T E S T D E F R O S T I G

Requisitos del examinador

Este entrenamiento entendimiento básico

proporcionaría un de estadísticas para

- Aplicar la prueba usando el Manual del examinador, el libro de figuras - Practicar la aplicación de la prueba al menos 3 veces Procedimientos básicos para examinar - Aplicar individualmente - Un ambiente libre de distracción, ventilado, iluminado, tranquilo, privado - Establecer rapport con el niño

-Se puede aplicar a niños sordos, con dificultad auditiva y a los que no hablan en español Evaluación de niños con problemas -Ayuda a medir el grado de discapacidad motora -La terapia motora especifica haya sido exitosa

- Aplicar la prueba completa será entre 30 y 60 minutos aprox Duración -Para algunos individuos la prueba puede aplicarse en varias sesiones

. Acá están otros 3 cuadros con dibujos y debes encontrar un dibujo = -Puntuación: conforme el niño señale las respuestas registre 1 o 0.Instrucciones: Abrir el protocolo y dibujar las figuras que se ven en la parte de arriba 2.-Instrucciones: Abra el protocolo de respuestas en la primera pagina -Puntuación: para el reactivo 1..COORDINACION OJO-MANO: S U B P R U E B A S 3.POSICIÓN EN EL ESPACIO: ..2 puntos en cada reactivo . se gana 1 punto por cada segmento en el que la línea del niño no se 1.1.Instrucciones: “aquí hay un cuadro con dibujo adentro. extienda más allá .Si se sobre pasa de los limites 0 puntos .COPIA -Puntuación: el niño recibe 0.

Instrucciones: observar la pagina imaginar las figuras y terminarlas 5. que se parezcan -Puntuación: 1 o 0 . 1 debe indicar todas las formas..FIGURA-FONDO: del dibujo.CONSTANCIA DE FORMA: -Instrucciones: observar las formas y las fig..CIERRE VISUAL: -Puntuación: 1 o 0 de acuerdo o conforme lo vaya dando. -Puntuación: 1 o 0.VELOCIDAD VISOMOTORA: visomotora -Puntuación: 1 punto por cada señal correcta 8.Instrucciones: es mirar las figuras y las formas se tiene que enseñar cual es la forma que están abajo son parte del 4... S U B P R U E B A S 6.RELACIONES ESPACIALES: -Puntuación: en los casos donde el niño no hace 1 esfuerzo para copiar se califica con 0 .Instrucciones: hay que unir los puntos con la línea en la otra no hay que dibujar nada copiar la línea de abajo -Instrucciones: se necesita un cronometro o reloj con segundero para esta prueba se califica la velocidad 7.. ..

-Explica la prueba 4 y 5 7... texturas y posición en el espacio ¿Cómo se llama? 6. matices.¿Cuál es el método de evaluación de la percepción visual? 8. 9...Describe en que consiste la prueba 1 4.CUESTIONARIO.¿Qué mide el test de Frostig o DTVP-2? 2.Haz un cuadro sinóptico de los 5 subtest por los cuales está integrada la prueba.Prueba 3 que implica el reconocimiento de figuras geométricas que presentan en una variedad de tamaños.Explica la forma de aplicación del test 10..La prueba 2 se encarga del descernimiento de figuras o percepción de figura fondo ¿Qué mide? 5....-¿Qué dice acerca del cerebro humano? . 1.¿Cuál es su objetivo? 3.

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