SOLILOQUIO DEL ESTUDIANTE FLOJO

Nombre: Mara Jos Fabregat Espinoza Curso: 700 B Taller de Material Didctico Fecha: 16/05/2012

Mi opinin sobre este texto es: A leer el texto entend que hay algunos nios que no entienden necesaria mente de la forma que corresponde que es yendo a estudiar a las escuelas, universidades, etc. Debido a que la metodologa que a lo mejor se utiliza no es la afectiva en ellos y la motivacin no se presenta en este modo. Esto con lleva a que la actitud que se presenta en los profesores con los nios no es la ms grata ya que ellos creen y piensan que la nica forma de aprender es yendo a estudiar al colegio. Y esto quiere decir que no necesariamente el hecho de ir a estudiar a un lugar capacitado para ensear las materias es la nica forma de aprender. Entendiendo que se puede encontrar una motivacin mayor para la enseanza de los nios, de una forma diferente a la convencional, donde se puede estimular las diferentes capacidades de los nios. Entendiendo as que cada nio tiene diferentes formar de aprender y entender cada cosa que se le ensea, potenciando dichas habilidades en diversas reas. De igual forma aun as se puede uno dar cuenta de que en cierta forma los nios igual imparten lo aprendido en sus vidas cotidianas aunque uno crea que no es as ya que al momento de relacionar la materia pasada lo hacen sin darse cuenta que han aprendido. Y no es una flojera de los nios sino que no hay motivacin de aprender de forma tan estructura como se ensea hoy en da en los colegio del pas. Teniendo en cuenta el bajo rendimiento que algunos colegios presentan en su enseanza, sin tomar en cuenta que se podra realizar algn cambio en ello para mejorar la motivacin y el rendimiento acadmico de los alumnos y as obtener buenos resultados en las materias que se estn pasando, simplemente ocupar otra metodologa de estudio con los nios.