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Plan de clase de ciencias sociales

Ao: primer grado


Contenido:

Sociedades y culturas: cambios y continuidades. Vida familiar y social en sociedades de la


antigedad. Jerarquas, derechos y obligaciones de los diferentes grupos sociales

Propsito:
Promover el trabajo ulico a travs de la lectura de imgenes que enriquezcan los saberes
Generar situaciones de intercambio que le permitan al alumno apropiarse de intercambio que le
permitan apropiarse de los conocimientos
Que los alumnos puedan diferenciar los actores sociales de la poca colonial

Clase 1
ACTIVIDAD DE INICIO
Los alumnos escucharn leer al docente, el cuento: El negrito Domingo.
El negrito Domingo
Con sus hermosos peine tones y sus graciosos abanicos, Misia y las otras
damas patriotas conversaban en el gran saln, frente a la ventana.
Junto a ellas, los seores comentaban las grandes novedades que se
avecinaban ese hermoso da de mayo de 1810.
Desde la calle se escuchaban sin cesar los pregones de los vendedores:
- Agua, agita, para tomar bien fresquita...
- Mazamorra caliente, para las viejas sin diente...
- Leche, leche blanquita, para tomar en tacita...
- Escobas, escobitas, para dejar la casa limpita... -deca el negrito Domingo,
que por si no lo saben, era muy, pero muy curioso. Y de tan curioso que era,
quera saber cules eran las noticias de las que hablaban los grandes seores y
las elegantes damas.
Entonces, el muy pcaro decidi cambiar su pregn:
- Mis escobas limpian solas... Son escobas encantadas que me fabrican las
hadas!
Cuando escucharon a domingo, las damas y caballeros se asomaron a la
ventana, muy intrigados y lo invitaron a pasar, para poder observar de cerca
esas maravillosas escobas.
- S, seoras y seores... Son escobas mgicas! Quieren verlas? -deca
mientras intentaba que una de las escobitas se parara sola y comenzara a
barrer el saln.
Y por supuesto, como la magia no le sali, las damas comenzaron a mirarlo con
desconfianza.
Entonces domingo, muy avergonzado y con la cara tan roja como un tomate,

les confes: - Bueno... en realidad las escobas no estn encantadas... Era una
pequea mentira para poder entrar aqu y enterarme de las buenas nuevas...
Es que soy muy curioso! Entonces Misia y las otras damas lo perdonaron y
enseguida le contaron la gran novedad: Desde ahora somos libres!
Y el negrito Domingo se fue muy contento a decrselo rpido a todos sus
amigos en la plaza
Era una noticia muy importante!
Luego realizarn un breve debate sobre lo escuchado. Se guiaran a travs de
las siguientes preguntas: Quin era el negrito domingo? Qu haca? De qu
se quera enterar? Qu hizo para que le cuenten? De qu se trataba la noticia
que comentaban las mujeres? Les parece que est bien que el escritor lo
llame as? De qu otra forma lo llamara? Est bien lo que hizo para que le
cuenten?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Luego, los alumnos prestaran atencin a lo explicado por la docente sobre
como vivan en la poca colonial.
BUENOS AIRES ERA MUY DIFERENTE EN 1810. LOS VIAJES SE HACIAN EN
CABALLO O EN CARRETA POR DIFICILES CAMINOS DE TIERRA, O DURANTE
MESES EN BARCO PARA LLEGAR A EUROPA. SIN EMBARGO LOS HABITANTES DE
LA CIUDAD NO SE ABURRIAN PORQUE ORGANIZABAN BAILES Y TERTULIAS
CADA SEMANA.LOS DOMINGOS POR LA MAANA IBAN A MISA Y LUEGO SE
REUNIAN EN RETIRO, PARA DISFRUTAR DE LAS CORRIDAS DE TOROS. NO HAY
DUDAS DE QUE BUENOS AIRES ERA MUY DIFERENTE EN 1810.

ACTIVIDAD FINAL
A continuacin completaran y pegaran en sus cuadernos la siguiente copia
-PINTA SEGN CORRESPONDA A LA EPOCA COLONIAL CON COLOR AZUL Y CON
ROJO LO QUE PERTENECE A EPOCA EN LA QUE HOY VIVIMOS.