Captulo 7 Nmeros Reales Desigualdades e Inecuaciones

7.1 Nmeros reales.

Suponemos la existencia de un conjunto a cuyos elementos se llaman nmeros reales Axiomas de suma En , se define una operacin que se llama suma que verifica a B C , D reales arbitrarios los siguientes axiomas: S" S# S$ S% B C BC CB B aC D b aB C b D

El conjunto contiene un elemento que se acostumbra a denotar por 0 y que verifica B ! B

S&

El conjunto contiene un elemento que se acostumbra a denotar por B y que verifica B a Bb !

Axiomas de multiplicacin Anlogamente, en definimos una segunda operacin llamada multiplicacin que verifica a B C y D reales arbitrarios los siguientes axiomas: M" aB Cb

M# M$ M% M&

BC CB

El conjunto contiene un elemento que se acostumbra a denotar por " y que verifica B " B El conjunto contiene un elemento que se acostumbra a denotar por B" con B ! y que verifica B B" "

B aC D b aB Cb D

Axioma de distribucin Para todo B C y D reales arbitrarios se tiene Nota 1. Asi , con estas operaciones definidas y axiomas constituye un cuerpo. A partir de estos axiomas se fundamentan los reglas del lgebra elemental de reales, que expondremos a continuacin como teoremas. B aC D b B C B D

Teorema 1 1) 2) El elemento neutro 0 es nico. El opuesto B para cada real B es nico. Si B D C D B C

3) El opuesto de B es B es decir a Bb B 4) 5) 6) Dados B C existe un nico D tal que B D C el cual se acostumbra a denotar D C B B a Cb aB Cb a Bb C

() B aC D b B C B D )) ! B !

*) B C ! B ! C ! "! El elemento neutro " es nico 11) El inverso B" de B ! es nico 12) El inverso de B" es B es decir B" " B "$ Si B D C D B C 14) Dados B C existe un nico D tal que B D C el cual se acostumbra a denotar por
C B

o C B" con B !

15) a B C ! aB C b" B" C " 16) a B C ! B C

"

17) a B ! a Bb" B" B" Nota 2. Algunas de las demostraciones de este teorema se encuentran en ejercicios resueltos y el resto se dejan como ejercicios propuestos.

C B

7.2 Orden en los reales

Sea un un subconjunto de llamado conjunto de los reales positivos, cuyos elementos satisfacen los siguientes axiomas

Axiomas de orden !

O" O# O$

a B C B C y aB C b

a B con B ! B B

Teorema 2 1) " g

# g $ ! % g & ! Observe que & garantiza que cada real es: negativo, nulo o es positivo es decir a B B B ! B Nota 3. Algunas de las demostraciones del teorema 2 se encuentran en ejercicios resueltos y el resto se dejan como ejercicios propuestos

Definicin 1. a B C se definen las relaciones; " "(mayor que), " "(menor que), " "(mayor o igual que) y " "(menor o igual que) por: i) B C aB Cb

ii) B C C B

iii) B C aB Cb aB C b iv) B C C B

Observacin 1. A partir de los axiomas de orden y de la definicin 1 se derivan todas las reglas para operar con desigualdades, las cuales se expondran en el teorema 3. Teorema 3

" a B C se tiene una y solo una de las siguientes relaciones: BC BC BC 2) $ 4) & Si B C C D B D BC BD CD Si B C D ! B D C D Si B C D ! B D C D

' Si B !, a B B# ! ( Si B C ! B ! C ! B ! C ! ) Si B C D A B D C A 9) Si B ! B" ! 10) Si B C ! C" B" "" Si B C ! D A ! B D C A 12) a B C se tiene B# C # # B C 13) Si B C existe D tal que B D C "% Si B C C B B C

Nota 4.

Algunas de las demostraciones del teorema 3 se encuentran en ejercicios resueltos y el resto se dejan como ejercicios propuestos Tambien hacemos notar que ahora el cuerpo de los reales, es ordenado. Desigualdades notables I. QE QK QL " 8 B" B# B 8 8 aB" B# B8 b

" " " B" B# B8

II. De Cauchy-Schwarz
Si +" +# +8 y ," ,# ,8 son nmeros reales arbitrarios, entonces
# # ! +5 ! ,5 ! +5 ,5 8 8 8 5" 5" 5" #

Valor absoluto

El valor absoluto o mdulo de un nmero real B se define por B si B ! ! si B ! lBl B si B !

Teorema 4.

a B C , se tiene:
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) lBl ! lBl=l Bl lBl# lB# l B# lBCl lBllCl B llBll a C ! C C lBl + + ! + B + lBl + B + B +

8) Nota 5.

lB Cl lBl lCl

Como es habitual algunas de las demostraciones del teorema 4 se encuentran en ejercicios resueltos y el resto se dejan como ejercicios propuestos.

7.3. Ejercicios Resueltos.

1. Si + , ! + - ! , Demostracin. Por S$ y S# se tiene , a+ - b a, +b - , a+ - b a+ , b de donde utilizando las hiptesis dadas , ! ! - , -

2. Demuestre que si B + , entonces B , + Demostracin. B + , B + a +b , a +b B + a +b , + B ! , + luego B , +

3. Demuestre que el elemento neutro ! es nico Demostracin. Supongamos que en adems del ! hay otro elemento ! w tal que: B ! w B a B entonces ! w ! w ! ! ! w ! por tanto el ! es nico.

4.

Demuestre que:

a) a Bb B

b) a Bb a Cb aB Cb Demostracin. a) Se tiene que B a Bb ! donde esta ecuacin nos indica que B es el opuesto de a Bb esto es, B a Bb como se quera.

b) Para evitar acumulacin de parntesis sea B w B y C w C luego B aB w C b C w aB B w b C C w a! C b C w C C w ! ahora como B w C w a Bb a Cb es el inverso de la suma de B C entonces conclumos que aB Cb a Bb a Cb aB Cb aB w C w b B C B w C w B aC B w b C w

5.

Demuestre que: a) ! B ! b) B a Cb aB Cb Ba Cb c) aB Cb" B" C" a B C !

Demostracin.

a) ! B ! B a! !b B ! B ! B ! B ! B ! B ! B ! B ! B a "b B " B a "b B " a "b B ! B ! y como B a Bb !, se concluye que a "b B B, entonces tenemos

b) Previamente haremos ver que a "b B B

B a Cb B a "bC B a "b C a "b B C a "baB C b aB C b anlogamente se prueba que Ba Cb aB Cb con lo que B a Cb a Bb C

c) Notemos que aB CbaB" C" b aB Cb B" C " B" aB C b C " aB" Bb C C" C C" " con lo que el inverso de aB Cb resulta ser aB" C" b, y como tambin el inverso de aB Cb es aB Cb" tenemos que por unicidad del inverso aB Cb" B" C" 6. Demuestre que a) BC CD BD b) B C D ! BD CD c) B C ! D A ! BD CA Demostracin. a) B C C D aB C b aC D b por axioma 1 la suma est en , por tanto aB D b B D aB Cba D b aCD BD b BD Cz

b) B C D ! aB C b D , por axioma 2 el producto est en , luego

c) aB C ! D A ! b

aB Cb B C aD Ab D A por axioma 2 se tiene: aB CbD aD AbC y ahora por axioma 1 se tiene B D C A

7. Demuestre que: a) b) Demostracin. a) Si B C ! lBCl BC lBllCl si B C ! lBCl BC a Bba C b lBllCl finalmente si B ! e C ! lBCl aBC b B C lBllCl si B ! lBl B + B + a#b + B + luego por a"b y a#b se tiene lBCl lBllCl lBl + + ! + B +

b) Si B ! lBl B + + ! a"b

8. Demuestre que: lB Cl llBl lCll Demostracin. Sea B C D B D C lBl lD Cl lDl lCl lBl lB Cl lCl lB Cl lBl lCl de aqu lB Cl lCl lBl lC Bl lB Cl como lB Cl 0 entonces lB Cl llBl lCll
# 9. Si + , ! demuestre que + " a+ , b +, " " , # + ,

Demostracin.

a+ ,b# ! +# , # #+, a+ , b# %+, " a+ , b +, a#b # ahora como a+ ,b# %+, a+ , b# +, %+# , # a+ , b +, #+, # +, " " a3b, tambien como + , +, , # #+, , # +,
+ ,

+ , #+ + , + " a+ , b #

a"b, por otra parte

#+, +,

" " +,

, a%b

Finalmente por

a"b a#b a$b y a%b se tiene lo

pedido.

10. Demuestre que para todo + , positivos se tiene +$ ,$ +# , +, # Demostracin. Analizando la tesis induce a partir de a+ ,b# a+ ,b !

a+# ,# ba+ ,b ! +$ ,$ +# , +, # 11. Para todo + , - reales positivos demuestre

a) +# ,# - # +, ,- -+

b) a+ , - b# $ +, ,- -+

Demostracin.

,# - # #,- y - # +# #+- y sumando miembro a miembro estas desigualdades y simplificando se obtiene +# ,# - # +, ,- -+ b) Sumando pedido. #+, #,- #-+ a la desigualdad demostrada en a) se tiene lo

a) Como a+ ,b# ! +# , # #+, analogamente

12. Si +# ,# B# C # " demostrar que +B ,C " Demostracin. a+ Bb# ! +# B# #+B a, Cb# ! , # C # #,C

sumando miembro a miembro +# B# ,# C # #+B #,C ahora ocupando la hiptesis y simplificando se llega a +B ,C ".

13. Si + , - reales demuestre

,# - # - # +# +# , # +,- a+ , - b

Demostracin.

Como a+ ,b# ! +# , # #+, anlogamente ,# - # #,- y - # +# #+de donde:

a +# ,# b- # #+,- #

a, # - # b+# #,- +# y a- # +# b, # #+-, #

sumando miembro a miembro estas 3 expresiones, obtenemos: ,# - # - # +# +# , # +,- a+ , - b #a,# - # - # +# +# , # b #+,- a+ , - b

14. Si + , - reales positivos y distintos entre si, demuestre que

" +,+, ,- -+ # a+,- b $ $ $ "

Demostracin. Como: +# ,# #+, ; , # - # #,- y - # +# #+Sumando miembro a miembro y simplificando se obtiene +# ,# - # +, ,- -+ +# ,# - # #+, #,- #-+ $+, ,- -+ +,+, ,- -+ # a+ , - b $+, ,- -+ $ $
"

a"b

Ahora, de la desigualdad notable Q E Q K se tiene

" +, ,- -+ # # # +, ,- -+ # $ + , - a+,- b $ $ $ "

finalmente de a"b y a#b se obtiene

a#b

" +,+, ,- -+ # a+,- b $ $ $ "

15. Si + , - son cantidades positivas, demostrar +# , # ,# - # - # +# +,+, ,-+ Demostracin. Como: +# ,# #+, #a+# , # b a+ , b# +# , # +, a"b +, #

analogamente:

sumando miembro amiembro a"b a#b y a$b se obtiene

,# - # , ,#

a#b

- # +# -+ -+ #

a$b

+# , # ,# - # - # +# +,+, ,-+

16. Si + , - son reales positivos y distintos, demuestre

a) a+ , - ba+, ,- -+b *+,-

b) +# a, - b , # a- +b - # a+ , b '+,Demostracin.
$ $ , - b +,- y " a+, ,- -+b +, ,- -+ multiplicando miembro $ a miembro se tiene lo pedido.

a) Aplicando la desigualdad notable Q E Q K Q L se tiene:

" 3 a+

b) Aplicando la misma desigualdad notable se tiene de inmediato lo pedido.

17. Demostrar para + , B C reales positivos cualquiera, que a+, BCba+B ,C b %+,BC

Demostracin. a) Aplicando la desigualdad notable Q E Q K Q L tenemos: +, BC +,BC # y +B ,C +B,C #

multiplicando miembro a miembro se tiene a+, BCba+B ,C b %+,BC 18. Si B C D ' demostrar que: Demostracin. Como ya sabemos: B# C# #BC C# D # #CD D # B# #DB ahora sumando miembro a miembro B# C# D # BC CD DB a"b B# C # D # "#

BC CD DB ") " aB# C # D # b finalmente remplazando en a"b se obtiene #

Por otra parte de B C D ' B# C # D # #BC #CD #DB $'

B# C# D # "#

19. Si + , - son reales positivos y distintos, demuestre que

#a+$ ,$ - $ b ,- a, - b -+a- +b +, a+ , b a"b

Demostracin.

De a+ ,b# ! +# , # +, +, +$ , $ +, a+ , b de igual modo ,$ - $ ,- a, - b sumando miembro a miembro a"b a#b y a$b se obtiene

a#b; - $ +$ +- a+ - b

a$b

#a+$ ,$ - $ b ,- a, - b -+a- +b +, a+ , b

20. Si + , - B C D demostrar que

B+ C, D - +B , C - D *+,-BCD

Demostracin. Aplicando la desigualdad notable Q E Q K Q L obtenemos:

B+C,D $

BCD +,- y
$

+B,C- D $

$ +,- BCD

Multiplicando miembro a miembro estas dos expresiones

$ B+ C, D - +B , C - D * +,-BCD +,-BCD $ * +,-BCD$ * +,-BCD

21. Si + , - son reales positivos y distintos, demuestre que * # # # " " " +,+, ,-+ + , Demostracin. Aplicando Q E Q L se tiene: a+ ,b a, - b a- +b $ $
" +,

" ,-

" -+

" " " * +, ,-+ +,a"b #

" ,

* # # # +,+, ,-+ +, Por otra parte: #

" , " +

" ,

" +

# a#b y tambin +,
" +

" -

# ,-

a$b

" -

# -+

a%b a&b

Finalmente de a"b y a&b y por la propiedad transitiva, se concluye * # # # " " " +,+, ,-+ + , -

sumando a#b a$b y a%b

# # # " " " +, ,-+ + , -

22. Si + , - son los lados de un tringulo, demostrar que " " " " " " +,,-+ -+, + , Demostracin. Por hiptesis + , - + , - B ! , - + C ! - + , D ! Por ejercicio anterior y considerando que los lados de un tringulo puede ser iguales, se tiene:
" B

" C

" D

# BC

# CD

# DB

pero B C #, C D #- D B #+

luego:

" " " # # # " " " +,,-+ -+, #, ##+ + , -

23. Si + y , son reales positivos con +# , # % demostrar: a) +# ,# % b) +% " " "( ,% % % + , #

Demostracin. a) Como +# ,# #+, y +# ,# % 4 #+, +# , # %

" " " " # # b) Sea E + , % % +# , # #+# , # # # # # + , + , + ,

# % %

Ahora por a) #+# ,# ) como al restar una cantidad positiva mayor a8 en lugar de #+# ,# b la expresin E se hace mayor, luego
# E + # , # )

" " # # # #; # + , + ,
# #

# adems +# ,# "' y

" " # es positivo y al eliminarlo E se hace +# , " " "( ,% % +% , #

an mayor, por tanto " E "' ) , con lo que # +%

24. Si + , - . son nmeros reales positivos, demostrar

+ , - . +, ,- -+ $ a+ , - . b #

Demostracin. Aplicando Q E Q K se tiene: +, ,-+ +. +, ,- -+ +. # # # #

,. -. ,. -. # #

sumando miembro a miembro estas 6 expresiones y factorizando convenientemente obtenemos + , - . +, ,- -+ $ a+ , - . b #

25. Demostrar para B C D reales positivos y distintos entre si, que: a) aB C D b$ #(aB C D baC D BbaD B C b b) BCD aB C D baC D BbaD B C b Demostracin.

a) Prviamente demostraremos a+ , - b$ #( +,lo que resulta de inmediato pus

+,$

$ +,- a+ , - b$ #( +,-

a"b

Ahora haciendo + B C D , C D B - D B C en a"b resulta b) Prviamente demostraremos a+ ,ba, - ba- +b ) +,que tambin resulta de aplicar Q E Q K pus para + , - positivos +, ,-+ +, ,- -+ # # # aB C D b$ #(aB C D baC D BbaD B C b.

multiplicando miembro a miembro, se tiene a+ ,ba, - ba- +b ) +,- a#b Ahora de la parte a) + , #C , - #D y - + #B finalmente en a#b y simplificando, se tiene BCD aB C D baC D BbaD B C b.

26. Si B C D ! demuestre que la expresin

E B# aB CbaB D b C # aC D baC Bb D # aD BbaD C b es positiva. E aB Cb B# aB D b C # aC D b D # aD BbaD Cb aB CbB$ C $ B# D C # D D # aD BbaD C b aB Cb# B# BC C # BD CD D # aB D baC D b

Demostracin.

aB Cb# BaB D b CaC D b BC D # aB D baC D b

Expresin que resulta positiva pus por hiptesis se tiene B C D !.

27. Si + , - demostrar que

#a+ , - ba+# , # - # b +$ , $ - $ "& +,-

Demostracin. Aplicando Q E Q K es fcil demostrar que: +# a, - b , # a- +b - # a+ , b '+,- y +$ , $ - $ $+,- de donde #+# a, - b #, # a- +b #- # a+ , b "#+,- y #+$ ,$ - $ +$ , $ - $ $+,- ahora sumando miembro a miembro

#a+$ ,$ - $ +# a, - b , # a- +b - # a+ , bb +$ ,$ - $ "& +,finalmente de aqu, #a+ , - ba+# , # - # b +$ , $ - $ "& +,28. Si + , - distintos entre si, demostrar que

a+ , - ba+$ , $ - $ b +# , # - # #

Demostracin. Aplicando la desigualdad de Cauchy- Schwarz a los nmeros: B" + B # , B $ - C " + $ C # , $ C $ - $ se tiene de inmediato a+ , - ba+$ , $ - $ b +# , # - # #

29. Si +" +# +8 son reales positivos tales que, +" +# +8 " demostrar que a" +" ba" +# b a" +8 b #8
"+3 #

Demostracin. Como:

+3 a 3 " # 8 de aqu a" +3 b #+3

multiplicando miembro a miembro estas 8 desigualdades, se tiene

a" +" ba" +# b a" +8 b #8 +" +# +8 #8

30. Si +$ +# +" demostrar l B +" l l B + # l l B + $ l + $ + " Para que valores de B se cumple la igualdad? Demostracin. l B +" l l + # B l l + # + " l l B +# l l + $ B l l + $ + # l #al B +" l l B +# l l B + $ lb l +# +" l l +$ +# l l +" +$l aplicando las hiptesis se tiene: l B +$ l l +" B l l +" +$ l sumando miembro amiembro:

#al B +" l l B +# l l B + $ lb +# +" +$ +# +" +$ #a+$ +" b luego l B +" l l B +# l l B + $ l +$ +"

La igualdad se cumple para B +#

31. Si 8 8 " demostrar que b) a8xb$ 88 8" # Demostracin. a) Aplicando la desigualdad notable Q E Q K a los 8 primeros nmeros pares, se tiene # % ' #8 8 # % ' #8 8 8 8 #a" # 8b 8 #8 a" # 8b a8 "b #8 8x a8 "b8 #8 8x a) a8 "b8 #8 8x

#8

b) Analogamente

"$ # $ 8$ " " 8 8 "$ #$ 8$ 8a8 "b# a8xb$ 8 8 # #8 " 8" 8 8 a8 "b# a8xb$ a8xb$ 88 # #

32. Si 8 8 " demostrar que " Demostracin. Observando que: se tiene: " " " " 8" # 8 8a8 "b 8" 8 " " " # # # " " " # $ # $ " " " # 8 8" 8 sumando miembro a miembro y agregando " a ambos miembros, se recibe " " " " # # # # # $ 8 8

"

" " " " # # # # # $ 8 8

33. Si + , + , demuestre que:

8 +8 ,8 8" +8" , 8"

Demostracin. a+8 ,8 b
8" 8

a+8 , 8 b 8 a+8 , 8 b a+8 , 8 b 8 +8 a+8 , 8 b 8 , 8

" " "

por tanto a+8 ,8 b

a+8 b 8 a,8 b 8 +8" , 8"

" " 8" 8

8" 8 +8" , 8" +8 , 8 +8" , 8"

34. Si 8 8 " demostrar que

a8 "b8" #8" 88 " " " " +# + 8 y +8" 8 8 8 8

8"

Demostracin. Tomando la sucesin: +" y aplicando Q E Q K

" 8 " 8

8"

" 8

"

" 8 8 " 8" " " " " 8 8 8 8 8" 8

# " #8" " 8" 8 8 a8 "b8" #8" 88 8" 8" 8 8 a8 "b #8 " 8#8"

35. Si 8 demostrar que

Demostracin. Como es habitual aplicamos Q E Q K a la sucesin: " # ## #8" " # ## #8" 8 " # ## #8" 8 " " " " 8 a# "b #"# 8" 8 #8 " 8 # # 8a8"b 8 #
"

#8 " 8 # # a8"b #8 " 8#8"

36. Si 8 demostrar que

" 8 " $ & a#8 "b " # # % ' #8 #8 " " #8 # a"b #8 " #8

Demostracin. Para 8 " 8 " ! #8 " 8

por otra parte " ! #8 " #8 #8 #8 " " De a"b y a#b se tiene:

a#b

" #8 " " ahora dando valores a 8 obtenemos: # #8 " # " # " # " " # $ " # #8 " " #8

" " $ & a#8 "b " 8 " $ & a#8 "b " " # # % ' #8 # # % ' #8
8

multiplicando miembro a miembro estas desigualdades, se obtiene

37. Si 8 # demostrar que

" a8 "b8 8x #

Demostracin.

De inmediato

" "# 8 8" 8 " # 8 a8xb 8 8 # " 8 # a8 "b 8x

38. Si 8 5 y 8 5 " demostrar que a8xb# 88 Demostracin. 8 5 5 " ! 8a5 "b 5 a5 "b 85 8 5 # 5 85 5 # 5 8 5 a8 5 "b 8 de donde dando valores a 5 obtenemos:

# a8 "b 8 $ a8 #b 8

"88

8"8 (" # 8) 8a8 "ba8 #b # " 8 8 8 8x 8x 88 a8xb# 88 multiplicando miembro a miembro estas desigualdades, se obtiene

39. Si 8 < demostrar que

< " 8 8 "

< 8" 8"

Demostracin. Sea la sucesin: +" " +# +$ +8" " y aplicando Q E Q K se tiene

< 8

< " 8" 8 8" < 8 " 8 < 8" < 8 " " 8" 8 8" 8

< < < " " 8 " 8 " 8 8" < < < " " " 8" 8 8 8

< < 8 < 8 < 8" " " " " 8" 8 8 8"

8"

40. Sean +" +# +#! reales positivos y W su suma. Demuestre que "
#!

"*W %!! + W 3" 3

Demostracin. Aplicando Q E Q K, como sigue a continuacin

W+" W

W+# W

#!

W+#! W

W W+"

W W+#

#!

W W+8

#!W +" +# +#! #!W "

#!

"
#!

#!

W W +3 3"

"*W #!W

"
#!

#!

W W +3 3"

#! W %!! "*W " %!! W +3 "* +3 W 3" 3"

7.4. Ejercicios Propuestos

1. Para + y , nmeros reales, averiguar el valor de verdad de las siguientes afirmaciones a) Si + #, c) Si + ! , ! " a+ , b +, # Respuesta. a) Falsa; b), c) y d) Son verdaderas. 2. Si + , - . so reales positivos tales que + + + . Demuestre que , . , ,. .
" %

+# , # +,

b) Si + , + " a$+ , b , % d) +# , # # +,

3. Si + , , demuestre que + , + , 4. Si + , y distintos, demuestre +% ,% +$ , +, $ 5. Sean + , - reales positivos, demuestre que: a) + , # , + " " + # $ + +

b) +$

c) a+ , - b# %a+, ,- -+b d) a+ , - ba, - +b - # 6. a + ! demuestre que +$ 7. a + , demuestre que: " " +# # $ + +

a)

+# # # +# "

b)

+# " % "+ #

c)

a+ "b

+%

" #

8. Si + , - reales positivos, demuestre que: a) a+ ,ba, - ba- +b )+,b) a+ , - b# $a+, ,- -+b

c) a+ , - b# a, - +b# a- + , b# +, ,- -+ d) +# a" ,# b ,# a" - # b - # a" +# b '+,f) a+ , - ba+, ,- -+b *+,g) + , -

e) +,a+ ,b ,- a, - b -+a- +b #a+$ , $ - $ b #+, #,#-+ +, ,-+

9. Si + , - . reales positivos, demuestre que: a) + , . % , . +

b) -. a+ ,b# a+. ,- ba+- ,. b c) +% ,% - % . % %+,-. d) a+ , - . b$ "'a+$ , $ - $ . $ b e) a+# ,# - # . # b )"+,-.

#

10. Si + , - . son reales positivos tales que, W + , - . demuestre que )" +,-. aW +baW , baW - baW . b +B ,C -D " 12. Si + y , son reales positivos tales que + , ", demuestre que i) %+, " " )
# #

11. Si +# ,# - # B# C # D # " demuestre que

i) +% ,%

" " #& iii) + , + , #

13. Si + ! demostrar que

8 691 + 8+ "

14. Si Si + , , demuestre que

#a+* ,* b a+% , % ba+& , & b +$ ,$ - $ "' # $

15. Si + , - reales positivos tales que la suma de sus cuadrados sea 8, entonces

16. Si + , - reales positivos tales que la suma de dos de ellos es mayor que el tercero, demuestre a+ , - ba, - +ba- + , b +,-

17. Demostrar que para todo 8 se tiene que:

a) " # 8 ( 8" )8 # a) 8 " 8 b) #8 # " b) " # 8 # 8 8" #

18. Demostrar que para todo entero positivo se tiene:

" # 8

8 8 "
" 8

" #

# 8 "

19. Si + , - estn en T L demostrar [ +, -, % #+ , #- ,

20. Pruebe las siguientes desigualdades, para todo B C reales: a) B# BC C# ! b) B#8 B#8" C B C #8" C #8 ! 8 c) aB Cb( '% aB( C ( b

21. Si la suma de 8 nmeros positivos es constante, demostrar que su producto es mximo cuando dichos nmeros son iguales. 22. Si + , - " con + , - reales positivos. Demuestre que a) a" +ba" ,ba" - b )+,-

b) el mnimo valor de

" " " es * + , -

23. Sea 8 8 " demuestre que

# " " 8a8"b a8 "b "" ## 88 a#8 "b # $

Ayuda: Aplique Q E Q K Q L a los nmeros " # # $ $ $ 8 8 8 24. Sea 8 8 " demuestre que ##8 $8 #8" " Ayuda: aplique Q E Q K a los nmeros % %# %$ %8 25. Sea 8 demuestre a#8bx ##8 a8xb#

Ayuda: ocupe el teorema del binomio

7.5. Inecuaciones
Definicin " Una inecuacin es una relacin de desigualdad para una o ms variables reales, que puede ser verdadera o falsa segn sean los valores que puedan tomar dichas variables.
Nota ". En este texto solo abordaremos las inecuaciones con una variable real, eventualmente lo haremos tambin con dos variables.

Notacin. Una inecuacin de una variable real la denotaremos por: 0 aBb ! 0 aBb ! 0 aBb ! 0 aBb ! 0 aBb ! a"b

De la solucin. Supongamos una inecuacin de la forma

Resolver esta inecuacin es, determinar un conjunto de nmeros reales para los cules a"b sea verdadera. Por tanto B + con + es solucin de a"b si y solo si 0 a+b ! Definicin 2 Dos inecuaciones son equivalentes si y solo si toda solucin de una de ellas es solucin de la otra. Teorema 1 Las inecuaciones: a) 0 aBb 1aBb 0 aBb 2aBb 1aBb 2aBb

c) 0 aBb 1aBb 0 aBb 2aBb 1aBb 2aBb con 2aBb ! a B e) l0 aBbl 1aBb son equivalentes. Demostracin. Se dejan propuestas.
Observacin 1 En general, tal como para las ecuaciones no hay un mtodo nico para resolver una inecuacin, todo depende de la destreza algebraica y de la aplicacin adecuada de los teoremas y definiciones precedentes. Nota 2. Las inecuaciones conteniendo mdulos se resuelven aplicando la definicin de mdulo y en algunos casos aplicando el teorema precedente incisos d) o e).

b) 0 aBb 1aBb 0 aBb 2aBb 1aBb 2aBb con 2aBb ! a B

d) l0 aBbl 1aBb 1aBb 0 aBb 1aBb con 1aBb ! a B 0 aBb 1aBb 0 aBb 1aBb

Mtodo de los puntos crticos. Una gran parte de las inecuaciones que resolveremos lo haremos por el siguiente mtodo, el cul hemos llamado mtodo de los puntos crticos para el que, daremos el siguiente algoritmo. 1) Se determinan los puntos crticos de 0 aBb Resolver: 0 aBb ! 0 aBb ! 0 aBb ! 0 aBb !

Se dice que B! es un punto crtico de 0 aBb si y solo si 0 aB! b ! 0 aB! b no existe. Si es el caso de un punto crtico de: 0 aBb ! 0 aBb ! tal que 0 aB! b ! dicho punto debe considerarse en la solucin. 2) Se ordenan todos los puntos crticos obtenidos en el eje real.

3) Se determinan los signos de 0 aBb en los intervalos determinados entre puntos crticos. 4) Si la inecuacin en cuestin es: 0 aBb ! 0 aBb ! la solucin se encuentra en los intervalos sealados con signo a b

Si es un punto crtico tal que 0 aB! b no existe, dicho punto en ningn caso debe considerarse en la solucin.

Si es el caso de un crtico de: 0 aBb ! 0 aBb ! , estos aparecen en el eje real como referencia, no deben estar en la solucin.

Si la inecuacin en cuestin es: 0 aBb ! 0 aBb ! la solucin se encuentra en los intervalos sealados con signo a b

Debe considerarse para la solucin lo expuesto en el inciso 2). Inecuaciones de 2 grado Sea 0 aBb +B# ,B - + ! y su discriminante ? , # %+i) 0 aBb ! B B" B B# i) 0 aBb ! a B B B" B# i) 0 aBb ! a B
ii) 0 aBb ! Ningn B ii) 0 aBb ! Ningn B ii) 0 aBb ! B" B B#

y sean tambin B" y B# sus races reales. aB" B# b I) + ! ? !

II) + ! ? !

III) + ! ? !

IV) + ! ? !

V) + ! ? !

i) 0 aBb ! Ningn B
ii) 0 aBb ! a B . i) 0 aBb ! Ningn B

ii) 0 aBb ! B B" B B# ii) 0 aBb ! a B B B" B#

i) 0 aBb ! B" B B#

VI) + ! ? !

7.6. Ejercicios Resueltos

1. Resolver en , (B # #B & " B % # Solucin.
(B # % %B "! %B (B # )B "! B "# luego la solucin en , resulta: "" "! *

2. Resolver en , el sistema: )B & "&B ) # a"b

#a#B $b &B Solucin.

$ %

a#b

Resolvemos a"b y a#b en forma independiente y sus soluciones se intersecan entre si, en efecto: a"b a#b "'B "! "&B ) B # W" B B # "'B #% #!B $ B
#" %

W# B B

#" %

luego Sol. W" W# g

3. Resolver en , el sistema de & inecuaciones: " $ B B a"b

B B "# $ # " " aB "b ! & " " ! aB "b aB "b ( * ( $ B B $ (

a%b

a$b

a#b

a&b

Solucin. a"b " $ B $B B ! note que se ha multiplicado por B# ! B B B B ") " # #B ' "# $B B $ # &

a#b

" a$b " aB "b ! & B " ! B % & a%b ! a&b

" " aB "b aB "b ! *B * (B ( B ) ( *

( $ * B B %*B * #"B B $ ( (!
* (!

luego intersecando estas soluciones resulta W B

B !

4. Resolver cada una de las siguientes inecuaciones: a) B# $B %aB# "b ! b) lB# "la#B B# b !

c) d) e) Solucin.

B# B#

#B # % $B B

#B " " $ ! B" B "

B# $ $ " B# %B & "B

a) Como B# " ! esto obliga a que B# $B % 0 sus puntos crticos son

"y 4
" %
#

Sol. _ " % _.

b) Tambien como lB "l 0 a#B B# b ! 0 2 Sol. _ ! # _ " Notemos que en la solucin hemos includo al " pus el mdulo tambien se se anula para l y en la solucin indicada no est indicado.
# c) Efectuando operaciones algebraicas se obtiene %B B"#B& ! sus puntos # $B crticos son $ 5 " y 0 # #

& " Sol. $ ! # #

d) Efectuando operaciones algebraicas se obtiene crticos son: ! " y " #
" # ".

& #

" #

B#B " ! sus puntos B$ "

0
" #

Sol. _ !

B# $ $ e) Primero resolvemos # " y luego " , para luego B %B & "B intersecar sus soluciones
De la primera inecuacin se tiene

" pues B# %B & es siempre positivo a? !b por tanto Sol.a"b _ # Para la segunda inecuacin B# ! "B
# "

#a#B "b " ! nico crtico , B# %B & #

Sol.a#b # "

" Finalmente intersecando la solucin a"b y a#b se obtiene, Sol. ( ") #

5. Resolver en , el sistema:

B " B " ( ' # & B" B "

a#b

a"b

Solucin.

a"b Las condiciones previas antes de elevar al cuadrado son:

B " ! B " ! B " B " B "

Bajo esta condicin y elevando al cuadrado resulta B# #B " B "

ab

BaB $b ! B ! B $ intersecando con ! $ ab resulta W" B B $ a#b Despus de las simplificaciones correspondientes obtenemos

aB #ba&B $b ! aB "baB "b " $ " # & W# B B " $ B " B # &

De donde Sol. W" W# B B $

6. Determine los signos de

0 aBb

% " B# B"

Solucin.

B: 0 aBb ! o bien 0 aBb ! por tanto se tiene de

Note que 0 aBb

$aB #b los signos de 0 se refiere a; para que valores de aB #baB "b

0 aBb ! # B " B # # " # 0 aBb ! B # " B #

7. Resolver #B " % a) 6B #B " % b) 6B c) l B " l #B l B $ l Solucin. a)

#B " #B " #& #$ % % de donde se obtiene B B 6B 6B ' # #B " #B " % % % 6B 6B

b)

#B " 'B #& #& % ! Sol.a"b _ ' _ 6B 'B ' %

Sol Sola"b Sol.a#b _

#B " #$ #B #$ ! Sol.a#b _ ' _ luego 6B 'B # #& #$ _. ' #

c) Puntos crticos de los mdulos $ y 1, luego aB $ B #b Sol.a"b _ $

a B $ aB "b #B aB $b B # , luego

" a $ B " aB "b #B B $ B luego # " " $ B " B Sol.a#b $ # #

a B " aB "b #B aB $b B # luego la interseccin de ste tramo es vaca. Finalmente la solucin es Sol.a"b Sol.a#b _ " #

8. Hallar los reales B tales que

"

B& $ B#

Solucin. I. B& B& B& B& $ $ $ $ $ B# B# B# B#

B& B#

a"b

$
B& B#

a#b $

II. a$b

" "" luego: Sol.aIb W" W# _ _ % # B& B& B& " " " B# B# B#

! B # B "" aW" b # "" # # " %B" ! B % B # aW# b B# " # %

""#B B#

B& #B $ $ " ! B # B# B# # $ # # B& ( a%b " ! B # aW% b B# B# $ Por tanto: Sol.aIIb W$ W% # # _ #

aW$ b

$ " "" Finalmente Sol. Final Sol.aIb Sol.aIIb _ # % #

9. Resolver el sistema: B# B# " # B $ $B B $ a#B "bB " " # &B ' B B# a"b

a#b

Solucin.

a"b

B# B# " " B# B# " de donde # # B $ $B B $ $ B $ $B B $

I.

B# B# " #B# $B $ ! puntos crticos: B $ $B B# $ $BaB $b

$ !(* ! y $(* luego; $ !(* ! $(* Sol.aIb $ !(* ! $(* II. ! $ luego; # $ $ # ! $ #

" B# B# %B# ' $ ! puntos crticos: $ # $ B $ $B B $BaB $b #

Sol.aIIb _ $ $ ! $ _ # # $ $ As: Sol. a"b Sol.aIb Sol.aIIb !(* $(* # # a#b

a#B "bB " " #aB# "b ! aB #baB $b ! B# &B ' B# aB #baB $b pus B# " ! por tanto Sol.a#b _ # $ _ # $

Luego: Sol.Final Sol.a"b Sol.a#b $ !(* $ # $ $(9). # #

10. Probar que la inecuacin lB &l l" Bl % no tiene solucin.

Prueba. Aplicando la definicin de mdulo, considerando los puntos crticos 1 y & se tiene: Si B " B & " B % #B ' % B " con lo que en este caso no hay solucin posible pus se contradice con la condicin inicial. Si " B & B & " B % % % que no es posible. Si B & B & " B % #B "0 B & tambin contradiccin. luego se h a probado que la inecuacin no tiene solucin.

11. Hallar los valores de 5 que hacen reales las races de la ecuacin 5B# #a5 "bB 5 " !

Solucin. Para obtener races reales, debe cumplirse que ? ,# %+- ! de donde 4a5 "b# %a5 "b5 ! $5 " ! 5
" $

12. Determine los valores de 7 de modo que: 0 aBb 7B# 7a7 "bB #7 sea negativo a B Solucin. 0 aBb ! a B + ! ? ! si 0 aBb +B# ,B - por tanto: 7 ! a"b 7# a7 "b# )7# ! 7# a7# #7 (b ! como 7# ! 7# #7 ( ! puntos crticos: " ## y " ## luego " ## 7 " ## a#b Intersecando a"b y a#b obtenemos { 7 " ## 7 !
" # # " # #

13. Hallar los valores de 7 para que la expresin

a7 "bB# #a7 $bB 7 $

se cumpla a B Solucin. Se debe tener que a7 "bB# #a7 $bB 7 $ ! a B

Si 0 aBb a7 "bB# #a7 $bB 7 $ entonces (+ ! ? ! luego

7 " ! 7 " a"b %a7 $b# %a7 "ba7 $b ! Intersecando a"b y a#b obtenemos { 7 7 $ "% Resolver el sistema: B# " " a"b B# 'B "! a#b #a7 $b ! 7 $ a#b

691"! B# #B # " Solucin. a"b

B# " 'B * " # ! B# 'B "! B 'B "! $ puntos crticos: $ "* $ "* #

$ Sol.a"b _ $ "* $ "* #

$ #

$ "*

$ "*

a#b 691"! aB# #B #b " B# #B # "! solo si B# #B # ! B# #B # "! B# #B ) ! puntos crticos: # % luego # % a!b y B# #B # !, a B a" b pus # % (+ ! ? ! por tanto Sol.a#b a!b a" b # %

$ finalmente Sol. Sol.a"b Sol.a#b # $ "* % #

15. Para que valores de 5 la ecuacin

a5 #bB# #a5 #bB #5 " !

tendr al nmero " en el intervalo determinado por sus races. Solucin. Sea 0 aBb a5 #bB# #a5 #bB #5 " concretamente se pueden dar dos casos: I) 5 # ! 0 a"b ! II) 5 # ! 0 a"b !

I) 5 # &5 ( ! 5 # 5 ( caso que no da solucin. &

II) 5 # &5 ( !

( &

5 # que s la solucin.

16. Resolver a) B# &B ' B% # (B "# B B$ B$ B # " (

Ba(B# "b b) #aB# "b B% B# aB# "bB# # Solucin. a) B# &B ' B% B "! ! puntos crticos: "! $ % # (B "# B B$ aB %baB $b Sol. "! $ % _
"!

#aB# "b B% B# B$ B # " (

$ %

b)

Puntos crticos: ! ( " " ( por tanto resulta ( (

( " ( ! " ( (

BaB# (bB# " Ba(B# "b ( ! aB# "bB# # aB# "bB# #

Sol. _ ( " ! " ( ( (

17. Para que valores de 7 las races de la ecuacin a) Races reales y distintas. b) Races reales y ambas positivas.

B# $B 7" tiene: #B " 7"

c) Races reales de signo contrario, siendo negativa la mayor en valor absoluto. Solucin. a) Notemos que la ecuacin es igual a: a7 "bB# a&7 "bB a7 "b ! Para que la ecuacin dada tenga races reales y distintas se debe tener + ! + 7 " ! 7 " ? a&7 "b# %a7# "b ! ? ! por tanto:

#"7# "!7 & ! ? $#! La ecuacin siempre tiene races reales, luego solo 7 ". b) Sean B" y B# las races de la ecuacin, considerando a) se tiene 7 " y B" B# 7" &7 " ! B" B # ! de donde se obtienen: 7" 7" " (7 " 7 " &

(7 " 7 " 7 " 7

c) Adems de 7 ", siendo B" B# las races de la ecuacin, entonces: B" B # 7" ! "7" 7" &7 " " " ! " 7 as resulta: " 7 7" & &

B" B #

18. Resolver el sistema: lB "l l#B $l ! $B % lB# Bl B " Solucin. a"b

a#b

a"b Podemos considerar dos casos: i) lB "l l#B $l 0 $B % !

ii) lB "l l#B $l 0 $B % ! % B " #B $ 0 B % $

i) Notemos que si $B % ! B B

% B % g por tanto Solaib g $ ii) lB "l l#B $l elevando al cuadrado se recibe $B# "%B ) !, puntos crticos % y intersecando con B
# $

a#b lB# Bl B " lB# Bl " B

% # % resulta Solaiib _ % $ $ $ # % Luego Sol.a"b Solaib Solaiib _ % $ $

B % B # $ % # $

B# B B " B# B " B B "# ! B# " ! la

primera inecuacin conduce a g, y la segunda a B " B " por tanto: Sol.a#b _ " " _. % Finalmente, Sol. Final Sol.a"b Sol.a#b _ % " $ 19. Para que valores de B los trinomios 0 aBb B# B ' y 1aBb B# &B % tienen distinto signo. Solucin. Se debe tener 0 aBb 1aBb ! B# B 'B# &B % ! Sol. # " $ %
# " $ %

aB #baB $baB "baB %b ! puntos crticos: # " $ y 4

20. Sean 0 aBb lBl B y Encuentre el dominio de 1 0 Solucin.

1aBb B " dos funciones definidas en .

De inmediato a1 0 baBb 1a0 aBbb 1lBl B lo lBl B ! lBl B ! lBl B a B luego

que

exige,

que

1lBl B lBl B " de aqu se debe tener lBl B " 0 obteniendose lBl " B (B a" Bb B " B), de la primera
" #

lBl B " como ambos trminos son positivos podemos elevar al cuadrado,

inecuacin se tiene B

y la segunda inecuacin no aporta ms soluciones,

por tanto el Dom.0 B B " # 0 aBb

#"Determine el recorrido de la funcin 0 definida por Solucin. Como, C

# aB " lBl "

# #C lBl pero como lBl 0, a B ; entonces lBl " C

#C 0, puntos crticos: # ! C

# Rec.0 C C # C !

22. Resolver lB# Bl lBl lB "l ! Solucin. Para B ! a Bb aB "b B aB "b ! B# B " ! B
"& # "& #

La inecuacin se puede expresar como lBllB "l lBl lB "l !, puntos crticos para aplicar la definicin de mdulo, son: 0 y 1.
"& # "& #

pero como B ! entonces

Para ! B " Ba" Bb B B " ! B# $B " !

$& # $& #

queda B

"& #

a"b

" $ & B " $ & pero como ! B " # #

" # $

entonces queda

& B 1 a#b

a B , pus + " ! ! luego solo queda B " a$b

Para B " BB " B B " ! B# B " ! lo que es verdad

Finalmente uniendo a"b a#b y a$b se tiene Sol. _ "# & $# & _ 23. Determinar para que valores de 5 se verifica $ Solucin. a"b $ B# 5B # # a B B# B "

B# 5B # %B# 5 $B " ! ahora como B# B " B# B "

B# B " ! a B %B# 5 $B " !, se debe tener + ! de donde se obtiene Sol.a"b 5 " 5 (

? ! esto es + % ! ? 5 $# "' ! a5 (ba5 "b !

a#b

+ ! ? ! por tanto + " ! ? a5 #b# "' ! a5 #ba5 'b ! de donde

#

B# 5B # # B# a5 #bB % ! se debe tener tambin B# B "

Finalmente Sol. Final Sol.a"b Sol.a"b 5 " 5 # 24. Sean 0 aBb B B# " si si B" y B" 1aBb B " B# !B" B! B"

5 ' 5 #

Encuentre a0 1baBb y a1 0 baBb 0 B " a0 1baBb 0 B #

si si

Solucin.

Ahora: (0 B " B " 1) B !

B " si B " 1 B si B " " B# si B # " si B ! B " # aB #b " si B # " si 0B"

(0 B " B " 1) ! B "

B ! B " B # " B " B ! B " B # " " B ! B " Luego queda; " B a0 1baBb B # # B %B $ B # B" a1 0 baBb B # B "

Procediendo en forma anloga para a1 0 b se obtiene si si si si B! !B" " B # B #

si B ! si 0 B " si B " si " B ! B "

25. Hallar el dominio de definicin de cada una de las funciones siguientes:

a) 0 aBb % l" lB "l Bl b) 0 aBb E<-=/8a691# Bb c) 0 aBb 691# 691$ 691% B d) 0 aBb

e) 0 aBb -9=a=/8Bb E<-=/8 Solucin.

" " #E<-=/8 B B # B " B# #B

a) Se debe tener que % l" lB "l Bl 0 l" lB "l Bl 4 % " lB "l B % % " lB "l B " lB "l B % a"b % " lB "l B lB "l aB &b Sol.a"b B " aB &b B " B & B # " & a#b " lB "l B % lB "l $ B a$ Bb B " $ B

Luego Dom0 Sol.a"b Sol.a#b _ #

$ " B # Sol.a#b _ #

b) Se debe tener que E<-=/8a691# Bb 0 0 691# B 1 " B # B % luego Dom0 % _

c) La funcin 0 aBb est definida para 691$ 691% B ! de donde 691% B 1 d) Debe satisfacerse simultaneamente B ! " B " y que nos d como resultado el conjunto vaco. e) Se debe tener en este caso; (-9=a=/8Bb 0 " condicin se satisface Dom0 " B # ! lo

" B# " la primera #B a B , y la segunda para lBl " Por tanto

26. Hallar los intervalos en que la funcin 0 aBb +B# ,B - + ! crece y en los que decrece y sus valores mximo y mnimo. Solucin. 0 aBb +B# ,B - +B , # %+- ,# #+ %+

Si

, + ! 0 aBb aumentar para aquellos B tales que B ! es decir #+ , , , B y disminuir para B ! es decir B de aqu que para #+ #+ #+ , la funcin 0 aBb toma su valor mnimo. Note que para este caso 0 aBb #+

no tiene un valor mximo. , Analogamente, si + ! 0 aBb aumenta para B y disminuye para #+ , , B y en B la funcin 0 aBb toma su valor mximo. #+ #+

27. Hallar el rectngulo de rea mxima, entre todos los rectngulos de permetro dado. Solucin. Sea #: la longitud del permetro del rectngulo buscado, y B la longitud de uno Por tanto el rea E viene dada por E Ba: Bb :B B# o sea el problema se reduce a determinar el mximo de la funcin E :B B# de inmediato por : : el problema anterior + ! E, tiene un mximo para B ,y #a "b # : como : B : luego el rectngulo de mayor rea, para un permetro dado # es un cuadrado. de sus lados iguales.

7.7. Ejercicios Propuestos

1. Resolver en , " " a) $a# Bb a#B #b " # % c) B# &B ' ! e) b) B# $B % BaB &b

d)

#B $ $ B#

B #a$ Bb ! %B $ B# #B f) # ! B 2B $

g) "
Respuesta.

B#

"& (B ! B'

h)

#B $ $ B# "

a) B #

b) [# _ c) [ ' "

d) _ $ a' _b e) (# $ % h) [ # ! $

f) B ! B # g) B $ B # con B $ 2. Resolver en , a) B # B ' ) c) " ' ' # $B # B B# f) "

b) BaB% (B# "#b ! d) BaB# *b ! B"

e) aB# $B %baB# )b ! g) h) B# B# B B# # ! $B # B $B # #B #& #B "" # # #B $ B " B$

$B " # B$

Respuesta. a) B '

b) # B $ ! B $ B # d) ! B $ $ B "

c) B # " B " B # e) B % B " g) " B 3. Resolver en ,

" #

f) & B " h) $ B " B "

"B# b)

B# # B% d) # l B " l l # B l " a) l #B $ l "

c) # l B# $B l '

Respuesta. a) B " B # b) B ' B d) ( _ " & _ $ "! c) " B %, $

4. Resolver en ,

a) l" Bl B ! c) e) B# #B $ " # &B ' B & B# " *B

b) B

" ' B

d) laB #b# 'l $ f) l#B %l $ B h) j) lB #l l$B 'l " B" B" B # #B B B#

g) " i)

B# & B"

& lB #l & B# "

k) lB# %B &l lB# $B 'l Respuesta. a) _ " #

l) lB $l lB #l lB "l

c) # $ d) " # $ # $ &

b) $ ) $ ) $ ) $ ) e) _ " ) #

" $ f) _ _ g) " h) _ * " # & " "'" " "'" " & i) " " j) _ # _ "! "! # ( %" ( %" k) _ "" l) _ _ % % 5. Resolver los sistemas siguientes a) aB "baB #b ! #B " B# B b) B# #B $& ! B# #B %) ! d) B# # " B# 'B "! B# B "B# %aB "bB

c) B# $B # ! B ! B ## e) B$ " B# B $B % " " B( g) B# " " B# 'B "! 691"! B# #B # "

f) B ' B " #B & B lBl "

aB &b# aB$ " baB# &B 'b

h) B$ #( ! B' "$B# "# !

Respuesta.

a) "

$ "$ # e)

b) ' & ( )] "" " # f) g

c) _ " con B # "" h) # # '

d) # ! 6. Resolver en ,

g) #

a) B# &B ' B &

c) #B " B# $B # Respuesta. a) g ' b) _ & c)

b) B# &B ' B

d) )B $ B 'B *

7. Sean en los reales las funciones: 0 aBb B # Encuentre el dominio de: 0 1 y 1 0 Respuesta.

" "$ " # _ d) _ ""%'( ' y

1aBb lBl B B

Dom.0 1 $ & _ Dom.1 0 # _ B" # y B# 1aBb B" Determine B"

8. Dadas en , las funciones: 0 aBb el dominio de 0 1. Respuesta.

Dom.0 1 B $ B " " B ! 9. Sea 0 aBb B % Respuesta. ##B #! encontrar los B tales que: 0 aBb ! y %B & tambin aquellos B para los que 0 aBb ! B# 0 aBb ! & B ! B " 0 aBb ! B & ! B " B" B# " si si B" B" 1aBb " B# " si # B # si B # B #

10. Sean 0 y 1 funciones definidas en , por: 0 aBb

Determine una frmula para 0 1. Respuesta. (0 1)aBb # B# si si lBl # lBl #

"" Hallar el dominio de definicin de cada una de las funciones siguientes: a) 0 aBb B# #B $ #B $ b) 0 aBb 0 aBb B# $ B 691"! a" Bb

c) 0 aBb $ B E<--9= Respuesta. a)

b) " _ B !

c) " $

12. Hallar el recorrido de las funciones siguientes: a) 0 aBb Respuesta. " " a) # # b) # _ B " B# b) 0 aBb B$ B# #B $ si B ! si B !

13. Dados los nmeros: +" +# +8 determine el valor de B para el cul la funcin 0 aBb aB +" b# aB +# b# aB +8 b#

toma su valor mnimo. Respuesta. " 8 B "+3 8 3" 14. Hallar el valor mximo de la funcin 0 aBb Respuesta. Mx. 0 a"b # #B# %B $ #

15. Una ventana de forma rectangular coronada por un semicrculo, de % m. de permetro. Determinar sus dimensiones para que proporcione la mxima iluminacin posible. Respuesta. Radio % 1%

"6. Un espejo de forma rectangular de 90 80 cm., se rompi en un esquina de modo que, el trozo de menor tamao es de la forma de un tringulo rectngulo de catetos

12 y 10 cm.. Determinar el espejo rectangular de rea mxima que se puede obtener del trozo mayor. Respuesta. 87 72.5 cm. 17. Resolver " " " 691# B 691# B " Respuesta. ! B " B # 18. Determine los valores de 7 de modo que una raz menor y otra mayor que " Respuesta. 7 % 7 ! 19. Determine los valores de 7 para los cules la ecuacin %B# a7 #bB 7 & ! #7B# #B a$7 #b ! tenga

tiene races reales diferentes menores que # Respuesta.

( $

7 ' 7 "% #B# a5 $bB $ 5 !

20. Determine los valores de 5 para que las races de la ecuacin

estn comprendidas en el intervalo # $ Respuesta. '5 & $5 21. Determine los valores de siempre negativo a B Respuesta. 22. En la ecuacin a7 #bB# #a7 "bB 7 $ ! determine 7 de modo que sus races sean ambas positivas. '5 ' "( $ 5 de modo que

0 aBb $B# #5B "# sea

Respuesta. 23. Determinar para qu valores de 5 la ecuacin aB 5 baB $b aB #5 baB #b tiene como conjunto solucin a W B B # Respuesta. "5# ")& 7 #

B# " $ 24. Si B hallar el mayor 7 que satisface la desigualdad 7 % # B%

Respuesta. " 7 &

25. Determinar los valores de 7 para los cuales 7 B# a7 "b B a7 "b posea races reales y distintas. Respuesta. "7 " $

26. Determinar los valores de B real que satisface B# B# a) B# B# b) l B# %B $ l B# %B $ Respuesta.

c) l a B# %B * b a#B $b l l B# %B * l l #B $ l a) B # B # b) " B $ c) B $ #

27. La necesidad diaria de agua calculada para cierta ciudad est dada por l - $(#& l "!! donde - es el nmero de galones de agua utilizados por da. Determinar la mayor y menor necesidad diaria de agua. Respuesta. $'#& - $)#& 28. Los lados de un cuadrado se extienden para formar un rectngulo, un lado se alarga 2 cm. y el otro 6 cm. El rea del rectngulo resultante debe ser menor que 130 cm# y mayor que 80 cm# Cules son las posibles longitudes del lado del cuadrado original?

Respuesta. )% % B "$% % siendo B el lado del cuadrado. 29. Qu nmero entero se puede aadir al numerador y denominador de la fraccin

extremos includos)
Respuesta. #

$ " 4 si se quiere que la nueva fraccin est comprendida entre: y (ambos & 3 9

30. La altura de un tringulo es # cm. mayor que la base. Hallar la base , de modo que el rea del tringulo sea mayor que #! cm# . Respuesta. , %" " 31. Graficar el poliedro de soluciones o zona factible definida por las siguientes " desigualdades: %B $C "# B C # B ! y C ! y encuentre las $ coordenadas de sus vrtices. ' "# Vrtices: Ea! !b F a! %b G Ha# !b & &

Respuesta.

32. La suma de tres nmeros reales positivos es "#, si la suma de dos de ellos se encuentra en el intervalo " & determine la variacin del tercero. Respuesta. ( D "".