a) Hac una lista con los factores biticos de este ecosistema.

Biticos Sapos Lombrices Caracoles Araas Culebras Mariposas Hormigas Mosquitos Liblulas Lagartos Garzas Mojarritas Bagres Pejerreyes Tarariras Caracoles Renacuajos

b) Hac una lista con los factores abiticos. Abiticos La temperatura Viento Agua Suelo Pelos Plumas Excrementos Cscara de huevo Caparazones de caracoles Pedazos de insectos Hojas y frutos cados Trozos de corteza de rbol

c) Plante al menos dos relaciones entre factores biticos y abiticos. Los animales y las plantas respiran oxgeno del aire. El suelo tiene el agua y los minerales que las plantas aprovechan para la fotosntesis. Las plantas aprovechan la energa solar para elaborar la fotosntesis.

d)

Qu espers encontrar en las muestras de agua? En el agua esperamos encontrar: protistas, bacterias y animales pequeos (renacuajos, mojarritas).

e) Qu datos se pueden obtener de las muestras de suelo? Los datos que podemos obtener con la muestra de suelo son: Excrementos hongos, variaciones de microorganismos, bacterias, semillas, sales y minerales, nutrientes y cantidad de agua.

f) Plantea una relacin intraespecfica y una relacin interespecfica que no sea alimentaria. Los patos se reproducen, tienen huevos y cran los huevos. Los bagres y los pejerreyes compiten por el alimento.

g) Dibuja una posible cadena trfica con los organismos terrestres. Flor mariposa araa sapo lagarto

h) Imagin una cadena trfica con los organismos acuticos. Algas renacuajos renacuajo Mojarritas Tarariras Hongos y bacterias

i) Plante una cadena o red trfica que incluya a ambos. Bagres Tararira Mojarritas Algas Renacuajos Patos Mosquitos

Araas Lagartos Sapos

j) Qu tipo de relacin sera si un pejerrey se come a otro pejerrey de menor tamao? Sera una relacin intraespecfica porque ocurre entre individuos de la misma especie.

k) Imaginate que sos un eclogo estudiando este ambiente. Determin los limites de dos ecosistemas distintos que podra estudiar all. Los ecosistemas que podramos estudiar son el aeroterrestre y el acutico.

l) Qu datos podra aportar el uso de de los binoculares? Sirven para observar ms cerca los patos y las gallaretas.

m) Para qu te parece que habrn usado la lupa los alumnos? Para poder observar ms detalladamente la tierra, las plantas, los insectos, etc.

n) Qu cuidados para el ambiente estudiado te parece que tuvieron que tener los chicos que hicieron esta salida? No debieron tirar basura en el parque, ni usar aerosoles que daan la capa de ozono, no contaminar el agua, no matar animales, etc.