UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIÓN DEL RECINTO Programa académico o Concentración: Historia de las Américas (HAME) e Historia de Europa (HEUR)
Año Académico: 2012-2013

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

Perfil del egresado #1

Podrá preparar una exposición donde Habrá desarrollado demuestre su capacidad capacidad para el para la reflexión y el pensamiento reflexivo análisis crítico del tema y crítico que promueva estudiado. la responsabilidad social, cultural, Valorará la ambiental y cívica; y responsabilidad social para encauzar el inherente en la búsqueda proceso de aprendizaje del conocimiento, a lo largo de la vida. dándoles crédito a los autores previos. Encauzará el proceso de aprendizaje estando dispuesto a pasar juicio sobre las ideas de los demás, para brindar opciones nuevas y originales.

Informes orales o escritos que sean parte de los requisitos de los cursos, donde se demuestre la capacidad para el pensamiento reflexivo.

Están contenidos en la rúbrica correspondiente a este dominio. La rúbrica deberá ser aprobada por el profesor participante antes de ponerse en práctica.

Para el estudiante de segundo año (primer tiempo del BA), se espera un dominio moderado de esta destreza. Para el estudiante de tercer año (segundo tiempo del BA) se espera un dominio más avanzado de esta destreza. Para el estudiante del cuarto año (tercer tiempo del BA) se espera un completo dominio de esta destreza.

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Dra. Nélida Muñoz (Coordinadora Depart. Historia) y profesores: Dr. Solá Dr. Ocasio Dr. Hernández

Coordinador de assessment: Dra. Nélida Muñoz de Frontera

Director del Departamento: Dr. Luis Agrait

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

Perfil del egresado #2 Podrá comunicarse efectivamente, de forma oral y escrita, en español y en inglés como segundo idioma y en la medida de lo posible en un tercer idioma; y habrá adquirido conocimientos del legado literario y cultural de estas lenguas.

Preparará una exposición donde demuestre su capacidad de comunicación oral y escrita en español. Demostrará su conocimiento del tema analizado, incluyendo el valor histórico y cultural del tema seleccionado.

Informes orales o escritos donde se demuestre la capacidad para la comunicación efectiva, en español.

Están contenidos en la rúbrica correspondiente a este dominio. La rúbrica deberá ser aprobada por el profesor participante antes de ponerse en práctica.

Igual que el encasillado superior. Se miden las tres instancias simultáneamente, pues los cursos de Historia no tienen prerrequisitos (con excepción de Metodología y Sem. de Investigación) y pueden ser tomados en segundo, tercer o cuarto años.

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Dra. Nélida Muñoz y profesores participantes. Véase el primer encasillado de esta columna.

Perfil del egresado #3 Comprenderá los procesos de creación del conocimiento en diversos campos del saber y las conexiones entre ellos.

Comprenderá el proceso de creación de los discursos históricos.

Informes orales o escritos donde demuestre la importancia de la Comparará, para integración del descubrir diferencias y conocimiento conexiones entre la generado por las disciplina de la Historia y diversas otras disciplinas o disciplinas que se campos del saber. entrecruzan en su afán por entender Será capaz de integrar las el mundo natural y teorías de la Historia y humano. los métodos de búsqueda en otras disciplinas con el objetivo de integrarlas.

Están contenidos en la rúbrica correspondiente a este dominio. La rúbrica deberá ser aprobada por el profesor participante antes de ponerse en práctica.

Igual que el encasillado superior. Se miden las tres instancias simultáneamente, pues los cursos de Historia no tienen prerrequisitos (con excepción de Metodología y Sem. de Investigación) y pueden ser tomados en segundo, tercer o cuarto años.

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Dra. Nélida Muñoz y profesores participantes. Véase el primer encasillado de esta columna.

Coordinador de assessment: Dra. Nélida Muñoz de Frontera

Director del Departamento: Dr. Luis Agrait

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

Dominios de la Misión del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

Perfil del egresado # 10 Habrá desarrollado competencias necesarias para la búsqueda, el manejo efectivo y el uso ético de la información, así como para la utilización de la tecnología como herramienta para crear, manejar y aplicar el conocimiento.

Podrá hacer una búsqueda efectiva de la información, utilizando la tecnología disponible. Podrá manejar de forma efectiva los diversos medios en la búsqueda de información (libros, revistas, imágenes, fuentes electrónicas, etc). Valorará su responsabilidad ética en el manejo de las fuentes, para reconocer las aportaciones previas y crear trabajos que resulten en una aportación a su disciplina.

Informes escritos donde se demuestre el manejo efectivo y el uso ético de la información.

Están contenidos en la rúbrica correspondiente a este dominio. La rúbrica deberá ser aprobada por el profesor participante antes de ponerse en práctica.

Igual que el encasillado superior. Se miden las tres instancias simultáneamente, pues los cursos de Historia no tienen prerrequisitos (con excepción de Metodología y Sem. de Investigación) y pueden ser tomados en segundo, tercer o cuarto años.

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Dra. Nélida Muñoz y profesores participantes. Véase el primer encasillado de esta columna.

Coordinador de assessment: Dra. Nélida Muñoz de Frontera

Director del Departamento: Dr. Luis Agrait

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RÍO PIEDRAS PLAN DE “ASSESSMENT” DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL

PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADÉMICO O CONCENTRACIÓN Programa académico o Concentración: _______________________________________________________
Año Académico: 2012-2013

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Académico o Concentración

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar información

Instancias para recopilar la información Criterios de evaluación Logros esperados
Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

Coordinador de assessment: Dra. Nélida Muñoz de Frontera

Director del Departamento: Dr. Luis Agrait

Fecha sometido: 4 de octubre de 2012

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