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Guía de Estilo directo e indirecto 8°

Guía de Estilo directo e indirecto 8°

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El diálogo en el relato
Esta modalidad discursiva es propia de la lengua oral y nos sirve en nuestra cotidianeidad para conversar, discutir, debatir, intercambiar conocimientos, ideas, experiencias, expresar sentimientos, etc. La lengua escrita trata de reflejar o reproducir exactamente lo que hablan los personajes a través del diálogo, que, más bien, nos conecta con la te
El diálogo en el relato
Esta modalidad discursiva es propia de la lengua oral y nos sirve en nuestra cotidianeidad para conversar, discutir, debatir, intercambiar conocimientos, ideas, experiencias, expresar sentimientos, etc. La lengua escrita trata de reflejar o reproducir exactamente lo que hablan los personajes a través del diálogo, que, más bien, nos conecta con la te

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05/12/2014

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Fundación Domingo Matte Mesías Profesora Profesora: Maytechu Romero V.

Departamento de Lenguaje y Comunicación Curso: ! "
El Diálogo en el relato
#sta moda$idad discursi%a es propia de $a $engua ora$ y nos sir%e en nuestra cotidianeidad para
con%ersar& discutir& de'atir& intercam'iar conocimientos& ideas& e(periencias& e(presar sentimientos& etc.
La $engua escrita trata de ref$ejar o reproducir e(actamente $o )ue ha'$an $os personajes a tra%*s de$
di+$ogo& )ue& m+s 'ien& nos conecta con $a teatra$idad& pues es en e$ teatro donde a$can,a mayor capacidad
e(presi%a y %ita$idad. -o o'stante $o anterior& en $a narración e$ di+$ogo puede presentarse en estilo directo o
estilo indirecto. #$ di+$ogo en esti$o directo reproduce en forma te(tua$ $o )ue han dicho o e(presado $os
personajes rea$es o ficticios. #$ di+$ogo en esti$o indirecto a$ude a $o dicho por $os personajes desde e$ punto
de %ista de$ narrador. no se ajusta a $os enunciados te(tua$es.
Diálogo en Estilo Directo Diálogo en Estilo Indirecto
• /e de'e diferenciar con c$aridad $a narración de$
di+$ogo. Cada %e, )ue ha'$a un personaje& se escri'e
en reg$ón aparte y se marca con un guión mayor o
raya.
• Como e$ narrador reproduce e$ di+$ogo te(tua$ de
$os personajes& sue$en uti$i,arse signos ta$es como $as
comi$$as y $os dos puntos. #jemp$o: "ntonio $e dijo:
0/iempre te recordar*1.
• #s fundamenta$ identificar )u* personaje ha'$a en
cada oportunidad.
• #$ modo de ha'$ar de cada personaje de'e
corresponder a su forma de ser& a su car+cter& a$ grupo
socia$ )ue representa& etc.
• #$ di+$ogo es espont+neo& f$uido y natura$& en $a
medida )ue es una imitación fie$ de $a $engua ora$.
• #$ narrador cuenta $o dicho por e$ personaje.
adapta su enunciado con $a fina$idad de )ue $a
narración no a$tere su ritmo discursi%o.
• #$ narrador& a$ contar $a historia& hace desaparecer
$as comi$$as y $os dos puntos. 2ti$i,a $a conjunción
que para introducir una oración su'ordinada )ue se
atri'uye a uno de $os personajes. #jemp$o: "ntonio $e
dijo )ue siempre $a recordaría.
• #$ narrador indica )u* personaje es e$ )ue ha'$a.
• #$ narrador se3a$a $os aspectos )ue e%idencian e$
modo de ser de $os personajes.
• #$ di+$ogo pierde su espontaneidad.
#jemp$os de #sti$o 4ndirecto

1. 0Despu*s& mientras se seca'a& e$ forastero $e sup$icó con $os ojos $$enos de $+grimas
)ue se casara con *$. #$$a $e contestó sinceramente )ue nunca se casaría con un hom're tan
simp$e )ue perdía casi una hora& y hasta se )ueda'a sin a$mor,ar& só$o por %er 'a3arse a una
mujer.
(cien años de soledad,
567
2. 08nofre 9apia $o impuso entonces de $os pasos )ue ha'ía dado en $a ma3ana para
'uscar$e un refugio donde estu%iese en perfecta seguridad.1
#n e$ siguiente fragmento& es e$ narrador )uien nos informa de $os esfuer,os )ue rea$i,a e$
asistente de :u$i+n #stero para encontrar$e un $ugar seguro donde ocu$tarse.
#jemp$os de #sti$o Directo
#(iste tam'i*n otra moda$idad muy usada& es e$ esti$o Indirecto Libre. #n este caso se fusionan $os
dos esti$os anteriores. e$ re$ato se torna m+s comp$ejo y& a %eces& am'iguo& esto por)ue e$ narrador parece
ha'$ar desde dentro de$ personaje.
#n este esti$o $a figura de$ narrador es menos %isi'$e y su perspecti%a parece u'icarse en $a interioridad
de$ personaje. se produce una identificación de$ narrador con $o )ue e$ o $os personajes est+n pensando y
sintiendo.
2n escritor precisar+ de este modo narrati%o genera$mente cuando necesita $a e(presión $ing;ística de
0pensamientos no formu$ados c$aramente1& de pensamientos fragmentados& de pe)ue3as emociones de $a
%ida interior. #jemp$o: "ntonio siempre $o recodaría.
#n e$ ejemp$o e$ narrador reproduce $a inter%ención de un personaje. #$ narrador só$o inter%iene en
e$ ha'$a para estructurar$a mediante p+rrafos& comi$$as& guiones& signos de puntuación& y para
marcar$a con $os $$amados verbos de lengua <contestar, decir, preguntar, etc.7
=>)ui*n es ese muchacho? =$e preguntó= >de dónde ha sa$ido?
=se $$ama :uan Dari*n =respondió e$ maestro= y $o crió una mujer )ue ya ha
muerto. pero nadie sa'e de dónde ha %enido.
=es e(tra3o& muy e(tra3o... =murmuró e$ inspector& @...A
<Boracio Cuiroga& Djuan dari*nD7
=creo )ue necesito unas %acaciones =dijo :u$iana %o$%i*ndose a #ste'an& despu*s
de un minucioso e(amen frente a$ espejo )ue $e de%o$%ió una imagen demacrada y
terrosa.
=sa'es )ue no tenemos dinero para tirar$o así.
=no te apures. #n 9ehuacan tengo una prima. @...A
< caste$$anos& Dtres nudos en $a redD& 6E67
#n e$ ejemp$o siguiente& $as partes en cursi%a <ya citadas arri'a7 corresponden a$ esti$o directo
“el arma que prefiero es la artillería, me confesó una noche. 4n)uiría nuestros p$anes. $e gusta'a
censurar$os o reformar$os& tam'i*n so$ía denunciar nuestra deplorable base económica;
profeti,a'a& dogm+tico y som'río& e$ ruinoso fin& c´ést une affaire flambée, murmura'a.
<Forges& D$a forma de $a espadaD& 5G7
0HH >I)u* piensa usted )ue de'o hacer? HHpreguntó deteni*ndose de$ante de$ jo%en. 9emeroso de
$a %io$encia de su car+cter& ha'ía renunciado a guiarse por su propio criterio en todo asunto
concerniente a su fami$ia.
HH#n su $ugar& yo iría HHcontestó e$ JatoHH. Mejor es ser generoso& Don :u$i+n.1
<#$ $oco #stero& "$'erto F$est Kana7
/i o'ser%as detenidamente e$ di+$ogo entre e$ Jato Día, y :u$i+n #stero se %e interrumpido por un
a$cance )ue hace e$ narrador acerca de$ conocimiento )ue e$ jo%en tiene de$ car+cter de #stero. "
pesar de e$$o& e$ narrador continLa usando e$ esti$o directo.
0#ntonces pensó )ue no tenía nada m+s )ue decir& )ue tenía )ue 'uscar $a esperan,a en
a$gLn otro $ado.1
0Le sir%ieron e$ caf* pero no e$ 'aracM& $a mujer e(trajo $os ojos de $a mata de pe$o para adoptar $a
e(presión )ue con%enía a$ retardo. esta'an 'uscando una nue%a 'ote$$a en $a 'odega& e$ se3or
tendría $a 'ondad de esperar unos pocos minutos.
<Cort+,ar& DReunión con un círcu$o rojoD
Fundación Domingo Matte Mesías Profesora Profesora: Maytechu Romero V.
Departamento de Lenguaje y Comunicación Curso: HHHHHHHH
Actiidad
1. Lee y o'ser%a $a siguiente noticia <foto7. " continuación cuenta $o ocurrido como si hu'ieras sido
testigo de $os hechos.
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2. " continuación te proponemos contar& en tres p+rrafos& $a an*cdota )ue narra e$ siguiente chiste de
Cuino. Para e$$o& no o$%ides e$ p$anteamiento& e$ desarro$$o y e$ desen$ace.
Fundación Domingo Matte Mesías Profesora Profesora: Maytechu Romero V.
Departamento de Lenguaje y Comunicación Curso: HHHHHHHH
Actiidad !aller
1. Descri'amos personajes.
Lee e$ siguiente re$ato 're%e y $uego rea$i,a $a acti%idad )ue sigue:
"allido
a7 De acuerdo con $a información )ue entrega e$ narrador& escri'e en tres $íneas $a etopeya o
descripción de $a persona$idad de$ protagonista.
'7 >Cu* tono se ad%ierte en $as pa$a'ras de$ narrador respecto de$ protagonista? > Cómo imaginas su
persona$idad? 4ntenta descri'ir$o.
c7 >Cu* tipo de narrador se o'ser%a en e$ cuento?
2. Lee e$ siguiente re$ato con atención
2na %e, hu'o un hom're )ue escri'ía acerca de todas $as cosas. nada en e$ uni%erso escapó
a su terri'$e p$uma& ni $os rum'os de $a rosa n+utica y $a %ocación de $os jó%enes& ni $as
edades de$ hom're y $as estaciones de$ a3o& ni $as manchas de$ so$ y e$ %a$or de $a
irre%erencia en $a crítica $iteraria.
/u %ida giró a$rededor de este pensamiento:
0Cuando muera se dir+ )ue fui un genio& )ue puede escri'ir so're todas $as cosas. /e me
citar+ Ncomo a Koethe mismoO a propósito de todos $os asuntos.1
/in em'argo& en sus funera$es N)ue no fueron por cierto un 'ri$$ante *(ito socia$O nadie $e
comparó con Koethe.
Bay adem+s en su epitafio dos fa$tas de ortografía.
:u$io 9orri en Cien microOcuentos hispanoamericanos. :uan #pp$e y :ames Beinrich. Concepción: L"R& 566P
#$%&' (uenos Aires) Eita
<#duardo Ka$eano7
Parece una f$a)uita de$ montón& pa$iducha& deste3ida& ni fea ni $inda& )ue usa ropa de
segunda mano y repite sin chistar $as rutinas de $a po're,a. Como todas %i%e prendida a $os
no%e$ones de $a radio& $os domingos %a a$ cine y sue3a con ser -orma /hearer y todas $as
tardecitas& en $a estación de$ pue'$o& mira pasar e$ tren hacia Fuenos "ires. Pero #%a Duarte
est+ harta. Ba cump$ido )uince a3os y est+ harta: trepa a$ tren y se $arga.
#sta chi)ui$$a no tiene nada. -o tiene padre ni dinero. no es due3a de ninguna cosa. -i
si)uiera tiene una memoria )ue $a ayude. Desde )ue nació en e$ Pue'$o de Los 9o$dos& hija
de madre so$tera& fue condenada a $a humi$$ación& y ahora es una nadie entre $os mi$es de
nadies )ue $os trenes %ue$can cada día so're Fuenos "ires& mu$titud de pro%incianos de pe$o
chu,o y pie$ morena& o'reros y sir%ientas )ue entran en $a 'oca de $a ciudad y son por e$$a
de%orados: durante $a semana Fuenos "ires $os mastica y $os domingos escupe $os peda,os.
" $os pies de $as a$tas cum'res de cemento& #%ita se para$i,a. #$ p+nico no $a deja hacer otra
cosa )ue estrujarse $as manos& rojas de frío& y $$orar. Despu*s se traga $as $+grimas& aprieta
$os dientes& agarra fuerte $a %a$ija de cartón y se hunde en $a ciudad.
Ka$eano& #duardo& Mujeres. Madrid: "$ien,a Cien& 566Q.
a7 Luego de ha'er $eído e$ te(to de Ka$eano& comp$eta e$ siguiente cuadro:
"P"R4#-C4" #R9#R-" C"RSC9#R
Rasgos físicos Modo de %estir
G. Para tra'ajar con e$ di+$ogo de $os personajes& $ee con atención $os siguientes re$atos:
Le*enda
"'e$ y Caín se encontraron despu*s de $a muerte de "'e$. Camina'an por e$ desierto y se
reconocieron desde $ejos& por)ue $os dos eran muy a$tos. Los hermanos se sentaron en $a
tierra& hicieron un fuego y comieron. Kuarda'an si$encio& a $a manera de $a gente cansada
cuando dec$ina e$ día. #n e$ cie$o asoma'a a$guna estre$$a& )ue aLn no ha'ía reci'ido su
nom're. a $a $u, de $as $$amas& Caín ad%irtió en $a frente de "'e$ $a marca de $a piedra y
dejó caer e$ pan )ue esta'a por $$e%arse a $a oca y pidió )ue $e fuera perdonado su crimen.
"'e$ contestó:
O>9L me has matado o yo te he matado? Ia no recuerdo. a)uí estamos juntos como antes.
O"hora s* )ue en %erdad me has perdonado Ndijo CaínO& por)ue o$%idar es perdonar. Io
tratar* tam'i*n de o$%idar.
"'e$ dijo despacio:
"sí es. Mientras dura e$ remordimiento& dura $a cu$pa.
Forges :orge Luis en :uan ". #pp$e y :ames Beinrich. Cien microO
cuentos hispanoamericanos. Concepción: L"R& 56P.
El cuero * el +orro
Maese cuer%o& encaramado so're un +r'o$& tenía un )ueso en e$ pico. Smese ,orro& atraído
por e$ o$or se acercó e(c$amando: 0TFuenos días& se3or cuer%oU TMuy 'uenos $os tenga
ustedU T)u* hermoso est+isU #n %edad& )ue si %uestro canto se asemeja a$ p$umaje sois e$
f*ni( de $os ha'itantes de$ 'os)ue1. Ba$agado por estos cump$idos& e$ cuer%o& $oco de
a$egría& y para e(hi'ir su 'e$$a %o,& a'rió su $argo pico y dejó caer su presa. #$ ,orro $o
atrapa y dice: 0Comprender+ mi 'uen se3or )ue todo adu$ador %i%e a costa de a)ue$ )ue $e
escucha. #sta $ección 'ien %a$e un )ueso sin duda1.
#$ cuer%o& a%ergon,ado y confuso& juró& aun)ue tarde& )ue nunca m+s $e enga3arían.
<:ean de $a Fontaine7
a7 > #n )u* moda$idad dia$ógica est+n escritos $os re$atos anteriores? >Cu* características presenta
cada uno de e$$os?
LE,E-DA EL ./E012 , EL 32002
Di+$ogo en esti$o: HHHHHHHHHHHHHHHHH
Características:
Di+$ogo en esti$o: HHHHHHHHHHHHHHHH
Características:
'7 -arra 're%emente e$ argumento de $os dos re$atos:
• Leyenda:
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
• #$ cuer%o y e$ ,orro:
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
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HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c7 4magina una escena cotidiana. Cuieres con%encer a tu pap+ de $o con%eniente )ue es e$ hecho de
)ue te compre a$go )ue necesitas. #scri'e e$ diálogo argumentatio& uti$i,ando e$ esti$o directo.
Luego reescrí'e$o en esti$o indirecto.
E4!IL2 DI0E.!2 E4!IL2 I-DI0E.!2
PL"-9#"M4#-98:
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D#/"RR8LL8:
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D#/#-L"C#:
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HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

las partes en cursiva (ya citadas arriba) corresponden al estilo directo “el arma que prefiero es la artillería. El narrador sólo interviene en el habla para estructurarla mediante párrafos. le gustaba censurarlos o reformarlos. etc. A pesar de ello. de pequeñas emociones de la vida interior. Don Julián. comillas. —sabes que no tenemos dinero para tirarlo así..” “Le sirvieron el café pero no el barack. 979) En el ejemplo siguiente. “Entonces pensó que no tenía nada más que decir. después de un minucioso examen frente al espejo que le devolvió una imagen demacrada y terrosa.. —murmuró el inspector. la mujer extrajo los ojos de la mata de pelo para adoptar la expresión que convenía al retardo. y para marcarla con los llamados verbos de lengua (contestar. __En su lugar. Inquiría nuestros planes..] ( castellanos. "tres nudos en la red". el relato se torna más complejo y. 138) “__ ¿Yqué piensa usted que debo hacer? __preguntó deteniéndose delante del joven. (Cortázar. En este estilo la figura del narrador es menos visible y su perspectiva parece ubicarse en la interioridad del personaje. Alberto Blest Gana) Si observas detenidamente el diálogo entre el Ñato Díaz y Julián Estero se ve interrumpido por un alcance que hace el narrador acerca del conocimiento que el joven tiene del carácter de Estero. estaban buscando una nueva botella en la bodega. de pensamientos fragmentados. esto porque el narrador parece hablar desde dentro del personaje. es el estilo Indirecto Libre. ambiguo. "la forma de la espada". —es extraño. preguntar. pero nadie sabe de dónde ha venido. En Tehuacan tengo una prima. muy extraño. que tenía que buscar la esperanza en algún otro lado.. En este caso se fusionan los dos estilos anteriores.Ejemplos de Estilo Directo En el ejemplo el narrador reproduce la intervención de un personaje. decir. el narrador continúa usando el estilo directo. Existe también otra modalidad muy usada. a veces. signos de puntuación. había renunciado a guiarse por su propio criterio en todo asunto concerniente a su familia. murmuraba. también solía denunciar nuestra deplorable base económica. [. Ejemplo: Antonio siempre lo recodaría. se produce una identificación del narrador con lo que el o los personajes están pensando y sintiendo. dogmático y sombrío.. el señor tendría la bondad de esperar unos pocos minutos.” (El loco Estero.) —¿quién es ese muchacho? —le preguntó— ¿de dónde ha salido? —se llama Juan Darién —respondió el maestro— y lo crió una mujer que ya ha muerto. Un escritor precisará de este modo narrativo generalmente cuando necesita la expresión lingüística de “pensamientos no formulados claramente”. —no te apures. c´ést une affaire flambée. me confesó una noche. "Reunión con un círculo rojo" . Temeroso de la violencia de su carácter.. yo iría __contestó el Ñato__.] (Horacio Quiroga. "juan darién") —creo que necesito unas vacaciones —dijo Juliana volviéndose a Esteban. [. el ruinoso fin. guiones. (Borges. Mejor es ser generoso. profetizaba.

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