Facultad de Humanidades

Departamento de Letras y Filosofía

Coordinación de Lenguaje
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El párrafo
 1. El párrafo
El buen manejo de párrafos permite el desarrollo del discurso escrito. Según la Asociación de
Academias de la Lengua Española (2001) puede definirse como “Cada una de las divisiones de un
escrito señaladas por letra mayúscula al principio de línea y punto y aparte al final del fragmento
de escritura”. Pero esta sería una definición poco orientadora para la redacción de textos. Niño
(2011) presenta la siguiente definición: “Un párrafo es la secuencia organizada de oraciones con
cohesión y coherencia, debidamente conectados, para la expresión de una idea o pensamiento
unitario” (pág.192).

Cassany (1995) explica que, en el interior del párrafo, se suelen distinguir varios constituyentes que
debemos contemplar como: la entrada inicial, el desarrollo, las conclusiones, los marcadores
textuales, etc. Además, hace ver la importancia de la primera frase porque ocupa la posición más
relevante y es lo primero que se lee, por lo tanto, debe introducir el tema o la idea central.
También es importante la última frase porque con ella se cierra el contenido con algún comentario
global o una recapitulación que recupere algún dato relevante. (Este autor sugiere subrayarla). En
medio hay frases que desarrollan el tema y que pueden estructurarse gracias a marcadores
textuales (el autor sugiere colocarlos en negrita y señala que raramente los párrafos contienen
todos estos elementos a la vez de forma tan evidente).

1.1 Clasificación de párrafos según su estructura interna

Serafini (2007) presenta la siguiente clasificación:

1.1.1 Párrafos de enumeración

Presenta una lista de propiedades que describen un mismo objeto, hecho o idea por una frase
organizadora que indica la estructura del párrafo. Para redactarlo se sugiere definir:
 La frase organizadora. Puede hacerse por:
Recuento: Dice cuántos elementos la siguen.
Síntesis: Presenta brevemente los elementos de la lista.
Encuadramiento: Permite intuir que seguirá una lista sin dar detalles.

b) Los detalles
Ejemplo:
Dieciocho millones a Guadalupe, en México; cinco a Lourdes, en Francia;
cuatro a Fátima, en Portugal; más de tres millones a Loreto, en Italia; en
Estados Unidos, dos millones y medio a Belleville, en Illinois. El mundo está
lleno de santuarios marianos, y cada año acude a ellos un flujo interminable de
peregrinos.
Serafini (2007, pág. 134).
1.1.2 Párrafos de secuencia
Los elementos se ordenan según un criterio explícito (cronología, etc.). Se utilizan

especialmente en textos científicos para dar instrucciones y para resolver problemas. Para

redactarlo se debe determinar cuál es el procedimiento

y las fases principales.

Ejemplo:

Preparación
1. Hierva la cebolla con el laurel y el apio en suficiente agua con sal.
2. Agregue los camarones y cuézalos por 5 minutos.
3. Escúrralos, espolvoréelos con el chile y póngales gotas de jugo de limón.

Fuente: Cocina fácil (2015).

1.1.3 Párrafo de comparación /contraste
En este párrafo se indican las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos,
situaciones o ideas, comparándolos según cierto número de categorías. La redacción
puede hacerse por medio de descripciones contrapuestas o separadas (primero se analiza
un elemento y luego otro). Se deben distinguir los objetos de comparación, las categorías
por las que se establece y las características que surgen de ella.

Ejemplo:
El español de América no responde a una uniformidad idiomática, al
igual que el español de España, sino que entre los diversos usuarios del
idioma podemos reconocer sus diversidades, en primer lugar
nacionales y posteriormente diatópicas y diastráticas. No por ello
podemos hablar de una coiné en su conjunto distinta de la que pueda
presentar el español peninsular, ya que en la Península coexisten,
entre otras, claramente diferenciadas dos subnormas: la castellana y la
andaluza.
Sánchez (1995, pág. 554).
 1.1.4 Párrafo de desarrollo de conceptos
Se presenta una idea principal de forma explícita que se reafirmará por medio de ejemplos
o argumentos. Para poder redactarlos se debe definir y tener un orden convenido por el
escritor (importancia, longitud). Es indispensable cuidar los elementos de cohesión.

Ejemplo:
Al contrario, la dignidad es un valor puro, íntegro, cuya racionalidad no admite sombras
ni medias verdades; es la expresión auténtica de la libertad; y se integra con los demás
valores fundamentales de lo humano, independencia, respeto, igualdad y derecho. Anula
las perspectivas científico-culturales, (del cientismo, estructuralismo, marxismo
antihumanista) que proclaman la muerte (teórica) del hombre. Aun reconociendo su
aporte crítico, que postula una comprensión del hombre, en el que queden relegadas al
olvido las ideologías vacías de sentido, los prejuicios atávicos, misteriosos y míticos, no
se quita a la dignidad su realidad que ennoblece al individuo, la rectitud de su conducta;
y lo hace merecedor de honras y centro de iniciativas y de atracción.
Gallo (2012, pág. 9).
1.1.5 Párrafo de enunciado/solución de un problema
Está constituido por el problema y la solución al mismo. Puede presentarse con algunas
variantes:

Forma completa: tanto problema como solución están de forma explícita.

Contraposición de soluciones: el problema se expresa con claridad, seguido por
hipótesis de solución contrapuesta.
Omisión de la solución u omisión del problema, porque se sobrentienden.
Aunque algunos elementos pueden estar implícitos se debe considerar la definición
del problema, la premisa/marco, la pregunta, la solución o respuesta.
Ejemplo:

El ébola tiene efectos devastadores en las personas infectadas. Pero la mayoría de la

gente no debe tener miedo. ¿Por qué? El ébola no se propaga con facilidad como los virus
que causan el resfrío o la gripe. Sólo se extiende mediante contacto directo con fluidos
corporales de infectados como la sangre, saliva, sudor, orina y evacuaciones diarreicas.
Los miembros de las familias de los enfermos de ébola han contraído el virus porque
atendían a su pariente o porque manipularon un cadáver infectado para un sepelio.
Además, una persona infectada no es contagiosa hasta que muestra los síntomas,
expresó Frieden. Estos pueden no presentarse hasta 21 días después de la exposición al
virus.

Cass (2014).
1.1.6 Párrafo de causa/efecto
Este párrafo presenta un acontecimiento o situación seguido por las razones que los han
causado. Suele utilizarse en textos argumentativos. Es necesario definir claramente las
causas y el efecto antes de armar el párrafo.

Ejemplo:
En el Renacimiento recibieron un gran impulso los viajes marítimos a largas distancias,
que llevaron al descubrimiento del Nuevo Mundo. Los viajes y las exploraciones, cuyos
principales promotores fueron los portugueses y los españoles, se vieron estimulados
por la renovada confianza del hombre en sus capacidades. A esta sed de aventura se
añadieron otras razones más concretas: la necesidad de mercados más amplios, la
política expansionista de los nuevos Estados nacionales y la caída de Constantinopla en
manos de los turcos, que significaba una amenaza para la vía tradicional del tráfico con
el Oriente.

Serafini (2007, pág. 159).

 1.2 Estructura externa de los párrafos
En los textos breves el párrafo es trascendental, porque no hay otra unidad jerárquica
(capítulo, apartado, punto) que clasifique la información y, de este modo, pasa a ser el único
responsable de la estructura global del texto. Se encarga de marcar los diversos puntos de
que consta un tema, de distinguir las opiniones a favor y en contra, o de señalar un cambio
de perspectiva en el discurso. De esta manera, el párrafo llega a asumir funciones
específicas dentro del texto: se puede hablar de párrafos de introducción, de conclusión, de
recapitulación y de ejemplos. (Cassany, 1995, pág.31)

Tabla 1
 TIPOS DE PÁRRAFO SEGÚN LA ESTRUCTURA EXTERNA

Nombre Descripción Ejemplo

La más celebrada de todas estas obras artísticas es,

Es con el que se inicia el texto. Sirve
para sumergir al lector en el tema que
se tratará.
Párrafos de
introducción
Debe presentar ideas atrayentes al
lector o bien, un resumen de lo que se
presentará a continuación.
sin duda, el Cantar de Mío Cid, primera obra narrativa
extensa de la literatura española y única muestra que
se conserva, casi completa, en nuestra literatura de
los cantares de gesta medievales, obras literarias en
verso dedicadas, como su nombre indica, a cantar las
gestas o hazañas guerreras de un caballero. Y
decimos «cantar» porque se trata de narraciones
destinadas al recitado oral por parte de un juglar ante
el público y no a la lectura privada e individual, lo que
explica buena parte de las características estilísticas
de la obra (Fontanilla: s/f: pág.8).

Suele encontrarse al final del capítulo
porque presenta los rasgos principales
del tema tratado, el desenlace, una
Párrafos de nueva posición, rebatir el tema
conclusión final oponente, recomendaciones e incluso
hallazgos que dan apoyo a lo que el
autor presenta y expone. De forma
concisa.
Ya que se haya planteado el tema, este
párrafo resume lo fundamental. Puede
encontrarse en medio como párrafo de
Párrafos de
transición para luego continuar en otro
recapitulación
matiz del tema o para fortalecer lo
expuesto. También podría encontrarse
en la conclusión de un texto.
En suma, cabe preguntarse cuál está siendo la
influencia de internet en la comunicación científica y
qué papel está llamado a desempeñar un sistema
como ese. Ante la falta de evaluaciones generales,
habría que reconocer al menos que con las autopistas
de la información se han abierto una serie de
posibilidades inéditas en la historia de la humanidad,
sumariamente expuestas en este artículo. Internet
representa una nueva forma de aproximar la
información científica de forma abierta y sin
restricciones… (Barona: s/f).
El Diario de Ana Frank es uno de los testimonios más
conmovedores de una víctima del delirio a que llegó el
mundo por la acción de los nazis. Fue encontrado, en
medio del caos dejado por la Gestapo en el refugio,
por las buenas amigas Miep y Elli, junta doce relatos y
una novela inconclusa, todos escritos por Ana en
holandés. Será su padre Otto Frank, el único
sobreviviente de la familia, quien lo publicara en
alemán en 1954 (Aguirre: 2006: 329).
 En ellos se citan ejemplos. Usualmente
inicia con una oración común u opinión
Los adultos hemos heredado un marco institucional
que hace una declaración. Luego se
en donde no existe el diálogo y respeto. Por ejemplo,
presenta una serie de ejemplificaciones
alguien que pretenda de buena fe resolver sus
que da soporte al hecho expuesto. La
conflictos en el trabajo o en la familia por medio de
Párrafos de idea central suele estar proyectada al
los juzgados, simple y llanamente que se siente a
ejemplos principio y los ejemplos después,
esperar. Esa administración de justicia no está hecha
aunque puede ser a la inversa. Pueden
para dar respuesta. No digamos las diferencias
incorporarse en la narrativa, la
comerciales o si alguien es víctima de un delito…
descripción y la persuasión. Los
(Balsells, 2012).
ejemplos podrían ser datos, historias,
anécdotas o hechos.

Fuente: Cassany (1995, pág. 31-35).

Elaborada por Saez (2012).
 1.3 Errores principales en los que se incurre al
redactar párrafos
Tabla 2

Nombre Descripción Ejemplo

Mezcla anárquica de párrafos largos y

Desequilibrios
cortos sin razón aparente.
 Juan David lleva sesenta y cinco años trabajando
Existe una ruptura de la unidad
para el mismo banco, ahora su edad le vislumbra un
significativa por diferentes causas: ideas
descanso merecido. Este descanso se lo ha ganado
que debieran ir juntas aparecen en
por el periodo que lleva laborando.
Repeticiones o párrafos distintos, se repite una idea en
A los sesenta y cinco años la jubilación es el estatus
desórdenes dos o más párrafos, dos unidades
más añorado y esperado por el mismo Juan David
vecinas tratan el mismo tema sin que
que demuestra ya tener la voz apremiante de poder
haya ninguna razón que constituyan un
exigir su derecho de jubilación. (González y Mendoza:
único párrafo.
2006:3)

Sucede porque el texto no tiene puntos

y seguido; cada párrafo consta de una
sola frase, más o menos larga. También
puede que el significado se
Párrafos-frase descomponga en una lista inconexa de
ideas.
El lector debe hacer el trabajo de
relacionarlas y construir unidades
superiores.
 Son los párrafos excesivamente largos
que ocupan casi una página, adquieren
la apariencia de bloque espeso de
prosa y suelen contener en su interior
Párrafos-lata
diversas subunidades. El lector debe
abrir la lata del párrafo para poder
identificar y separar todas sus partes.

El texto está ordenado y escrito a nivel

profundo, pero resulta poco evidente
Párrafos
para el lector. La prosa no tiene
escondidos
marcadores ni muestra visualmente su
organización.

Fuente: Cassany (1995, pág. 32).

Elaborada por Saez (2012).
 2. Referencias
Cass, C. (2014). Razones para temerle al ébola… y para no temerle. Recuperado de:
2014https://
es-us.noticias.yahoo.com/razones-para-temerle-al-bola-y-para-no-005657062.html

Cassany, D. (1995). La cocina de la escritura.

Barcelona: Editorial Anagrama.

Sánchez, J. (2007). El español en América.

Universidad Complutense de Madrid.
Recuperado
de: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/04/04_0553.pdf

Serafini, M. (2007). Cómo se escribe. México: Paidós.

Elaborado por Dávila, Míriam; García, Claudia; Hernández, Génesis y Saéz Mignelys.