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PLAN DE AREA.

INSTITUCION EDUCATIVA PALAS ATENEA


Versin: 01 Fecha: 14/O3/2011 Pgina: 1 de 2 Cdigo: LC-DC-09
PALAS ATENEA

SANTIAGO DE CALI

NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA REA: CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFIA, HISTORIA Y DEMOCRACIA PROGRAMA: CIENCIAS SOCIALES ASPECTOS CURRICULARES.

I.H. SEM: 4 HORAS GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO

ESTNDAR BSICO DE COMPETENCIA: Me identifico como ser humano nico, miembro de diversas organizaciones sociales y polticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario; reconozco que las normas son acuerdos bsicos que buscan la convivencia pacfica en la diversidad.

COMPETENCIAS BASICAS: Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio). COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas caractersticas de etnia, edad, gnero, oficio, lugar, situacin socioeconmica, etc. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Desarrollo tareas y acciones con otros (padres pares, conocidos).

GRUPO TEMATICO: CONOZCAMOS NUESTRA COMUNIDAD. Identificacin descripcin, caractersticas, funciones de organizaciones, colegio, barrio, comuna, vereda, corregimiento, municipio Comparacin de las formas de organizacin de los grupos pequeos: familia, grupos deportivos-sociales, compaeros de clase, compaeros de institucin educativa Ubicacin de su entorno fsico en mapas y planos Caractersticas socioculturales de mi comunidad y de comunidades diferentes a las mas.

LOGRO ESPERADO: Fundamentar la existencia de la comunidad y los grupos sociales como elementos importantes para el desarrollo de su entorno de vida, reconociendo en la libertad de pensamiento la posibilidad de desarrollo de los seres humanos. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual, atencin, disposicin y participacin coherente en clase, exposiciones, elaboracin de trabajos, revisin de cuadernos y guas, investigaciones, comportamiento y presentacin personal adecuada, respeto por los miembros de la comunidad educativa, acatamiento del manual de convivencia. PROCESOS EDUCATIVOS DEL REA ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Documentos, testimonios, entrevistas. Videos, lminas, realizacin de mapas, etc. Salidas pedaggicas de ubicacin espacial y reconocimiento de lugares representativos de la comunidad. lbum de memorias grficas. Representaciones tpicas. Dramatizaciones. MATERIAL DIDACTICO: Evocaciones orales. VHS DVD. Fotografas. Televisor. Videos Cd. Ilustraciones. Plastilina Vinilos. Cartulina Revistas.

Grabadora.

TijerasPegante.

Mapas.

Papel

Colores

Gestin: Acadmica Proceso: Gestin de Aula Componente: Planeacin de Clases

PALAS ATENEA Santiago de Cali, Valle del Cauca.

EVALUACIN DE COMPETENCIAS

INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Asocia sencillas caractersticas sociales de su comunidad mediante expresiones simples sin transcender ms all de lo exigido. Nivel bsico de desempeo. Identifica cules son las normas bsicas para buscar una adecuada convivencia en las organizaciones a las que pertenece (familia, curso, grupo social cultural o religioso, institucin educativa, etc.). Nivel alto de desempeo. Reconoce cules son las organizaciones que velan por el bienestar, mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo personal, comunitario y social de l, su familia, amigos y dems personas que habitan en su entorno. Nivel superior de desempeo. Reconoce y fundamenta la existencia de los diversos grupos sociales y culturales a los cuales l pertenece y an sin pertenecer a ellos dndoles la importancia, respeto y valor que tienen cada uno de ellos al hacer parte de un conglomerado social que comparte su entorno. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Reconoce la existencia de grupos sociales que existen en su entorno con los cuales comparte algunas situaciones. Nivel bsico de desempeo. Reconoce semejanzas y diferencias entre las personas con las que comparte situaciones, desarrolla tareas y acciones varias teniendo en cuenta la diversidad de ideas. Nivel alto de desempeo. Elabora grficamente y proyecta su historia de vida comparndola con la de sus compaeros e incluso con la de los dems miembros de su comunidad. Nivel superior de desempeo. Justifica con claridad que los miembros de una sociedad no tienen que ser iguales para hacer parte de ella y que el respeto de criterios es bsico para evolucionar como comunidad y/o como grupo social. DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Valora el sentido que se le da a la cultura manifiesta de su comunidad y respeta las caractersticas culturales de sus compaeros. Nivel bsico de desempeo. Concede importancia a las evocaciones del desarrollo de su comunidad teniendo como base los relatos de los dems para justificar la situacin en que se encuentra actualmente. Nivel alto de desempeo. Estructura un lbum de memorias representativas de su medio social con argumentos basados en experiencias colectivas de las personas de su entorno teniendo en cuenta su gnero, condicin social, costumbres. Nivel superior de desempeo. Comprende y justifica la existencia de los grupos sociales y tiene en cuenta que como ser social debe participar junto a ellos en el diario transcurrir de la vida comn proyectndose junto a ellos dentro de un entorno y su mejoramiento.

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS DE APOYO DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Realizar el croquis del mapa del lugar donde habita y ubicar en l los sitios ms importantes (escuela, parque, puesto de salud, su casa, sedes sociales, iglesia), e identificarse como persona activa de la comunidad en las organizaciones sociales, teniendo en cuenta las normas bsicas para una mejor convivencia. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado) Con la ayuda del docente mustrales y argumntales a tus compaeros las normas de convivencia pacfica que se deben tener en cuenta para vivir armnicamente en tu comunidad teniendo presente que tambin hacen parte de la comunidad nios y adultos que poseen diferentes costumbres culturales, religiosas y sociales.
Gestin: Acadmica Proceso: Gestin de Aula Componente: Planeacin de Clases PALAS ATENEA Santiago de Cali, Valle del Cauca.