UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

Valorando nuestra cultura fortalecemos nuestra peruanidad

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa Particular: Hermanos Blanco 1.2. rea Curricular : Formacin ciudadana y cvica. I.3. Ciclo : VII 1.3. Grado y Seccin : Tercero A,B,C 1.4. Profesores : Bertha Urtecho Zavaleta 1.5. Duracin II. JUSTIFICACIN : Del (11-03 al 17-05 ) 20 Horas pedaggicas

Las estudiantes muchas veces se muestran indiferentes ante situaciones que se suscitan en nuestro pas, y quizs por ignorancia desconocen el valor y la importancia de nuestro patrimonio cultural, as como los diferentes problemas sociales y las formas como resolver los conflictos de ah que la presente unidad de aprendizaje se orienta a desarrollar aprendizajes relacionados con la toma de conciencia del estudiante sobre el ejercicio consciente y responsable de sus derechos como ciudadano miembro de una sociedad democrtica, en la cual se busca que cada uno viva en armona de acuerdo a sus deberes y derechos, los mecanismos de proteccin de los mismos , todo ello dentro de un contexto de prctica de la responsabilidad y el respeto. etc. Para ello se planifican sesiones de aprendizaje basadas en metodologas como las matrices didcticas, estudio de casos, infografas, elaboracin de afiches, redaccin de artculos ,notas de prensa etc., mediante las cuales desarrollaremos las competencias y capacidades del rea. III. PROPSITOS DE LA UNIDAD:
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural. EJERCICIO CIUDADANO Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. ACTITUD ANTE EL REA Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio y el bien comn. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.

COMPETENCIAS

IV.

TEMAS TRANSVERSALES PEI

Educacin PARA EL XITO

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES COSTRUCCIN DE LA CULTURA CIUDADANA CONOCIMIENTOS
UNIDAD I:

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

TIEMPO

Analiza las caractersticas de

cultura y sociedad.

Cultura y sociedad. Caractersticas de una cultura. Manifestaciones culturales de la localidad y de la regin, cambios y permanencias. Aspectos que fundamentan la peruanidad: costumbres y tradiciones comunes Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio cultural El respeto al bien comn y privado. Problemas de convivencia en el Per: La delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin. Diferentes formas de abordar los conflictos, mecanismos para resolver los conflictos: la mediacin

Matriz didctica. Descripcin de casos, comentario personal e ilustracin de imgenes Elaboracin de afiches Recopilan noticias de actualidad Anlisis de textos

Analiza

las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.

Identifica formas de respeto al bien comn y privado.

Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.

Comprende la importancia de la
mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos.

2 Redactan artculos 4 Nota de prensa . 4

EJERCICIO CIUDADANO
Valora las costumbres y tradiciones comunes que fundamentan la peruanidad.

Propone formas de conservar y defender el patrimonio cultural Formula soluciones basadas en la mediacin para resolver conflictos en su entorno.

ACTITUDES ANTE EL REA Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio y el bien comn. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y

entorno social.

VI.

EVALUACIN

A: DE LAS CAPACIDADES:

CRITERIOS

INDICADORES
Analiza las caractersticas de cultura y sociedad. Analiza las manifestaciones culturales de su localidad y regin as como la importancia de la conservacin del patrimonio cultural.

Instrumento s
Gua de anlisis Gua de observacin

N de Items
4 4

puntaj e
20 20

%
100% 100%

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIUDADANA

Identifica formas de respeto al bien comn y privado.

Analiza la delincuencia, el crimen organizado y la corrupcin como amenazas al desarrollo y la democracia.

Gua de observacin Gua de anlisis

20

100%

2 Gua de observacin 4

20 20

100% 100%

Comprende la importancia de la mediacin como un mecanismo efectivo para la resolucin de conflictos. Valora las costumbres y tradiciones comunes que fundamentan la peruanidad.

Gua de observacin Prueba de desarrollo

3 4

20 20

100% 100%

EJERCICIO CIUDADANO

Propone formas de conservar y defender el patrimonio cultural.

Formula soluciones basadas en la mediacin para resolver conflictos en su entorno.

Lista de cotejo

20

100%

B: DE LAS ACTITUDES: ACTITUDES INDICADORES Instrumentos N de Items 1 FALTA COLOCAR INDICADORES (2) 1 puntaje %

Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desenvuelve. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos.

3 3

15% 15%

C. Demuestra firmeza y consistencia cuando defiende puntos de vista y posiciones D.. Hace respetar sus derechos y demuestra respeto por los derechos de los dems E. Escucha opiniones de sus compaeros demostrando respeto. F. Expresa ideas y sentimientos en forma asertiva.

Gua de seguimiento de actitudes.

1 1

3 3

15% 15%

20%

Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social. TOTAL

20%

20

100%

VII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS (SE DECIDIO QUE NO SE CONSIDERARA ASI COMO LA TABLA DE ESPECIFICACIONES SOMBREADA DE COLOR MOSTAZA)

UNT - PRONAFCAP. (2008). Ciencias Sociales 1 2. Colombia. Trujillo Per.

Santillana (2012).Formacin Ciudadana y Cvica. 3 grado de secundaria. Lima Per. Manual del docente: Ciencias Sociales. ( 2008) tercero de secundaria. Lima Per. Centro de Investigacin y desarrollo d e la educacin. ( 2006) Fascculo 3.3. Nuestros Derechos. Lima-Per. Centro de Investigacin y desarrollo d e la educacin. ( 2006) Fascculo 3.4. Hacia un pas de ciudadanos. Lima-Per Pginas web

Trujillo, marzo de 2013

GUIA ProfesoraDE SEGUIMIENTO DE LAS ACTITUDES ANTE AREA. F.C.C. PROFESORA: Bertha Urtecho Zavaleta ------------------------------------------------------GRADO: 3-----

EL AREA

COD. DEL INDICADOR A ESTUDIANTE 0-3 0-3 0-3 0-3 0-4 0-4 B C D E F

PMDO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

INDICADORES:
Demuestra firmeza y consistencia cuando defiende puntos de vista y posiciones

INDICADORES: