EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS.

EDUCACIN COMPARADA.

CAPITULOS 2, 3 Y 4

ALUMNA: ERIKA JANETTE SANCHEZ RUIZ. MATRICULA: 146470

GRUPO: 7A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO

FECHA: 19 DE OCTUBRE DEL2012

CAPIULO 3 y 4 DEL CRECIMIENTO ECONOMICO AL DESARROLLLO HUMANO

INTRODUCCION

En los ltimos aos el crecimiento econmico de algunos pases ha ido en aumento de manera muy rpida, el uso de tcnicas e innovaciones tecnolgicas de vanguardia marcan el crecimiento econmico de un pas, pero estos cambios solo ocurren en pocos pases, y esto marca una desigualdad econmica severa entre pases. Y esto se rerlaciona de manera directa con la educacin.

DESARROLLO En los ltimos aos la educacin ha tenido una mayor demanda ya que se busca alcanzar el avance en el progreso tecnolgico y de modernizacin, por esta razn el sistema educativo se ha modificado, ya no es necesaria la mano de obra, ahora se necesitan personas creativas que estn a la vanguardia y sean capaces de innovar y evolucionar. Pero toda evolucin tecnolgica e industrial, trae consigo consecuencias como por ejemplo la contaminacin. Hoy da se ofrece como una expresin comn la de que la educacin es una inversin. Esto significa afirmar en forma precisa, que la educacin como materia posee el mismo carcter que las inversiones de otro tipo, o sea las econmicas propiamente dichas. Todo lo cual no puede interpretarse como si el concepto de la educacin en cuanto inversin productiva hubiera dejado ya de ser cuestin problemtica, pues si en ocasiones es posible predecir con los beneficios personales e individuales de la inversin educativa, pero tampoco puede negarse que en otros casos las consecuencias se diluyen a lo largo del tiempo en manifestaciones difcilmente previsibles.

Los pases estn en una constante competencia por superarse unos a los otros esta competencia provoca que algunos pases abandonen la competencia en la productividad y esto a su vez marca una desigualdad permanente y una crisis social, a veces est marcada por el aumento de la poblacin, al mismo tiempo este factor limita la posibilidad de elevar el nivel de vida, otro de los factores que intervienen son; la urbanizacin creciente y desordenada, las migraciones desde el rea rural a la ciudad y las migraciones hacia otros pases. Actualmente, predomina la ruptura y desunin familiar, lo que provoca un aumento

significativo de la violencia y la delincuencia, esto es algo que caracteriza al siglo XX. Es por este motivo que el proceso educativo debe tener la finalidad de formar buenos ciudadanos que busquen participar en la mejora de su pas. La educacin puede contribuir a la unin, lo mas importante es respetar la diversidad de todas las personas, para esto es necesario erradicar la enseanza clsica y generalizada, debemos tomar en cuenta a cada individuo con sus caractersticas propias y no tratar de cambiarlo, ya que cada persona tiene su talento y cualidades propias. Sin embargo la educacin debe adaptarse a las circunstancias de su entorno es decir de su pas, verificando las necesidades individuales y generales. Las mltiples expresiones culturales enriquecen a un pas; un claro ejemplo de esta cuestin se manifiesta en el pluralismo lingstico, esto como resultado de la migracin de la regin rural hacia las grandes ciudades, este factor debe ser tomado en cuenta por las escuelas, para que as se pueda brindar una educacin de unidad e integridad con cada nio que se encuentre en estos casos.

CONCLUSION Para lograr un desarrollo notable es necesario la participacin de todos los ciudadanos, que sean personas con iniciativa, se deben crear sinergias y trabajar en equipo promoviendo as el autoempleo promoviendo as el crecimiento empresarial.

BIBLIOGRAFIA

Delors. J (1996). La educacin encierra un tesoro. Mxico Distrito Federal: Dower Arrendamiento sa de cv