Cartel de capacidades y conocimientos 2013

QUINTO DE SECUNDARIA CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin en un panel y organiza la informacin. Diserta sobre temas diversos en paneles, se apoya en bases tericas y utiliza lenguaje formal. Enjuicia las ideas de los dems con asertividad. Planifica su participacin en un videofrum y organiza la informacin. Participa en un videofrum y opina con seguridad. Planifica su exposicin argumentativa, organiza la informacin y prev los recursos de apoyo a su intervencin. Argumenta puntos de vista sobre temas diversos y reconoce las premisas que los sustentan. Planifica su participacin oral en una asamblea, organiza la informacin y prev los recursos de apoyo a su intervencin. Participa en asambleas con seguridad. Argumenta puntos de vista sobre temas diversos, con los recursos pertinentes para sustentar su opinin en las asambleas. Planifica su participacin oral en seminarios, organiza la informacin y prev los recursos de apoyo a su intervencin. Diserta sobre temas diversos en seminarios, se apoya en bases tericas y utiliza lenguaje pertinente. Comenta sobre los prejuicios lingsticos. Planifica su participacin en foros y organiza la informacin. Diserta sobre temas diversos en foros, se apoya en bases tericas y utiliza lenguaje pertinente. Planifica su participacin oral en programas radiales y organiza la informacin y prev los recursos de apoyo a su intervencin. Conduce programas radiales con liderazgo. Interpreta el significado que transmiten los recursos no verbales en la emisin de programas radiales diversos. Planifica su participacin oral para opinar sobre discursos acadmicos y polticos escuchados. Argumenta sus puntos de vista sobre los discursos acadmicos y polticos. COMPRENSIN DE TEXTOS Identifica informacin relevante en los textos informativos que lee. Distingue las caractersticas y la estructura de los textos informativos. Comenta sobre el contenido y el lenguaje utilizado en los textos que lee . Infiere informacin de las infografas que lee. Identifica las fuentes de informacin para la investigacin. Analiza as obras de la literatura clsica en Grecia y Roma e identifica el contexto social y cultural. Identifica las caractersticas y la estructura del ensayo literario Reconoce los argumentos y premisas en textos propuestos. Organiza informacin de sobre la literatura universal con la cruz categorial. Analiza las obras de la literatura Medieval y renacentista e identifica los contextos

CONOCIMIENTOS
DISCURSO ORAL Tcnicas de participacin grupal: El panel. Bases tericas para la investigacin Tcnicas de participacin grupal: El video Frum. Actitudes al debatir La exposicin argumentativa. Tipos de argumentos Tcnicas de participacin grupal: La asamblea. Recursos para sustentar una opinin. Tcnicas de participacin grupal: El seminario. Los prejuicios lingsticos. Tcnicas de participacin grupal: El foro. Recursos para destacar y reformular ideas u opiniones. Programas radiales. Recursos no verbales en la emisin de programas radiales. El discurso acadmico y el discurso poltico. Cualidades del discurso: la elocuencia y la fluidez. TECNICAS DE LECTURA Y TEORA DEL TEXTO Lectura: El viaje sobre el tiempo o la lectura de los clsicos. Carlos Garca Gual La metalectura: tcnicas de control y autorregulacin El texto informativo Vnculos temporales y temticos: La literatura como tema Actividades finales: La importancia de los recursos minerales Lectura: Cabalgando las olas, Javier Diaz de Serio Fuentes de informacin: tipos y fiabilidad. El fichaje. Presentaciones multimedia La infografa. Vnculos temporales y temticos: El Destino Actividades finales: Los churros del barrio Rafael Torre Lectura: Borges entre seoras, Mario Vargas Llosa Los argumentos y la premisa El ensayo literario Vnculos temporales y temticos: La amistad Actividades finales: El sentimiento de lo fantstico Julio Cortazar Lectura: La historia de Keesh, Jack London El eplogo El memorial Vnculos temporales y temticos: Una esttica renovada Actividades finales: Memorial que solicita el establecimiento del servicio de agua potable. El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha Miguel de Cervantes Saavedra Lectura: Sndrome de Sturge-Weber: Reporte de un caso y revisin de la literatura, Eric Guevara y Mara Garay Las notas al pie de pgina. El informe cientfico. La cruz categorial.

sociales y culturales, las caractersticas los gneros a los que pertenecen y los temas que desarrollan. Discrimina la estructura del memorial y su propsito comunicativo. Distingue los diferentes tipos de textos que aparecen en internet. Analiza las obras de la literatura barroca espaola e identifica el contexto social y cultural, y las caractersticas o propsitos de los gneros o escuelas a los que pertenecen. Identifica las caractersticas y estructura en informes de carcter cientfico y valora los aportes del autor. Reconoce las notas al pie de pgina como medio para obtener informacin adicional en un texto. Analiza las obras del neoclasicismo y Romanticismo e identifica las caractersticas y los gneros a los que pertenecen. Discrimina la estructura de la hoja de vida, as como su propsito comunicativo. Reconoce las caractersticas y los efectos de los mensajes subliminales. Identifica relaciones de causa efecto utilizando el rbol de problemas y la espina de pescado. Analiza obras del Realismo, Simbolismo, Modernismo y Generacin del 98, e identifica sus caractersticas. Infiere informacin a partir de guiones de radio que lee. Analiza las obras de la literatura universal de la primera mitad del siglo xx e identifica su contexto social y cultural y las tcnicas que introdujeron a la narrativa. Identifica un discurso y sus caractersticas. Organiza informacin sobre la literatura universal y valora los aportes a la literatura peruana e hispanoamericana. Analiza las obras de la literatura universal de la segunda mitad del siglo xx e identifica sus caractersticas y el contexto social y cultural. Infiere los gneros del cine. Identifica las ideas principales y secundarias del texto que lee respondiendo a preguntas literales e inferenciales y realizando la metacognicin.

Vnculos temporales y temticos: El amor Actividades finales: Molculas que atraviesan membranas Lectura: Tu vida en una hoja Cualidades de la redaccin La hoja de vida Vnculos temporales y temticos: Entre lo cotidiano y lo magestuoso Actividades finales: Hoja de Vida. Eugenia Grandet Honorato de Balzac. Lectura: Usted tiene la palabra Organizadores y operadores textuales Programas radiales: educativos y de proyeccin social Vnculos temporales y temticos: Voces nacientes Actividades finales: Djame que te cuente Lectura: Elogio de la lectura y ficcin, Mario Vargas Llosa Edicin de textos. El discurso Vnculos temporales y temticos: El sinsentido de la vida Actividades finales: Tienen que encontrar eso que aman Steve Jobs GRAMTICA Y ORTOGRAFA Oracin compuesta: oraciones compuestas coordinadas Oraciones compuestas subordinadas: las subordinacin sustantiva Oraciones compuestas subordinadas: la subordinacin adjetiva Oraciones compuestas subordinadas: la subordinacin adverbial Los puntos suspensivos y la puntuacin en las notas al pie de pgina La tilde en palabras compuestas Palabras de doble acentuacin Algunas palabras cambian su funcin. Los grupos consonnticos Uso de la z y d finales LENGUAJE AUDIOVISUAL La multimedia y su utilidad La tic (tecnologas de la informacin y la comunicacin) La internet y su influencia en la sociedad Textos provenientes de internet El hipervnculo Los mensajes subliminales en los medios de comunicacin La radio: programas para todos El cine y sus gneros LITERATURA

PRODUCCIN DE TEXTOS Redacta textos informativos de acuerdo con sus caractersticas y estructura. Distingue la oracin simple de la oracin compuesta y emplea las oraciones segn el sentido de lo que se quiere expresar. Edita los textos que produce para hacerlos atractivos y novedosos. Elabora presentaciones multimedia sobre diferentes temas utilizando aplicaciones informticas. Identifica las oraciones subordinadas sustantivas de acuerdo con sus principales funciones sintcticas. Crea ensayos literarios segn las caractersticas y estructura de este tipo de textos.

Identifica las oraciones subordinadas adjetivas y sus funciones sintcticas. Redacta memoriales de acuerdo con su estructura, las expresiones convencionales, as como con las formalidades de estos documentos. Utiliza las oraciones subordinadas adverbiales segn las circunstancias que aaden al verbo. Redacta informe cientficos y relaciona el problema, la hiptesis y las conclusiones. Emplea con correccin los puntos suspensivos, as como la puntuacin en las notas a pie de pgina. Crea textos literarios en prosa y verso. Redacta hojas de vida segn su estructura y utiliza las expresiones convencionales, asi como las formalidades de estos documentos. Coloca correctamente la tilde en palabras compuestas y reconoce las palabras con doble acentuacin. Disea programas radiales de carcter educativo y de proyeccin social en los que utiliza fuentes de informacin y recursos tecnolgicos disponibles elaborando guiones. Reconoce los procesos de adverbializacin y adjetivacin de ciertas palabras. Redacta discursos segn caractersticas de este tipo de texto. Identifica los grupos consonnticos y usa correctamente la d y la z al final de las palabras.

Tcnicas narrativas. Tcnicas de versificacin. Tcnicas teatrales Mundo clsico: Grecia y Roma, La literatura griega, Homero: La Ilada, Sfocles: Edipo Rey. La literatura Latina: Virgilio La edad Media y Renacimiento: la literatura medieval, Cantar de Mio Cid, Dante Alighieri. La literatura Renacentista: el Lazarillo de Tormes, William Shakespeare. El Barroco: la literatura Barroca, Miguel de Cervantes Saavedra, Flix Lope de Vega: Fuente Ovejuna, Pedro Caldern de la Barca. El Neoclasicismo y el Romanticismo: la Literatura Neoclsica, Moliere, Leandro Fernndez de Moratn. La literatura romntica, Johann Wolfgang Von Goethe: Werther, Gustavo Adolfo Bcquer: Rimas y Leyendas El realismo y el Simbolismo. La literatura Realista y Simbolista: Honor de Balzac, Fiodor Dostoievski, Benito Prez Galds: Marianella. El Modernismo y la Generacin del 98: la literatura modernista y de la generacin del 98: Juan Ramn Jimnez y Antonio Machado: Campos de Castilla. Primera mitad del siglo XX: la Narrativa y la poesa entre 1900 y 1950: Franz Kafka, Ernest Hemingway: El viejo y el mar, Tomas Stearns Eliot Segunda mitad del siglo XX a la Actualidad: La literatura desde 1950 hasta la actualidad: Camilo Jos Cela, Jos Saramago, Gunter Grass, Imre Kertesz, Mario Vargas Llosa, Samuel Beckett

ACTITUDES Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. Muestra empeo al realizar sus reas (laboriosidad) Participa permanentemente con responsabilidad. Cumple con sus tareas responsablemente Hace ms de lo que se le pide. (laboriosidad) Se esfuerza por superar sus errores.