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2.1.1_OROZCO_teoria_y_educacion2002_v11

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Alicia de Alba

INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Como se señaló en la introducción, se eligió trabajar con el enfoque de la
investigación formativa (IF). Ésta consiste en formar un grupo de investiga-
ción, que a su vez puede estar constituido por diversos tipos de grupos y
equipos, con estudiantes y académicos con distintos niveles formativos y expe-
riencia, quienes durante la investigación: 1) realizan tareas según su nivel for-
mativo, capacidades y habilidades en una línea de apertura, formación y
producción; sus tareas pueden cambiar durante el proceso, en la medida en
que se van fortaleciendo y enriqueciendo; 2) el equipo base es responsable de
la dirección y coordinación de la investigación, así como de brindar formación
y capacitación a los integrantes del equipo durante todo el proceso.63

63

Si bien en todo proceso de investigación se produce una suerte de investigación
formativa
, se han tenido experiencias concretas por parte de algunos de los miem-
bros del equipo base de este proyecto, en cuanto a enfatizar la dimensión formativa,
como un elemento nodal y constitutivo del proceso mismo de investigación, dedi-
cándole tiempos y espacios específicos programados y no programados, a través
de cursos, seminarios, talleres, coloquios, etc. Los resultados obtenidos han sido
satisfactorios, de tal forma que algunos de los investigadores que han participado
en estos proyectos han logrado reconocimiento, autonomía y liderazgo en sus ins-
tituciones y regiones.

Elementos conceptuales y herramientas de inteligibilidad

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