3 de primaria - Plan de clase El pas de las Maravillas Objetivo A travs de la lectura y escritura, acercar a los estudiantes al concepto de fantasa

y cuentos fantsticos, para que logren identificar los elementos que diferencian un cuento fantstico de otro tipo de cuentos. El estudiante llegar a producir sus propias historias fantsticas.

Competencias a desarrollar

Explicar la diferencia entre el cuento fantstico y otro tipo de cuentos. Identificar las caractersticas de los cuentos fantsticos. Crear cuentos fantsticos, usando los elementos de la narracin.

Logros e indicadores de logro

Comprende el concepto de cuento. Identifica la estructura y caractersticas de los cuentos fantsticos. Produce cuentos de manera creativa. Reconoce los momentos de la narracin. Crea cuentos fantsticos, utilizando los recursos propios del gnero

Resumen Elija algunos cuentos fantsticos para trabajar en clase y extraiga de estos fragmentos que luego copiar en diferentes trozos de papel para colocarlos juntos en una bolsa. Organice la clase en grupos, de manera que cada grupo obtenga una bolsa de fragmentos. Reunidos, los estudiantes leern los fragmentos y les darn el orden que crean correcto; tambin harn una lista de los

personajes, anotando caractersticas de cada uno. Finalmente, cada alumno crear al menos dos nuevos personajes para que se unan a la trama del cuento obtenido por el grupo. Materiales

Cuentos fantsticos bolsas tijeras lpiz papel

Desarrollo 1. Explique a los estudiantes el concepto de cuento, y haga nfasis en los elementos que caracterizan los cuentos fantsticos. Pida ejemplos de cuentos fantsticos ledos por ellos y pregunte acerca de sus personajes favoritos y por qu. 2. Forme grupos y entregue a cada uno una bolsa que contenga fragmentos de un mismo cuento repartidos en distintos trozos de papel; pdales que lean los trozos y encuentren el orden que crean conveniente para el cuento. 3. Una vez formado el cuento, proponga hacer una lista de personajes, tratando de hacer una descripcin de cada uno, lo ms detallada posible. Pida a cada grupo que cuente a los dems de qu trataba su cuento y acerca de los personajes, sus intenciones y comportamientos, y los rasgos de su personalidad. 4. Solicite a los alumnos que cada uno cree al menos dos nuevos personajes para aadir a la trama del alguno de los cuentos, describiendo muy bien su personalidad y caractersticas. Evaluacin A partir de una lista dada de personajes, cada estudiante deber hacer un perfil de uno de ellos, siendo lo ms creativo posible. Ejemplo: fantasmas, gigantes, hadas, gnomos, etc. Profundizacin Utilizando tanto los personajes creados en clase, como los perfiles hechos para la evaluacin, escribir un cuento fantstico. Bibliografa

Palabras de colores 3 Desafos Castellano 3 Competencias lectoras C Competencias escriturales 3 Nuevo Portal del Idioma 3 Leer, comprender y producir C Colecciones libros infantiles Torre de papel amarilla Torre de papel azul Torre de papel naranja Torre de papel roja

Palabras claves

Cuento. Narracin breve de ficcin. Fantasa. Ficcin, cuento, novela o pensamiento elevado e ingenioso, muchas veces irreal o fuera de la realidad. Quimrico, fingido, que no tiene realidad y consiste solo en la imaginacin. Personajes. Cada uno de los seres humanos, sobrenaturales, simblicos, etc., que intervienen en una obra literaria, teatral o cinematogrfica.

Fuente