ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo3deRobtica(Consecutivo41) MOMENTO:I NIVEL:I ACTIVIDAD:Manejode Herramientas ESTNDARDECOMPETENCIA: COMPETENCIAS: Construyeobjetostecnolgicosincorporandounoomssistemasdela robtica:mecnico,elctrico,electrnico,informtico OBJETIVODELAACTIVIDAD:InstruiralosdocentessobreelusoherramientasfundamentalesenlaRobticaEducativa Ambiental TIEMPODELAACTIVIDAD:45minutos

IVIDAD:45minutos FECHADEEJECUCIN: ENFOQUEPEDAGGICO: ElenfoquePedaggicoqueorientalaactividadesPorCompetencias,segnsedetallaenelANEXO1EnfoquePedaggico delaFundacinUniversitariaCatlicadelNorteparalaEstrategiadeFormacindedocentesenTIC/RobticaEducativa Ambientalparalosaos2012a2014delprogramaComputadoresparaEducar. PRESENTACINDELTEMA: Pgina1de6

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo3deRobtica(Consecutivo41) EnlaRobticaEducativaAmbiental,sonusadosdiferentestiposdeelementos,dendoleelctrico,mecnicoeinformtico, porlotantoeltipodeherramientasusadasparaintegrarestoselementostambinesdiverso,aligualquesusaplicaciones, por eso es importante introducir a los docentes en el uso adecuado y seguro de estas herramientas que son las que nos permitirn llevar a cabo nuestras actividades de ensamble y puesta en marcha de los proyectos que se pretenden realizar durantelassesionesderobticaeducativaambiental. REFERENTESCONCEPTUALES: ElusocorrectodeherramientasenproyectosdeRobticaEducativaAmbiental,tienengranincidenciaenlosresultadosdelos proyectosdesarrollados,debidoaqueunamalaoperacindeellas,puedeocasionardefectosdefabricacinyensamble,por lotantofallosintermitentesymalacalidadenelproductofinal.Ademspuedenocasionarseriaslesionesenlaspersonasque lasusancuandonosetieneconcienciadelusoadecuadodeellas. METODOLOGA(Secuenciadeactividades): Gestorpedaggico: UtilizalasherramientasdellaboratoriodeRobticaEducativaAmbientalparaindicarsucorrectousoenlasactividades Propuestasensesionesfuturas. DescribeelusodecadaunadelasherramientasdellaboratoriodeRobticaeducativaambientaleinstruyesobresu usoseguro. AdviertesobrelasnormasdetrabajoseguroenlosambientesdeaprendizajedeRobticaEducativaAmbiental. Pgina2de6

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo3deRobtica(Consecutivo41) Fomentaelusodeelementosdeproteccinpersonaldurantelasactividadesdeaprendizaje. Proponeelusodelarelatoraparaevaluarymantenerlosconceptosadquiridosenlasesin. DocenteenRobticaEducativaAmbiental: Consultaelusosegurodelasherramientasquesevanaemplearenlaactividadespropuestas. Entiendeelusodecadaunadelasherramientasdisponiblesparalasactividadesdeaprendizaje. Seleccionacorrectamentelaherramientaadecuadapararealizarlaactividadcorrespondiente. MATERIALDIDCTICO: Juegodeherramientassuministradoporcomputadoresparaeducar. Formatosodocumentosasociados:MdulosdeformacinMinisteriodeEducacinNacional Mdulosdeaprendizaje,materialesdidcticos. Guasdetrabajo ProtocolosparalaestrategiadeformacinyapropiacindelaRobticaEducativaAmbiental. EVALUACIN: LaestrategiadeevaluacinserealizasobrelosproductosylascompetenciasenlaformacindocenteenTIC,comosedescribe acontinuacin: Medianteunarbricaolistadechequeo,sevaloralacalidaddelosproductosgeneradosenlaactividad,lacual debe Pgina3de6

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo3deRobtica(Consecutivo41) incluirloscriteriosde:coherencia,pertinencia,valoragregado. MedianteunalistadechequeodecriteriosdedesempeossevaloralasCompetenciasenlaformacindocenteen RobticaEducativaAmbiental,presentadasacontinuacin:

CompetenciasenTecnologa,InnovacinyRobtica. Conocerlasherramientasysuusoadecuado,seleccineimplementacineficientedelosrecursosdisponibles. Eldocenteoptimiza,seleccionayreconocelasherramientasusadasenlarobticaeducativaambiental. UtilizaadecuadamentelasherramientasdiseadasparausarenactividadesdeensamblederobticaEducativa Ambiental. Empleacorrectamenteelementosdeproteccinpersonalmientrasusalasherramientasdestinadasalasactividadesde propuestasenlasesin. Manipulaergonmicamentelasherramientasparausarenlasactividadesderobticaeducativa. Seleccionalaherramientaadecuadadeacuerdoalaactividadquesedeseaconcretar. Adjunto,enlosanexos,seentreganlosformatospara: ElaboracindeRelatoras,formatosegnelcualdebeelaborarselaRelatorasolicitadaparaestemomentoyformatobase paralaelaboracindelmismo. Registrodeasistentesalasesindecapacitacin,aspectoatenerencuentadentrodelaestrategiadeseguimientoy evaluacin. MATERIALBIBLIOGRFICO: Cursos.reducers.com(n.d.)SIC:Herramientas.Disponibleen Pgina4de6

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo3deRobtica(Consecutivo41) http://www.youtube.com/watch?v=wH0T0Qrz1tM&feature=related. Tunipanea.(n.d.).Proyectosartsticosydidcticos.Recuperadodehttp://tunipanea.wordpress.com/ Youtube.(Performer)(2010).Tutorial0.Familiarizndonosconlasherramientas.[Webseriesepisode].n.d.:YOUTUBE. Recuperadodehttp://www.youtube.com/watch?v=ZsygwfXZKl4 RECURSOSTICAUTILIZAR: ConexinaInternet ProcesadordeTextoWord Dispositivodealmacenamiento(USB) Formatodeapoyoparaeldiseodelaguapedaggica Listadecriterioparaproductos ListadecriteriosdedesempeodeldocenteenRobticaEducativaAmbiental. PRODUCTOS: Elaborarunarelatoraconlosconceptosdesarrollados.EldocenteenRobticaEducativaAmbientalrealizauna relatoraendondeconsignaralosusosdelasherramientas,socializalospeligrosyusoscorrectosdelasherramientas paralarobtica. Registrofotogrfico Certificadosdeasistenciaalasesin Pgina5de6

 ANEXO13FORMATOPARALAELABORACINYPRESENTACINDEPROTOCOLOS COMPUTADORESPARAEDUCAR EstrategiadeFormacinyAccesoparalaapropiacinpedaggicadelasTIC20122014 PROTOCOLONo3deRobtica(Consecutivo41) SISTEMADEINFORMACIN: Losregistrosdeasistencia,evidenciasfotogrficasydemsinformacinquedispongaladireccingeneraldeCPE,se diligenciarenelSistemadeInformacinparaelmonitoreoyevaluacindeCPEmximoalos5dassiguientesdelevento.

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