Ejercicios Tema 1

Profesora: Carmen Lpez Esteban Curso: 1 Magisterio. Esp. Educacin Infantil

Grupo: A.

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Ejercicios de CONJUNTOS
Ejercicio 1: 1.1) A = {x/x es pas fronterizo con Per} El conjunto esta por ... 1.2) B = {x/x es una vocal de Internet} El conjunto es ... Ejercicio 2: 2.1) Cules son los elementos de: a) El conjunto de los das de la semana b) El conjunto de las estaciones del ao c) Los nmeros impares menores de 11 d) Los nmeros pares mayor que 10 y menor que 20 e) Los nmeros primos menores de 15 Colocar V F segn lo afirmado sean verdadero o falso a) 6 { 2, 4, 5, 6, 9 } () b) y { o, p, q, x } () c) x { o, p, q, y } () d) Per { pases de Europa } () e) Amazonas { ros de Amrica } () Cules de los siguientes conjuntos son: vacos, unitarios, finitos, infinitos? a) A = { x / x es da de la semana} . . .. . b) B = { vocales de la palabra vals} ... . c) C = { 1, 3, 5, 7, 9, . . . . .} .... d) D = { x / x es un habitante de la luna} .... e) E = { x N / x < 15} . . . .. f) F = { x N y 5 < x < 5 } .... g) G = { x N y x > 15} .... h) H = { x N y x = x} .... i) I = { x / x es presidente del Oceano Pacfico} .... j) J = { x / x es nmero de cabellos total de los habitantes del Per } ....

2.2)

2.3)

Ejercicio 3: Los siguientes pares de conjuntos, son disjuntos? A = {e, m, a, i, l} y B = {c, o, r, e} C = {3, 6, 9} y D = {4, 8, 12} E = {2, 4, 8} y F = {3, 4, 5} Ejercicio 4: Calcula la unin de conjuntos de A = {c, h, a, t} y B = {c, h, a, r, l} Ejercicio 5:

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Calcula la interseccin de conjuntos de A = {n, e, w, s} y B = {n, o, t, i, c, a} Ejercicio 6: Calcula la diferencia de conjuntos de A = {c, h, a, t} y B = {c, h, a, r, l} Ejercicio 7: Si U = {letras de la palabra evaluacin} y A = {vocal de la palabra internet}. Calcula el complemento de A. Ejercicio 8: Considere los siguientes intervalos: A = [-3, 3] ; B = (-3, 3) ; C = [-1, 4] ; D = (-4, 5]. Dibujar sobre la recta real y escribir con notacin de intervalo el resultado de las siguientes operaciones:
a) A u D d) A (B u C) e) B (el complemento de B) f) C (el complemento de C) b) A C c) B C

Ejercicio 9: Representar por diagramas de Veen los siguientes conjuntos

a) ( A u C) b) ( A u C c) ( ( A B C) u d) B C

( A

Ejercicio 10:

Ejercicio 11: Probar a) A - u C) = (A - (A C)

b)A - C) = (A - u (A C)

Ejercicio 12: Calcular el complementario de los siguientes conjuntos

a) A u C) C b) (A u (C u A)

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c) (AB C) u ( A B) d) A ( B u C) C

Ejercicios de CARDINALES de CONJUNTOS

1. Se ha comprado un lote de banderas: monocolores, bicolores y tricolores. En todas ellas figura al menos uno de los tres colores siguientes. blanco, negro y rojo. Adems en 8 de ellas no figura el blanco, en 4 no figura el negro y en I0 no figura el rojo. Por otra parte, 5 tienen al menos los colores rojo y blanco a la vez, el blanco y el negro, y 6 el rojo y el negro. Finalmente, 4 tienen los tres colores. Averigua: a) el nmero total de banderas; b) el de monocolores rojas. Respuestas: a) 18; b) 1.

2. En una oficina de colocacin se desea seleccionar a 29 obreros de la construccin, de tal manera que 13 sepan albailera, 13 fontanera y 15 carpintera. De ellos, 6 tienen que ser albailes y fontaneros; 4, fontaneros y carpinteros, y 5, albailes y carpinteros, a) Cuntos tienen que ser las tres cosas? b) Cuntas personas se requiere que sean carpinteros y albailes, pero no fontaneros? c) ,A cuntas personas que slo tengan el oficio de albail se les puede ofrecer empleo? Respuestas: a) 3; b) 2; c) 5.

3. Entre los 120 alumnos de un curso, se sabe que 55 estudian ingls; 33, francs; 29, alemn; 21, francs e ingls; 18, francs y alemn; 15, alemn e ingls, y 7, los tres idiomas. a) Cuntos no estudian ninguno de los tres idiomas? b). Cuntos slo ingls y alemn? c) Cuntos slo el alemn? d) cuntos estudian slo ingls y francs? Respuestas: a) 50; b) 8; c) 3; d) 14.

4. A un congreso asisten 100 especialistas, de los cuales 41 hablan ingls; 48, francs, y 46, espaol; de ellos, 12 hablan francs e ingls: 13, ingls y espaol; 14, francs y espaol Cuntos hablan los tres idiomas? Respuesta: 4.

5. En la Facultad de Economa de cierta Universidad estn obligados a repetir el Segundo curso los alumnos suspendidos en Matemticas, Teora econmica y Estadstica. Los resultados finales un cierto ao fueron: 5% aprobaron las tres asignaturas; 20% aprobaron Matemticas y Estadstica; 15% aprobaron Matemticas y Teora; 25% aprobaron Teora y Estadstica 35% aprobaron Matemticas; 50% aprobaron Teora, y 45 % aprobaron Estadstica. Qu proporcin de alumnos repitieron curso? Respuesta: 25 %

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Ejercicios de RELACIONES
Ejercicio 1:

Ejercicio 2: Siendo B = {1,2,3,4}, consideremos R la relacin binaria formada por el grafo siguiente: R = {(1,1), (2,2), (3,3), (4,4), (1,2), (1,3), (2,1), (2,3), (3,1), (3,2)}. Qu clase de relacin define? Si es una relacin de equivalencia, halla sus clases. Ejercicio 3: Averiguar las propiedades de las siguientes relaciones binarias, y si es de equivalencia halla sus clases y si es de orden sus elementos notables: a) Sobre el conjunto A = {1,2,3,4}, se define R1 = {(1,1), (2,2), (2,3), (3,2), (3,4)} b) Sobre los nmeros naturales, N, se define R2 por la relacin: x R2 y si x-y es un nmero mltiplo de 3. c) Sobre el conjunto de los seres humanos, se define R3 por la relacin: a R3 b si a habla un mismo idioma que b. d) Sobre los nmeros naturales menores que 40, se define R4 por la relacin: x R4 y si y es un mltiplo de x. Ejercicio 4: Halla los elementos notables de la relacin divide a en el conjunto A= {2,4,6,8} considerado dentro de los nmeros naturales, Ejercicio 5: Para A={1,2,3}, B={2,5}. Sea la relacin de A en B : R= { (3,2),(2,2),(1,5) }, Represntala con diagramas de Veen y decidir si es una aplicacin y de qu tipo. Ejercicio 6: Cules de las siguientes correspondencias de Z en Z son aplicaciones y de qu tipo a) f :xx+2, b) f :x3x, c) f :xx2, d) f :x4-x, e) f :xx3, f) f :x x2-x Ejercicio 7: Sea f :PI, siendo P ={nmeros naturales pares} y I={nmeros naturales impares}, definida por f (x)= 2x2-1. Sea g :IQ, siendo Q los nmeros racionales, definida por g(x)= x-1/ x+2. Estudiar si son aplicaciones y de qu tipo. Calcular g f , f -1(31)