T E S T D E F R O S T I G

Requisitos del examinador

Este entrenamiento entendimiento básico

proporcionaría un de estadísticas para

- Aplicar la prueba usando el Manual del examinador, el libro de figuras - Practicar la aplicación de la prueba al menos 3 veces Procedimientos básicos para examinar - Aplicar individualmente - Un ambiente libre de distracción, ventilado, iluminado, tranquilo, privado - Establecer rapport con el niño

-Se puede aplicar a niños sordos, con dificultad auditiva y a los que no hablan en español Evaluación de niños con problemas -Ayuda a medir el grado de discapacidad motora -La terapia motora especifica haya sido exitosa

- Aplicar la prueba completa será entre 30 y 60 minutos aprox Duración -Para algunos individuos la prueba puede aplicarse en varias sesiones

POSICIÓN EN EL ESPACIO: .-Instrucciones: Abra el protocolo de respuestas en la primera pagina -Puntuación: para el reactivo 1.2 puntos en cada reactivo .COORDINACION OJO-MANO: S U B P R U E B A S 3.. se gana 1 punto por cada segmento en el que la línea del niño no se 1.Si se sobre pasa de los limites 0 puntos .1.Instrucciones: Abrir el protocolo y dibujar las figuras que se ven en la parte de arriba 2.Instrucciones: “aquí hay un cuadro con dibujo adentro. Acá están otros 3 cuadros con dibujos y debes encontrar un dibujo = -Puntuación: conforme el niño señale las respuestas registre 1 o 0..COPIA -Puntuación: el niño recibe 0. extienda más allá ..

VELOCIDAD VISOMOTORA: visomotora -Puntuación: 1 punto por cada señal correcta 8.. 1 debe indicar todas las formas.Instrucciones: observar la pagina imaginar las figuras y terminarlas 5..CIERRE VISUAL: -Puntuación: 1 o 0 de acuerdo o conforme lo vaya dando.Instrucciones: es mirar las figuras y las formas se tiene que enseñar cual es la forma que están abajo son parte del 4. S U B P R U E B A S 6..FIGURA-FONDO: del dibujo.CONSTANCIA DE FORMA: -Instrucciones: observar las formas y las fig.Instrucciones: hay que unir los puntos con la línea en la otra no hay que dibujar nada copiar la línea de abajo -Instrucciones: se necesita un cronometro o reloj con segundero para esta prueba se califica la velocidad 7.. que se parezcan -Puntuación: 1 o 0 . . -Puntuación: 1 o 0.RELACIONES ESPACIALES: -Puntuación: en los casos donde el niño no hace 1 esfuerzo para copiar se califica con 0 ...

Describe en que consiste la prueba 1 4.CUESTIONARIO.Prueba 3 que implica el reconocimiento de figuras geométricas que presentan en una variedad de tamaños..Explica la forma de aplicación del test 10.. 9..-¿Qué dice acerca del cerebro humano? .. matices.-Explica la prueba 4 y 5 7.La prueba 2 se encarga del descernimiento de figuras o percepción de figura fondo ¿Qué mide? 5...¿Qué mide el test de Frostig o DTVP-2? 2..¿Cuál es su objetivo? 3.¿Cuál es el método de evaluación de la percepción visual? 8.Haz un cuadro sinóptico de los 5 subtest por los cuales está integrada la prueba. texturas y posición en el espacio ¿Cómo se llama? 6.. 1.