ADECUACIONES CURRICULARES

ELEMENTOS BSICOS

Ivn Escalante Herrera

PROPUESTA CURRICULAR

CONDICIONES DE TRABAJO

DISCIPLINA ESCOLAR

PROCESO DE ESCOLARIZACION

TENSION

NECESIDADES EDUCATIVAS APRENDIZAJE Y SOCIALIZACION

SUJETO ALUMNO

CONDICIONES DEL DESARROLLO

CONDICIONES SOCIALES Y CULTURALES

Conocimiento de las necesidades especiales y educativas del alumno. Conocimiento de las condiciones del contexto: familiar, social y cultural del alumno. Conocimiento de las condiciones educativas de la institucin escolar: organizacin acadmica, recursos para el trabajo y apoyos. Conocimiento de la propuesta curricular: enfoque,

Elementos previos para la intervencin

Elementos previos para la intervencin

El establecimiento del punto de partida o lnea base para el arranque de la intervencin. Determinacin de una estrategia integral que defina el proceso de intervencin a corto y largo plazos.

Elementos previos para adecuar el currculo

Qu es exactamente lo que esperamos que el alumno sea capaz de hacer y no realiza. Qu es lo que s puede hacer. (Determinacin de los propsitos) Cul es el punto de partida idneo, en el repertorio de los conocimientos adquiridos y los aprendizajes desarrollados por el alumno, para alcanzar esos objetivos en particular. (Contenidos)

Cules son las estrategias de enseanza ms adecuadas para el alumno para lograr esos aprendizajes. (Metodologa y desarrollo de estrategias Cmo se favorece el proceso de didcticas) integracin/inclusin del alumno y se incrementa su autoestima. (Socializacin y desarrollo afectivo) efectiva la accin En qu medida resulta pedaggica que se va dando al alumno de cara a la superacin de las necesidades educativas. (Impacto de la intervencin)

Elementos previos para adecuar el currculo

ADECUACIONES CURRICULARES

EN LOS ELEMENTOS DE ACCESO

EN LOS ELEMENTOS BSICOS

APOYOS PERSONALES

MATERIALES

METODOLOGA

CONTENIDOS

ORGANIZATIVOS

SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIN

EVALUACIN

OBJETIVOS

ADECUACIONES NO SIGNIFICATIVAS

ADECUACIONES SIGNIFICATIVAS

ADECUACIONES CURRICULARES GENERALES INDIVIDUALES Escuela: Organizativas Aspectos Didcticas De aula: Didcticos Organizativas Especiales Organizativas Didcticas Influye en Didcticas todos los alumnos ESPECFICAS Escuela: Organizativas De Didcticas aula: Individuales:

Influyen en nios con NEE en grupo

Influyen en nios con NEE de manera individual Competencia del maestro de apoyo y maestro de grupo

Competencia de todos los profesores

q q

Autonoma y autosuficiencia q Probabilidad de adquisicin q Sociabilidad e interaccin conjunta q Significatividad y funcionalidad de los aprendizajes q Variabilidad didctica q Atencin al inters y preferencias personales del alumno q Transferencia de los aprendizajes q Adaptacin a la edad cronolgica q Ampliacin de mbitos

Criterios para la realizacin de adecuaciones Compensacin de la discapacidad curriculares

TIPOS DE ADECUACIN
Elementos curriculares
-

No significativas

Significativas

Objetivos

Priorizacin de unos -Eliminacin de frente a otros, objetivos bsicos atendiendo criterios de - Introduccin de funcionalidad. objetivos - Secuenciacin de especficos, objetivos complementarios y/o alternativos.

TIPOS DE ADECUACIN
Elementos curriculares
-

No significativas

Significativas

Contenidos

- Introduccin de Priorizacin de reas. - Priorizacin de un tipo de contenidos contenidos frente a otros. especficos, complementarios y/o - Modificacin de la alternativos. secuencia - Eliminacin de contenidos - Eliminacin de contenidos nucleares del currculo general.

TIPOS DE ADECUACIN
Elementos curriculares
-

No significativas

Significativas - Introduccin de mtodos y procedimientos complementarios y/o alternativos de enseanza y aprendizaje.

Modificacin de agrupamientos Metodologa y - Modificacin espacio/ organizacin tiempo didctica - Modificacin de procedimientos didcticos ordinarios. - Introduccin de actividades innovadoras

TIPOS DE ADECUACIN
Elementos curriculares No significativas Significativas - Formas de organizacin didctica especficas - Introduccin de recursos especficos para el aprendizaje. - Introduccin de actividades complementarias Metodologa y - Modificacin del nivel organizacin de complejidad de las actividades didctica -Modificacin o adaptacin de materiales - Modificacin de la Temporalizacin de actividades

TIPOS DE ADECUACIN
Elementos curriculares No significativas - Modificacin de la seleccin de tcnicas e instrumentos de evaluacin. - Adaptacin de las tcnicas e instrumentos de evaluacin Significativas - Introduccin de criterios evaluativos especficos - Eliminacin o adaptacin de criterios evaluativos comunes - Modificacin de criterios de promocin

Evaluacin