UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS CIENCIAS BIOLGICAS Y AMBIENTALES

BIOLOGA GENERAL
Gua didctica
4 CRDITOS

1. Datos informativos

CICLO
UTPL-ECTS
GESTIN AMBIENTAL

AUTORA:
Mara Fernanda Tapia Armijos

21106

Reciba asesora virtual en: www.utpl.edu.ec

OCTUBRE 2009-FEBRERO 2010

BIOLOGA GENERAL
Gua didctica

Mara Fernanda Tapia Armijos

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
CC Ecuador 3.0 By NC ND
Diagramacin, diseo e impresin:
EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
Call Center: 593 - 7 - 2588730, Fax: 593 - 7 - 2585977
C. P.: 11- 01- 608
www.utpl.edu.ec
San Cayetano Alto s/n
Loja-Ecuador
Primera edicin
ISBN-978-9942-00-626-4

Esta versin impresa, ha sido licenciada bajo las licencias Creative Commons Ecuador 3.0 de Reconocimiento -No comercial- Sin obras derivadas; la cual
permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra, mientras se reconozca la autora original, no se utilice con fines comerciales ni se realicen
obras derivadas. http://www.creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/ec/
Agosto, 2009

2. ndice
1. Datos informativos
2. ndice
3. Introduccin. ................................................................................................................................
4. Lineamientos generales del Modelo Educativo basado en
competencias y crditos acadmicos UTPL-ECTS............................................

4.1 Competencias genricas ............................................................................................................ 9

4.2 Competencias especficas .......................................................................................................... 9

5. Bibliografa................................................................................................................................... 10
5.1 Bsica .......................................................................................................................................... 10
5.2 Complementaria ......................................................................................................................... 10

6. Orientaciones generales para el estudio............................................................ 12

7. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de
competencias............................................................................................................................... 13
Primer bimestre
7.1 Planificacin para el trabajo del alumno .................................................................................. 13
7.2 Sistema de evaluacin ............................................................................................................... 18
7.3 Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias .......................................... 19
Unidad 1. Generalidades e introduccin.......................................................................................... 19

1.1 Generalidades............................................................................................................................. 19
1.2 Origen e historia de la Biologa................................................................................................. 24
1.3 La Biologa en la actualidad...................................................................................................... 27
Autoevaluacin 1................................................................................................................................... 28
Unidad 2. Origen de la clula.............................................................................................................. 20

2.1 Formacin de la tierra: El comienzo de la vida....................................................................... 29

2.2 Estrategias energticas: auttrofos y hetertrofos....................................................... 32
2.3 Procariontes y eucariontes......................................................................................................... 33
2.4 Caractersticas de los seres vivos.............................................................................................. 34
Autoevaluacin 2. ................................................................................................................................. 36
Unidad 3. Organizac in celular........................................................................................................ 37

3.1 La clula: Tamao, forma, organizacin y lmites................................................................... 37

3.2 El ncleo. .................................................................................................................................... 39
3.3 El citoplasma.............................................................................................................................. 40
3.4 El citoesqueleto y el movimiento.............................................................................................. 42
Autoevaluacin 3................................................................................................................................... 44

Unidad 4. Reproduccin celular........................................................................................................ 44

4.1 Distribucin de la informacin gentica.................................................................................... 44

4.2 El ciclo celular y su regulacin................................................................................................... 45
4.3 Mitosis. ....................................................................................................................................... 46
4.4 Meiosis........................................................................................................................................ 48
4.5 Senescencia y muerte celular.................................................................................................... 51
Autoevaluacin 4 ................................................................................................................................. 52
Unidad 5. Gentica mendeliana............................................................................................................ 54

5.1 Los aportes de Mendel. ............................................................................................................. 54

5.2 Genes y cromosomas................................................................................................................. 56
5.3 Mutaciones................................................................................................................................. 57
Autoevaluacin 5................................................................................................................................... 58
Unidad 6. La evolucin ........................................................................................................................ 59

6.1 El camino hacia la Teora de la Evolucin................................................................................. 59

6.2 La construccin de la Teora de Darwin.................................................................................... 61
6.3 Evidencias del proceso evolutivo............................................................................................... 63
Autoevaluacin 6................................................................................................................................... 64
Unidad 7. Clasificacin de los organismos....................................................................................... 65

7.1 El papel de la Sistemtica......................................................................................................... 65

7.2 La unidad mnima de clasificacin: Especie. ............................................................................ 66
7.3 Clasificacin jerrquica............................................................................................................... 66
7.4 Sistemtica y evolucin............................................................................................................. 68
7.5 Escuelas sistemticas................................................................................................................. 68
7.6 La clasificacin de los reinos y dominios.................................................................................. 69
Autoevaluacin 7................................................................................................................................... 33
Segundo bimestre
7.1 Planificacin para el trabajo del alumno ........................................................................... 71
7.2 Sistema de evaluacin . ........................................................................................................... 73
7.3 Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias .................................. 74
Unidad 8. Dominios Bacteria y Archaea (Los procariontes) ........................................................... 74

8.1 Clasificacin de los procariontes. .............................................................................................. 74

8.2 Diversidad y hbitat................................................................................................................... 75
8.3 Caractersticas de Bacteria y Archaea....................................................................................... 75
8.4 Energa y nutricin..................................................................................................................... 78
Autoevaluacin 8................................................................................................................................... 79

Unidad 9. Dominio Eukarya: Los protistas ..................................................................................

80

9.1 Clasificacin de los protistas.................................................................................................

9.2 Caractersticas de sus principales representantes. ..............................................................
Autoevaluacin 9..............................................................................................................................

80

Unidad 10. Dominio Eukarya: El linaje de las algas verdes y las plantas .................................

85

10.1 Evolucin y transicin a la tierra.........................................................................................

10.2 Clasificacin .........................................................................................................................
10.3 Caractersticas de sus grupos...............................................................................................
10.4 Estructura y reproduccin de las plantas ...........................................................................
Autoevaluacin 10............................................................................................................................

85

81
84

85
86
90
93

Unidad 11. Dominio Eukarya: El linaje de los hongos .................................................................. 93

11.1 Evolucin................................................................................................................................
11.2 Caractersticas........................................................................................................................
11.3 Ciclos de vida y estructuras reproductivas...........................................................................
11.4 Relaciones simbiticas y su importancia. ............................................................................
Autoevaluacin 11.............................................................................................................................

93
94
94
94
95

Unidad 12. Dominio Eukarya: El linaje de los animales ................................................................ 96

12.1 Origen y clasificacin. ............................................................................................................ 96

12.2 Esponjas................................................................................................................................. 97
12.3 Cnidarios................................................................................................................................ 97
12.4 Ctenforos.............................................................................................................................. 98
12.5 Platelmintos........................................................................................................................... 99
12.6 Protstomos........................................................................................................................... 99
12.7 Deuterstomos....................................................................................................................... 100
Autoevaluacin 12.............................................................................................................................. 105

8. Solucionario............................................................................................................................... 106
9. Glosario. ....................................................................................................................................... 108

PRELIMINARES

Gua didctica: Biologa General

3. Introduccin

La asignatura de Biologa General es una de las materias de base en la carrera de Gestin Ambiental,
razn por la cual dentro de la malla curricular est ubicada en el primer ciclo. Su propsito fundamental
es brindar al profesional en formacin el conocimiento, anlisis y claridad de conceptos de partida que
son el sustento de conocimientos especficos que se van a desarrollar en reas concretas en el futuro
(Botnica, Zoologa, Ecologa, Agroecologa, entre otras).
Estudiar Biologa General, es sin lugar a duda, apasionante; seguro usted ha sentido curiosidad por
conocer, por ejemplo: Cmo se inici la vida?, Cmo evolucionamos hasta llegar al ser humano?,
Cul es la estructura ms pequea que conforma su cuerpo?, Cmo es posible que su hijo/a tenga
caractersticas de su abuela?, Cmo se trasmiten estas caractersticas?... en fin tantas preguntas que
surgen cuando se habla de la vida y que seguro tendrn una clara respuesta una vez que usted haya
hecho suyas varias de las ideas que juntos analizaremos.
Seguramente algunos temas le resultarn difciles, pues entender la intricada red de relaciones de
la vida es complejo. Sin embargo, conforme vaya avanzando y adentrndose en esta ciencia se irn
despejando aquellas dudas y claro siempre puede contar con la ayuda de su profesor. Esta asignatura, al
igual que las otras que componen su malla curricular, requiere de su dedicacin, esfuerzo, constancia y
responsabilidad, virtudes que de ser aplicadas contarn seguro con una gran recompensa, su profesin
culminada.
A travs de este ciclo, usted conocer las caractersticas de la vida, su unidad bsica y las estructuras
que la conforman, conocimientos bsicos de gentica y dar ya un primer vistazo a los grandes grupos
que conforman la diversidad de organismos que habitan nuestro planeta. As que adelante, que a final
del ciclo usted habr escalado un peldao ms en su carrera. xitos.

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Gua didctica: Biologa General

PRELIMINARES

4. Lineamientos generales del Modelo Educativo basado en

competencias y crditos acadmicos UTPL- ECTS

Sr. Estudiante recuerde que usted ha iniciado su formacin de tercer nivel con un sistema educativo
basado en el desarrollo de competencias a travs de crditos acadmicos. Este modelo le convierte
a usted en protagonista de su propia formacin y al profesor en mediador de las experiencias de
aprendizaje.
Surge entonces la necesidad de que tenga claro dos conceptos fundamentales competencia y crdito
acadmico.

Qu es una competencia? Entendemos por competencia el conjunto de actitudes, habilidades

y conocimientos que el alumno adquiere e incorpora segn sus caractersticas personales y
experiencias laborales y, que se ponen de manifiesto en el desempeo de la actividad profesional.
Las competencias se adquieren a lo largo del proceso formativo de la carrera y se desagregan en
objetivos de aprendizaje propuestos en cada asignatura.

Elementos de una competencia. Tres son los elementos que podemos distinguir en toda
competencia:

Actitudes: son predisposiciones y comportamientos ante situaciones concretas.

Habilidades: son destrezas para ejecutar con xito tareas, utilizar procedimientos y realizar
trabajos. Se desarrollan a travs de la prctica y la experiencia.

Conocimientos: constituyen los contenidos cientficos, conceptuales, tericos, conocidos

tambin como el aprendizaje acadmico.

Qu es un crdito acadmico UTPL / ECTS en la Modalidad a Distancia?

Un crdito acadmico es la unidad de medida del trabajo del estudiante, implica 32 horas
de trabajo del alumno (29 horas de trabajo autnomo y 3 horas de interaccin)1.
Los crditos acadmicos que el estudiante ir acumulando en el transcurso de la carrera
involucran: aprendizaje autnomo (estudio personal), tareas de investigacin, interaccin en
el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), participacin en tutoras, videoconferencias y otros
eventos acadmicos (Jornadas, seminarios, cursos, congresos avalados por la UTPL), prcticas
acadmicas, pasantas pre profesionales y de vinculacin con la colectividad; actividades de
evaluacin; as como la realizacin del trabajo de titulacin.
El modelo adoptado por la UTPL contempla dos tipos de competencias: genricas y especficas.

Competencias Genricas: Son aquellas capacidades (actitudes, habilidades y

conocimientos) comunes a todas las profesiones que se ofrecen en la UTPL. Constituyen
una parte fundamental del perfil que el estudiante debe desarrollar durante su formacin.

1 CONESUP (2008): Reglamento del Rgimen Acadmico del Sistema Nacional de Educacin Superior, art. 18.

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PRELIMINARES

Competencias Especficas: son propias de la titulacin, aportan a la cualificacin especfica

para la profesin, dndole consistencia social y profesional al perfil formativo.

Estructura general del programa formativo

Las Unidades Acadmicas o Escuelas de la UTPL han estructurado el programa formativo

contemplando cinco mbitos o bloques de asignaturas: Formacin Bsica (10%); Genricas de
carrera (15%); Troncales (35%) Complementarias (10%); Libre configuracin (10%) y adems, el
Practicum que comprende las Pasantas pre profesionales y de vinculacin con la colectividad y
Practicum Acadmico (20%).

4.1. Competencias genricas

-

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Capacidad de comunicacin oral y escrita.

Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.

Capacidad crtica y autocrtica.

Capacidad creativa e innovadora.

Capacidad de trabajo en equipo.

Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes diversas.

Compromiso con la preservacin del medio ambiente.

Capacidad para conocer, valorar y fortalecer la unidad nacional.

4.2. Competencias especficas

Las competencias especficas constan en la planificacin para el trabajo del alumno.

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PRELIMINARES

5. Bibliografa
5.1 Bsica
-

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., Massarini, A. 2008. Biologa. Sptima Edicin. Editorial Mdica
Panamericana. Madrid- Espaa

Este libro ha sido seleccionado como texto base ya que contienen toda la temtica que se estudia
en la materia. Constituye una obra actualizada muy didctica que permite el anlisis claro y por
ende la comprensin de cada tema examinado. Adems, cada libro en la parte interior de su
portada viene con un cdigo con el que usted podr acceder a la pgina web: www.curtisbiologia.
com y crear una cuenta para acceder a cuestionarios, situaciones problemticas y dems recursos
que les ayudarn a reforzar lo aprendido.

5.2 Complementaria
-

Berstein y Berstein. 1998. Biologa. Dcima edicin. McGraw-Hill. Colombia.

En el captulo XII de este texto, los autores realizan un interesante anlisis de la ingeniera gentica,
una herramienta que en la actualidad ha brindado muchos beneficios a la ciencia.

Biggs. al. al. 2000. Biologa: La dinmica de la vida. Mc Graw-Hill. Mxico.

El libro contiene lminas interesantes de cada tema y adems algunos ejercicios de repaso
que le podran ayudar al momento de verificar la comprensin de los apartados que usted ha
estudiado.

Enkerlin, E., et al. 1997. Ciencia Ambiental y Desarrollo sostenible

Todo el texto en general le brindar una idea bastante clara del fin de la Gestin Ambiental: El
Desarrollo Sostenible; cuya comprensin es muy importante a lo largo de su carrera.

Karp, Gerald. 1998. Biologa Celular y Molecular. McGraw-Hill Interamericana. Mxico.

El libro contiene muchos grficos explicativos sobre la clula y su estructura, entre otros temas,
los mismos que le pueden ser de ayuda para el anlisis.

Morcillo, G., et. al. 1990. Temas de Biologa. Curso de Acceso Directo Universidad Nacional de
Educacin a distancia. Madrid. Espaa.

En este curso existen la mayora de temas analizados en la materia.

Oxford-Complutense. 2001. Diccionario de Biologa. Editorial Complutense. Espaa.

En esta obra, puede usted encontrar la explicacin a conceptos biolgicos desconocidos.

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Gua didctica: Biologa General

PRELIMINARES

Pontificia Universidad Catlica de Chile. 2004. Introduccin a la biologa: Material de clases.

(www.bio.puc.cl)

Este curso presenta muchos temas de inters en la materia y le ser til tambin en Biologa II.

Ricklefs. 1998. Invitacin a la Ecologa: la economa de la naturaleza. Cuarta edicin. Editorial

Mdica Panamericana. Espaa.

La lectura de las Adaptaciones a los ambientes acuticos y terrestres y Energa del ecosistema, le
pueden dar una visin de la aplicaciones de conceptos biolgicos bsicos en ecologa.

Smith, C y Wood, E. 1998. Biologa Celular. Adison Wesley Iberoamricana. Delaware. Estados
Unidos.

Smith, C y Wood, E. 1998. Molculas biolgicas. Adison Wesley Iberoamricana. Delaware.

Estados Unidos.

Smith, C y Wood, E. 1998. Biologa Molecular y Biotecnologa. Adison Wesley Iberoamricana.

Delaware. Estados Unidos.

Los textos de Smith y Wood le presentan un anlisis ms profundo sobre biologa celular, molculas
orgnicas, gentica, las funciones del ARN y la biosntesis de protenas, que le puede servir para
examinar con mayor profundidad los temas y de esta manera fijar mejor los conceptos.

Ville, C. et. al. 1998. Biologa. Mc Graw-Hill. Mxico. D. F.

Puede servirle de apoyo en la comprensin de temas para los cuales el anlisis del texto base no
haya sido satisfactorio, pues incluye la mayora de tpicos del contenido.

http://www.unav.es

En esta direccin electrnica usted encontrar algunos de los temas que analizaremos.

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11

Gua didctica: Biologa General

PRELIMINARES

6. Orientaciones generales para el estudio

La materia de Biologa General tiene como libro base la Biologa de Curtis y como apoyo principal
la Gua Didctica, estos sern los principales recursos con los que usted contar para la revisin de
cada uno de los contenidos de esta asignatura y para orientarse en cuanto al avance de la misma. El
libro base se encuentra convenientemente organizado en grandes secciones que a su vez se dividen
en captulos, cuenta adems con herramientas muy didcticas como: figuras ilustrativas, informacin
variada en su pgina web, recuadros, ensayos, resmenes, cuestionarios y un extenso glosario al que
usted podr recurrir cuando encuentre un trmino desconocido. En cuanto a la gua, su fin principal
es el de orientar al estudiante, indicndole los captulos del libro que debe revisar y los conceptos a
los cules deber poner un mayor nfasis; la gua didctica busca tambin plantearle una serie de
ejercicios, actividades complementarias e interrogantes que pongan a prueba lo que va aprendiendo y
que fomenten el desarrollo de su espritu crtico sobre determinados temas.
Adicional a este material bsico, usted contar con una serie de bibliografa recomendada que le
servir para profundizar o complementar lo aprendido, adems de dos tutoras virtuales en vivo (una
por bimestre) en las cules el docente realizar una extensa explicacin de los temas estudiados y en
donde usted podr preguntar todas las dudas que como resultado del avance en la asignatura se hayan
generado.
Es conveniente que al iniciar el ciclo usted revise el calendario acadmico que le fue entregado y
organice su tiempo para que el estudio sea constante. En promedio deber revisar una unidad por
semana, aunque en ocasiones debido a la dificultad o facilidad de ciertos temas, este tiempo podr
variar.
Para comenzar sus estudios, usted deber primero remitirse a la gua didctica en donde se le darn
instrucciones acerca de la informacin que deber revisar, luego se remitir al libro y cuando los
contenidos hayan quedado claros deber volver una vez ms a la gua para concentrarse en aquellos
conceptos fundamentales y realizar una serie de actividades complementarias propuestas. Utilice las
tcnicas de estudio que ms se ajusten a usted (subrayados, resmenes, cuadros sinpticos, esquemas,
grficas, etc.).
En sus evaluaciones a distancia usted encontrar los datos completos de su docente, con el cual se
podr comunicar constantemente a travs de la lnea telefnica, correo electrnico o entorno virtual
para hacerle llegar sus inquietudes y dudas. Recuerde que siempre ser un gusto prestarle ayuda.
Al final de cada bimestre, usted deber entregar las evaluaciones a distancia (30% de la calificacin
final) y luego deber rendir sus evaluaciones presenciales (70% de la calificacin final). En el caso de
Biologa General, las evaluaciones presenciales son de calificacin automtica, por ello le recomiendo
que conteste con plena seguridad de que su respuesta sea la correcta, pues en esta modalidad se
califican aciertos menos errores.
Finalmente, me gustara animarlo a que ponga todo su esfuerzo, constancia y responsabilidad en el
desarrollo de esta asignatura, pues solo as podr alcanzar las metas planteadas al inicio del ciclo y al
final sentir que todo su esfuerzo es recompensado.

12

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Reconoce el papel
de la Biologa en
el entendimiento
de los procesos
biolgicos.

COMPETENCIAS
ESPECFICAS

UNIDAD 1: Generalidades e
introduccin

CONTENIDOS Unidades/Tema

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

1.3. La Biologa en la actualidad

1.2. Origen e historia de la Biologa

Conocer la historia
1.1. Generalidades
y fundamentos de
la Biologa.

DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

7.1 Planificacin para el trabajo del alumno

3. Resolucin del
cuestionario al final de
cada captulo.

2. Realizacin de actividades
complementarias.

1. Lectura comprensiva del

texto gua.

ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE

4. Foro en el EVA.
4 horas de
autoestudio y 4
horas de interaccin

SEMANA 1

CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
(Tiempo Estimado)

Primer Bimestre

4. Pgina de
internet del libro
base.

3. Eva

2. Gua didctica

1. Texto bsico

RECURSOS
DIDCTICOS

7. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias

Evaluaciones
presenciales

Evaluaciones a
distancia: P. Objetiva &
P. de Ensayo

Autoevaluacines
por unidad en la gua
didctica

EVALUACIN

PRIMER BIMESTRE

Gua didctica: Biologa General

13

14

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

Identifica el papel
de cada estructura
celular.

Establece diferencias
entre los organismos
vivos y las cosas
inertes.

COMPETENCIAS
ESPECFICAS

La Universidad Catlica de Loja

Conocer las
estructuras
celulares y sus
funciones.

Distinguir las
caractersticas
bsicas de los
seres vivos.

Comprender
que condiciones
dieron origen a la
vida.

DE APRENDIZAJE

OBJETIVOS

3.4.El citoesqueleto y el movimiento

3.3.El citoplasma

3.2.El ncleo

3.1.La clula: Tamao, forma,

organizacin y lmites

UNIDAD 3: Organizacin celular

2.4. Caractersticas de los seres vivos

2.3. Procariontes y eucariontes

2.2. Estrategias energticas: auttrofos

y hetertrofos

2.1. Formacin de la tierra: El comienzo

de la vida

UNIDAD 2: Origen de la clula

CONTENIDOS Unidades/Tema

3. Resolucin del cuestionario

al final de cada captulo.

2. Realizacin de actividades
complementarias.

1. Lectura comprensiva del

texto gua.

4. Resolucin de cuestionario
en el EVA.
4 horas de
autoestudio y 4
horas de interaccin

SEMANA 3

1. Texto bsico

RECURSOS
DIDCTICOS

4. Pgina de
internet del libro
base.

3. Eva

2. Gua didctica

1. Texto bsico

4. Pgina de
internet del
libro base.

2. Realizacin de actividades 2. Gua

complementarias.
didctica
3. Resolucin del
cuestionario al final de
cada captulo.
3. Eva

1. Lectura comprensiva del

texto gua.

ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE

4. Estudio de caso.
4 horas de
autoestudio y 4
horas de interaccin 5. Resolucin de situacin
problemtica en la pgina
de internet del libro.

SEMANA 2

CRONOGRAMA
ORIENTATIVO
(Tiempo Estimado)

Evaluaciones
presenciales

Evaluaciones a
distancia: P. Objetiva &
P. de Ensayo

Autoevaluacines
por unidad en la gua
didctica

Evaluaciones
presenciales

Evaluaciones a
distancia: P. Objetiva &
P. de Ensayo

Autoevaluacines
por unidad en la gua
didctica

EVALUACIN

Gua didctica: Biologa General

PRIMER BIMESTRE