ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS CARRERA INGENIERA EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS SILABOS DE LA ASIGNATURA:

ESTADISTICA BASICA
CODIGO: AREA ACADMICA: PRE - REQUISITO: CO - REQUISITO: NMERO DE HORAS: DURACIN DEL CURSO: CLASES POR SEMANA: HORAS PRESENCIALES: CREDITOS: NIVEL QUE SE IMPARTE: DOCENTE: PERFIL PROFESIONAL ICA401 CIENCIAS BASICAS ICA302 ICA403 64 16 SEMANAS 2 4 3 CUARTO Ing. Bolvar Burbano aburbano@espoch.edu.ec Prez 098841080

Docente politcnico con experiencia acadmica y laboral. Consultor en Investigaciones de Mercado, trabajos de diseo estadstico, Gestin acadmica investigativa de grado y post grado en la ciudad de Riobamba, la Provincia y el pas. MARZO AGOSTO 2012 19 de marzo de 2012

PERODO ACADEMICO FECHA DE ACTUALIZACIN:

PERFIL PROFESIONAL DE LA CARRERA

El Ingeniero en Contabilidad y Auditora de la ESPOCH tendr slidas destrezas cualitativas y cuantitativas con un alto espritu innovador y de trabajo en equipo que le permitir adaptarse con facilidad a los cambios a partir de una formacin integral y emprendedora, liderar los procesos contables y de auditora en empresas privadas y pblicas , a travs de la planificacin, organizacin, ejecucin, supervisin y evaluacin de las estrategias empresariales a travs de planes, en base del estudio y anlisis del entorno econmico, poltico, social del pas y cultural de la organizacin asumiendo sus decisiones empresariales con responsabilidad y tica social.

DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
ESTADISTICA BASICA, es una rama de las CIENCIAS BSICAS que integra en sus contenidos los aprendizajes (conocimientos, habilidades, destrezas: competencias) imprescindibles para que el profesional en CONTABILIDAD Y AUDITORA encare con el suficiente soporte cientfico-tcnico, la toma de decisiones en los mbitos ligados al aspecto financiero de empresas pblicas y privadas, con nfasis en las peculiaridades socioeconmicas de nuestro pas y en sus perspectivas de desarrollo. Los trabajos de investigacin del entorno constituyen una de las evidencias acadmicas ms sustanciales en el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes, porque en este se plasma los conocimientos adquiridos en las asignaturas de la carrera. Los proyectos de investigacin que se presenten debern contemplar los lineamientos que dictan actualmente la SENASCYT para que los trabajos desarrollados por los estudiantes aporten al desarrollo y crecimiento de nuestro pas.

OBJETIVO GENERAL: Lograr que los estudiantes desarrollen sus capacidades, conocimientos y habilidades de carcter profesional, a fin de aplicar los mismos de manera independiente y creativa para la solucin de problemas empresariales. Perfeccionar habilidades fenmenos empresarial. Desarrollar la capacidad cientfico-tcnica que los capacite para la toma de decisiones en forma eficaz y eficiente. Explicar el objeto de la Estadstica Bsica y sus elementos: las potencialidades necesarias del para pensamiento interpretar y dirigidos lgico-criticolos al diferentes desarrollo

estadstico y la capacidad de razonamiento en el desarrollo de prcticas analizados estadsticamente

relacionndolos con las operaciones de observacin, sistematizacin, tabulacin, experimentacin, de fenmenos o problemas que necesitan una solucin profesional. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE 2

Resultado del aprendizaje (objetivos especficos) Comprender la metodologa de la Estadstica Bsica y sus potentes herramientas para analizar muestras y universos Una vez sistematizada la informacin interpretar los resultados e inferir futuros eventos a travs del clculo estadstico Comprender la metodologa de trabajo para plantear y resolver problemas existentes en el entorno

Nivel

Forma de evidenciarlo Entrega de temas propuestos para trabajos individuales y en equipos, y su posterior evaluacin por captulos. Informes escritos de investigaciones realizadas en campo relacionadas con temas empresariales. Entrega fsica de un taller realizado entre dos personas simulando cada uno de los pasos.

Nivel:(B= bsico, M= medio, A= alto). METODOLOGA.a.- Estrategias metodolgicas: El estudiante deber preparar los temas previos su asistencia a las sesiones o encuentros de clase de acuerdo a la asignacin programada para cada sesin. Consultas puntuales podrn ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrnico o en el horario de Atencin a estudiantes. El profesor actuar como un facilitador, por lo tanto, es obligacin de los estudiantes traer preparados los temas correspondientes a cada sesin, de manera que puedan establecerse intercambio de opiniones sobre los temas tratados. La nota de participacin en los encuentros ser evaluada de acuerdo a la calidad de los aportes que los estudiantes realicen en las discusiones en clase, o a los aportes adicionales va correo electrnico, aula virtual o seguimiento del blog del docente. b.- Orientaciones metodolgicas: CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO TICO: Se exige puntualidad, no se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exmenes o fraudes ser severamente castigada, inclusive podra ser motivo de la prdida automtica del semestre, (cdigo de tica de la escuela) Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno ser exigido en todo momento, esto ser de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase. En los trabajos se debern incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas). Si un plagio es evidenciado, podra ser motivo de la separacin del curso del o los involucrados.

 Si es detectada la poca o ninguna participacin en las actividades grupales de algn miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumir complicidad de ellos y sern sancionados con la nota de cero en todo el trabajo final (implica la prdida del curso) dado el peso ponderado del trabajo en la nota final. Los casos y trabajos asignados debern ser entregados el da correspondiente. No se aceptarn solicitudes de postergacin. Se analizar faltas justificadas por enfermedad o calamidad domstica comprobada.

RECURSOS
REALES
Computadoras, Proyector, Materiales y Equipos de oficina Aula ergonmica Pizarra -

VIRTUALES
Videos Pgina Web ESPOCH, Biblioteca virtual Tutoras virtuales, seguimiento Blog Foros de discusin virtuales Correo electrnico

FORMA DEL DICTADO DE CLASES

CLASE Conferencias Seminario Prctica Foros Debates Talleres individuales o grupales Magistral LABORALES Investigacin de campo, aplicaciones en empresas locales, provinciales y del pas. Exposicin Vivencial (Team Teaching) INVESTIGACIN Revisin bibliogrfica EVA (Entorno virtual de aprendizaje) N, TICS

CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN PROFESIONAL.Las seoritas y seores estudiantes de cuarto semestre de la carrera articularan sus conocimientos en

forma activa, dinmica, reflexiva, crtica y autocrtica lo que permitir llevar a cabo la construccin del verdadero aprendizaje, con el estudiante como centro y sujeto fundamental del mismo, estando al finalizar el curso en capacidad de tomar decisiones acertadas dentro del campo estadstico y empresarial. Por lo analizado anteriormente emplearemos los siguientes mtodos didcticos: De exposicin problmica: Anlisis de casos y problemas de la vida real Simulacin de los problemas Solucin de problemas De bsqueda parcial o Heurstico

EVALUACIN EDUMTRICA.PARCIAL 70%:

Evaluar los contenidos impartidos en cada uno de las unidades de una manera acumulativa o de promedios a travs de pruebas parciales tericas y/o prcticas, lecciones, trabajos de investigacin y ms parmetros de evaluacin edumtrica, establecidos en el cronograma de actividades del docente. Consolidar calificaciones parciales de 8, 10 y 10 puntos en las fechas sealas bajo Resolucin de Consejo Acadmico.

FINAL 30% Receptar, evaluar y cuantificar los resultados o logros de aprendizaje alcanzados.

Actividades de la Metodologa
Pruebas Parciales Lecciones orales Tareas acadmicas investigativas individuales y grupales en clase Trabajos en equipo o individuales fuera del aula de clases

EDUMTRICA 70% Aporte 8 puntos Aporte 10 puntos Aporte 10 puntos

FINAL 30% 12 puntos

SUSPENSIN 100% 20 puntos

60% 10% 10%

4 1 1

60% 10% 10%

6 1

60% 10% 10%

6 1

1
Examen Principal Examen Suspensin

10%

10%

10%

Participacin en clases TOTAL

10% 100%

1 8

10% 100%

1
10

10% 100%

1
10

A travs de consenso se determina la modalidad de evaluacin con las seoritas y seores estudiantes.
TCNICAS DE EVALUACIN La finalidad primordial de la evaluacin est dirigida al mejoramiento de la y el estudiante, y al nfasis de los procesos. Es por ello que a continuacin se detalla las tcnicas de evaluacin escogidas para esta asignatura:

Para los trabajos escritos se utilizar la Escala de Estimacin, esto segn el nivel
de cumplimiento de los requerimientos exigidos por el docente, que sern los pasos del diseo de investigacin investigacin accin.

 Mapas conceptuales valoradas a travs de la Escala de estimacin Pruebas escritas objetivas donde el alumn@ demostrara su conocimiento a travs de la seleccin de una respuesta correcta entre una variedad de opciones, esto a travs de preguntas de: - Verdadero y falso - Pareo - Seleccin - Respuesta breve

BIBLIOGRAFA.BIBLIOGRAFA BASE STEVENSON, William, Estadstica para Administracin y Economa, Editorial HARLA, 1981 LIND-MARCHAL-MASON, Estadstica para la Administracin y Economa, Editorial ALFAOMEGA, 11va. Edicin, 2004 BURBANO, Bolvar, Texto Bsico de Estadstica aplicada, ESPOCH, 2011 BIBLIOGRAFA RECOMENDADA LEVIN, Richard, Estadstica para la Administracin y Economa, Editorial PRENTICE HALL, Sptima Edicin, 2004.

www.emagister.com PROGRAMA
CONTENIDO 1. INTRODUCCION, CODIGO DE ETICA 2. EXPLICACIN METODOLOGA SLABO Y SESIN TAREA 1 2 3 ANTECEDENTES HISTRICOS DE LA ESTADSTICA, PRINCIPALES CORRIENTES, ESCUELAS Y EXPONENTES HISTRICOS, STEVENSON, CAP I PAG. 2-9 RECONOCIMIENTO DE VARIABLES Y ATRIBUTOS, STEVENSON, CAP I. PAG.

3. CONCEPTOS GENERALES DE ESTADSTICA, IMPORTANCIA, TERMINOLOGA, PERSPECTIVA

4. DATOS ESTADISTICOS, VARIABLES, ATRIBUTOS

TIPOS,

5. NOTACIN SIGMA, PROPIEDADES APLICADAS A LA ESTADSTICA 6. EVALUACION 7. RESOLUCION DE EVALUACION, ENTREGA DE NOTAS 8. ANALISIS DE UNIVERSOS PEQUEOS, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, MEDIA, MEDIANA, MODA 9. ANALISIS DE UNIVERSOS PEQUEOS, MEDIDAS DE DISPERSIN, DAM, VARIANZA, DESVIACIN ESTANDAR 10. COMPARACION DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIN, ANALSIS DE LOS RESULTADOS 11. TALLER DE EJERCICIOS PRCTICOS APLICATIVOS A LA PROFESIN 12. EVALUACIN 13. RESOLUCIN DE LA EVALUACIN Y ENTREGA DE NOTAS 14. DINMICA EMPRESARIAL 15. ANALISIS DE UNIVERSOS GRANDES DE DATOS, DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS 16. PASOS PARA CONSTRUIR UNA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS, ELEMENTOS QUE INTERVIENEN 17. CONSTRUCCIN DE UN HISTOGRAMA Y POLIGONO DE FRECUENCIAS 18. CALCULO DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL EN LA DISTRIBUCIN DE FRECUENCIA 19. CALCULO DE MEDIDAS DE DISPERSION EN LA DISTRIBUCION

10-15 EJERCICIOS PRCTICOS DE NOTACIN SIGMA, STEVENSON, CAP II. PAG. 17-21

6 7 8 EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 22-23

EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 23- 26

10

EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 26-36

11 12 13 14 15 EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 38-39 EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 39-45 EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 45-48 EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II. PAG. 48-53 EJERCICIOS PRCTICOS, STEVENSON, CAP II.

16

17 18 19

DE FRECUENCIAS 20. CALCULO DE ASIMETRIA O DEFORMACIN DE LA MUESTRA, COEFICIENTE DE ASIMETRIA, TIPOS

PAG. 53-58

20

21.

CALCULO DE APUNTAMIENTO DE LA MUESTRA Y TIPOS DE APUNTAMIENTO

21

22. TALLER GRUPAL, EJERCICIO PRCTICO COMPLETO

22

EJERCICIOS CON DATOS REALES, BURBANO, Bolvar CAPITULO VI. PAG. 111-113 EJERCICIOS CON DATOS REALES, BURBANO, Bolvar CAPITULO VI. PAG. 113-115 EJERCICIOS CON DATOS REALES, BURBANO, Bolvar CAPITULO VI. PAG. 115-117

23. EVALUACION 24. RESOLUCION DE LA EVALUACION Y ENTREGA DE NOTAS 25. TEOREMA DE CHEBYSHEV 26. RELACION MEDIA, MEDIANA, MODA, DESVIACIN ESTANDAR

23 24 25 26
LIND-MARCHAL-MASON CAPITULO IV PAG. 111140

27. PROYECTO FINAL GRUPAL, OBSERVACIN DE UN FENMENO O PROBLEMA DE LA SOCIEDAD, PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS, MEDICIN, TABULACIN, EXPERIMENTACIN, PLANTEAMIENTO DE SOLUCIONES 28. DEFENSA DE PROYECTOS 29. DEFENSA DE PROYECTOS 30. DEFENSA DE PROYECTOS 31. EVALUACION 32. RESOLUCION DE LA EVALUACION Y ENTREGA DE NOTAS

27

EJERCICIOS CON DATOS REALES, BURBANO, Bolvar CAPITULO IV. PAG. 62-82 TRABAJO EN CAMPO, OBSERVACIN, EXPERIMENTACI N, ANLISIS DE RESULTADOS, BURBANO, Bolvar CAPITULO V Y VI. PAG. 93-117

28 29 30 31 32

CRONOGRAMA DE INFORME AVANCE ACADMICO BIMENSUAL

No.

UNIDADES TEMTICAS
CAPITULO I: INTRODUCCION, CONCEPTOS, ESCUELAS

M1

M2

M3

M4

Exmenes

1 2

ESTADISTICAS, APLICACIONES, NOTACION SIGMA CAPITULO II: ANALISIS DE UNIVERSOS PEQUEOS CAPITULO III: ANALISIS DE UNIVERSOS GRANDES,

25 50,25

3 DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS CAPITULO IV: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL, 4 DISPERSIN, ASIMETRIAS, APUNTAMIENTOS,

75,25

COMPORTAMIENTO Y ANALIS DE RESULTADOS 7 Exmenes Principales

100

Nota.- El porcentaje de avance, los objetivos, las actividades de aprendizaje, recursos didcticos, bibliografa lo determina el docente en funcin del nmero de encuentros.

Atte,

Ing. BOLIVAR BURBANO PEREZ DOCENTE-ESPOCH-FADE-EICA