Origen: Relacion valores: La perspectiva crtica del currculo plantea la formacin de un sujeto social crtico y con iniciativa para

realizar acciones tendientes a salvar las barreras estructurales o ideolgicas que dificultan el logro de una sociedad ms solidaria, y defensora de los valores de la vida. Rol del profesor: Negociacin entre profesor y alumno, surgiendo de las reflexiones sistemticas de quienes estn comprometidos con el acto educativo. Pero aunque es de importancia fundamental el compromiso alumno - profesor, no es prueba de un inters emancipador. No se conforma con situar la experiencia de aprendizaje en el contexto de la experiencia del alumno, se trata de un proceso que toma tanto la experiencia del alumno como la del profesor permitiendo que se enfrenten ambos a los problemas reales. Concepcion de Aprendizaje:proceso de construccin de significados, estimular el juicio crtico y reflexivo de los alumnos y de los profesores

Se entiende el currculum como praxis y se evala no slo para la comprensin sino tambin para la accin transformadora. Postulan que la educacin desarrolla formas de conocimiento que implican condiciones materiales y simblicas que aseguran el control social.