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Caracteristicas Generales de La Celula

Caracteristicas Generales de La Celula

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Caracteristicas generales de la celula

Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una membrana —llamada membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácidodesoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra. Hay 2 tipos de células:

Eucariotas

1-Nucléolo 2- Núcleo 3-Ribosoma 4-Vesícula 5-R.E.R. 6-Aparato de Golgi7-Citoesqueleto 8-R.E.L. 9-Mitocondria 10Vacuola 11-Citoplasma 12-Lisososoma13-Centriolos

Procariotas

Estructura. Esta determinada basicamente por su funcion.La forma puede variar en funcion de ausencia de pared celular rigida,de las tenciones de uniones a celulas contiguas,de la viscocidad del citosol,de fenomenos osmoticos y de tipo de citoesqueleto interno.El tamaño de las celulas es variable.Los factores que limitan su tamaño son la capacidad de capacitacion de nutrientes del medio que las rodea y la capacidad funcional del nucleo.La estructura comun de todas las celulas comprende la membrana plasmatica,el citoplasma y el material genetico (ADN).

LOS PRINCIPALES PROCESOS METABOLICOS SON:
- ANABOLISMO: .REACCIONES ENDERGONICAS(VARIAS MOLÉCULAS CHICAS:UNA MOLÉCULA GRANDE) .SE UTILIZA ENERGÍA PARA LA FABRICACIÓN DE MOLÉCULAS DE GRAN TAMAÑO A PARTIR DE LA REACCIÓN DE MOLÉCULAS PEQUEÑAS .PERMITE A LA CÉLULA ALMACENAR ENERGÍA EN LAS MOLÉCULAS QUE SE FORMAN . EJEMPLO: SÍNTESIS

-CATABOLISMO: .REACCIONES EXERGONICAS(UNA MOLÉCULA GRANDE:VARIAS MOLÉCULAS CHICAS) .SE LIBERA ENERGÍA POR RUPTURA DE MOLÉCULAS DE GRAN TAMAÑO QUE SE TRANSFORMAN EN MOLÉCULAS MAS PEQUEÑAS .PERMITE A LA CÉLULA DISPONER DE ENERGÍA PARA SU UTILIZACION .EJEMPLO:RESPIRACION un proceso metabólico es aquel involucrado en la trasnformación de la materia en energía, comprende 2 etapas antagónicas, el ANABOLISMO, etapa de construcción o producción y el CATABOLISMO, etapa de degradación, lisis o destrucción. La relación entre reacció química y proceso metabólico, es que en la reacción química los catalizadores aceleran la velocidad de una reacción química, es decir, aceleran los procesos de síntesis, transformación de materia, lisis, etc,como las reaccciones químicas originan desprendmiento de energía, estas reacciones pueden ser ENDOTÉRMICAS o EXOTÉRMICAS( liberación de calor hacia el exterior), y el proceso metabólico de acuerdo a la reacción química si es anabólico o catabólico. Desde el punto de vista de la energía, los procesos metabólicos se clasifican en ENDERGÓNICOS( aquellos que consumen energía para realizar una reacción en particular, por ej, la reacción en la glucólisis, la reducción de la glucosa en glucosa6-fosfato requiere de un ATP celular, por lo tanto es endergónico), y EXERGÓNICO( liberación de energía hacia el medio externo), por ej, las combustiones biológicas en la respiración celular aerobia, la mayoría son reacciones exotérmicas ya que liberan energía química hacia el medio esterior en forma de ATP. Como ejemplo ilustrativo, la FOTOSÍNTESIS es ENDERGÓNICA, porque consume energía para la fabricación de alimentos, la RESPITACIÓN CELULAR AEROBIA Y ANAEROBIA es netamente EXERGÓNICA, porque libera energía hacia el exterior. Desde el punto de vista de la materia, es ANABÓLICA y CATABÓLICA, las reacciones anabólicas trasnforman la MATERIA para la construcción de elementos celulares, o para la sustitución de estos cuando estan dañados o envejecidos, las reacciones CATABÓLICAS, producen liberación total de energía hacia el medio, generan aparte de energía química, calórica que se disipa hacia el exterior o bien en partes muy pocas son retenidas por la célula para la actiación de sus procesos metabólicos

Trasporte molecular a travez de la membrana
hay dos tipos de transportes a travez de la membrana plasmatica o celular: transporte activo y el transporte activo:

Se identifica o denota con la letra “S”. Conceptos básicos de probabilidad 2.B ). cuando las condicione son estables. Conceptos básicos de probabilidad   1. transporte activo segundario: es la regunlacion de sodio y potasio en la celula. 3. tranporte activo primario: es la regulacion de sodio que permite sacarsodio para afuera de la celula a btravez de una proteina llamada bomba de sodio potasio. transporte activo: va en contra del gradienet. ( B. 3. ( B. por la información obtenida de los datos actuariales registrados. se observa su color. osmosis: es el paso del agua atravez de los fosfolipidos (compocicion de la membrana).B ).B ). 7. basado en la evidencia que se tenga disponible. 60 de cada 100.R ).B). que de los hombres mayores de 40 años.R). ( B. o sea gasta energia y hay dos tipos: 1. 2. pero su principal funcion es traer a dentro de la celula.el pasivo. por lo tanto están sujetos al azar.. ( V.R ). y consiste en en el nombre mas especifico de la difusion simple dle agua. Diagrama de árbol o arborigramaUna urna contiene tres pelotas (una roja. Represente el espacio muestral por medio de una diagrama de árbolS ={ ( R. glucosa. Probabilidad de un eventoConsidere el experimento del lanzamiento de una moneda. se caracterisa ir a favor del gradiente y no gastar energia al hacerlo. Diagrama de árbol o arborigramaUna urna contiene tres pelotas (una roja. la celula presenta agua y solutos en su interior y en su exterior en las cuales estan presentaes con una determinada concentracion enel cual el proseso de osmosis se encarga de balansear. (V. difusion simple: que consiste en el paso de sustancias parecidas a la compocicion de la membrana.La fracción de veces que un evento se presenta a la larga. difusion facilitada: que es el paso de sustancias a travez de unas proteinas integrales que permite el paso de ciertas sustancias como el sodio.Evento:Es uno o más de los posibles resultados de un experimento.R). calcular la probabilidad de obtener una cara en solo lanzamiento utilizando el planteamiento clásico. Utilizando el métodos de frecuencia relativa estime la probabilidad de muestre un individuo de ese grupo de      . (V.V ) } 5. (R.V). Represente el espacio muestral por medio de una diagrama de árbolS = { (R. Cuando un evento consta de un sólo posible resultado recibe el nombre de “eventos simple”. etc. Ejemplo: Suponga el lanzamiento de una moneda.Experimento Aleatorio:Cuando sus resultados no son posibles de predecir antes de su realización y. pero si está integrado por dos o más se llama “evento compuesto”. Probabilidad de un eventoPlanteamiento clásico: Planteamiento de frecuencia relativaLa frecuencia relativa observada de un evento durante un gran número de intentos. una blanca y otra verde) y se seleccionan dos de ellas sin reposición o reemplazo (esto significa que se selecciona una pelota y no se devuelve a la caja antes de ser realizada la segunda selección). ( R. (B.Defina el experimento:Indique el espacio muestralIndique los eventos posibles 4.hay tres tipos de transporte pasivo: 1.Planteamiento subjetivoLa probabilidad subjetiva se define como la probabilidad asignada a un evento por parte de un individuo. Experimento:Es el proceso mediante el cual se obtiene una observación. ( V.V).R ).000 morirán en un período de un año. una blanca y otra verde) y se seleccionan dos de ellas con reposición o reemplazo (esto significa que se selecciona dos pelotas.B) } 6. (V.V ). este prseso se llama segundario dado a que involucra el proseso primario y ademas ocupa la misma bomba de sodio potasio (que es una proteina transportadora) para regular os niveles de sodio y potasio en la celula y su ambiente.V ). ( R. ( B.Suponga que una compañía de seguros sabe. y se repone o devuelve a la caja antes de hacer la segunda selección. 2.Espacio Muestral:El conjunto integrado por todos los resultados posibles de un experimento.

la probabilidad de que los vehículos den vuelta a la izquierda es de 0. no es suficiente para liberarlo de tomar la decisión.Represente el espacio muestral. 10. 13.54 si siguen de largo. Debe preguntarse a sí mismo ¿Cuál es la probabilidad de que ocurra un accidente nuclear grave en este sitio?. P (A U B) = P (A) + P (B) – P(A B)ABABEventos mutuamente no excluyentesEventos mutuamente excluyentesSe dice que dos eventos son mutuamente excluyentes si uno y sólo uno de ellos puede tener lugar en un mismo tiempo. calcular su probabilidad. 8.Sean A y B dos eventos mutuamente excluyentes.15. es aquél que posee todos los resultados del espacio muestral que no pertenecen al evento A. Ejemplo del cálculo de probabilidadEn una encuesta sobre el tránsito demuestra que en cierto crucero.La probabilidad de un evento es igual a la suma de las probabilidades de sus posibles resultados. pero no pueden suceder ambos al mimos tiempo. dado que el evento B ya ocurrió.31 si dan la vuelta a la derecha. Es decir o uno o el otro. de 0. entonces. Por ejemplo. la probabilidad de que ocurra el evento A o el evento B es: Sean A y B dos eventos mutuamente excluyentes. la probabilidad condicional de A dado B. Calcular la probabilidad de que un auto de vuelta a la izquierda o a la derecha.Un juez debe decidir si permite la construcción de una planta nuclear en un lugar donde hay evidencia de que exista una falla geológica.31 si dan vuelta a la derecha.P(A∩B) = probabilidad de que ocurra A y BP(B) = probabilidad de que ocurra el primer evento B. y de 0.P(A/B) = P(A) 15. se denomina probabilidad condicional de A dado B. 14. entonces.        edad. LID0.Indique la probabilidad de cada uno de sus resultados posibles. entonces:P (A U B) = P (A) + P (B) 11. de 0. y de 0. la probabilidad de que los vehículos den vuelta a la izquierda es de 0. Eventos IndependientesProbabilidad conjuntaSe define como la probabilidad de que dos o más eventos se presenten juntos o en sucesión.0 ≤ P (A) ≤ 1Si se suman las probabilidades de cada uno de los eventos Ai mutuamente excluyentes del espacio muestral. es decir la P(A y B)La probabilidad de que dos o más eventos independiente se presenten juntos o en sucesión es el producto de sus probabilidades marginales. los inversionistas estarán mas interesados en invertirse dinero si las . El hecho de que no exista una frecuencia relativa de la presentación de la evidencia de accidentes anteriores en este sitio.540. Eventos DependientesProbabilidad condicionalSean A y B dos eventos estadísticamente dependientes.15. Axiomas de la probabilidadLa probabilidad del espacio muestral es igual a uno. la probabilidad total es igual a 1.310. ya que pueden servir para desarrollar estrategias.54 si siguen de largo. pero si ocurre siempre su probabilidad es igual a 1.15Ejemplo de eventos mutuamente excluyentesUna encuesta sobre el tránsito demuestra que en cierta intersección. P(S) = 1La probabilidad de un evento se encuentra entre 0 y 1: Si el evento no puede ocurrir su probabilidad es de 0. denotada por P (A/B).P(A / B) = P(A ∩B) P(B)P(A/B) = probabilidad de que ocurra el evento A. algunos automovilistas parecen mostrar una mayor tendencia a aumentar la velocidad si creen que existe un riesgo pequeño de ser multados. Sea el evento C= vehículo seleccionado de vuelta a cualquier lado del crucero. 9. Debe utilizar su mejor sentido común para determinar la probabilidad subjetiva de que suceda un accidente nuclear. 12. denotado por P(A / B).P(A∩B) = P(A) P(B) Enfoque de la probabilidad probabilidades son muy útiles. es la probabilidad de que suceda A dado que se sabe que el evento B ocurrió. la probabilidad de que suceda A dado que se sabe que el evento B ocurrió. entonces:Sean los eventos A y B mutuamente no excluyentes y subconjuntos de un mismo espacio muestral S. entonces. UA´AEventos complementariosEl evento complemento del evento A. Eventos IndependientesProbabilidad condicionalSean A y B dos eventos independientes.

pero si podemos repetirlo muchas veces y observar como las frecuencias relativas tienden a estabilizarse Esta definición frecuentista de la probabilidad se llama también probabilidad a posteriori ya que sólo podemos dar la probabilidad de un suceso después de repetir y observar un gran número de veces el experimento aleatorio correspondiente. la frecuencia relativa del suceso A será: Cuando el número n de repeticiones se hace muy grande la frecuencia relativa converge hacia un valor que llamaremos probabilidad del suceso A. entre el numero de resultados posibles. entre el número de eventos elementales que componen el espacio muestral: Como frecuencia relativa 1 probabilística: se basa en las frecuencias relativas. La probabilidad de que un evento ocurra a largo plazo se determina observando en que fracción de tiempo sucedieron eventos semejantes en el psado. Algunos autores las llaman probabilidades teóricas. 1 Definición Clásico.posibilidades de ganar son buenas. Sea un experimento aleatorio cuyo espacio muestral es E Sea A cualquier suceso perteneciente a E Si repetimos n veces el experimento en las mismas Condiciones. La definición frecuentista consiste en definir la probabilidad como el límite cuando n tiende a infinito de la proporción o frecuencia relativa del suceso. La probabilidad clásica: el enfoque clásico o a priori de la probabilidad se basa en la consideración de que los resultados de un experimento son igualmente posibles. Es imposible llegar a este límite. La probabilidad de que un evento suceda se calcula por medio de: P (E) numero de veces que el evento ocurrió en el pasado Numero total de observaciones 2 Definición Frecuencial. En concreto decimos que las probabilidades se utilizan para expresar cuan probable es un determinado evento. El punto central en todos estos casos es la capacidad de cuantificar cuan probable es determinado evento. 2 La probabilidad clásica de un evento E. Empleando el punto de vista clásico.1. la probabilidad de que suceda un evento se calcula dividiendo el numero de resultados favorables. que denotaremos por P(E). se define como el número de eventos elementales que componen al evento E. ya que no podemos repetir el experimento un número infinito de veces. .1 Concepto clásico y como frecuencia relativa. 2.

La suma de las frecu encias absolutas es igual a l número total de datos. 2 Concepto subjetivo de probabilidad: la posibilidad (probabilidad) de que suceda un evento.1. y depende del conocimiento que esta persona tenga sobre el tema. se puede definir como: al medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria que le permita lograr los objetivos de la investigación. Se representa por f i . Precisamente por su carácter de subjetividad no se considera con validez científica. y no en resultados estadísticos. asignado por una persona con base en cualquier información de que disponga.2.2 interpretación subjetiva de probabilidad 1 La probabilidad subjetiva de un evento: se la asigna la persona que hace el estudio. que se representa por N. MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Es importante destacar que los métodos de recolección de datos. De modo que para recolectar la información hay que tener presente: 1. Organizar las mediciones obtenidas. aunque en la vida diaria es de las más comunes que se utilizan al no apoyarse más que en el sentido común y los conocimientos previos. Tipos de frecuencia Frecuencia absoluta La frecuencia ab solu ta es el número de veces que apa rece un determinado valor en un estudio esta dístico. Aplicar dicho instrumento de medición 3. Seleccionar un instrumento de medición el cual debe ser valido y confiable para poder aceptar los resultados 2. asignando a cada dato su frecuencia correspondiente . . para poder analizarlos Una distribución de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenación en forma de tabla de los d atos estad ísticos .

33. en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas máximas: 32. Se representa por F i . 29. 30. 34. 29. 29. 31. La suma de las frecuencias relativas es igua l a 1. . 30. 31. 31. 30. Frecuencia relativa acumulada La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la frecuencia acumulad a de un determinado valor y el número to tal de d atos . 27. 31. 30. 33. 32. Se puede expresar en tantos por ciento. 29. 29. 31. 28. 30. Ejemplo Durante el mes de julio.Para indica r resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega Σ (sigma mayúscula) que se lee suma o sumatoria. 31. 31. 29. 28. 31. 32. 30. 33. Frecuencia relativa La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia abso luta de un determinado valor y el número total d e datos . Se puede expresa r en tantos por ciento y se representa por n i . 30. Frecuencia acumulada La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de todos los valo res inferio res o ig uales a l valo rconsidera do.

097 29 6 9 0.065 0.097 0.226 0.258 0.En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de menor a mayor.516 31 8 24 0.290 30 7 16 0. Distribución de frecuencias agrupadas La distribución agrupados se emplea de si frecuencias agrupadas o tabla un número con datos de las variables toman grande valo res o la variable es continua.871 33 III 3 30 0.032 1 31 1 Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables disc retas .032 0. . xi Recuento fi Fi ni Ni 27 I 1 1 0. en la segunda hacemos el recuento y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.032 28 II 2 3 0.097 0.968 34 I 1 31 0.774 32 III 3 27 0.194 0.

17. 32. Marca de clase La marca el valor que de clase es a el punto todo medio de cada intervalo y es representa el intervalo para el cálculo de algunos parámetro s. 26. 1º se loca lizan los va lores menor y mayor de la distribución. Construcción de una tabla de datos agrupados 3. . 38. 37. 29. En este caso. 39. 25. 2º Se restan y se busca un número entero un poco mayor que la diferencia y que sea divisible por el número de interva lo s de queramos poner. 36. 34. 24. 20.Se agrupan los valores en in tervalos que amplitud denominados clases. A cada clase se le tengan asigna la misma su frec uencia Límites de la clase Cada clase está delimitada por el límite superio r de la clase . En este caso son 3 y 48. 31. 48 . 34. 28. 43. 35. correspondiente. 42. 41. 15. 34. 13. Es conveniente que el número de intervalos oscile entre 6 y 15.3 = 45. 44. 13. 11. 35. el límite in ferio r de la clase y Amplitud de la clase La amplitud de la clase es la diferencia entre el límite superior e inferior de la clase. 28. 36. 38. 32. 7. 15. 47 . 22. 48. 27. 39. 33. 38. incrementamos el número hasta 50 : 5 = 10 interva los.

50) 47.025 0. independientemente de que ésta esté más o menos centrada.250 0.425 [30. 10) 7. 5 7 24 0. 20) 17. 45) 42. se cuenta en el siguiente interva lo. 5 2 40 0. 5 4 38 0.125 [15. 15) 12. pero el límite superior no pertenece intervalo.075 0. suele situarse hacia el centro de la distribución de datos se denomina medida o parámetro de tendencia central o de centralización. 30) 27. ci fi Fi ni Ni [0.850 [40. 5 3 11 0.1 En este . 5 10 34 0. Cuando se hace referencia únicamente a la posición de estos parámetros dentro de la distribución.050 [10. 5) 2. 40) 37. 5 6 17 0.200 [20. con frecuencia es conveniente resumir la información con un solo número . para tal fin.050 1 40 1 Medidas de tendencia central Al describir grupos de observaciones.175 0. 5 3 5 0.025 0. se habla de estas medidas como medidas de posición.5 1 2 0.950 [45. 5 3 8 0. 35) 32.600 [35.075 0.100 0.5 1 1 0.Se forman los intervalos teniendo presente que el límite inferior de una clase pertenece al intervalo.150 0. Este número que.075 0. 25) 22.025 [5.2775 [25.

0+5. las notas de 5 alumnos en una prueba: niño 1 2 3 3.1 = 27.caso se incluyen también los cuantiles entre estas medidas. Media armónica. La media aritmética es el valor obtenido por la suma de todos sus valores dividida entre el número de sumandos. Media ponderada.52 .4+3.52 5 6. Mediana.1+7.6 ·Luego el total se divide entre la cantidad de alumnos: 4 7. Se debe tener en cuenta que existen variables cualitativas y variables cuantitativas.0 5.0+6. Moda. La media aritmética (o simplemente media) Media aritmética.1 6.1 ·La media aritmética en este ejemplo es 5. se suman las notas: 6.4 nota ·Primero. por lo que las medidas de posición o medidas de tendencia se usan de acuerdo al tipo de variable que se esta observando.6/5=5. en este caso se observan variables cuantitativas Entre las medidas de tendencia central tenemos: Media .0 27. Por ejemplo. Media geométrica.

aunque no sustancialmente. Se usa con frecuencia para comparar poblaciones. Se ve afectada por transformaciones afines (cambios de origen y escala). cuando se trata de variables continuas. para i = 1. ya que tiene la propiedad de equilibrar las desviaciones de los datos respecto de su propio valor: Minimiza las desviaciones cuadráticas de los datos respecto de cualquier valor prefijado. se define su media aritmética como Esta definición varía.. por lo que es un parámetro muy útil en inferencia estadística. también puede calcularse para variables agrupadas en intervalos.La media aritmética es. Este resultado se conoce como Teorema de König. Esta propiedad permite interpretar uno de los parámetros de dispersión más importantes: la varianza. esto es..2 Se le llama también promedio o. media. esto es... el valor de es mínimo cuando .. xn. . [editar]Inconvenientes de su uso . probablemente. Se interpreta como "punto de equilibrio" o "centro de masas" del conjunto de datos. donde es la media aritmética de los . aunque es más apropiado acompañarla de una medida de dispersión. x1. esto es. [editar]Definición formal Dado un conjunto numérico de datos. Es poco sensible a fluctuaciones muestrales. si entonces .. simplemente. n y a y b números reales. Su valor es único para una serie de datos dada. uno de los parámetros estadísticos más extendidos. [editar]PROPIEDADES Las principales propiedades de la media aritmética son:3 Su cálculo es muy sencillo y en él intervienen todos los datos. . x2.

de modo que cuanto menos homogéneos sean los datos. como puede comprobarse. una estatura media de 1.75 m y 1. [editar]Media aritmética ponderada A veces puede ser útil otorgar pesos o valores a los datos dependiendo de su relevancia para determinado estudio.95 m. un equipo de baloncesto con cinco jugadores de igual estatura. se ve muy afectada por valores extremos. como son: Para datos agrupados en intervalos (variables continuas) su valor oscila en función de la cantidad y amplitud de los intervalos que se consideren. la media muestral es el mismo parámetro que el anterior. tendría una estatura media de 1.95 m. En esos casos se puede utilizar una media ponderada. Por ejemplo. en el cálculo del salario medio de un empresa.70 m. 2.95 m. valor que no representa a casi ninguno de sus componentes. La estatura media como resumen de una población homogénea (abajo) o heterogénea (arriba). Sin embargo. el salario de un alto directivo que gane 1. tiene también algunos inconvenientes.000.Este parámetro. 1. 1.15 m. Dicho de otro modo. 1. Los valores altos tienen más peso que los valores cercanos a cero. un equipo de jugadores de estaturas más heterogéneas. por ejemplo.95 m. la media ponderada se define de la siguiente forma: [editar]Media muestral Esencialmente. evidentemente.20 m. En el cálculo de la media no todos los valores contribuyen de la misma manera. poblaciones muy distintas en su composición pueden tener la misma media. aún teniendo múltiples propiedades que aconsejan su uso en situaciones muy diversas. En otras palabras. menos información proporciona.000 €. Si son nuestros datos y son sus "pesos" respectivos. 2. Es una medida a cuyo significado afecta sobremanera la dispersión. tendría también.000 de € tiene tanto peso como el de diez empleados "normales" que ganen 1. valor que representa fielmente a esta población homogénea.4 Por ejemplo. No se puede determinar si en una distribución de frecuencias hay intervalos de clase abiertos. aunque el adjetivo "muestral" se aplica a aquellas situaciones en las que .

respectivamente. La moda es el dato más repetido. antes de calcular la moda. Por último. entre otros usos. entonces la moda es 5. pues sólo necesita un recuento.5 En cierto sentido la definición matemática corresponde con la locución "estar de moda". si todas las variables tienen la misma frecuencia diremos que no hay moda. cuando los datos están agrupados. En variables continuas. La media muestral es un parámetro de extrema importancia en la inferencia estadística. La moda. que verifiquen que: Siendo la frecuencia absoluta del intervalo modal y y las frecuencias absolutas de los intervalos anterior y posterior. cuando encontremos dos modas. se ha de definir el intervalo modal. existe el denominado intervalo modal o. Por ejemplo.la media aritmética se calcula para un subconjunto de la población objeto de estudio. Cuando en una distribución de datos se encuentran tres o más modas. [editar]Moda Artículo principal: Moda (estadística). es un punto que divide el intervalo modal en dos partes de la forma p y c-p. entonces es multimodal. esto es. se recurre a la interpolación. en su defecto. si es necesario obtener un valor concreto de la variable. ser lo que más se lleva. Cuando tratamos con datos agrupados en intervalos. es decir. expresadas en intervalos. el valor de la variable con mayor frecuencia absoluta. al Las calificaciones en la asignatura de Matemáticas de 39 alumnos de una clase viene dada por la siguiente tabla (debajo): Calificaciones 1 2 3 4 5 6 7 8 9 . el número de personas en distintos vehículos en una carretera: 5-7-4-6-9-5-6-1-5-3-7. El intervalo modal es el de mayor frecuencia absoluta. El número que más se repite es 5. Hablaremos de una distribución bimodal de los datos. siendo de gran utilidad para la estimación de la media poblacional. siendo c la amplitud del intervalo. Su cálculo es extremadamente sencillo. dos datos que tengan la misma frecuencia absoluta máxima.

3. 3.Número de alumnos 2 2 4 2 5 8 9 3 4 [editar]Propiedades Sus principales propiedades son: Cálculo sencillo. no afectan en modo alguno a su valor. 4.6 [editar]Inconvenientes Su valor es independiente de la mayor parte de los datos. Es por ello el parámetro más utilizado cuando al resumir una población no es posible realizar otros cálculos. cuyos respectivos hijos son: 3. Puede haber más de una moda en el caso en que dos o más valores de la variable presenten la misma frecuencia (distribuciones bimodales o multimodales). 1. es 2. la mediana del número de hijos de un conjunto de trece familias. 1. su valor depende excesivamente del número de intervalos y de su amplitud. lo que la hace muy sensible a variaciones muestrales. Por otra parte. por ejemplo. una vez que éstos están ordenados de menor a mayor. 2. 2. No siempre se sitúa hacia el centro de la distribución. 1.7 Por ejemplo. 1. puesto que. de tal modo que grandes variaciones en los datos fuera de la moda. [editar]Mediana Artículo principal: Mediana (estadística). 3. 2. Interpretación muy clara. en variables agrupadas en intervalos. una vez ordenados los datos: 1. Usa muy pocas observaciones. 1. 2. 1. 2. Esto se conoce informalmente como "retrato robot". 1. cuando se enumeran en medios periodísticos las características más frecuentes de determinado sector social. 2. 1 y 1. 1. puede calcularse para variables cualitativas. La mediana es un valor de la variable que deja por debajo de sí a la mitad de los datos. el que ocupa la posición central es 2: . 2. 1. 4. Al depender sólo de las frecuencias. 2.

obtenemos X(39+1)/2 = X20 y basándonos en la fórmula que hace referencia a las frecuencias absolutas: Ni-1< n/2 < Ni = N19 < 19. se halla el "intervalo mediano" y. dentro de éste. En nuestro ejemplo. en el caso de doce datos como los anteriores: Se toma como mediana Existen métodos de cálculo más rápidos para datos más númerosos (véase el artículo principal dedicado a este parámetro). para valores agrupados en intervalos.En caso de un número par de datos. por lo que se conviene en tomar como mediana el valor intermedio entre los dos valores centrales. en este caso como estamos hablando de calificaciones. y la otra mitad un 5 o más. Ejemplo (N par) Las calificaciones en la asignatura de Matemáticas de 38 alumnos de una clase viene dada por la siguiente tabla (debajo): Calificaciones 1 2 2 3 2 4 4 2 fi 2 2 4 Fi 2 4 8 5 5 6 6 7 9 8 4 9 4 Número de alumnos xi 1 2 3 . la mediana no correspondería a ningún valor de la variable. 21 (frecuencia absoluta acumulada para Xi = 5) > 19. Así.5 < N20 Por tanto la mediana será el valor de la variable que ocupe el vigésimo lugar. [editar]Cálculo de la mediana para datos agrupados Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi (ver tabla del margen derecho). serán puntos) La mitad de la clase ha obtenido un 5 o menos.5 con lo que Me = 5 puntos (es aconsejable no olvidar las unidades. Por ejemplo. se obtiene un valor concreto por interpolación. aplicando la formula asociada a la mediana para n impar. Del mismo modo.

puede calcularse para datos agrupados en intervalos. Sin embargo. (desde el vigésimo hasta el vigésimo octavo) con lo que Me = (5+6)/2 = 5. el lugar decimonoveno lo ocupa el 5 y el vigésimo el 6. Hay unos pocos salarios muy altos que elevan la media aritmética haciendo que pierda representatividad respecto al grueso de la población. como que gana menos. incluso cuando alguno de ellos no está acotado. es más representativa que la media aritmética cuando la población es bastante heterogénea. En nuestro ejemplo. pongamos por caso. No se ve afectada por la dispersión. el último número. . Un error de transcripción en la serie del ejemplo anterior en. deja a la mediana inalterada. Si volvemos a utilizar la fórmula asociada a la mediana para n par. obtenemos X(38/2) = X19 y basándonos en la fórmula que hace referencia a las frecuencias absolutas --> Ni-1< n/2 < Ni = N18 < 19 < N19 Con lo cual la mediana será la media aritmética de los valores de la variable que ocupen el decimonoveno y el vigésimo lugar. [editar]Propiedades e inconvenientes Las principales propiedades de la mediana son:8 Es menos sensible que la media a oscilaciones de los valores de la variable. alguien con el salario "mediano" sabría que hay tanta gente que gana más dinero que él.5 puntos.4 5 6 7 8 9 6 5 13 19 = 19 9 4 4 2 28 32 36 38 Calculemos la Mediana: Primero hallamos las frecuencias absolutas acumuladas Fi (ver tabla margen derecho). De hecho. Suele darse esta circunstancia cuando se resume la información sobre los salarios de un país o una empresa. Como se ha comentado.

Deciles: Hay 9 deciles que la dividen en 10 partes iguales: (primero al noveno decil). segundo y tecer cuartil. Percentiles: Hay 99 percentiles que dividen a una serie en 100 partes iguales: (primero al noventa y nueve percentil). . Pero estas medidas de posición de una distribución de frecuencias han de cumplir determinadas condiciones para que lean verdaderamente representativas de la variable a la que resumen. MEDIDAS DE POSICIÓN Las medidas de posición nos facilitan información sobre la serie de datos que estamos analizando. como lo son: Cuartiles: Hay 3 cuartiles que dividen a una distribución en 4 partes iguales: primero. no se presta a cálculos algebraicos tan bien como la media aritmética. A continuación se describen las medidas de posición más comunes utilizadas en estadística. por lo que también se les llama “ Medidas de Tendencia Central “. Son indicadores usados para señalar que porcentaje de datos dentro de una distribución de frecuencias superan estas expresiones. cuyo valor representa el valor del dato que se encuentra en el centro de la distribución de frecuencia.Sus principales inconvenientes son que en el caso de datos agrupados en intervalos. Por otra parte. su valor varía en función de la amplitud de estos.

Sin no hubiera sistema nervioso. Incluso te ayuda a soñar. Los sistemas y aparatos son conjuntos de órganos que realizan una función determinada. cerebelo y tronco cerebral. en donde el primero abarca medula espinal. el segundo abarca los nervios raquídeos. Pero el sistema nervioso hace mucho más que controlar los otros sistemas. Tu sistema nervioso esta compuesto por los nervios. ninguno de los otros sistemas y aparatos podría hacer su trabajo. Esta al tanto de todo lo que sucede en tu cuerpo. armar rompecabezas y reír. Te ayuda a ver las flores y a escuchar música. cerebro. Te ayuda a bailar. craneales y también al sistema autónomo o vegetativo. Les indica a los otros sistemas y aparatos lo que tienen que hacer. El encéfalo piensa y esta al tanto de todo lo que sucede en tu cuerpo.INTRODUCCIÓN El cuerpo tiene muchos sistemas y aparatos. Los músculos y los huesos te ayudan a moverte. . Sin olvidarnos de la verdadera división del sistema nervioso en dos grandes sistemas: Sistema nervioso central y periférico. Les dice a los otros sistemas y aparatos que deben hacer. Estos le ayudan a tu cuerpo a hacer lo que necesita para vivir. Los nervios transportan mensajes por todas partes del cuerpo. Pero… ¿Qué hace que todos estos sistemas y aparatos funcionen? El sistema nervioso controla todos los sistemas y aparatos. Te sirve para recordar los nombres de tus amigos. La medula espinal comunica los nervios con el encéfalo. el corazón bombea sangre por todo tu cuerpo. los pulmones absorben el aire y tu estomago descompone la comida. la medula y el encéfalo.

lo que supone una lentificación de su transporte. El sistema nervioso parasimpático I.. envueltas en vainas de mielina de un color blanco nacarado. generalmente múltiples. comprende: a) b) El sistema nervioso simpático. El sistema nervioso se divide en: El sistema nervioso central. comprende: a) b) c) d) La medula espinal El tronco cerebral El cerebelo El cerebro Su conjunto constituye el neuroeje. Los cuerpos neuronales se agrupan en masas que constituyen la sustancia gris. a) b) El sistema nervioso periférico. Sistema nervioso autónomo o vegetativo: Protege y modera el gasto de energía. El nivel medular http://www. A.SISTEMA NERVIOSO CENTRAL El sistema nervioso central esta formado por un conjunto de estructuras nerviosas encargadas de asegurar el funcionamiento de los distintos aparatos del organismo.com/trabajos65/sistema-nervioso/sistema-nervioso2. y el axón. las prolongaciones. siempre único. el impulso nervioso recorre las dendritas desde la extremidad distal hasta el cuerpo celular. y dos tipos de prolongaciones. a cuyo nivel el impulso nervioso es transmitido por mediadores químicos. se organizan en fascículos que forman la sustancia blanca. modo de articulación que constituye la sinapsis. y el axón desde el cuerpo celular hasta la extremidad distal. con los que se relaciona por medio de dos tipos de nervios: craneales y espinales. comprende: Sistema nervioso somático: Activa todas las funciones orgánicas (es activo). existen tres niveles principales del sistema nervioso con atributos funcionales concretos: 1.shtml . NIVELES PRINCIPALES DE FUNCIONAMIENTO DEL SITEMA NERVIOSO CENTRAL El sistema nervioso de los seres humanos ha heredado ciertos rasgos específicos derivados de cada una de las etapas del desarrollo evolutivo. o cerebroespinal. Por lo general.EL SISTEMA NERVIOSO El elemento básico del sistema nervioso es la neurona o célula nerviosa. que comprende: un cuerpo celular. II.monografias. las dendritas. Esta zona del axón se relaciona con las dendritas de la neurona siguiente por mera contigüidad. centro trófico. Gracias a esta herencia. Nervios craneales Nervios raquídeos B.

vejez). Jung defina al individuo psicológico como un “ser único”. adultez. que experimenten de la misma manera (incluso los gemelos idénticos terminarán siempre experimentando amistades distintas. culturales y étnicos.ec/images?q=NI%C3%91O&ndsp=18&um=1&hl=es&sta rt=72&sa=N . Es el estudio de la evolución del ser humano desde una perspectiva. 3. que se caracteriza por su psicología peculiar y en ciertos aspectos única. cognitivos. en la infancia. Factores Biológico: Genético y todo lo relacionado con la salud trastornos que influyen en el desarrollo del individuo. sociales. Factores del ciclo vital: Refleja como un mismo hecho puede afectar de diferentes maneras a individuos de distinta edad. Trata de explicar cuatro factores en donde el ser humano interactúa durante su proceso de vida. 5.com. Cavanaugh 2. Representa una unidad. 7. cronológica (centrada en el funcionamiento durante el ciclo vital. Factores socioculturales: Incluye las relaciones interpersonales. Una perspectiva del ciclo vital Robert V.google. Factores biológicos Factores socioculturales Factores psicológicos Factores del ciclo vital http://images. C APACIDADES ESENCIALES ME GUSTA DESARROLLARME EN Disfrutar de una vida prolongada Trabajo Conocimiento Ser buena persona Tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de vida decente Adquirir conocimientos Poder participar en la vida de la comunidad 6. adolescencia. Kail John C. 9. 8. 10. El desarrollo humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser humano. emocionales y de la personalidad que también influyen en el desarrollo.Factores de influencia en el desarrollo humano Psicologia Del Desarrollo I — Presentation Transcript 1. No hay dos individuos iguales. Significa crear un entorno en el que las personas puedan hacer plenamente realidad sus posibilidades y vivir en forma productiva y creadora de acuerdo con sus intereses. Factores Psicológicos: Esta relacionado con factores perceptuales. Es decir cada individuo es una combinación única de factores anteriores. camaradas y ocupaciones distintas). 4. y desde un desarrollo de la personalidad a través de todo su ciclo.

esta establece las condiciones del desarrollo (salud. psicológico y sociocultural. la fuerza de atracción entre éste y los electrones es muy fuerte. Son los que aportan con la génica. La experiencia acumulada significa que verá desde otra perspectiva y confianza para resolver este mismo problema. honestos o considerar honestos. trastornos. Evalúa como la gente y su entorno interactúan y se relacionan entre si. en las capas muy próximas al núcleo. que permiten visualizar un amplio campo de la experiencia y diversidad humana) 15. por lo que estarán fuertemente ligados.11. Son cognitivos. la energía que posee el electrón es distinta. Las costumbres. perceptuales de personalidad y otros factores que influyen en la conducta del individuo. Esta permite visualizar como un mismo problema. como si fuesen independientes. personas importante. También la cultura de donde proviene una persona ofrece una información general en cuanto a los factores importantes que pueden aparecer a lo largo de la vida del ser humano. 13. además nos permiten percibir e interpretar el mundo de forma diferente. Ocurre lo contrario en las capas alejadas. psicológicos y socioculturales. NIVELES DE ENERGIA. En cada una de ellas. los electrones están girando alrededor del núcleo formando capas. 14. Personalidad agradable. Los factores biológicos.) que influyen en el desarrollo. niños. es como una hélice con componente biológico. en las que los electrones se encuentran débilmente ligados. emocionales. hermanos. Si no que interactúan entre si moldeando el uno al otro. hecho o acontecimiento incide de diferente manera en el individuo en su ciclo vital. Estos se integran para constituir la cultura de un individuo. pero no lo lograríamos con éxito si no atendemos primero los factores biológicos. alteraciones (síndrome de Down). los mismo que nos permitirán desarrollarnos y perfeccionarnos durante nuestra trayectoria de vida. En un átomo. etc. conocimientos de las actitudes y conductas asociadas a un grupo determinado. Estos factores ofrecen una mejor condición para entender el desarrollo pleno del individuo. . psicológicos y socioculturales de este modelo. La influencia de los factores del ciclo vital. es decir le permite. Es importante concebir el desarrollo del individuo como parte de un sistema (padres. 16. Gran parte de estos son los que ayudan al desarrollo de la inteligencia. (Edad cronológica). 17. Son aquellos que nos permiten describir las características de una persona (como me percibo a mi mismo y como percibo a los demás). características físicas 12. cultura. por lo que resultará más fácil realizar intercambios electrónicos en las últimas capas. En efecto. no actúan individualmente. (Ej.

Debido a que todos los átomos tienden a tener 8 electrones en la última capa (regla del octete): el Sodio cederá 1 electrón al Cloro con lo que el primero se quedará con 8 electrones en su ahora última capa. formando iones que se atraerán debido a su diferente carga. El átomo de Sodio (Na) tiene 11 electrones. 8 en la segunda y 1 en la tercera. el átomo de Sodio que ha perdido un electrón se ha transformado en un ión positivo: Na -> Na+ Atomo de Sodio (Na) Ión Sodio (Na+) y el Cloro que lo ha ganado se transforma en un ión negativo: Cl -> Cl- Atomo de Cloro (Cl) Ión Cloruro (Cl-) Ambos se atraerán y formarán la molécula de Cloruro Sódico o Sal común (Cl Na) . nos lleva a clasificarlos por el nivel energético (o banda energética) en el que se encuentra cada uno de ellos. pueden transferirse de un átomo a otro. y el Cloro (Cl) tiene 17 electrones. La Banda de Valencia es un nivel de energía en el que se realizan las combinaciones químicas. Las bandas que nos interesa a nosotros para entender mejor el comportamiento del átomo son: La Banda de Valencia y la Banda de Conducción. 8 en la segunda y 7 en la tercera. o serán compartidos por varios átomos. formando moléculas. en cambio el Cloro aceptará ese electrón pasando su última capa de tener 7 electrones a 8 Así pues. 2 en la primera capa. 2 en la primera. Los electrones situados en ella.El hecho pues. de que los electrones de un átomo tengan diferentes niveles de energía.

es unesquema que presenta a los elementos químicos según el orden creciente del número atómico. por lo tanto. sin embargo. puede (al ganar energía) saltar a la banda de conducción. Newlands elaboró una tabla periódica en 1863. pudo demostrar que el aumento del peso atómico se correspondía a un incremento de las propiedades físicas. por temperatura. Su tabla. bien sea eléctricamente. Cuando un electrón situado en la banda de valencia se le comunica exteriormente energía. Ley periódica La ley periódica es la base de la tabla periódica de los elementos. Las columnas verticales de la tabla periódica se conocen como grupos e incluyen elementos con una misma valencia atómica (y.com/doc/62736709/GUIA-CENEVAL . luz. Los trabajos de Meyerrespecto a la ley periódica fueron publicados en 1870. todos los electrones (pertenecientes a esa banda) están compartidos por todos los átomos del sólido. presentada en 1869. reciben el nombre de periodos y presentan elementos con propiedades diferentes pero masas similares http://es. quedando en situación de poder desplazarse por el sólido. El químico ruso Dmitri Mendeleiev(1834-1907).La Banda de conducción es un nivel de energía en el cual los electrones están aún más desligados del núcleo. Esta leyestablece que las propiedades físicas y químicas de los elementos tienden a repetirse sistemáticamente a medida que aumenta el número atómico.scribd. propiedades similares entre sí). en cierto modo. y pueden desplazarse por este formando una nube electrónica. es quien se ha quedado con el mérito histórico como creador de la tabla periódica de los elementos. Bajo esta idea. por lo tanto. étc. Mendeleiev ordenó los elementos de acuerdo a su masa atómica y situó en una misma columna a aquellos que tenían algo en común. El químico alemán Julius Lothar Meyer (1830-1895) se basó en estas nociones para determinar los volúmenes atómicos de los elementos. Las filas horizontales. por su parte. de tal forma que. que señalaba que cada ocho elementos se encuentran propiedades similares. La tabla. se basó en la variación manual de las propiedades químicas. El químico inglés John Alexander Reina Newlands(1838-1898) fue uno de los precursores de este concepto al proponer la ley de las octavas. Tras calcular los pesos atómicos y graficar dichos valores.

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