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Los jvenes que desean sentirse ms respetados son los ms proclives a usar la violencia Una nueva investigacin profundiza en la relacin entre la reputacin social de los y las adolescentes, la violencia relacional, y variables de ajuste psicosocial como la soledad, la autoestima y la satisfaccin con la vida. Los resultados revelan que los jvenes que desean sentirse ms valorados y respetados en su grupo son los ms proclives a usar la violencia.
"Hay un inters creciente por el estudio de la conducta violenta adolescente en la escuela, un comportamiento que tiene graves consecuencias para el ajuste psicolgico y emocional de las personas implicadas y que obstaculiza las dinmicas escolares", explica David Moreno Ruiz, autor principal del estudio e investigador de la Universidad Pablo de Olvide de Sevilla.
Este estudio, publicado recientemente en la revista espaola Psicothema, se centra en la relacin entre la violencia relacional y el ajuste social y la reputacin del adolescente para mostrar cmo aquellos jvenes que anhelan un estatus reputaciones alto, es decir, una identidad social que les para integrarse en un grupo y ser respetados, usan ms la violencia relacional como herramienta para conseguir este objetivo. Estudios previos ya sealaban que algunos adolescentes populares entre sus compaeros utilizan la violencia relacional para mantener y mejorar su reputacin en el grupo de iguales.
"Tener una autoestima alta es un aspecto clave, ya que es un importante inhibidor para la participacin en comportamientos que implican violencia relacional entre pares en la escuela", sostiene Moreno. El nuevo estudio se ha realizado en 1319 adolescentes de siete centros de enseanza secundara de la Comunidad Valenciana, y revela que los adolescentes con una reputacin social cuestionada por sus iguales, que son rechazados socialmente por sus compaeros o que carecen de amistades ntimas y de confianza, tienen mayores sentimientos de soledad, baja autoestima y pobre satisfaccin con la vida.
Es necesario prevenir el desarrollo de identidades sociales adolescentes cimentadas a costa de otras personas, utilizando artimaas poco lcitas y perjudiciales para los otros, como es el caso de la violencia relacional. Es necesario elaborar programas psicoeducativos adecuados, prevenir, diagnosticar e intervenir en episodios de esta naturaleza violenta, con el fin de mejorar la convivencia en los centros educativos, apuntan los investigadores.
La violencia relacional tambin es cosa de chicas Aunque los estudios sobre este tipo de violencia y su relacin con el gnero muestran resultados contradictorios, las conclusiones de esta investigacin revelan que los chicos usan ms la violencia relacional, excepto cuando la conducta violenta se da como respuesta defensiva a una provocacin, donde no hay diferencias entre chicos y chicas.
Sin embargo, y en contra de las creencias populares, es ms probable que sean las chicas quienes hagan ms uso de la violencia como respuesta a la motivacin por conseguir o mantener una mejor identidad social en su grupo de iguales.
Por violencia relacional se entiende todo comportamiento dirigido a provocar un dao en el crculo de amistades de otra persona o en su percepcin de pertenencia a un grupo. Segn los expertos, produce un dao psicolgico, ya que margina y asla a quien la sufre, y causa un sufrimiento, a veces, de difcil recuperacin.
(Dr. Diario de Sevilla 2002) Los jvenes ms violentos por ms violentos son los que estn en la calle, ya que acostumbran a resolver sus problemas con pura violencia, tal vez porque los padres no son lo suficiente responsables con sus hijos y dejan que los jvenes hagan lo que quieran y nunca se les pone un orden o un alto a todo este problema. En cambio, aunque hay jvenes que desde casa tienen problemas de violencia no aplican la misma violencia ya que ellos no tienen esa mentalidad psictica que tienen los jvenes de la calle, aun haci los problemas de violencia en ambos casos son muy similares.
En ocasiones, el adolescente se convierte en una persona violenta por no haber controlado desde la infancia un temperamento que tiende a la violencia. Hay nios que desde pequeos son menos obedientes, les cuesta ms aceptar las normas o ajustarse a una disciplina, tratan de imponer lo que quieren a la fuerza, sin respeto hacia el otro. Ante esto, los padres no deben ceder y deben hacerles comprender que nunca se les har caso ni lograrn lo que pretenden cuando traten de conseguirlo mediante la fuerza.
Para prevenir conductas violentas en un adolescente, los padres deben partir de la educacin mediante el ejemplo, la constancia y la coherencia. Si los padres resuelven sus conflictos dialogando y de buenas maneras, los hijos aprendern a actuar de igual forma cuando tengan que enfrentarse a sus propios problemas. Tambin es importante que los padres sean constantes y coherentes en el cumplimiento de las normas, de igual forma que a un hijo se le debe reforzar positivamente una buena conducta, los padres deben castigarle (por supuesto sin violencia) para corregir una conducta inapropiada. Una vez decidido el castigo debe mantenerse, pero si crees oportuno ser flexible, explcale el motivo del cambio. Conversar con los hijos y transmitir valores como la generosidad, el respeto a los dems, la justicia, el deber, etc. Son valores contrarios a la violencia que ayudarn a formar una personalidad no violenta y madura. Evita por otro lado mediante el dilogo, que tu hijo adolescente tenga sentimientos de venganza o rencor. Es aconsejable que exista una buena comunicacin e intercambio de informacin entre el colegio y la familia. Sera bueno que los padres participaran ms activamente en reuniones y tutoras del colegio y si fuera posible, conocieran a los amigos de sus hijos. Muchos padres se sorprenderan de lo diferentes que pueden llegar a ser sus hijos fuera de casa.
latentes. Aunque seguramente la experiencia de los profesores ser amplia, podemos recomendarles: No castigar, etiquetar, rechazar ni apartar a los nios conflictivos, ya que estas actitudes, lejos de mejorar el comportamiento, alteran la situacin. Es una forma de violencia psicolgica. Es recomendable conversar con el nio que ocasiona problemas y hacerse su amigo, para que encuentre mejor comunicacin y confianza. Estas son alguna de las estrategias que nos ofrecen para prevenir la violencia: Acercarse a los estudiantes y mostrar un inters positivo en ellos. Proveer acceso a tutores o mentores en la escuela o en los negocios, organizaciones de servicio, universidades o iglesias locales. Ofrecer empleo a tiempo parcial u oportunidades de trabajo voluntario. Estimular a los estudiantes a participar en actividades recreativas para jvenes auspiciadas por la escuela o la comunidad, o en esfuerzos colaborados contra la violencia juvenil. (Mara Luisa Ceballos 2005)
Que los padres de familia, les inculquen ms los valores y la tica para que el joven vaya aprendiendo a respetar a sus semejantes.
Tambin es aconsejable que exista una buena comunicacin e intercambio de informacin entre el colegio y la familia. Sera bueno que los padres participaran ms activamente en reuniones y tutoras del colegio y si fuera posible, conocieran a los amigos de sus hijos. Muchos padres se sorprenderan de los diferentes que pueden llegar a ser sus hijos fuera de casa.