del ao escolar inmediatamente anterior. Estos recursos debern ser aplicados a medidas de mejoramiento contenidas en el Plan mencionado en el artculo anterior. Este aporte ser entregado en cuotas mensuales, iguales y sucesivas; y se suspender cuando el Ministerio de Educacin certifique, mediante resolucin fundada, que las acciones no se han ejecutado conforme al Plan. En todo caso, un alumno prioritario que se traslade durante el ao escolar de un establecimiento en Recuperacin a cualquier otro, no dar derecho a impetrar la subvencin escolar preferencial ni los aportes de los artculos 20 y 27 al nuevo establecimiento, durante ese ao. INCISO ELIMINADO. Durante el primer ao de incorporacin de un establecimiento educacional al rgimen de subvencin escolar preferencial, el aporte a que se refiere el inciso primero ser determinado segn la frmula establecida en el inciso segundo, dividido por doce y multiplicado por el nmero de meses que resten del ao, contados desde el mes siguiente a la clasificacin del establecimiento en la categora en Recuperacin.

Ley 20550 Art. UNICO N 10 a) D.O. 26.10.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 10 b) D.O. 26.10.2011

Ley 20529 Art. 112 N 20 D.O. 27.08.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 10 c) D.O. 26.10.2011

Artculo 28.- Concluido el plazo a que se refiere el N 1) del artculo 26, el establecimiento educacional en Recuperacin deber alcanzar los resultados educativos que permitan ordenarlo en una categora superior, de acuerdo a los mecanismos establecidos en la ley N 20.529. Por otra parte, si el establecimiento en recuperacin no logra dichos resultados educativos en el plazo indicado, la Agencia de la Calidad de la Educacin lo informar a todos los miembros de la comunidad escolar y ofrecer a las familias del mismo la posibilidad de buscar otro centro educativo y facilidades de transporte para su acceso, lo que se regular va decreto suscrito por el Ministerio de Educacin y el Ministerio de Hacienda. Esta comunicacin la efectuar la Agencia de la Calidad de la Educacin por carta certificada a cada uno de los apoderados y familias del establecimiento. Dicha comunicacin podr efectuarse por cualquier otro medio que el Ministerio de Educacin determine, siempre que se cumpla con el objetivo de informar directamente a cada uno de los apoderados y familias del establecimiento. En el caso de no lograrse los resultados educativos sealados en el inciso primero, los establecimientos estarn afectos al mecanismo de revocacin del reconocimiento oficial que se establece en los artculos 30 y 31 de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. INCISO DEROGADO. En caso que se disponga la revocacin del reconocimiento oficial del Estado, el Ministerio de Educacin deber adoptar todas las medidas que resulten

Ley 20550 Art. UNICO N 11 a) D.O. 26.10.2011

Ley 20529 Art. 112 N 21 a) D.O. 27.08.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 11 b) D.O. 26.10.2011 Ley 20529 Art. 112 N 21 b) D.O. 27.08.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 11 c) D.O. 26.10.2011 Ley 20529

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pertinentes para asegurar la continuidad de la educacin de los alumnos del establecimiento educacional cuyo reconocimiento oficial se revoca. Prrafo 5 Responsabilidades del Ministerio de Educacin

Art. 112 N 21 c) D.O. 27.08.2011

Artculo 29.- La administracin del rgimen de la subvencin escolar preferencial estar a cargo del Ministerio de Educacin. En tal virtud, le corresponder: a) SUPRIMIDO b) Suscribir los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa y otros que sean necesarios; c) SUPRIMIDO d) Determinar los instrumentos y la oportunidad en que se verificar, de acuerdo a lo establecido en el artculo 17, el cumplimiento de los compromisos contrados por los establecimientos educacionales que forman parte del rgimen de la subvencin preferencial. e) Mantener un sistema de apoyo tcnico pedaggico a los establecimientos educacionales, por si o por medio de terceros, de aquellos incorporados en el registro a que se refiere el artculo 30. No obstante, el Ministerio de Educacin brindar el apoyo tcnico directamente cuando as se lo soliciten sostenedores que sean municipalidades, corporaciones u otros entes creados por ley o que reciben aporte del Estado; f) Proponer planes y metodologas de mejoramiento educativo a los sostenedores; g) Establecer la forma y periodicidad en que los sostenedores de establecimientos educacionales debern informar al Consejo Escolar y a los padres y apoderados sobre la situacin de los establecimientos bajo el rgimen de subvencin escolar preferencial, especialmente respecto de los compromisos adquiridos y el cumplimiento de los mismos; h) SUPRIMIDO i) SUPRIMIDO j) Realizar todas las dems acciones necesarias para el cumplimiento y fines de esta ley. Ley 20529 Art. 112 N 22 a) D.O. 27.08.2011 Ley 20529 Art. 112 N 22 a) D.O. 27.08.2011 Ley 20529 Art. 112 N 22 b) D.O. 27.08.2011 Ley 20529 Art. 112 N 22 a) D.O. 27.08.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 12 D.O. 26.10.2011 Ley 20529 Art. 112 N 22 c) D.O. 27.08.2011

Artculo 30.- Estarn habilitadas para prestar apoyo tcnico pedaggico a los establecimientos educacionales en lo concerniente a la elaboracin e implementacin del Plan de Mejoramiento Educativo a que se refieren los artculos 8, 19, 20 y 26, aquellas personas o entidades que cumplan los estndares de certificacin para integrar el Registro Pblico de Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo, administrado por el Ministerio de Educacin de acuerdo a lo establecido en el artculo 18, letra d), de la ley N

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18.956. Sern requisitos para integrar el Registro Pblico de Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo administrado por el Ministerio de Educacin de acuerdo a lo establecido en el artculo 18, letra d), de la ley N 18.956, a lo menos, los siguientes: a) Identificacin de los objetivos, metas y reas de especializacin de la entidad o persona; b) Descripcin de las metodologas e instrumentos de trabajo y de evaluacin y monitoreo utilizados por la entidad o persona; c) Descripcin de la formacin y experiencia de la persona, o de sus equipos de trabajo cuando se trate de entidades, y d) No registrar incumplimientos de obligaciones previsionales ni comerciales. Para los efectos de permanecer en el registro a que se refieren los incisos anteriores, adems de realizar una actualizacin peridica de los requisitos antes mencionados, conforme se estipule en el reglamento, se exigirn estndares de certificacin en las siguientes reas: i) Cumplimiento oportuno y eficiente de la asesora contratada. ii) Efectividad de los programas en el cumplimiento de objetivos y el logro de los resultados esperados. Para verificar lo sealado en el inciso anterior se obtendr informacin de los usuarios, con encuestas u otros medios. Regirn, respecto de las personas o entidades a que se refiere este artculo, exclusivamente las inhabilidades de los artculos 54 y siguientes de la ley N 18.575, Orgnica Constitucional de Bases Generales de la Administracin del Estado. El Ministerio de Educacin deber crear, mantener y administrar un registro de informacin de la Asistencia Tcnica Educativa, que ser pblico e indicar, a lo menos, las personas y entidades que forman parte del Registro Pblico de Personas o Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo, los establecimientos educacionales que hayan recibido sus servicios, las reas en que les prestaron servicio y, en los casos que corresponda, los resultados educativos alcanzados por los establecimientos. Deber, asimismo, incluir informacin acerca de la Asistencia Tcnica Educativa que brinde el Ministerio de Educacin por medio de la unidad o unidades respectivas. Las personas o entidades a que se refiere este artculo, que reiteradamente obtengan resultados insatisfactorios de conformidad a lo establecido en el reglamento a que se refiere el artculo 18, letra d), de la ley N 18.956, sern eliminadas del Registro Pblico de Personas o Entidades Pedaggicas y Tcnicas de Apoyo. Los sostenedores podrn asociarse entre s para recibir apoyo tcnico de una misma persona o entidad registrada. Los costos de cada persona o entidad pedaggica y

Ley 20550 Art. UNICO N 13 D.O. 26.10.2011

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tcnica de apoyo sern pagados por el sostenedor que requiera sus servicios.

Artculo 31.- El Ministerio de Educacin entregar regularmente a la Comisin Especial de Presupuestos, informes describiendo las acciones y evaluando los avances en cada uno de los establecimientos educacionales con ms de quince por ciento de alumnos prioritarios, y los aportes educativos y de todo tipo que haya efectuado la instancia responsable de dicho Ministerio. Prrafo 6 Responsabilidades de la direccin de los establecimientos

Artculo 32.- DEROGADO.

Ley 20529 Art. 112 N 24 D.O. 27.08.2011

Artculo 33.- Los miembros del equipo directivo del establecimiento educacional podrn impartir clases en aula en la medida que con ello no se perjudique el adecuado desarrollo de sus funciones directivas. Artculo 33 bis.- Los municipios, corporaciones municipales u otras entidades creadas por ley que administren establecimientos educacionales que estn adscritos al rgimen de subvencin preferencial, debern administrar los recursos que perciban por aplicacin de esta ley en una cuenta corriente nica para este solo efecto. Los recursos entregados en virtud de esta ley son inembargables salvo en el caso de deudas derivadas del incumplimiento de obligaciones contradas en implementacin y ejecucin del plan de mejoramiento educativo. Prrafo 7 De las Infracciones y Sanciones

Ley 20550 Art. UNICO N 14 D.O. 26.10.2011

Artculo 34.- Son infracciones graves a la presente ley, adems de las consignadas en la oracin final de la letra c) del inciso segundo y en el inciso tercero del artculo 50 de la Ley de Subvenciones, y las contempladas en el Prrafo 5 del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin, las siguientes: 1) El incumplimiento de los requisitos establecidos en las letras a), b), c), d) y e) del artculo 6 y de los compromisos esenciales sealados en el artculo 7; 2) El incumplimiento de los compromisos adicionales establecidos en el artculo 19 para los establecimientos educacionales emergentes; 3) El incumplimiento de las obligaciones establecidas en el artculo 26 para los establecimientos educacionales en recuperacin. 4) ELIMINADO.

Ley 20529 Art. 112 N 25 a) D.O. 27.08.2011

Ley 20529 Art. 112 N 25 b) y c) D.O. 27.08.2011

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Artculo 35.- Las infracciones a esta ley sern sancionadas y estarn afectas al procedimiento dispuesto en el prrafo 5 del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. Las multas y retenciones que se apliquen en virtud de la presente ley lo sern respecto de las subvenciones y aportes de esta ley y de aquellas de la Ley de Subvenciones. Artculo 36.- En todo lo no previsto en este prrafo, en materia de infracciones, retenciones, descuentos y sanciones se aplicarn las normas del Ttulo III de la ley que crea el Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin. TTULO II OTRAS NORMAS

Ley 20529 Art. 112 N 26 D.O. 27.08.2011

Ley 20529 Art. 112 N 27 D.O. 27.08.2011

Artculo 37.- Introdcense las siguientes modificaciones en el decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin: 1) Sustityese, en todas sus disposiciones, la mencin .Educacin Parvularia (segundo nivel de transicin). por .Educacin Parvularia (primer y segundo nivel de transicin).. 2) Modifcase el artculo 2 en el siguiente sentido: a) Interclase en el inciso segundo, entre las expresiones .ante el Estado. y .la responsabilidad. la expresin .y la comunidad escolar.. b) Sustityese su inciso tercero por los siguientes: .El sostenedor o su representante legal deber cumplir con los siguientes requisitos: a) Contar, a lo menos, con ttulo profesional de al menos 8 semestres o ser profesional de la educacin. b) No estar inhabilitado para ser sostenedor por haber cometido algunas de las infracciones graves sealadas en el artculo 50 de la presente ley. c) No haber sido condenado por crimen o simple delito. Tratndose de una persona jurdica, cada uno de sus socios, representantes legales, gerentes, administradores o directores, debern cumplir con los requisitos sealados en el inciso anterior. Adems, sern solidariamente responsables ante los padres y apoderados de las obligaciones civiles que se deriven por cobros indebidos realizados por el establecimiento educacional a stos... 3) Agrgase a la letra f) del artculo 6 el siguiente inciso segundo nuevo, pasando el actual segundo a ser tercero: .Si el sostenedor es una persona jurdica, ninguno

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de sus socios, directores o miembros, en su caso, podr tener obligaciones pendientes derivadas de cobros indebidos a padres o apoderados o deudas laborales o previsionales, originadas por la prestacin de servicios educacionales realizados con anterioridad, sea que haya sido sostenedor persona natural, o socio, director o miembro de la persona jurdica que detentaba la calidad de sostenedor de la o las administraciones en que nacieron las obligaciones que se encuentran pendientes... 4) Agrgase en el inciso cuarto del artculo 12, a continuacin de la expresin .artculo 11., la frase .y la subvencin educacional preferencial por los alumnos prioritarios en caso de que sea procedente.. 5) Modifcase el artculo 50 en el siguiente sentido: a) Agrgase en el inciso segundo, a continuacin de la letra d), la siguiente letra e) nueva: .e) Incumplimiento de la obligacin de informar prevista en los artculos 64 y 65;.; b) Agrgase, en el inciso tercero, a continuacin de la letra h), la siguiente letra i) nueva: .i) Permanecer dos aos a contar del ao escolar siguiente al de haber sido clasificado en la categora de establecimiento con Necesidad de Medidas Especiales, de conformidad a lo establecido en el artculo 66, sin haber aplicado las medidas propuestas por el Ministerio de Educacin para superar dicha categora... 6) Sustityese el inciso primero del artculo 52 por el siguiente: .Las sanciones consistirn en: a) Multas, las que no podrn ser inferiores a un cinco por ciento ni exceder del cincuenta por ciento de una unidad de subvencin educacional por alumno matriculado a la fecha en que se incurre en la infraccin. b) Privacin de la subvencin, que puede ser total o parcial, definitiva o temporal. En caso de privacin temporal, sta no podr exceder de doce meses consecutivos. c) Revocacin del reconocimiento oficial, y d) Inhabilidad temporal o perpetua del sostenedor para mantener o participar de cualquier forma en la administracin de establecimientos educacionales subvencionados, la que en el caso del sostenedor que sea persona jurdica se entender aplicada a sus socios, representantes legales, gerentes, administradores y directores... 7) Agrgase en el artculo 52 al final de su inciso tercero lo siguiente: .El Ministerio de Educacin llevar un registro pblico y actualizado de los sostenedores y de los representantes legales, directores, socios o miembros de sostenedores personas jurdicas que hayan sido inhabilitados por aplicacin de esta ley... 8) Incorprase en el artculo 53, el siguiente

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inciso segundo, nuevo, pasando el actual inciso segundo a ser tercero y as sucesivamente: .Una vez notificado el sostenedor o su mandatario de la resolucin que ordena instruir proceso, el Secretario Regional Ministerial de Educacin podr, como medida precautoria, ordenar, mediante resolucin fundada, la retencin inmediata, ya sea total o parcial, del pago de la subvencin, atendida la naturaleza y cuanta de la presunta infraccin... 9) Agrganse los siguientes artculos 64, 65, 66 y 67: .Artculo 64.- Para los efectos de esta ley, el Ministerio de Educacin mantendr una base de datos que contendr la informacin relevante de todos los establecimientos educacionales subvencionados necesaria para que los Consejos Escolares y los padres y apoderados, as como la comunidad escolar, puedan formarse una apreciacin respecto al aporte del establecimiento al aprendizaje de sus alumnos. Esta base ser pblica y de libre acceso para todo el que tenga inters en consultarla. Los sostenedores debern proporcionar toda la informacin solicitada por el Ministerio de Educacin necesaria para la mantencin de esta base de datos, y en especial aquella informacin mencionada en el artculo 8 de la ley N 19.979. Un reglamento fijar la forma y modalidad en que deber llevarse la base de datos, junto con la periodicidad, manera de actualizacin y la informacin que sta deber contener. Artculo 65.- A partir de la informacin contenida en la base de datos establecida en el artculo anterior, el Ministerio de Educacin elaborar una Ficha Escolar que resumir la informacin relevante para los fines establecidos en el artculo anterior de cada establecimiento escolar sujeto a esta ley. La Ficha Escolar ser distribuida a los respectivos establecimientos educacionales, y ser obligacin de stos su entrega a los padres y apoderados y tambin a los postulantes al establecimiento. La informacin a que se refiere el inciso precedente estar siempre a disposicin de cualquier interesado. El reglamento determinar la periodicidad, modalidad e informacin que deber contener la Ficha Escolar. Artculo 66.- El Ministerio de Educacin, de acuerdo a la informacin contenida en la base de datos a que se refiere el artculo 64, deber clasificar a todos los establecimientos subvencionados del pas, participen o no en el Rgimen de Subvencin Preferencial, segn las diversas caractersticas que establezca el reglamento. Dicha clasificacin deber contemplar una categora de Establecimientos con Necesidad de Medidas Especiales que incluir a aquellos que hayan obtenido resultados reiteradamente deficientes en el rendimiento de sus alumnos en funcin de los estndares nacionales que se establezcan para tal efecto en el decreto a que se refiere el artculo 10 de la Ley de Subvencin Escolar Preferencial.

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Para determinar la clasificacin de los establecimientos se debern considerar los resultados de aprendizaje de sus alumnos, medidos a travs de los instrumentos diseados por el Ministerio de Educacin para tal efecto. El nmero de mediciones en las cuales se muestren dichos resultados en ningn caso podr ser inferior a dos. Por decreto supremo, expedido a travs del Ministerio de Educacin, se determinarn los criterios y el procedimiento de clasificacin de los establecimientos educacionales de que trata este artculo. Asimismo, dicho decreto supremo establecer los plazos en que los establecimientos educacionales sern sometidos a evaluaciones sucesivas que permitan reclasificarlos en otra categora, si fuese procedente. La resolucin que clasifique a los establecimientos educacionales ser dictada por el Secretario Regional Ministerial de Educacin correspondiente. De dicha resolucin podr apelarse ante el Subsecretario de Educacin, en un plazo de 15 das contado desde la notificacin de la resolucin que determina la categora en que es clasificado un establecimiento educacional. Artculo 67.- En el caso de los Establecimientos Educacionales con Necesidades de Medidas Especiales sealados en el artculo anterior, el Ministerio de Educacin podr proponer, anualmente, medidas para que dichos establecimientos superen esa categora. Los establecimientos que impartan a lo menos hasta cuarto ao de educacin general bsica que permanezcan ms de dos aos en esta categora a contar del ao escolar siguiente al de haber sido clasificados, perdern el derecho a impetrar toda subvencin, a menos que asuman las obligaciones y adopten las medidas establecidas en el artculo 26 de la Ley de Subvencin Escolar Preferencial, caso en el cual tendrn derecho de recibir los apoyos establecidos en el prrafo 4 de la misma ley...

Artculo 38.- Modifcase el artculo 72 del decreto con fuerza de ley N 1, de 1997, del Ministerio de Educacin, que fija el texto refundido, coordinado y sistematizado de la ley N19.070, que aprueba el Estatuto de los Profesionales de la Educacin, en el siguiente sentido: 1) Elimnase, en la letra b), la frase .o incumplimiento grave de las obligaciones que impone su funcin.. 2) Introdcese la siguiente letra c), nueva, pasando la actual a ser d), y as sucesivamente: .c) Por incumplimiento grave de las obligaciones que impone su funcin, tales como la no concurrencia del docente a sus labores en forma reiterada, impuntualidades reiteradas del docente, incumplimiento de sus obligaciones docentes conforme a los planes y programas de estudio que debe impartir, abandono injustificado del aula de clases o delegacin de su trabajo profesional en otras personas... Artculo 39.- El mayor gasto fiscal que representen

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las subvenciones a que se refiere el artculo 14, la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios a que se refiere el artculo 16, el aporte adicional a que se refiere el artculo 20 y el aporte econmico extraordinario del artculo 27, se financiar con cargo a los recursos que contemple la Ley de Presupuestos del Sector Pblico. El mayor gasto que represente esta ley para el Ministerio de Educacin, por sobre la subvencin y aportes anteriormente sealados, se financiar con cargo a reasignaciones del presupuesto de dicho Ministerio. Artculos Transitorios

Artculo primero.- Mientras no se establezcan los estndares nacionales, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 9, los establecimientos que postulen y se incorporen al rgimen de subvencin preferencial podrn ser clasificados en la categora de Autnomos en la oportunidad que seala el artculo 12, si cumplen los siguientes requisitos relacionados con los resultados obtenidos en las mediciones realizadas a los 4 bsicos por el Ministerio de Educacin para los efectos del artculo 37 de la Ley General de Educacin, esto es: a) Que su puntaje promedio como establecimiento sea mayor que el puntaje promedio del establecimiento situado en la mediana de rendimientos de su grupo similar. b) Que el porcentaje de alumnos sobre 250 puntos del SIMCE sea mayor que el porcentaje de alumnos sobre este puntaje que posee el establecimiento situado en la mediana de rendimientos de su grupo similar. c) Que el porcentaje de alumnos sobre 300 puntos del SIMCE sea mayor que el porcentaje de alumnos sobre este puntaje que posee el establecimiento situado en la mediana de rendimientos de su grupo similar. Lo anterior deber ocurrir en un nmero significativo de mediciones y sectores de aprendizaje, que no podr ser, en el caso de las mediciones, inferior a dos. El procedimiento utilizado para clasificar a las escuelas a partir de estos criterios ser establecido en el reglamento correspondiente. Adems, debern considerarse los siguientes indicadores complementarios: a) Tasas de retencin y aprobacin de alumnos; b) Integracin de profesores, padres y apoderados en el proyecto educativo del establecimiento; c) Iniciativa, consistente en la capacidad del establecimiento para incorporar innovaciones educativas y comprometer el apoyo de agentes externos en su quehacer pedaggico; d) Mejoramiento de condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento, y e) Evaluacin del cuerpo docente, en el caso del sector municipal. En el mismo perodo sealado en el inciso primero, la clasificacin a que se refiere el artculo 9 se

Ley 20529 Art. 112 N 28 D.O. 27.08.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 15 D.O. 26.10.2011

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realizar considerando grupos de establecimientos de similares caractersticas. Los criterios para realizar dicha agrupacin quedarn establecidos en el reglamento y considerarn fundamentalmente el nivel socioeconmico de los alumnos atendidos y los recursos o aportes en dinero con que cuente o reciba el establecimiento educacional. En el mismo perodo sealado en el inciso primero, los establecimientos educacionales que se incorporen al rgimen de subvencin preferencial que no cumplan los requisitos de ste y del siguiente artculo sern clasificados como Emergentes.

Artculo segundo.- Mientras no se establezcan los estndares nacionales, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 9, los establecimientos sern clasificados en la categora en Recuperacin si cumplen las siguientes condiciones con relacin a los resultados obtenidos en las mediciones realizadas a los 4 bsicos por el Ministerio de Educacin para los efectos del artculo 37 de la Ley General de Educacin,: a) Que su puntaje promedio sea inferior a 220 puntos. b) Que la proporcin de alumnos sobre los 250 puntos del SIMCE sea inferior al 20 por ciento. Lo anterior deber ocurrir en un nmero significativo de mediciones y sectores de aprendizaje, que no podr ser, en el caso de las mediciones, inferior a dos. El procedimiento utilizado para clasificar a las escuelas a partir de estos criterios ser establecido en el reglamento. Adems, debern considerarse los siguientes indicadores complementarios: a) Tasas de retencin y aprobacin de alumnos; b) Integracin de profesores, padres y apoderados en el proyecto educativo del establecimiento; c) Iniciativa, consistente en la capacidad del establecimiento para incorporar innovaciones educativas y comprometer el apoyo de agentes externos en su quehacer pedaggico; d) Mejoramiento de condiciones de trabajo y adecuado funcionamiento del establecimiento, y e) Evaluacin del cuerpo docente. En tanto no se establezcan los estndares nacionales a que se refiere el artculo 10 de esta ley, la clasificacin prevista en su artculo 9 se realizar considerando grupos de establecimientos de similares caractersticas. Los criterios para realizar dicha agrupacin quedarn establecidos en el reglamento y considerarn fundamentalmente el nivel socioeconmico de los alumnos atendidos y los recursos o aportes en dinero con que cuente o reciba el establecimiento educacional. El mismo procedimiento se aplicar para clasificar a los establecimientos educacionales con Necesidad de Medidas Especiales sealados en el artculo 66 de la Ley de Subvenciones. En todo caso, el decreto supremo a que alude el

Ley 20529 Art. 112 N 29 D.O. 27.08.2011 Ley 20550 Art. UNICO N 16 D.O. 26.10.2011

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artculo 10 deber ser dictado dentro de los veinticuatro meses siguientes a la entrada en vigencia de la presente ley.

Artculo tercero.- No obstante lo dispuesto en los artculos primero y segundo transitorios precedentes, durante los dos primeros aos de vigencia de esta ley, los establecimientos educativos cuyo sostenedor postule a la subvencin escolar preferencial sern clasificados como Autnomos o Emergentes segn cumplan o no los requisitos establecidos en el artculo primero transitorio, no siendo aplicable en ese lapso la categora en Recuperacin o la sealada en el inciso primero del artculo 66 de la Ley de Subvenciones. Artculo cuarto.- En el perodo comprendido entre la entrada en vigencia de esta ley y la aplicacin de los mecanismos establecidos en su artculo 11, los establecimientos educacionales referidos en dicho artculo sern considerados, para efectos de la subvencin escolar preferencial y del Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa que establece el artculo 7, como Emergentes. En tanto no se apliquen dichos mecanismos, no podrn cambiar de categora. Artculo quinto.- No obstante lo dispuesto en los artculos 1 y 14 de esta ley, los niveles de 5 a 8 ao de la educacin general bsica se incorporarn gradualmente a la percepcin de la subvencin escolar preferencial y de los aportes establecidos en ella, a razn de un nivel por ao a contar del segundo ao de su entrada en vigencia. La subvencin por concentracin de alumnos prioritarios a que se refiere el artculo 16, regir a contar del 1 de enero de 2008, desde el primer nivel de transicin de la educacin parvularia hasta el 4 ao de la educacin general bsica. Asimismo, los niveles de 5 a 8 ao de la educacin general bsica se incorporarn gradualmente a la percepcin de la subvencin a que se refiere el artculo 16, a razn de un nivel por ao a contar del segundo ao de su entrada en vigencia. Para los efectos de los incisos anteriores se suscribir un convenio sobre estos recursos. Artculo sexto.- Durante el primer ao de vigencia de esta ley, los establecimientos educacionales podrn postular para ese ao al rgimen de subvencin escolar preferencial, sin que les sea aplicable el plazo del artculo 12. En ese evento la subvencin escolar preferencial, los aportes complementarios y la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios previstos en esta ley se pagarn a partir del primer da del mes siguiente a la resolucin que aprueba el convenio a que se refiere el artculo 7. La Secretara Regional Ministerial de Educacin, conforme lo disponga el reglamento, clasificar al establecimiento educacional en la categora de Autnomo o Emergente, segn corresponda. Con todo, si la Secretara Regional Ministerial de Educacin no emite pronunciamiento dentro de los 45 das hbiles siguientes a la presentacin de la postulacin a que se refiere el inciso primero, el establecimiento podr solicitar que los antecedentes sean elevados ante el

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Subsecretario de Educacin, quien deber resolver dentro del plazo de 15 das hbiles contado desde la recepcin de los antecedentes. Si la Subsecretara de Educacin no se pronuncia en el plazo de 15 das establecido en el inciso anterior, el establecimiento se entender calificado por un ao como autnomo. Artculo sptimo.- A partir de la publicacin de la presente ley, se podrn celebrar convenios de acuerdo a lo sealado en el artculo 7, los cuales regirn a contar del inicio del ao escolar 2008. Artculo octavo.- Durante el primer ao de vigencia de esta ley el monto de la subvencin escolar preferencial se determinar multiplicando el valor que corresponda, conforme al artculo 14, por el nmero de alumnos prioritarios matriculados en el establecimiento multiplicado por el porcentaje de la asistencia media promedio de todos los alumnos del establecimiento, de los niveles incorporados a la subvencin preferencial, durante los tres meses precedentes al pago. Para los efectos de determinar la asistencia media promedio de todos los alumnos del establecimiento, de los niveles incorporados a la subvencin preferencial, en los meses no comprendidos en el ao escolar, se emplear el procedimiento establecido en los incisos segundo, tercero y cuarto del artculo 13 del decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin. El procedimiento de clculo de la subvencin a que se refieren los incisos anteriores, ser tambin aplicable para el clculo de los aportes a establecimientos educacionales emergentes que establece esta ley. Artculo noveno.- Durante el ao 2008, para determinar el porcentaje de alumnos prioritarios del establecimiento educacional a que se refiere el inciso segundo del artculo 16, el Ministerio de Educacin considerar la matrcula de los alumnos prioritarios de los niveles incorporados a la percepcin de la subvencin escolar preferencial en relacin a la matrcula de los alumnos de los niveles incorporados a la percepcin de la subvencin escolar preferencial, ambas registradas en el establecimiento el mes inmediatamente anterior a la incorporacin del establecimiento al rgimen de subvencin preferencial, en la forma establecida en el artculo 12. Artculo dcimo.- El reglamento correspondiente a la presente ley deber ser dictado dentro del plazo de tres meses, contado desde la fecha de entrada en vigencia de esta ley. Artculo undcimo.- DEROGADO. Ley 20529 Art. 112 N 30 D.O. 27.08.2011

Artculo duodcimo.- Los niveles de 1 ao de enseanza media a 4 ao de enseanza media se incorporarn gradualmente a la percepcin de la subvencin escolar preferencial, de la subvencin por concentracin de alumnos prioritarios y de los aportes adicionales establecidos en esta ley, a razn de un nivel por ao, comenzando el ao escolar 2013 con el 1 ao de enseanza media.

Ley 20637 Art. 1 N 4 D.O. 26.10.2012

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Artculo decimotercero.- En tanto no estn plenamente operativas aquellas normas de la ley N 20.529 que crean la Superintendencia de Educacin y la Agencia de Calidad de la Educacin, de acuerdo a lo dispuesto en el o los decretos con fuerza de ley a que alude el artculo tercero transitorio, y a lo establecido en el artculo decimotercero transitorio de la ley N 20.529, las facultades que la presente ley les otorga sern ejercidas por el Ministerio de Educacin. Artculo decimocuarto.- El plazo que los establecimientos lleven ordenados en la categora de "en recuperacin" de conformidad a la presente ley se agregar para efectos de lo establecido en el prrafo 5 del Ttulo II de la ley N 20.529. Artculo decimoquinto.- En la primera renovacin de los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa vigentes a la fecha de publicacin de esta ley en el Diario Oficial, el porcentaje de gasto que deber acreditarse para dar cumplimiento a lo dispuesto en la letra c) del artculo 7 bis ser de, a lo menos, 50%. Para efectos del clculo del cumplimiento del porcentaje de gasto indicado en el inciso anterior se podrn considerar gastos hasta por un 15% de la subvencin y aportes recibidos, en fines distintos a los establecidos en el Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa, siempre que cumplan los siguientes requisitos copulativos: haber sido utilizados hasta el 31 de agosto de 2011 y haberse destinado de acuerdo a los usos previstos en el inciso primero del artculo 5 del decreto con fuerza de ley N 2, de 1998, del Ministerio de Educacin. Artculo decimosexto.- Los Convenios de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Educativa suscritos con anterioridad al 30 de junio de 2011 se entendern finalizados al trmino del ao escolar en que dicho convenio estableca que expiraban. Habindose cumplido con lo establecido en el N 1 del Artculo 93 de la Constitucin Poltica de la Repblica y por cuanto he tenido a bien aprobarlo y sancionarlo; por tanto promlguese y llvese a efecto como Ley de la Repblica. Santiago, 25 de enero de 2008.- MICHELLE BACHELET JERIA, Presidenta de la Repblica.- Yasna Provoste Campillay, Ministra de Educacin.- Mara Olivia Recart, Ministra de Hacienda (S). Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Saluda atentamente a Ud.,Cristin Martnez Ahumada, Subsecretario de Educacin. Tribunal Constitucional Proyecto de ley que establece una subvencin preferencial para nios y nias socio-econmicamente vulnerables (Boletn 4030-04) El Secretario del Tribunal Constitucional, quien suscribe, certifica que la Honorable Cmara de Diputados envi el proyecto de ley enunciado en el rubro, aprobado por el Congreso Nacional, a fin de que este Tribunal ejerciera el control de constitucionalidad respecto de la letra b) del artculo 6, de la letra f) del artculo 7, del inciso tercero del artculo 28 y de la letra c)

Ley 20550 Art. UNICO N 17 D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 17 D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 17 D.O. 26.10.2011

Ley 20550 Art. UNICO N 17 D.O. 26.10.2011

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del nmero 6 del artculo 37 del proyecto Rol N 1022-08-CPR, y por sentencia de 23 de enero de 2008. Declar: 1. Que la letra b) del artculo 6 del proyecto remitido es constitucional. 2. Que el inciso tercero del artculo 28 y la letra c) del nmero 6) del artculo 37 del proyecto remitido son constitucionales. 3. Que no le corresponde al Tribunal pronunciarse respecto de la letra f) del artculo 7 del proyecto remitido, por versar sobre materias que no son propias de ley orgnica constitucional. Santiago, 24 de enero de 2008.- Rafael Larran Cruz, Secretario.

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