ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

Mons. Juan Wiesneth

Recinto El Rosario-Naranjito

TIEMPO DE DURACIN DEL PROCESO: 60 DAS.

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

Mons. Juan Wiesneth

Recinto El Rosario-Naranjito

LIC. MANUEL ANGULO SARMIENTO

PROF. GLADYS RIVERA ASENCIO LIC. FLOR Ma. SALAZAR PROAO PROF. RICARDO COELLO RIVAS

Identificacin Institucional Educativa

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

Mons. Juan Wiesneth

Recinto El Rosario-Naranjito

Instrumento 1 Encuesta a Padres de Familia Matriz de tabulacin de las respuestas

MUESTRA DE LA ENCUESTA CANTIDAD DE PADRES, MADRES O REPRESENTADOS DE LOS DIFERENTES AOS BSICOS.

AOS BSICOS INICIAL PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO SPTIMO OCTAVO NOVENO DCIMO TOTAL

ENCUESTADOS 6 6 6 6 5 5 5 5 6 5 5 60

INSTRUMENTO 1 ENCUESTA A PADRES DE FAMILIA

MATRZ DE TABULACIN DE LAS RESPUESTAS

PREGUNTA 1 CMO CALIFICA EL TRABAJO DE LOS DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIN?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes MUY BUENO 32 53.33% BUENO 27 45.00% REGULAR 1 1.67% MALO NO RESPONDE TOTAL 60 100.00%

MUY BUENO BUENO REGULAR MALO NO RESPONDE

PREGUNTA 2 CMO CALIFICA LA ACTITUD QUE TIENEN LOS DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIN CON LOS FAMILIARES DE LOS ALUMNOS?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes MUY RESPETUOSA 31 51.66% RESPETUOSA 27 45.00 % POCO RESPETUOSA 1 1.67% NADA RESPETUOSA 1 1.67% NO RESPONDE TOTAL 60 100.00%

MUY RESPETUOSA RESPETUOSA POCA RESPETUOSA NADA RESPETUOSA NO RESPONDE

PREGUNTA 3 CMO CALIFICA LA CAPACIDAD QUE TIENEN LOS PROFESORES O PROFESORAS DEL AO EN QUE SE ENCUENTRA SU REPRESENTADO, PARA ENSEAR LO NECESARIO A LOS ESTUDIANTES?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes MUY BUENO 53 88.33% BUENO 7 11.67% REGULAR MALO NO RESPONDE TOTAL 60 100.00%

MUY BUENO BUENO REGULAR MALO NO RESPONDE

PREGUNTA 4 CMO CALIFICA A RELACIN QUE TIENE EL PROFESOR O LA PROFESORA, CON EL ESTUDIANTE DEL AO EN QUE SE ENCUENTRA SU REPRESENTADO?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes MUY BUENA 53 88.33% BUENA 6 10.00% REGULAR 1 1.67% MALA NO RESPONDE TOTAL 60 100.00%

MUY BUENA BUENA REGULAR MALA NO RESPONDE

PREGUNTA 5 A SU REPRESENTADO LE GUSTA PERMANECER EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes LE GUSTA MUCHO 29 48.33% LE GUSTA 29 48.33% LE GUSTA POCO 2 3.33% NO LE GUSTA NO RESPONDE TOTAL 60 99.99%

LE GUSTA LE GUSTA POCO NOLE GUSTA NO RESPONDE

PREGUNTA 6 LA INSTITUCIN BRINDA APOYO ESPECIAL PARA LOS ESTUDIANTES, PARA QUE PUEDAN CUMPLIR SATISFACTORIAMENTE CON SUS OBLIGACIONES ESCOLARES?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes SIEMPRE 44 73.33% CASI SIEMPRE 14 23.33% A VECES 2 3.33% NUNCA NO RESPONDE TOTAL 60 99.99%

CASI SIEMPRE A VECES NUNCA NO RESPONDE

PREGUNTA 7 USTED U OTRO MIEMBRO DEL GRUPO FAMILIAR SUELEN BRINDAR AYUDA EN LAS TAREAS DE LOS ESTUDIANTES A SU CARGO?

Cantidad Respuestas y % de Equivalencias respuestas Porcentajes SIEMPRE 45 75.00% CASI SIEMPRE 10 16.67% A VECES 5 8.33% NUNCA NO RESPONDE TOTAL 60 100.00%

SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA NO RESPONDE

PREGUNTA 8 CMO CALIFICA LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS POR SU REPRESENTADO EN LAS REAS BSICAS? EDUCACIN INICIAL CIFRAS ABSOLUTAS REA SOCIOAFECTIVA 5 1 REA DEL LENGUAJE 5 1

REAS VARIABLES MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE TOTAL

REA MOTRZ 5 1

REA COGNITIVA 4 2

CIFRAS EN PORCENTAJES REA SOCIOAFECTIVA 83.33% 16.67% 0 0 0 100.00% REA DEL LENGUAJE 83.33% 16.67% 0 0 0 100.00%

REAS VARIABLES MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE TOTAL

REA MOTRZ 83.33% 16.67% 0 0 0 100.00%

REA COGNITIVA 66.67% 33.33% 0 0 0 100.00%

5 4 3 2 1 0

MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE

PRIMER AO DE EDUCACIN BSICA CIFRAS ABSOLUTAS COMUNICACIN CONOCIMIENTO VERBAL Y NO DESARROLLO DEL MEDIO VERBAL (LENGUA PERSONAL Y NATURAL Y DE LAS SOCIAL CULTURAL NACIONALIDADES) 6 6 6

EJES DE APRENDIZAJE

VARIABLES

MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE TOTAL CIFRAS EN PORCENTAJES

EJES DE APRENDIZAJE

VARIABLES

MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE TOTAL

COMUNICACIN CONOCIMIENTO VERBAL Y NO DESARROLLO DEL MEDIO VERBAL (LENGUA PERSONAL Y NATURAL Y DE LAS SOCIAL CULTURAL NACIONALIDADES) 100% 100% 100%

100%

100%

100%

6 5 4 3 2 1 0 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL MUY BUENOS BUENOS MALOS NO RESPONDE

DE SEGUNDO A DCIMO AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA CIFRAS ABSOLUTAS REAS VARIABLES MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE TOTAL CIFRAS EN PORCENTAJES REAS VARIABLES MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE TOTAL ESTUDIOS CIENCIAS ENTORNO LENGUA DE LAS LENGUA Y SOCIALES NATURALES NATURAL NACIONALIDADES LITERATURA MATEMTICA Y SOCIAL 77.27% 68.18% 50% 64.58% 66.67% 22.73% 29.55% 50% 35.42% 29.16% 2.27% 4.17% ESTUDIOS CIENCIAS ENTORNO LENGUA DE LAS LENGUA Y SOCIALES NATURALES NATURAL NACIONALIDADES LITERATURA MATEMTICA Y SOCIAL 34 30 2 31 32 10 13 2 17 14 1 2

48

48

44

44

100.00%

100.00%

100.00%

100.00%

100%

35 30 25 20 15 10 5 0 MUY BUENOS BUENOS REGULARES MALOS NO RESPONDE

PREGUNTA 9 SU REPRESENTADO HA CAMBIADO POSITIVAMENTE EN ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS DEBIDO A LO QUE LE ENSEAN EN LA INSTITUCIN? CIFRAS ABSOLUTAS
ESCALA

CASI NADA MUCHO 44 52 48 43 25 44 ALGO 16 08 11 17 35 16 1

NADA

VARIABLES

NO RESPONDE

RESPONSABILIDAD CON SUS TAREAS SOLIDARIDAD/COOPERACIN CON SUS COMPAEROS INTERS EN PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE LA ESCUELA MANIFIESTA RESPETO HACIA LOS ADULTOS COOPERACIN EN LAS TAREAS DEL HOGAR RESPETO A LAS MANIFESTACIONES DE SU CULTURA

CIFRAS EN PORCENTAJE
ESCALA

VARIABLES

MUCHO 73.33% 86.67% 80.00% 71.67% 41.67% 73.33%

ALGO 26.67% 13.33% 18.33% 23.33% 58.33% 26.67%

CASI NADA

NADA

NO RESPONDE

RESPONSABILIDAD CON SUS TAREAS SOLIDARIDAD/COOPERACIN CON SUS COMPAEROS INTERS EN PARTICUAR EN ACTIVIDADES DE LA ESCUELA MANIFIESTA RESPETO HACIA LOS ADULTOS COOPERACIN EN LAS TAREAS DEL HOGAR RESPETO A LAS MANIFESTACIONES DE SU CULTURA

1.67%

60

50

40

30

20

MUCHO ALGO

10

CASI NADA NADA

NO RESPONDE

PREGUNTA 10 EN LA INSTITUCIN SE RESUELVEN LOS CONFLICTOS A TRAVS DEL DILOGO Y LA NEGOCIACIN? Cantidad Porcentajes de respuestas 53 88.33% 03 5.00% 04 6.67%

Respuestas y % Equivalencias SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA NO RESPONDE TOTAL

60

100.00%

SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA NO RESPONDE

PREGUNTA 11 LA INSTITUCIN REALIZA ACTIVIDADES PARA ENSEAR LOS DEBERES Y GARANTIZAR LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES?

Cantidad Porcentajes Respuestas y % de Equivalencias respuestas SIEMPRE 41 68.33% CASI SIEMPRE 19 31.67% A VECES NUNCA NO RESPONDE TOTAL 60 100.00%

SIEMPRE CASI SIEMPRE A VECES NUNCA NO RESPONDE

PREGUNTA 12 LAS INSTALACIONES DE LA INSTITUCIN SON SEGURAS, CUENTA CON: CERRAMIENTO, EXTINTORES DE INCENDIO, SALIDAS SUFICIENTES, BUENAS INSTALACIONES ELCTRICAS, PARA EVITAR ACCIDENTES?

Respuestas Equivalencias MUY SEGURAS SEGURAS INSEGURAS MUY INSEGURAS NO RESPONDE TOTAL

Cantidad Porcentajes de respuestas 17 23.33% 38 63.33% 03 5.00% 02 3.33% 60 99.99%

MUY SEGURAS SEGURAS INSEGURAS MUY INSEGURAS NO RESPONDE

PREGUNTA 13 LA INSTITUCIN CUENTA CON SERVICIOS BSICOS:

Respuestas Equivalencias MUY BUENO BUENO REGULAR NO EXISTE NO RESPONDE TOTAL

Cantidad Porcentajes de respuestas 19 31.66% 37 61.66% 04 6.67%

60

99.99%

MUY BUENO BUENO REGULAR NO EXISTE NO RESPONDE

PREGUNTA 14 LAS AULAS Y LOS ANEXOS SON ADECUADOS EN FUNCIN DEL NMERO DE ESTUDIANTES?

Respuestas Equivalencias

MUY ADECUADOS ADECUADOS INADECUADOS MUY INADECUADOS NO RESPONDE TOTAL

Cantidad Porcentajes de respuestas 15 25.00% 41 68.33% 04 6.67%

60

100.00%

MUY ADECUADOS ADECUADOS INADECUADOS MUY INADECUADOS NO RESPONDE

PREGUNTA 15 CMO CALIFICA EL ESTADO DE CUIDADO Y MANTENIMIENTO DE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE?

Respuestas Equivalencias MUY BUENO BUENO REGULAR NO EXISTE NO RESPONDE TOTAL

Cantidad de respuestas Porcentajes 25 41.67% 33 55.00% 02 3.33%

60

100.00%

MUY BUENO BUENO REGULAR NO EXISTE NO RESPONDE

PREGUNTA 16 SI EN LA INSTITUCIN EXISTE EL PROGRAMA DE ALIMENTACIN ESCOLAR, EST USTED CONFORME CON LOS ALIMENTOS QUE LE OFRECEN?

Respuestas y % Equivalencias MUY CONFORME CONFORME INCONFORME MUY INCONFORME NO RESPONDE TOTAL

Cantidad Porcentajes de respuestas 22 36.67% 38 63.33%

60

100.00%

Ventas

MUY CONFORME CONFORME INCORFORME MUY INCONFORME NO RESPONDE

PREGUNTA 17 CMO CALIFICA, EN GENERAL, LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA INSTITUCIN?

Respuestas y % Equivalencias MUY BUENO BUENO REGULAR NO EXISTE NO RESPONDE TOTAL

Cantidad de respuestas 54 05 01

Porcentajes

90.00% 8.33% 1.67%

60

100.00%

MUY BUENO BUENO REGULAR NO EXISTE NO RESPONDE

Identificacin Institucional Educativa

Unidad Educativa Bsica Mons. Juan Wiesneth

Recinto El Rosario-Naranjito

Instrumento 2 Historia del establecimiento escolar en los ltimos cinco aos

Identificacin Institucional Educativa

Unidad Educativa Bsica Mons. Juan Wiesneth

Recinto El Rosario-Naranjito

Instrumento 3 Resultados de aprendizajes de los estudiantes por mbitos de desarrollo y de aprendizaje

Identificacin Institucional Educativa

Unidad Educativa Bsica Mons. Juan Wiesneth

Recinto El Rosario-Naranjito

Instrumento 4 Procesos internos de la institucin educativa

EQUIPOS DE TRABAJO PARA LA ELABORACIN DE ESTE INSTRUMENTO

GESTIN 1:

Lic. Rosa Salinas, Lic. Narcisa Molina.

GESTIN 2:
Lic. Kattia Chicaiza Lic. Fabiola Quishpi Lic. Nancy Meneses.

GESTIN 3:
Lic. Mnica Valarezo Lic. Martha Arana Lic. Clara Gmez.

GESTIN 4:
Lic. Delia Orellana Lic. Franklin Meza.

GESTIN 5:
Lic. Mnica Meza Lic. Rosa Mara Mendoza.

MINISTERIO DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN

Identificacin de la institucin educativa: Cdigo

09H04390

UNIDAD EDUCATIVA BSICA MONSEOR JUAN WIESNETH 21

INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL Instrumento 4: procesos internos de la institucin educativa Marque con una (X) el valor asignado. Luego de leer detenidamente cada una de las preguntas y de hacer la reflexin individual, comprtala con su grupo de trabajo, lleguen a consensos, recaben evidencias y decidan la puntuacin que se colocar PROCESO I. ESTILO DE GESTIN 1.Trabajo en Equipo 1.1. Existen prcticas que ayudan al trabajo en equipo como: reuniones peridicas sistemticas, reuniones de seguimiento al quehacer educativo, de planificacin de actividades, de socializacin, juntas de curso, reuniones de rea. ESCRIBA EVIDENCIAS: POA, PIA, PEI, CIIA, Fichas de seguimiento. 1.2. Se registra en documentos los acuerdos e iniciativas que surjan de ellas y que son producto del trabajo en equipo ESCRIBA EVIDENCIAS: POA, PEI, Libro de Actas de la Junta General de Profesores. 2. Elaboracin y conduccin del Proyecto Educativo Institucional (PEI) 2.1 Se involucra a los miembros de la comunidad educativa en la construccin del PEI ESCRIBA EVIDENCIAS: PEI, Libro de Actas de la Junta General de Profesores. 2.2 Se realiza difusin y comunicacin educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS: Junta General de Profesores, Libro de Actas de la Junta General de Profesores.

5 5 3 3

2.3 El equipo directivo comunica con claridad los lineamientos para alcanzar las metas institucionales propuestas y el plan de mejora. ESCRIBA EVIDENCIAS: PEI, Libro de Actas de la Junta General de Profesores, Reglamento interno, Libro de Actas del Comit Central de Padres de Familia.

PROCESO II. GESTIN PEDAGGICA CURRICULAR 3. Planificacin de la enseanza 3.1 Se organiza la secuencia de los bloques de contenidos de las asignaturas en los distintos niveles, y estos van acorde con las destrezas con criterios de desempeo que los estudiantes deben alcanzar. ESCRIBA EVIDENCIAS: Planificacin anual por bloques curriculares, planificaciones semanales, planificaciones diarias por contenidos.

5 5

3.2 Se revisa peridicamente la micro planificacin y mejora tomando en cuenta los contenidos no desarrollados en los tiempos esperados ESCRIBA EVIDENCIAS: Registro de presentacin de planificaciones, planificaciones semanales, planificaciones diarias por contenidos.

3.3 Se verifica que las planificaciones de clases en los distintos niveles, contemplen el uso adecuado de materiales didcticos y los espacios fsicos como recursos para alcanzar los objetivos planteados. ESCRIBA EVIDENCIAS:

Planificaciones semanales

3.4 Se planifica considerando la disponibilidad de las horas docentes y de acuerdo al calendario anual. ESCRIBA EVIDENCIAS: Planificacin anual por bloques curriculares, horarios de clases, planificaciones diarias por contenidos.

3.5 Se da el uso pedaggico de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el aula. ESCRIBA EVIDENCIAS: TV en la Sala de Computacin, Computadoras en la sala de Computacin, grabadora.

4. Ejecucin del proceso de enseanza-aprendizaje Accin del docente 4.1 Los docentes optimizan los recursos didcticos, tiempo y espacio para el desarrollo de las actividades planificadas en el aula. ESCRIBA EVIDENCIAS: Carteles, lminas, maquetas, fichas de seguimiento, espacios de aprendizaje, libro de calificaciones.

4 4

4.2 Se organizan actividades que promuevan el trabajo en equipo de los estudiantes dentro y fuera del aula. ESCRIBA EVIDENCIAS:

Encuestas, fotos, mini proyectos realizados en el texto, plan de trabajo del Consejo estudiantil.

4.3 El docente propicia un clima de aprendizaje donde existen espacios de dilogo, motivacin, reconocimiento de logros y construccin conjunta ESCRIBA EVIDENCIAS: Libro de Actas de la Asamblea de Padres de Familia, entrega de diplomas, planificaciones semanales, fichas de seguimiento.

5. Ejecucin del proceso de enseanza-aprendizaje Seguimiento de la accin del docente 5.1 Se realiza el seguimiento a la prctica docente aplicando procedimientos e instrumentos de recoleccin de datos. ESCRIBA EVIDENCIAS: Planificaciones revisadas.

3 0

5.2 Se realiza la retroalimentacin a la accin docente luego de las prcticas de acompaamiento en el aula. ESCRIBA EVIDENCIAS:

6. Evaluacin de los estudiantes 6.1 Se evala el nivel de logro alcanzado en el aprendizaje individual y grupal.

ESCRIBA EVIDENCIAS: Carpeta de estudiantes, libro de calificaciones del profesor, registro de calificaciones, libro de calificaciones de la escuela, actas de calificaciones, textos de trabajo.

6.2 Se evalan continuamente los procesos de aprendizaje de los estudiantes. ESCRIBA EVIDENCIAS: Dictados, lectura comprensiva, lecciones, avaluaciones, registro de calificaciones del profesor.

3 2

6.3 Se desarrollan programas y un plan de mejora basado en los resultados obtenidos en el proceso evaluativo de los estudiantes. ESCRIBA EVIDENCIAS: Refuerzo pedaggico, fichas de seguimiento.

6.4 Se llevan registros y estadsticas de los actores de la comunidad educativa que ayuden a la toma de decisiones en pro de la mejora continua. ESCRIBA EVIDENCIAS: PEI, POA, Fichas de seguimiento de la labor docente, fichas de seguimiento de atencin a ls padres, fichas de seguimiento estudiantul.

4
0 5

6.5 Los docentes revisan peridicamente los planes de evaluacin para estudiantes con necesidades educativas especiales. ESCRIBA EVIDENCIAS: PROCESO III. GESTIN HUMANO) ADMINISTRATIVA (RECURSOS Y TALENTO

7. Gestin de recursos fsicos 7.1 Se actualizan inventarios, planes de mantenimiento y adquisiciones. ESCRIBA EVIDENCIAS: Actas de entrega y recepcin de cada ao bsico y perodo lectivo, actas de entrega y recepcin con la Red, inventarios entregados al Supervisor.

7.2 Se usan los espacios fsicos y recreativos de los que dispone la institucin para el cumplimiento del PEI. ESCRIBA EVIDENCIAS: Fotos, reglamento interno, aulas de mobiliario.

5 5

7.3 Se mantienen espacios seguros para todos los miembros de la comunidad educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS: Cerramiento, programa de control de los recreos. 7.4 Se mantiene en buen estado de funcionamiento la infraestructura de la institucin educativa, los materiales didcticos y tecnolgicos del plantel educativo. ESCRIBA EVIDENCIAS: Fotos.

4
0

7.5 Se evidencia la accesibilidad a la institucin educativa y sus servicios para las personas con discapacidad. ESCRIBA EVIDENCIAS: 8. Gestin de Recursos temporales

8.1 Se inicia las actividades diarias y las internas en cada jornada a la hora establecida. ESCRIBA EVIDENCIAS: Registro de asistencia, reglamento interno.

5 5

8.2 Se reduce las interrupciones a la tarea de enseanza-aprendizaje ESCRIBA EVIDENCIAS: Reglamento interno, fichas de seguimiento.

8.3 Se asigna a cada actividad el tiempo adecuado para su cumplimiento. ESCRIBA EVIDENCIAS: Planificaciones, horarios de clases, programas desarrollados.

5 0
5 3

8.4 Se repone el tiempo perdido por circunstancias ajenas al plantel educativo. ESCRIBA EVIDENCIAS:

8.5 Se cumple con las disposiciones legales de duracin del ao lectivo. ESCRIBA EVIDENCIAS: Registro de asistencia de los profesores, fotos, videos, libros de actas, asamblea de padres de familia, informes al Supervisor. 8.6 Se promueve y verifica el cumplimiento de normas de puntualidad en

tiempos y tareas de todos los miembros de la comunidad. ESCRIBA EVIDENCIAS: Horarios de clases, planificaciones de programas, registro de asistencia, POA.

8.7 En la gestin del tiempo se prioriza las actividades de aprendizaje. ESCRIBA EVIDENCIAS: Planiicaciones diarias, programas, espacios de aprendizaje, fotos.

9. Gestin de otros recursos 9.1 Se usa informacin estadstica en la toma de decisiones a nivel de la institucin educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS: Archivo maestro, PEI.

9.2 Se informa de la disponibilidad de recursos de manera oportuna y efectiva a las instancias correspondientes. ESCRIBA EVIDENCIAS: Libro de Actas de la Junta General de Profesores, libro de Actas de la Asamblea de padres de familia, informes a la Supervisin.

5
5

9.3 Se cumple con las normas legales y vigentes para la administracin del personal. ESCRIBA EVIDENCIAS: Distributivo de trabajo, informe de asistencia a la Direccin Provincial de Educacin y a la Red.

10. Gestin del talento humano 10.1 Se realizan actividades que promuevan el desarrollo integral del personal, conociendo intereses y/o desarrollndolos. ESCRIBA EVIDENCIAS: Fotos, planificaciones de la Comisin Pedaggica.

5 5 5

10.2 Se dispone de un programa institucional de desarrollo profesional (capacitaciones, actualizaciones) que complemente las competencias especializadas de los diferentes miembros del equipo docente. ESCRIBA EVIDENCIAS: Fotos, POA, PIA, CIIA de la Comisin Pedaggica,

10.3 Se promueve el intercambio de conocimientos, lecturas y experiencias ESCRIBA EVIDENCIAS: Planificaciones de la Comisin Pedaggica.

10.4 Se dispone de una biblioteca especializada que se actualiza en forma continua segn necesidades. ESCRIBA EVIDENCIAS: Bilbioteca, inventario de los libros.

3 0

10.5 Se alienta a que el personal produzca informes de experiencias realizadas, resmenes de bibliografa, difusin de novedades personales, presentaciones acadmicas, participacin en congresos, etc. ESCRIBA EVIDENCIAS:

10.6 Se promueve la participacin de los docentes y directivos en procesos de formacin humana. ESCRIBA EVIDENCIAS:

PROCESO IV. GESTIN DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE FORMACIN PARA LA CIUDADANA. 11. Convivencia escolar 11.1 Se construye el Cdigo de Convivencia con representantes del gobierno escolar y la comunidad educativa recogiendo los principios planteados en la Constitucin. ESCRIBA EVIDENCIAS: Manual de convivencia, fotos, libro de actas de la Junta General de Profesores.

4 4
1

11.2 Se utiliza el Cdigo de Convivencia como instrumento que gua las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS: Mingas, fotos, buenas relaciones de la comunidad educativa.

11.3 Se motiva la participacin de los padres y madres de familia y/o representantes legales de manera proactiva y acorde a las necesidades y metas del PEI. ESCRIBA EVIDENCIAS: PEI.

11.4 Se asegura el ingreso a todos los estudiantes sin discriminacin alguna (tnica, cultural, poltica, religiosa, gnero, opcin sexual, etario, discapacidad, entre otras). ESCRIBA EVIDENCIAS: Libro de matrculas, fotos de alumnos, testimonio de padres de familia, estudiantes.

5 4
y

11.5 Se evidencia prcticas de los directivos que les permita el reconocimiento de conflictos en estadios iniciales para la pertinente toma de decisiones y su consecuente resolucin. ESCRIBA EVIDENCIAS: Memorndums, libro de actas del Consejo Ejecutivo.

11.6 Se promueve un clima de respeto, solidaridad, confianza comunicacin entre todos los miembros de la comunidad educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS: Programas de integracin, fotos, buenas relaciones con la comunidad educativa.

4 4

11.7 Se ejerce los derechos y se cumple con las responsabilidades por parte de los miembros de la comunidad educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS: Certificados mdicos del IESS, registro de asistencia de profesores y alumnos.

12. Ciudadana e identidad Formacin integral para la vida 12.1 Se fomenta prcticas que evidencian el desarrollo de la identidad y pertenencia cultural con la comunidad educativa y el entorno. ESCRIBA EVIDENCIAS: Fechas cvicas, culturales, creacin del recinto, programas.

4 0

12.2 Se involucra a la comunidad educativa en la ejecucin de proyectos socio-educativos orientados a mejorar su calidad de vida. ESCRIBA EVIDENCIAS:

PROCESO V. GESTIN DE RELACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CON LA COMUNIDAD 13. Vinculacin con la comunidad y promocin del establecimiento 13.1 Se articula el PEI con las caractersticas del entorno de la institucin. ESCRIBA EVIDENCIAS: PEI, oficios remitidos por las comisiones permanentes.

13.2 Se elabora proyectos de vinculacin de la institucin educativa con la comunidad en redes de ayuda. ESCRIBA EVIDENCIAS:

13.3 Se pone en funcionamiento la asociacin de ex alumnos en beneficio de la institucin educativa. ESCRIBA EVIDENCIAS:

0
13.4 Se promueve prcticas que faciliten la relacin de la institucin con otras instituciones educativas del mismo circuito ESCRIBA EVIDENCIAS: Fotos, invitaciones, trofeos.

5 5

13.5 Se socializa los logros acadmicos-culturales-formativos de los estudiantes con las redes de apoyo y la comunidad. ESCRIBA EVIDENCIAS: POAS de las diferentes comisiones, libro de actas, fotos.

MINISTERIO DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN

Identificacin de la institucin educativa:

Cdigo

09H04390

UNIDAD EDUCATIVA BSICA MONSEOR JUAN WIESNETH 21

INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL MATRIZ DE VALORACIN DE RESULTADOS

1
N 1 2 3 4 5

2
PROCESOS DE GESTIN Estilo de Gestin. Gestin Pedaggica Curricular. Gestin Administrativa de recursos y Talento Humano. Gestin de Convivencia escolar y de formacin para la ciudadana. Gestin con la comunidad. Promedio General/calificacin de la Escuela.

3
TEMS 5 15 21 9 5 55

6
PONDERCAIN 80% 65,33 % 75,23% 66,67% 56% 69,82%

7
EQUIVALENCIA Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable Medianamente aceptable Aceptable

8
OBSERVACIN

VALOR VALOR PROMEDIO MXIMO OBTENIDO 25 75 105 45 25 275 20 49 79 30 14 192

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Identificacin de la institucin educativa: Cdigo

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INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACIN INSTITUCIONAL REGISTRO DE LAS REUNIONES REALIZADAS CON EL DIRECTOR, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA N 1 2 3 4 5 6

ASPECTOS
Convocatoria /quin, por qu medio y a quines) Cantidad de asistentes (segn tipo) Tiempo total utilizado para realizar el taller. Modalidades de trabajo en la realizacin del taller. Efectos (positivos y negativos) de la realizacin del taller. Problemas u obstculos durante la realizacin del taller y formas en que fueron superados. Clima de trabajo realizacin del taller. durante la

REUNIN 1
Grupo Promotor 4 2 horas General Sensibilizacin Ninguno

REUNIN 2
Personal docente 17 2 horas General Predisposicin Ninguno

REUNIN 3
Personal docente 17 12 horas Grupal Colaboracin en el trabajo Ninguno Honestidad al determinar las evidencias Socializaciones

REUNIN PPFF
Padres de familia 60 4 das Informes generales Participativo Ninguno

7 8

Activo Que se informe sobre autoevaluacin a la comunidad educativa

Participativo Trabajo pendiente

Dinmico Seriedad en responder encuestas.

Observaciones, sugerencias o comentarios adicionales.