PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE ARTE

I. DATOS GENERALES. 1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA 1.2.-GRADO 1.3.- SECCIONES 1.4.- DURACIN 1.5.- DOCENTE 1.6.- CICLO 1.7.- AO LECTIVO : JOS CARLOS MARIATEGUI LA ENCAADA. : SEGUNDO. : A B C. : INICIO: 04-03-13. TERMINO: 20-12-13.

: WILSON LEONEL ARRIBASPLATA CHVARRY. : VI. : 2013.

II.

FUNDAMENTACIN DEL REA

El rea tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el pensamiento crtico de los estudiantes para reconocer, valorar y apreciar las caractersticas de su cultura y de otras. Adems, les brinda oportunidades en las que exprese sus gustos, ideas, emociones y sentimientos mediante diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza, y las artes visuales. Brinda a los estudiantes diversas oportunidades: la de trascender con el uso de diversos lenguajes artsticos para expresar, con libertad, sus percepciones sobre la realidad, sus creencias, sus emociones y sentimientos; el desarrollar un equilibrio afectivo y un desarrollo creativo y ldico para transformar su propio ser de actuar con libertad, equidad y justicia que conlleva a la transformacin de la cultura en su contexto. Siendo el arte la expresin propia, esencial y significativa de un pueblo y de una persona, se fortalecen las actitudes interculturales, ms an cuando se realiza un trabajo articulado entre la institucin educativa y la comunidad para asegurar el patrimonio y memoria de nuestros pueblos. El rea est organizada en competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con la expresin y la apreciacin artstica para desarrollar la sensibilidad artstica como medio para construir la identidad personal y sociocultural del estudiante. Adems atendiendo las demandas educativas para afrontar problemas que tienen relacin con el quehacer educativo de la I.E. JOS CARLOS MARIATEGUI LA ENCAADA

III.

CARTEL DE COMPETENCIAS CICLO VI Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia. Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas.

Expresin Artstica

Apreciacin Artstica

IV.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TEMAS TRANSVERSAL ES / VALORES

TIPO Y TTULO DE LA UNIDAD I UNIDAD DE APRENDIZAJE EXPRESANDO DIVERSAS SENSACIONES Y EMOCIONES ARTSTICAS 1.

CAPACIDADES APRECIACIN ARTSTICA Identifica smbolos musicales teniendo en cuenta el ritmo creado por autores del distrito de la Encaada.

CONOCIMIENTOS Msica
Elementos de la msica: Ritmo, Meloda de composiciones encaadinas. Frases rtmicas: creacin de ritmos. Caligrafa musical. El comps: Compases simples. Barras divisorias de comps. Forma o manera de marcar el comps. Indicador de comps. Solfeo hablado. Escala musical: escala diatnica de Do mayor. Prctica vocal. El canon: a 2 y 3 grupos. Repertorio. La msica en el distrito de la encaada. Principales compositores. Ejecucin instrumental con instrumentos elaborados con materiales existentes en el distrito de la Encaada.

TIEMPO

Educacin en valores y formacin tica. Educacin para la salud e higiene personal.

14 semanas 04-03-13 al 07-06-13

2. EXPRESIN ARTSTICA Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su inters mediante melodas Encaadinas. Ejecuta ejercicios y temas musicales vocales e instrumentales de temas compuestos por autores
Encaadinos. Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore encaadino.

Ubicacin de las notas musicales en el pentagrama. La voz: clasificacin. Tcnica vocal: postura, respiracin y diccin. Repertorio. Instrumentos musicales elaborados con materiales existentes en el distrito de la Encaada. Ejecucin instrumental. Danza
Danza. Conceptualizacin y clasificacin por su procedencia geogrfica e histrica especficamente del distrito de la Encaada.

Elementos de la danza. Cuerpo y espacio. Tiempo: pulso, acento, comps, ritmo, fraseo. Expresin corporal. Movimiento, equilibrio y

relajacin. Desarrollo auditivo. Escucha activa. Figuras coreogrficas.

3. EXPRESIN ARTSTICA.
Aplica tcnicas de dibujo y pintura tomando en cuenta los elementos constitutivos de las artes visuales empleados en el distrito de la Encaada. Emplea tcnicas pertinentes al desarrollo musical vocal e instrumental de su inters mediante melodas Encaadinas.

Artes visuales.
Dibujo bsico. Lineal y geomtrico: anlisis de la iconografa precolombina peruana de restos encontrado en diferentes zonas del distrito de la Encaada. Construccin de bodegones con materiales existentes en el distrito de la Encaada. Estudio bsico del color. Colores complementarios, anlogos. Temperatura del color: fros y clidos. Simbologa del color. Estudio de los colores Precolombinos encontrados en distintos sitios del distrito de la Encaada. La escultura: Modelado.

Educacin para el xito. Educacin la paz y la ciudadana.

II UNIDAD DE APRENDIZAJE VALORAMOS LAS DIVERSAS EXPRESIONES ARTSTICAS 4.

APRECIACIN ARTSTICA.
Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artsticas en el distrito de la Encaada.

13 semanas 10- 06-13 20-09- 13

Tcnicas de pintura: acuarela, temperas, otros con materiales existentes en el distrito de la Encaada. 5. APRECIACIN ARTSTICA Aprecia la esttica teatral en cada una de sus expresiones teniendo en cuenta las tradiciones encaadinas.

Teatro
El Teatro. Concepto. Historia del teatro encaadino. Elementos tcnicos del Teatro. Expresin corporal. Expresin vocal .Cualidades de la voz Juegos de iniciacin dramtica. Ejercicios plsticos y vocales practicados en el distrito de la Encaada. Cuento vivo. Narracin de cuentos recopilados por sus padres, familiares y vecinos. Representaciones del teatro de Tteres. Confeccin y manejo de tteres elaborados con materiales existentes en el distrito de la Encaada Apreciacin esttica teatral.

Educacin para la equidad de gnero. Educacin en valores y formacin tica.

13 semanas 23-09-13 al 20-12-13

6. III UNIDAD DE APRENDIZAJE EXPRESANDO LAS DIVERSAS SENSACIONES ARTSTICAS

EXPRESIN ARTSTICA
Representa e improvisa pequeas obras teatrales mediante mimo y la pantomima representando costumbres del distrito de la Encaada. Expresa diferentes situaciones del distrito de la Encaada, a travs del teatro.

ACTITUDES ANTE EL AREA Muestra inters por el uso de los instrumentos musicales elaborados por artesanos encaadinos. Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institucin educativa Jos Carlos Maritegui. Valora las manifestaciones artsticas propias de del distrito de la Encaada. Muestra inters por la prctica de manifestaciones artsticas existentes en el distrito de la Encaada.

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO Es cooperativo con sus compaeros al apoyarlos en el uso de diversas tcnicas, estrategias o coreografas con apoyo de personas conocedoras existentes en el distrito de la Encaada. Es tolerante con sus compaeros institucin educativa Jos Carlos Maritegui ante las dificultades que puedan presentarse en la integracin de un grupo artstico.

V.

ORIENTACINES METODOLGICAS.

Conversacin, dilogo sobre temas relacionados a las artes visuales, teatro, danza y msica. Toma apuntes. Anlisis de imgenes. Elaboracin de organizadores de informacin. Expresiones y representaciones artsticas (trabajos prcticos). Trabajos de socializacin. Experimentacin. Proyeccin de videos. Audicin de diversos ritmos musicales.

VI.

ORIENTACIONES DE EVALUACIN. CRITERIOS INDICADORES Disea y colorea formas de la icnografa precolombina peruana teniendo en cuenta una composicin artstica. Aplica las principales combinaciones bsicas del color. Explora diferentes posibilidades gestuales y corporales de distintos estados de nimo. Reconoce y opina la importancia de las diversas expresiones artsticas. Reconoce las diversas tcnicas artsticas y las aplica con propiedad. Valora las diferentes expresiones artsticas.

Expresin artstica y creatividad.

Interpretacin artstica.

VII.

BIBLIOGRAFA. Briceo Leandro Ral Carbajal Avalos, Freddy Carbonel Garca Carmen y otros El Comercio Hoyos, Julio. Mateo Cabrera, Luis Alberto Ministerio de Educacin Parramn, Jos M. Parramn, Vilasalo Jos M. :Arte en todas las pocas Editorial San Marcos Lima Per. : Beneficios del Folklore en la educacin de los sentidos como base del aprendizaje. : Estrategias metodolgicas del aprendizaje. : Maestros de la pintura. : Educacin Artstica- Apreciacin y creatividad Lima Per. :Folklore y danzas del Per : Educacin por el arte Empresa Editora el Comercio. : Luz y sombra en dibujo y pintura Ediciones Parramn Barcelona. : Curso prctico de pintura Ediciones Lema, SL.

La encaada, marzo del 2013.

.......... Wilson Leonel Arribasplata Chvarry Profesor.