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COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO REA CIENCIAS POLITICAS Y ECONOMICAS

Fecha de elaboracin : Marzo 5/2012 Fecha de ejecucin : Taller de lectura NOMBRE:

GRADO 10 -------

INDICADOR DE LOGRO: Comprende la importancia de la poltica como herramienta para la construccin de sociedad. 1. INFORMACION: Poder, autoridad, gobierno, estado, nocin histrica. El estado surge como respuesta a necesidades de organizacin y es un termino reservado para un tipo particular de organizacin poltica que surge en la edad media durante la edad media los individuos que por necesidad estaban sometidos al poder feudal lucharon siempre, en forma mas o menos visible, por su libertad aquellos que lograban escapar de las cargas seoriales acudan a las precarias ciudades que, paradjicamente eran consideradas comunidades de hombres libres a pesar de estar sometidas al dominio del rey. La autoridad real fue consolidndose a partir de la aparicin de las caras o fueros, que eran instrumentos a travs de los cuales se otorgaban privilegios a determinadas clases o ciudades, concedindose a si mismo a los individuos beneficiados derechos y libertades hasta entonces desconocidos,; como contrapartida, cumplan la funcin de limitar el poder de los monarcas en el siglo XV, se produce la consolidacin de los estados nacionales y surge la figura de Maquiavelo, que usaba mtodos cientficos, sin contenidos dogmaticos buceando en la historia y recurriendo a mtodos comparativos. En pleno absolutismo la autoridad real impera sobre una nacin (concepto asociado a un territorio delimitado y surge el concepto jurdico poltico. As van configurndose los elementos caractersticos del estado (nacin, territorio, poblacin, ejrcito nacional). Nace el estado nacional. En el siglo XVIII surge un nuevo tipo de estado, caracterizado por: desarrollo de la burguesa que choca con la nobleza, las revoluciones burguesas, desarrollo del capitalismo, espacios de poder y autoridad generados por la actividad econmica y la acumulacin de capital, asuncin de funciones polticas por parte de la burguesa, en detrimento de la realeza y la nobleza modificaciones en el rol del estado liberal, a partir de las revoluciones francesas, americanas e inglesa. Gobierno: Es la estructura organizada asumida por cada pas para el ejercicio del poder del estado. Gobernar implica la toma de decisiones apropiadas para llegar al objetivo planteado. Concepto de Nacin: Es una comunidad y no una sociedad. Es una unidad tico-social, una comunidad de normas de sentimiento, arraigado al suelo fsico y al mbito moral de esa poblacin. El estado es la nacin jurdica y polticamente organizada. la nacin no es el estado, se diferencian entre s en las distintas variantes del poder. La nacin no lo tiene y, en consecuencia, no puede ejercerlo. Carece de jurcidad, organizacin poltica, coactividad (esta podr ser de carcter moral, pero no jurdica). Es un conjunto de hombres, que, participando por el nacimiento y la educacin del mismo carcter y del mismo temperamento, teniendo un mismo o conjunto de ideas y de sentimientos, practicando las mismas costumbres y viviendo las mismas leyes e instituciones, mantienen la voluntad de permanecer unidos en la integridad del suelo, de las instituciones, de las costumbres, de las ideas, de los sentimientos, y en el mismo culto de un pasado. PODER Y AUTORIDAD. Al tratar el poder varios autores han tomado la definicin de Max Weber, como la probabilidad de tomar decisiones que afecten la vida de otro(s) pese a la resistencia de estos. En la medida en que el poder se ejerce por medio de la fuerza y la coercin, weber distingue entre el mero ejercicio del poder y la relacin de dominacin: Para hacer que su poder sea efectivo, un individuo o grupo puede apelar a los temores, sanciones fsicas, al ejercicio de la persuasin, a la manipulacin o al compromiso que los no- poderosos tiene con el sentimiento del deber mientras que el poder que se ejerce por la fuerza tiene su sustento en la violencia, la manipulacin es un poder que se ejerce ocultando las intenciones mediante un esfuerzo deliberado y exitoso de influir en las respuestas de individuos o grupos a los que no se les comunica explcitamente las intenciones del poderoso. Este lavado de cerebro induce tanto a la compra irreflexiva de determinados productos como a votar por ciertos candidatos. Por su parte debe entenderse por persuasin aquella forma de poder que intenta convencer mediante argumentos que se aceptan solo despus de ser evaluados independientemente e integrados como base del comportamiento propio. A diferencia de la fuerza, la manipulacin y la persuasin, la autoridad se vincula a la existencia de cierta legitimidad y de una estructura jerrquica que conlleva a ordenamientos institucionalizados. 2-TRABAJO INDIVIDUAL. -Defina los trminos y conceptos resaltados -Seale las proposiciones y macro proposiciones del texto -Elabore una sopa de letras donde ubique 20 trminos relacionados con la temtica expuesta -A partir de un ejemplo tomado de la realidad poltica actual establezca semejanzas y diferencias entre: poder, estado, nacin, autoridad y gobierno. -Observe la caricatura que tipo de situacin se evidencia: poder, autoridad, abuso de poder, abuso de autoridad. 3-PUESTA EN COMUN: socializacin ante el grupo de las ideas planteadas. 4-APLICACIN: recorte una noticia de un peridico local o nacional donde se ejemplifique una situacin que recree abuso de poder o autoridad. Describa la situacin y argumente sobre ella. 5-AUTO-EVALUACION: si al finalizar la lectura y el desarrollo de las actividades, usted comprende con claridad los conceptos de:- poder-autoridad-estado- nacin-gobierno y este hecho se evidencia en que---posee claridad conceptual sobre la temtica expuesta --indaga dentro de si mismo acerca de los saberes previos que posee --somete a una anlisis critico la informacin suministrada por diferentes fuentes de informacin. Coloque a todos los tems FELICITACIONES ha realizado un buen trabajo si por el contrario faltaron algunos de estos aspectos debe realizar una nueva revisin de la gua y de los conceptos vistos

COLEGIO COOPERATIVO COMFENALCO REA CIENCIAS POLITICAS


Fecha de elaboracin : Marzo 5/2012 Fecha de ejecucin : GUA No. 1 NOMBRE:

GRADO 11 -------

INDICADOR DEL LOGRO: indica en el tiempo los modos produccin. Estableciendo diferencias entre ellos. 1-INFORMACION: MODO DE PRODUCCION DE LA COMUNIDAD PRIMITIVA: Primer modo en la historia de la humanidad. La base de sus modos de produccin era en la propiedad colectiva de cada comunidad sobre los medios de produccin, tipo de propiedad que corresponda a las fuerzas productivas primitivas, sin desarrollar. La debilidad del hombre aislado y la imposibilidad de producir y luchar con la naturaleza individualmente requeran la propiedad sobre los medios de produccin y el trabajo fuesen colectivos la cooperacin simple de los hombres primitivos apareca como una nueva fuerza productiva el trabajo del hombre no creaba excedentes por encima del mnimo vital necesario, la distribucin de productos era igualitaria. En consecuencia, no se daba ni la desigualdad de bienes ni las clases ni la explotacin del hombre por el hombre, no haba estado. En el desarrollo del modo de produccin de la comunidad primitiva, que representa el periodo mas largo de la historia de la humanidad, se distingue la poca de la horda primitiva, durante la cual el hombre aprendi a hacer sencillsimos instrumentos de piedra y al obtener el fuego. Al incrementarse las fuerzas productivas surgi la divisin natural del trabajo por el sexo y la edad. La horda primitiva pasa a ser la organizacin gentilicia de la sociedad. La gens constitua un grupo de hombres que constaba, al principio de unas decenas de individuos enlazados por vnculos de parentesco consanguneo en lnea materna. En determinada fase, fue la mujer la que ocupo una situacin dominante en la comunidad gentilicia (matriarcado), sin embargo en el decurso del ulterior desarrollo de la economa y de la familia la situacin dominante pas al hombre (patriarcado). Varias geas se unan en una tribu. El progreso de la ganadera, de los oficios y de la agricultura condujo al nacimiento de la divisin social del trabajo, y, en relacin a ello, a la aparicin del cambio. MODO DE PRODUCCION ESCLAVISTA: El modo de produccin esclavista es propio de un nivel de desarrollo de las fuerzas productivas netamente preindustrial. El capital es escaso, no habiendo incentivos para la inversin aun que se amasen inmensas fortunas (se acumulan objetos de lujo propiedades como maquinaria) las tcnicas son muy rudimentarias y tradicionales, no habiendo incentivo para mejorar aunque pueda haber un espectacular desarrollo intelectual pre cientfico (la filosofa clsica). Tierra y trabajo son las fuerzas productivas fundamentales. En el modo de produccin esclavista, la fuerza de trabajo esta sometida a la esclavitud, es decir. No es propiedad de los trabajadores que por tanto no tiene que ser retribuidos (los proletarios del modo de produccin capitalista poseen al menos su fuerza de trabajo y han de ser retribuidos con el salario). La reproduccin de la fuerza de trabajo queda as como responsabilidad del propietario del esclavo que por su propio inters alimenta e incluso incentiva a la reproduccin biolgica de sus esclavos (a diferencia de los esclavos, los proletarios han de encargarse de ello por si mismos con la retribucin salarial que reciben por su trabajo). En el modo de produccin esclavista, las relaciones sociales estn basadas en la propiedad y el derecho que convierten a unas personas en libres y otras en esclavas (en el modo de produccin feudal, la propiedad y el derecho, mas bien derechos y privilegios en plural, son trminos confusos que seores y siervos comparten). MODO DE PRODUCCION FEUDAL: Modo de produccin de los bienes materiales basada en la propiedad feudal sobre la tierra y la propiedad parcial sobre los trabajadores-campesinos-siervos-, as como la explotacin de estos ltimos por parte los seores feudales. El feudalismo surgi como resultado de la descomposicin del rgimen esclavista y, en algunos pases, del rgimen de la comunidad primitiva. Lenin, al caracterizar el modo feudal de produccin, destaca los siguientes rasgos fundamentales: 1) dominio de la economa natural, 2) concesin de medios de produccin y de tierra al productor directo, y en particular fijacin del campesino a la tierra, 3) dependencia personal del campesino respecto al terrateniente (coercin extraeconmica), 4) estado extraordinariamente bajo y rutinario de la tcnica. En las condiciones del modo feudal de produccin, la clase dominante es la de los terratenientes en la persona de la nobleza y del clero. La propiedad sobre la tierra era la base para obtener trabajo o productos no remunerados. El trabajo adicional no remunerado del productor directo (campesino siervo) o el producto obtenido mediante dicho trabajo y del que se apropian. Los dueos de la tierra por medio de la coercin extra econmica se llama renta feudal del suelo. La produccin artesanal y el comercio se concentraban en las ciudades y se organizaban bajo la forma de de gremios de artesanos y corporaciones de mercaderes. En el rgimen feudal existan dos clases principales: los seores feudales y los campesinos. Correspondan un a gran papel a la iglesia, y que era un gran terrateniente feudal y ejerca una sensible influencia sobre todo el rgimen social del feudalismo. A lo largo de toda la poca feudal existi una lucha de clases entre explotadores y explotados.

2-TRABAJO INDIVIDUAL: -defina los trminos y conceptos resaltados -seale las proposiciones y macro proposiciones del texto -elabore una sopa de letras donde ubique 20 trminos relacionados con la temtica expuesta -realice un mapa conceptual donde establezca las caractersticas de cada uno de los modos de produccin expuestos -compare las caractersticas de cada uno de los modos de produccin vistos, con el neoliberalismo y la globalizacin 3-PUESTA EN COMUN: Socializacin ante el grupo de las ideas planteadas 4-APLICACIN: Observe la pirmide de las clases sociales durante la edad media y defina las caractersticas de cada una de ellas 5-AUTOEVALUACION: Si al finalizar la lectura y el desarrollo de las actividades, usted comprende con claridad los conceptos de: ---- primito esclavista feudal, y este hecho se evidencia en que posee claridad conceptual sobre la temtica expuesta indaga dentro de s mismo acerca de los saberes previos que posee coloque a todos los tems FELICITACIONES ha realizado un buen trabajo si por el contrario faltaron algunos de estos aspectos, debe realizar una nueva revisin de la gua y de los conceptos vistos .