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Ministerio de Educacin Especial Divisin de Desarrollo Curricular Departamento de Educacin Especial

PROGRAMACIN EDUCATIVA INDIVIDUAL (PEI). Direccin Regional de Educacin de Prez Zeledn. Circuito escolar 04. Institucin Dominicalito. Nombre del estudiante:. Seccin actual: 4. Fecha: Marzo, 2013. Asignatura: Estudios Sociales 4.
Objetivos 1. Identificar los aspectos ms sobresalientes del mapa. Objetivos especficos adecuados. - Definir los conceptos de latitud longitud localizacin: Interseccin y cuadrante. - Reconocer el significado de la Simbologa: Figuras Colores Letras Escala: Grfica y Numrica. - Identificar la Rosa de los Vientos: - Sealar su importancia. - Ubicar direcciones: Norte, Sur, Este, Oeste, Noreste, Sureste, - Noroeste, Suroeste. Contenidos LECTURA DEL MAPA - Coordenadas geogrficas: latitud longitud localizacin: interseccin y cuadrante - Simbologa: Figuras Colores Letras Escala: Grfica y Numrica. - Rosa de los Vientos: Importancia. Direcciones: Norte, Sur, Este, Oeste, Noreste, Sureste, Noroeste, Suroeste. Procedimientos Lectura adecuada del mapa fsico-poltico de Costa Rica, interpretando su simbologa. Realizacin de ejercicios de localizacin aplicando de la simbologa del mapa. Elaboracin de una maqueta de su comunidad, utilizando la simbologa del mapa. Valores y actitudes Valora la relacin armoniosa con su entorno social, cultural y natural. Aprendizajes por evaluar Identificacin de los aspectos ms sobresalientes del mapa

Objetivos

Objetivos especficos adecuados.

Contenidos

Procedimientos

Valores y actitudes

Aprendizajes por evaluar

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2. Explicar el origen geolgico de Costa Rica.

Sealar el concepto de origen geolgico. Definir el origen geolgico de Costa Rica. Reconocer los procesos que dieron origen al territorio costarricense.

ORIGEN GEOLGICO DE MI PAS

3. Identificar a Costa Rica como una zona de inestabilidad ssmica. -

Discriminar la importancia de las un plan de gestin ante el riesgo en la escuela, la familia y la comunidad. Enumerar las causas y las consecuencias de vivir en una zona de inestabilidad ssmica.

Participacin, mediante una lluvia de ideas,, para reconocer los procesos que - Surgimos dieron origen al territorio del fondo del costarricense. mar. Comentario de videos, lminas o dibujos que explican los procesos que dieron origen geolgico al territorio costarricense. Elaboracin de un proyecto que represente los procesos ms sobresalientes del origen geolgico de Costa Rica. Discusin con los - Costa Rica: compaeros acerca de la zona de importancia de contar con inestabilidad normas y un plan de ssmica. gestin ante el riesgo en la escuela, la familia y la comunidad. Identificacin de las causas y las consecuencias de vivir en una zona de inestabilidad ssmica. Elaboracin grupal de un plan de gestin ante el riesgo.

Disposicin para asumir, con responsabilidad, el cuido del medio ambiente. Conciencia de hbitos de higiene y la salud fsica, en beneficio de su salud integral.

Explicacin del origen geolgico de Costa Rica.

Conciencia de cuidar su salud fsica con la aplicacin de medidas de gestin ante el riesgo, en caso de manifestaciones de la naturaleza (sismos, inundaciones, otros). Capacidad en el desarrollo creativo de estrategias para la prevencin del riesgo y los desastres.

Identificacin de Costa Rica como una zona de inestabilidad ssmica.

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Objetivos

Objetivos especficos adecuados.

Contenidos

Procedimientos

Valores y actitudes Reflexiona acerca del impacto del ser humano en el paisaje geogrfico. Respeta las diferencias culturales y tnicas de las personas que habitan en diferentes zonas del pas.

Aprendizajes por evaluar Anlisis de las principales formas del relieve costarricense y su relacin con las actividades econmicas.

4. Analizar las principales - Indicar en el mapa formas del fsico poltico de relieve Costa Rica, de las costarricense y principales formas su relacin con del relieve las actividades costarricense. econmicas. - Determinar el concepto de paisaje geogrfico y conservacin ambiental. - Establecer las actividades socioeconmicas que se desarrollan en las diferentes formas de relieve.

FORMAS DE RELIEVE Localizacin, en el mapa DE MI PAS fsico poltico de Costa - Ubicacin y Rica, de las principales caractersticas de formas del relieve las formas de costarricense. relieve (montaas, Indagacin en diferentes valles y llanuras). fuentes: videos, CD, - Sistemas internet, revistas y Montaosos: peridicos, de temas Caractersticas e relacionados con el paisaje importancia geogrfico y su socioeconmica. conservacin ambiental. - Eje montaoso Elaboracin de un lbum, central (Cordillera con dibujos o lminas, que de Guanacaste, muestre las actividades Cordillera de socioeconmicas que se Tilarn, Cordillera desarrollan en las Volcnica Central y diferentes formas de Cordillera de relieve. Talamanca). - Sistemas secundarios: (Cerros de Santa Elena, cerros de Nicoya, cerros de la Pennsula de Osa (Salsipuedes) y Cordillera Brunquea).

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Objetivos especfic os adecuado s. 5. Explicar las - Ubicar en el caractersticas mapa fsico socioeconmicas poltico de Costa de los valles, Rica, de los llanuras y valles, llanuras y principales principales cuencas cuencas hidrogrficas, y su hidrolgicas. importancia para - Enumerar las el ser humano. caractersticas socioeconmicas de los valles, llanuras y principales cuencas del pas. Objetivos Contenidos Procedimientos Valores y
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evaluar

Valles, llanuras e hidrografa: importancia socioeconmica. - Valles: Tempisque, Central y General Coto Brus. - Llanuras: del Norte, del Caribe y del Pacfico. - Vertientes. Caractersticas y principales cuencas. Vertiente del Caribe: Fro, San Carlos, Sarapiqu, Tortuguero, Reventazn, Parismina, Pacuare, La Estrella y Sixaola. Vertiente del Pacfico: Tempisque, Grande de Trcoles, Parrita, Grande de Trraba y Coto Colorado. - Importancia de los ros para el ser humano: agua potable, comunicacin, turismo, extraccin de materiales, pesca, riego y energa hidroelctrica. - Problemtica ambiental de las cuencas hidrogrficas.

Localizacin, en el mapa fsico poltico de Costa Rica, de los valles, llanuras y principales cuencas hidrolgicas. Elaboracin de un cuadro comparativo acerca de las caractersticas socioeconmicas de los valles, llanuras y principales cuencas del pas. Elaboracin de una maqueta, donde se resalten las actividades socioeconmicas ms importantes de los valles y las llanuras de Costa Rica.

Respeta las costumbres de las dems personas, tomando en cuenta las distintas procedencias. Sensibilidad por el ambiente, tomando en cuenta las distintas necesidades de cada espacio geogrfico. Actitud crtica ante las prcticas de contaminacin en los ros del pas.

Explicacin de las caractersticas socioeconmicas de los valles, llanuras y principales cuencas hidrogrficas, as como su importancia para el ser humano.

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Objetivos especficos adecuados. 6. Diferenciar - Construir la los diferencia entre la conceptos nocin de clima y de clima, de tiempo. tiempo - Resear las atmosfri diferencias en el co, los estado del tiempo. factores y - Definir las nociones los de los factores y los elemento elementos del s del clima. clima.

Objetivos

Contenidos CONCEPTOS DE CLIMA Y TIEMPO ATMOSFRICO EN COSTA RICA - Elementos: temperatura, viento, precipitacin, humedad. - Factores: altitud, posicin de las montaas, influencia del mar.

Procedimientos Participacin en la tcnica lluvia de ideas,, acerca de la nocin de clima y de tiempo. Discusin con sus compaeros sobre informacin, en los peridicos, relacionada con el estado del tiempo. Elaboracin de un diccionario pictrico acerca de las nociones de los factores y los elementos del clima.

Valores y actitudes Aprendizajes por evaluar Valora diariamente su salud fsica. Conciencia de su relacin armnica con el entorno, como parte integrante del ambiente natural. Valora los hbitos de higiene personal, para mantener y mejorar la salud integral y su calidad de vida. Respeta las diferencias culturales y socioeconmicas en su convivencia cotidiana. Diferenciacin de las nociones de clima, tiempo atmosfrico, los factores y los elementos del clima

- Reconocer poca 7. Analizar las seca y lluviosa. caractersticas - Establecer el clima climticas de y su relacin con la poca seca las actividades del y lluviosa, y su ser humano: relacin con vivienda, vestido, las actividades agropecuarias y que realiza el otras. ser humano.

poca seca y lluviosa El clima y su relacin con las actividades del ser humano: vivienda, vestido, agropecuarias y otras.

Explicacin de las caractersticas climticas que presentan las faldas de barlovento y sotavento. Elaboracin de un dibujo que represente las montaas y el mar, y la direccin del viento proveniente de la costa.

Sensibilidad ante los Anlisis de las elementos del caractersticas ambiente social, climticas de la cultural y natural. poca seca y lluviosa, y su relacin con las actividades que realiza el ser humano.

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Objetivos

8. Explicar las consecuencias sociales y ambientales del cambio climtico en nuestro pas.

Objetivos Contenidos especfico s adecuados . - Identificar los - Cambio climtico: cambios efectos ambientales y climticos. sociales. - Establecer relacin entre los cambios climticos y efectos ambientales y sociales

Procedimientos

Valores y actitudes Aprendizajes por evaluar

Construccin, con ayuda de sus compaeros de la nocin de cambio climtico. Elaboracin de un cuadro sinptico que relacione las actividades cotidianas del ser humano y su impacto en el cambio climtico. Indagacin, en diversas fuentes de informacin, acerca de las reas protegidas de Costa Rica. Localizacin de las reas protegidas en un mapa fsicopoltico de Costa Rica o en un mapa de Parques Nacionales. Participacin en la tcnica foro, acerca de la importancia y la problemtica de las reas protegidas de Costa Rica.

Actitud crtica ante las acciones de los seres humanos sobre el medio ambiente.

Explicacin de las consecuencias sociales y ambientales del cambio climtico en nuestro pas.

9. Analizar la - Resear las reas importancia protegidas de natural, Costa Rica. cultural, - Establecer la histrica y importancia cientfica de las natural, cultural, reas histrica y protegidas de cientfica de las Costa Rica y su reas protegidas problemtica de Costa Rica. ambiental . - Reconocer la Problemtica: consecuencias de las actividades agropecuarias, urbanizacin, contaminacin, deforestacin, otras.

- Las reas protegidas de Costa Rica: importancia natural, cultural, histrica y cientfica. -Problemtica: consecuencias de las actividades agropecuarias, urbanizacin, contaminacin, deforestacin, otras.

Actitud crtica y reflexiva respecto a las acciones tendientes a la conservacin y recuperacin del entorno mediato e inmediato. Valora la necesidad de proteger el medio ambiente para el fortalecimiento de la salud integral de las personas. Compromiso en las acciones para conservar las reas protegidas cuando sean visitadas.

Anlisis de la importancia natural, cultural, histrica y cientfica de las reas Protegidas de Costa Rica y su problemtica ambiental.

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Elaboracin de un cuadro resumen con datos e ilustraciones de la importancia de las reas protegidas de la provincia donde se ubica la escuela.

Objetivos 10. Distinguir las principales caractersticas fsicas, socioeconmicas y la problemtica ambiental de los litorales en nuestro pas.

Objetivos especficos adecuados. - Identificar las costas de mi pas. - Determinar las caractersticas fsicas, socioeconmicas y problemas ambientales. - Definir las principales irregularidades en la costa del Caribe. - Establecer las principales irregularidades de la costa del Pacfico. - Enumerar la Importancia socioeconmica: turismo, pesca, comunicacin y actividad de cabotaje, comercio internacional (puertos de Limn,

Contenidos COSTAS DE MI PAS: CARACTERSTICAS FSICAS, SOCIOECONMICAS Y PROBLEMTICA AMBIENTAL. - Principales irregularidades en la costa del Caribe: Isla Calero, Uvita y Puerto Limn. - Principales irregularidades de la costa del Pacfico: Pennsula de Santa Elena, Cabo Blanco, Pennsula de Nicoya, Golfo de Papagayo, Golfo de Nicoya, Isla de Chira, Isla de San Lucas, Golfo Dulce, Pennsula de Osa, Isla del Cao, Isla del Coco y Punta Burica. - Importancia

Procedimientos Localizacin, en el mapa fsico-poltico de Costa Rica, de algunas irregularidades de las costas Pacfica y Caribe usando las coordenadas geogrficas. Elaboracin de un diccionario pictrico de los conceptos geogrficos relacionados con los litorales. Identificacin, en un cuadro comparativo, de las caractersticas fsicas, socioeconmicas y ambientales de los litorales en Costa Rica.

Valores y actitudes Aprendizajes por evaluar Valora la salud fsica mediante una alimentacin saludable y balanceada. Actitud crtica y reflexiva en la proteccin de los espacios naturales de las costas del pas. Capacidad para relacionarse con los dems, sin distincin de ningn tipo. Distincin de las principales caractersticas fsicas, socioeconmicas, y la problemtica ambiental de los litorales en nuestro pas.

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Mon, Puntarenas, Caldera y Golfito). - Resear la problemtica ambiental de las costas de nuestro pas: sobreexplotacin, contaminacin y urbanizacin.

socioeconmica: turismo, pesca, comunicacin y actividad de cabotaje, comercio internacional (puertos de Limn, Mon, Puntarenas, Caldera y Golfito). Problemtica ambiental de las costas de nuestro pas: sobreexplotacin , contaminacin y urbanizacin. Contenidos Procedimientos Valores y actitudes Aprendizajes por evaluar Reconocimiento de los conceptos de historia, tiempo histrico y su importancia.

Objetivos

11. Reconocer los conceptos de historia, tiempo histrico y su importancia.

Objetivos especficos adecuados . - Indicar CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA HISTORIA - Sealar al ser humano como protagonista de la historia. - Establecer los conceptos de historia, tiempo histrico y su importancia.

CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA HISTORIA - El ser humano como protagonista de la historia. - Ubicacin en el espacio y en el tiempo.

Comentario de eventos importantes de su vida. Realizacin de una lnea de tiempo en donde destaque los eventos ms importantes de su vida. Elaboracin de un ensayo relacionado con los conceptos de historia, tiempo histrico y su importancia.

Valora las acciones llevadas a cabo por la humanidad, para consolidar los derechos humanos, la democracia y la paz. Sensibilidad ante los procesos por los cuales los seres humanos han buscado mejorar su salud.

12. Identificar los periodos de la historia

- Construir el concepto de

PERIODOS DE LA Construccin del Valora las HISTORIA DE COSTA concepto de acciones que han RICA periodizacin con base desarrollado

Identificacin de los perodos de la historia de Costa

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de Costa Rica.

periodizacin con base en los perodos de la historia de Costa Rica. - Resear una lnea de tiempo que presenta los perodos de la historia de Costa Rica.

- Concepto de periodizacin. - Perodos de la Historia de Costa Rica: - Historia Antigua (desde el poblamiento inicial hasta 1502). El proceso de Conquista de Costa Rica (1502-1575). -La Sociedad Colonial (1575-1821). - Perodo Republicano (1821-1948). - Costa Rica Contempornea (1948 hasta hoy).

en los perodos de la historia de Costa Rica. Elaboracin de una lnea de tiempo que presenta los perodos de la historia de Costa Rica.

hombres y mujeres a travs de la historia.

Rica.

EDUCACIN CVICA- SEGUNDO CICLO IV AO Objetivos Contenidos especficos adecuados. 14. Reconocer - Indicar el concepto EDUCACIN CVICA el concepto e e importancia de la EN MI PAS: importancia de Educacin Cvica. la Educacin - Concepto e Cvica. importancia. Objetivos Procedimientos Participacin en la tcnica de la lluvia de ideas, para elaborar el concepto de la Educacin Cvica. Discusin, mediante la tcnica interrogativa, con base en la pregunta Valores y actitudes Aprendizajes por evaluar Responsabilidad en la vivencia cotidiana de los derechos y deberes, que merece como ser humano. Reconocimiento del concepto e importancia de la Educacin Cvica.

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15. Reconocer los medios de participacin estudiantil, la rendicin de cuentas y la solucin pacfica de conflictos en una sociedad democrtica.

- Especificar los medios de representacin estudiantil y Rendicin de Cuentas.

- Educar para la ciudadana activa: medios de representacin estudiantil y Rendicin de Cuentas - Solucin pacfica de conflictos.

Cul es la importancia de la Educacin Cvica en la formacin ciudadana? Realizacin de la tcnica de estudio de casos en relacin con situaciones conflictivas de la vida cotidiana y en diferentes contextos: aula, escuela, comunidad o el pas. Elaboracin de un ensayo acerca de la importancia de los medios de representacin estudiantil y su rendicin de cuentas.

Conciencia de su realidad como persona, sujeto de derechos y responsabilidades. Actitud crtica como elemento integrado del ambiente natural, social y cultural.

Reconocimiento de los medios de participacin estudiantil, la rendicin de cuentas y la solucin pacfica de conflictos, en una sociedad democrtica.