CEIP Intelhorce Mlaga PLAN DE EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA Y DEL PROYECTO CURRICULAR

DEL PROCESO DE ENSEANZA ASPECTO A EVALUAR ORGANIZACIN DEL AULA

QU EVALUAR? CMO EVALUAR? - Acondicionamiento * Cuestionarios. - Iluminacin - Ventilacin - Amplitud - Insonorizacin - Mobiliario: Ausencia de algn elemento. Colocacin. Adaptacin a la edad de los alumnos/as. Distribucin del espacio (rincones, talleres). Decoracin. Limpieza

QUIN? * Tutores, profesores y padres.

CUNDO? * A principios y a final de curso.

DEL PROCESO DE ENSEANZA ASPECTO A EVALUAR APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS DEL CENTRO

QU EVALUAR? CMO EVALUAR? 1. BIBLIOTECA: Calidad y cantidad de * Inventario para cada dependencia. sus fondos. Organizacin. * Cuestionario. Funcionamiento. 2. LABORATORIO: Calidad y cantidad * Inventario. de sus fondos. Organizacin. * Contrastes de experiencias. Funcionamiento. 3. MEDIOS AUDIOVISUALES: Calidad y * Inventario. cantidad de sus fondos. Organizacin. * Contrastes de experiencias. Funcionamiento. 4. COMEDOR Y COCINA: Calidad y * Inventario. cantidad. Organizacin. Funcionamiento. * Contraste de experiencias. * Asambleas con profesores, padres y alumnos. 5. PATIO: Amplitud. Seguridad. * Buzn de sugerencias. Distribucin de los espacios. * Cuestionario. *Asambleas informativas. 6. SALA DE USOS MLTIPLES: 7. CUARTOS DE ASEO: Seguridad. * Cuestionario. Adaptacin. Limpieza. * Cuestionario. 8. PASILLOS, ESCALERAS, ENTRADAS: Seguridad. Acondicionamiento. Luminosidad. * Cuestionario. 9. SALA DE PROFESORES y * Asambleas informativas. DESPACHOS. * Cuestionario.

QUIN? CUNDO? * En todos estos apartados participarn * A principios y a final del curso. profesores, alumnos, adems de personal no docente en casos * Siempre que se detecte alguna puntuales. deficiencia, que casi siempre coincidirn con las reuniones de ciclo, claustros... y en la elaboracin de las memorias trimestrales.

Plan de Evaluacin del Proceso de Enseanza y del Proyecto Curricular

CEIP Intelhorce Mlaga PLAN DE EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA Y DEL PROYECTO CURRICULAR
DEL PROCESO DE ENSEANZA ASPECTO A EVALUAR RELACIONES ENTRE MAESTROS/AS Y ALUMNOS/AS

QU EVALUAR? CMO EVALUAR? 1.- MAESTROS/AS: * Actas y memorias. * Coordinacin: Periodicidad de las reuniones. Grado de Coordinacin. * Respeto-valoracin. 2.RELACIONES ALUMNOS/AS: Respeto. Compaerismo. Colaboracin. Juegos grupales. * Diario de clase. * Tutora. 3.- ACTITUD DE LOS ALUMNOS/AS * Sociograma. HACIA LOS MAESTROS/AS: Temor, * Juegos cooperativos. Respeto, Confianza. 4.- ACTITUD DEL MAESTRO/A HACIA * Diario de clase. LOS ALUMNOS/AS: Exceso de * Entrevistas. autoridad, Respeto, Confianza, * Tutora. Distanciamiento Indiferencia.

QUIN? * Profesores/as.

CUNDO? * Se utilizarn sobre todo las memorias trimestrales y finales; principio y final de curso.

* Trimestralmente. * Alumnos, padres y profesores.

* Alumnos, profesores y padres.

* Trimestralmente.

* Tutores, Claustro. * Diario de clase. * Tutora. * Cuestionarios.

* Trimestralmente.

DEL PROCESO DE ENSEANZA ASPECTO A EVALUAR COORDINACIN ENTRE RGANOS Y RESPONSABLES DE LA PRACTICA DOCENTE

RELACIONES CON LOS PADRES.

QU EVALUAR? * Reunin entre tutores/as. * Reuniones de Ciclo. * Reuniones con especialistas. * Reuniones entre coordinadores de Ciclo. * Claustro. * Consejo Escolar. 1. Asistencia a las reuniones: entrevistas individuales y reuniones grupales.

CMO EVALUAR? QUIN? CUNDO? * Libro de actas del Consejo Escolar y * Equipo Tcnico de Coordinacin * A principios y a final de curso, del Claustro de Profesores. Pedaggica. coincidiendo con la elaboracin del Plan * Memorias. * Claustro de Profesores. Anual y de la Memoria Final. * Consejo Escolar.

* Anlisis del Plan de Accin Tutorial.

2. Colaboracin: en actividades extraescolares, material escolar, * Contraste de experiencias. seguimiento en casa de ciertas normas y del trabajo escolar, valoracin y respeto hacia nuestro trabajo.

* Tutores. * A principios y a final de curso, * Equipo Tcnico de Coordinacin coincidiendo con la elaboracin del Plan Pedaggica. Anual y su revisin, y con la elaboracin * Claustro de Profesores. de las Memorias parciales y la Memoria * Consejo Escolar. Final.

Plan de Evaluacin del Proceso de Enseanza y del Proyecto Curricular

CEIP Intelhorce Mlaga PLAN DE EVALUACIN DEL PROCESO DE ENSEANZA Y DEL PROYECTO CURRICULAR
DEL PROYECTO CURRICULAR ASPECTO A EVALUAR ADECUACIN DE LOS OBJETIVOS. QU EVALUAR? * Grado de madurez del alumnado. * Grado de conocimiento del alumnado. * Anlisis cantidad y calidad de los objetivos. * Apreciacin del grado de adecuacin de los objetivos, desarrollo de los contenidos y adecuacin de los criterios de evaluacin por ciclos. * Si los objetivos son vlidos para la mayora. * Si se han conseguido los objetivos con dificultad. * Si hay un buen ambiente en el aula. * Concrecin de las medidas adoptadas. * Resultados. CMO EVALUAR? * Debates de Ciclo. * Claustro. QUIN EVALA? * Todos los profesores. CUNDO EVALUAR? * Inicio y final de curso y en las revisiones trimestrales.

VALIDEZ DE LA SECUENCIACIN DE OBJETIVOS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN POR CICLOS. METODOLOGA.

* Reuniones de Ciclo. * Claustro.

* Todos los profesores.

* Inicio y final de curso y en las revisiones trimestrales.

* Informes del profesorado. * Opinin de los alumnos.

* Profesores y alumnos.

* Trimestralmente.

ADAPTACIONES CURRICULARES.

* Informes del tutor. * Equipo de Apoyo Externo.

* Tutores y Equipo de Apoyo Externo.

* Trimestralmente.

Plan de Evaluacin del Proceso de Enseanza y del Proyecto Curricular