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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Paradigmas de Investigación en Psicología

LOS PARADIGMAS TRADICIONALES DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA


UNIDAD 2

Laura Marcela Álvarez Correa


Grupo:

Tutor(a)

Zona Caribe – CEAD SANTA MARTA


Santa Marta
Enero de 2019
ACTIVIDAD
INFOGRAFÍAS

PARADIGMA DEL POSITIVISMO


DEFINICION

Es un pensamiento científico que afirma que el


conocimiento auténtico es el conocimiento científico y que
tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación
de las hipótesis a través del Método Científico.

CARACTERISTICAS

- Pretende lograr la neutralidad de la Filosofía


- Explicación causal como característica de
explicación científica independiente de Estados
Subjetivos y Contextos.
- Defiende la Idea de que lo verdadero debe derivarse
sólo de los hechos, por lo que debía utilizarse el
mismo método que en las demás ciencias de la
observación.
- Orienta el pensamiento hacia los hechos y exalta la
experiencia como conocimiento supremo.
- Explica, predice y controla los fenómenos.
- Realidad única fragmentada para su análisis
- Correlación Causa – efecto en actitud neutral
- Fiabilidad de resultados en Criterios Estadísticos.

AMBITOS DE INVESTIGACIÓN

- Sus estudios se basan en grandes poblaciones.


- Los seres humanos se investigan como parte de una
totalidad que es la Sociedad.
- Es Deductivo
- Causa y efecto
- Diseño estático
- Libre de contexto
- Generalizaciones para predicción, explicación y
entendimiento.
- Confiabilidad
- Casos múltiples
DIFERENCIAS PROPIAS DEL POSITIVISMO

- Comprensión Ontológica: Realidad objetiva sujeto a


leyes.
- Comprensión Epistemológica: Conocimiento
proceso de descubrimiento
- Comprensión Metodológica: Método Orientación
Hipotético – Deductivo
- Interés: Resultados validados de forma Técnica.
- Lenguaje: formal, definiciones previas, impersonal.
PARADIGMA HERMENEUTICO

DEFINICION

Involucra un intento de descubrir y estudiar fenómenos


humanos (el significado) de manera cuidadosa y detallada,
tan libre como sea posible de supuestos teóricos previos,
basada en cambios en la comprensión práctica. (Packer,
1985).

CARACTERISTICAS

- Comienza a surgir como disciplina ligada al estudio


de los textos sagrados de la biblia.
- Interés centrado en las acciones humanas.
- Descripción y comprensión de lo individual.
- Interpretar las situaciones y que significado tiene
para la persona (No para el investigador).
- Análisis mediante interpretación del discurso.
AMBITOS DE INVESTIGACIÓN

- Sus estudios se basan en reducidos números de


personas, énfasis en el actor individual, muestras
pequeñas.
- Método Inductivo
- Multifactorial y simultaneo
- Diseño emergente
- Categorías que surgen en Contexto
- Patrones y teorías para entender
- Validez
- Estudio de Caso

DIFERENCIAS PROPIAS DEL PARADIGMA HERMENEUTICO

- Modo de recolección de datos mediante entrevista,


observación sistemática, estudios de casos.
- Recogida de Información de forma continua y
flexible.
- Énfasis en el actor individual.
- Lenguaje: informal, decisiones por desarrollar,
personal.
PARADIGMA CRÍTICO - SOCIAL

DEFINICION

Adopta la idea de que la teoría crítica es una ciencia social


que no es puramente empírica, ni solo interpretativa, sus
contribuciones se originan de los estudios comunitarios de
la investigación participante.

CARACTERISTICAS

- Su objetivo es formar personas que desarrollen su


habilidad y capacidad de reflexión crítica y les
permita analizar su propio contexto.
- El conocimiento se constituye siempre en base a
intereses que han ido desarrollándose a partir de
las necesidades naturales de la especie humana y
que han sido configuradas por las condiciones
históricas y sociales.
AMBITOS DE INVESTIGACIÓN

- Técnica de recolección de datos.


- DOFA
- Lectura de contexto
- Encuesta
- Cuestionario
- Observación directa
- Entrevista
- Diario de Campo

DIFERENCIAS PROPIAS DEL PARADIGMA HERMENEUTICO

- Se fundamenta en la ciencia de la Acción


- El conocimiento se enraíza en y para la acción.
- Construcción de la realidad
- Conocimiento Experiencial.