UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACION
LICENCIATURA: EDUCACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS
MATERIA: EDUCACION COMPARADA.

TITULO: LA EDUCACION ENCIERRA UN TESORO 1 y 2 (ESQUEMA).

CATEDRATICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO.

ALUMNO: MELVIN ROBLERO HERNANDEZ.

GRUPO: 7 'A TURNO: NOCTURNO.

FECHA: 02 DE NOVIEMBRE DE 2011.




De manera deIinitiva la educacion como unico medio de desarrollo y para ello Jacques
Delors comenta y sostiene que la educacion en cierra un tesoro y lo mas importante es que
la mayoria coinciden con este enIoque, por ejemplo Oppenheimer, que tambien cuestiona y
critica y sugiere ampliamente apostarle a la educacion.

UN PLANETA CAD VEZ MS POBLADO.
I. La globalizacion en el mundo contemporaneo.
II. Crecimiento demograIico mundial.
III. Los paises industrializados.
IV. Financiamientos en los gastos colectivos.
V. La humanidad en un momento de la historia.
VI. La tecnologia reduce el tiempo y el espacio.

HACIA UNA GLOBALIZACION DE LOS CAMPOS DE LA ACTIVIDAD
HUMANA.

I. El Ienomeno de la globalizacion de las actividades.
II. La suspension de los reglamentos y la supresion.
III. Los mercados Iinancieros.
IV. Los progresos de la inIormatica.
V. La concentracion a corto plazo.
VI. Actividades industriales y comerciales.
VII. El comercio mundial.
VIII. Las exportaciones mundiales.
IX. La oposicion entre paises del norte y los del sur.
X. Las redes cientiIicas y tecnologicas.
XI. Dinero sucio.
LA COMUNICACION UNIVERSAL.
I. Las nuevas tecnologias.
II. La humanidad en la era de la comunicacion universal.
III. Limitando la distancia.
IV. Un poder politico cultural y real.
V. El cuasi monopolio de las industrias culturales.
VI. El desposeimiento y la perdida de identidad.
VII. La educacion como unico medio de desarrollo.
LAS MULTIPLES CARAS DE LA INTERDEPENDENCIA PLANETARIA.
I. Las acciones publicas y privadas.
II. La actividad economica y tecnologica
III. Crecimiento demograIico.
IV. Las migraciones una necesidad social.
V. La diversidad cultural.


UN MUNDO SUJETO A MUCHOS RIEZGOS.
I. El Iinal de la guerra Iria.
II. El mundo sujeto a riesgos multiples.
III. La libertad y la democracia.
IV. La incertidumbre de la humanidad.
V. El riesgo de conIlictos entre naciones.
VI. Los eIectos de la violencia.
VII. Lo local y lo mundial.
VIII. La incapacidad de vislumbrar.
COMPRENDER EL MUNDO, COMPRENDER AL OTRO.
I. La educacion una tarea esencial de todos.
II. La solidaridad como un acto de ayudar y transIormar.
III. La toma de conciencia, como un acto de generosidad.
IV. El patrimonio comun entre sociedades.
DE LA COHESION SOCIAL A LA PARTICIPACION DEMOCRATICA.
I. La cohesion entre sociedades.
II. La educacion es sus distintas Iormas.
III. La mala desorganizacion y la ruptura del vinculo social.
IV. La educacion Irente a la crisis del vinculo social.
V. El concepto de democracia.
LA EDUCACION Y LA LUCHA CONTRA LAS EXCLUSIONES.
I. La educacion como un Iactor de cohesion.
II. La multiplicidad de los talentos individuales.
III. La desercion escolar.
IV. Los inempleables.
V. Educacion y dinamica social.
VI. La enseanza del pluralismo como un principio activo del enriquecimiento
cultural.
LA PARTICIPACION DEMOCRATICA.
I. La educacion civica y practicas ciudadanas.
II. La mision del sistema educativo.
III. La alIabetizacion politica.
IV. La democracia y la educacion Iormal.
V. La sociedad de la inIormacion y las sociedades educativas.
VI. La educacion de una manera convincente y eIicaz.

Como se podria deducir el rezago educativo en Mexico?
Por que el alto indice de la desercion escolar?
Nuestra educacion no es de calidad, o simplemente que como materia prima
no nos interesa?
Cuando despertaremos del sueo mexicano?
Es importante la cohesion entre la sociedad?
Hasta cuando nos convenceremos que la educacion es el medio por la cual
muchos paises como India, China se han desarrollado y que son competencias
entre los paises del primer mundo?


REFERENCIA
Delors J, (1997). "La educacion encierra un tesoro. Mexico. Dower Arrendamiento SA de
CV.