DECIMOQUINTO PRODUCTO.

METODOLOGIA PARA ARTICULAR LOS COMPONENTES DE LAS ASIGNATURAS DEL CAMPO EN EL BLOQUE V PARA 5
BLOQUE: V ASIGNATURA: COMPETENCIAS Y PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS, CONOCIMIENTO S, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR ESTRATEGI A

COMPETENCIA:
CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO . SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACION Y LA HUMANIDAD. PROPOSITO: DINTINGUIR LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTAN SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO RESPETANDO LAS DIFERENCIAS ENTRE SUS COMPAEROS. RECONOCER SU FORMA DE SER Y PENSAR ESTA INFLUENCIADA POR OTROS AGENTES COMO MEDIOS DE COMUNICACIN , QUE PROMUEVEN ESTEREOPTIPOS , ANTE LOS CUALES ASUMIMOS UNA POSTURA CRITICA. SELECCIONAR INFORMACION QUE CONTRIBUYE AL CUIDADO DE LA SALUD Y EMPLEA MEDIDAS PREVENTIVAS EN UN GRUPO SOCIAL CONTRA ADICCIONES.

EMPLEA INFORMACION DE DIFERENTES MEDIOS PARA EL CUIDADO DE LA SALUD Y PREVENCION DE ADICCIONES. DISTINGUE Y DESCRIBE CAMBIOS PROPIOS Y DE SUS COMPAEROS: FISICOS, DE EMOCIONES, DE INTERES Y DE AFECTO.

DESCRIBO CAMBIOS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE MI CUERPO; RECONOZCO Y RSPETO LAS DIFERENCIAS FISICAS Y CUESTIONO TODO ACTO DISCRIMINATO RIO QUE VULNERE LOS DERECHOS HUMANOS. EXPLICO Y RECONOZCO LA INFLUENCIA DE DISTINTOS AGENTES QUE INCIDEN EN MI FORMA DE SER Y DE PENSAR. RECHAZO Y CUESTION ESTEREOTIPOS DE NIEZ QUE PROMUEVAN DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIN O PERSONAS CERCANAS A MI DONDE DIRCRIMINEN O AFECTEN LOS DERECHOS HUMANOS DE OTROS.

RECONOZC O SITUACION ES QUE CONTRIBU YEN A LA PREVENCI ON DE ADICCIONE SY PROPONGA MEDIDAS DE SEGURIDA D DE CARCTER INDIVIVUA LY COLECTIVO .

BLOQUE: V
ASIGNATURA:

COMPETENCIAS Y PROPOSITOS

APRENDIZAJE S ESPERADOS

COMPETENCIA: DESARROLLE ASPECTOS DE VIDA ETICA, PARTICIPE EN COLECTIVO Y EN CONSTRUCCIO N DE REGLAS. PROPOSITO: QUE RESUELVA PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL DOMINIO SE SUS HABILIDADES MOTRICES BASICAS. COMPETENCIA: DESCRIBIR SITUACIONES A PARTIR DE EXPERIENCIAS QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN PARA ELABORAR UN LIBRETO PROPOSITO: CONOCE Y COMPRENDE LOS GENEROS TEATRALES COMEDIA Y TRAGEDIA.

DEFINE METAS Y ORGANIZA ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE UN PROYECTO DE VIDA SANO Y SEGURO.

TEMAS, CONOCIMIENT OS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR IDENTIFICO LA INFLUENCIA DE LOS GRUPOS EN LOS QUE PARTICIPO EN EL CUIDADO DE MI SALUD Y EN EL DESARROLLO DE MEDIDAS CONTRA ADICCIONES.

ESTRATE GIA

ELABORAR UN PERIODIC O MURAL DONDE SE DESCRIBA N LOS BENEFICI OS DE LA ACTIVIDA D FISICA PARA LA SALUD Y LA PREVENCI ON DE ADICCION ES.

RECONOCE Y RESPETA LOS CAMBIOS COPORALES QUE SE PRESENTAN EN SU PROPIO CUERPO Y EN EL DE LOS DEMAS.

APRECIACION. DIFERENCIAR LOS GENEROS TRAGEDIA Y COMEDIA. EXPRESION. DECRIBIR SITUACIONES A PARTIR DE EXPERIENCIAS. CONTEXTUALIZA CION. COMPARTIR LOS LIBRETOS ENTRE EL GRUPO, CON OTROS GRUPOS DE LA ESCUELA

ESCENIFIC AR SITUACIO NES EMPLEAN DO TITERES EN LAS QUE PLANTEEN ESCENARI OS DE RIESGO Y FACTORES DE PROTECCI ON ANTE LAS ADICCION ES. VALORAR DIVERSOS RECURSOS PRESENCI ALES PARA LA AUTOPRO TECCION

CUADRO B. APRENDIZAJES ESPERADOS Y ESTRATEGIAS, BLOQUE V APRENDIZAJES ESPERADOS FORMACION CIVICA Y ETICA. EMPLEA INFORMACION DE DIFERENTES MEDIOS. DESCRIBE CAMBIOS PROPIOS. ESTRATEGIAS RECOPILAR PUBLICIDAD DE REVISTAS Y PERIODICOS. ELABORAR UNA DESCRIPCION.

EDUCACION FISICA DEFINE METAS Y ORGANIZA ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE UN PROYECTO DE VIDA SANO Y SEGURO.

ELABORAR UN PERIODICO MURAL.

EDUCACION ARTISTICA. RECONOCE Y RESPETA LOS CAMBIOS COPORALES QUE SE PRESENTAN EN EL CUERP.

ESCENIFICACION DE SITUACIONES.

DISEEN UN SECUENCIA DIDACTICA INTEGRADORA CONSIDERANDO LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS EN LA GUIA DE ANALISIS ANTES EXPUESTA. TEMA: CAMBIOS EN NUESTRO CUERPO Y EN NUESTRA SALUD. GRADO: 5 PROPOSITOS: FORMACION CIVICA Y ETICA DISTINGUIR LOS CAMBIOS QUE EXPERIMENTA EN SU CRECIMIENTO Y DESARROLLO. EDUCACION ARTISTICA RECONOCER QUE SU FORMA DE SER Y PENSAR ESTA INFLUENCIADA POR OTRAS PERSONAS O AGENTES. EDUCACION FISICA. SELECCIONAR INFROMACION QUE CONTRIBUYA AL CUIDADO DE LA SALUD Y EMPLEAR MEDIDAS PREVENTIVAS. COMPETENCIAS: CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI MISMO. SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD, LA NACION Y LA HUMANIDAD. APRENDIZAJES ESPERADOS: EMPLEA INFORMACION DE DIFERENTES MEDIOS PARA EL CUIDADO DE LA SALUD. DISTINGUE Y DESCRIBE CAMBIOS PROPIOS Y SUS COMPAEROS. RECONOCE Y RESPETA CAMBIOS CORPORALES QUE SE PRESENTAN EN SU PROPIO CUERPO Y EN EL DE LAS DEMAS PERSONAS. DEFINE METAS Y ORGANIZA ACCIONES QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO DE UN PROYECTO DE VIDA SANO Y SEGURO. ACTIVIDADES: EN EQUIPOS RELATAR Y EXPERIENCIAS DE LOS CAMBIOS OBSERVADOS EN HERMANOS Y AMIGOS UN POCO MAYORES. IDENTIFICAR CAMBIOS QUE TIENEN LUGAR ENTRE LOS 10 Y 15 AOS. ESCRIBIR UN TEXTO SOBRE LOS CAMBIOS QUE APRECIA EN SU CUEPRO Y SU PERSONA. COMENTAR LAS IDEAS QUE SUS FAMILIARES Y OTROS ADULTOS DE LA COMUNIDAD DONDE VIVEN TIENEN SOBRE LA PUBERTAD. ELABORAR UNA DESCRIPCION DE SI MISMOS EN LA QUE EXPONGAN SUS CARACTERISTICAS Y PREFERENCIAS PERSONALES. INTERCAMBIAR LAS DESCRIPCIONES CON OTROS COMPAEROS Y COMENTAR LA MANERA QUE QUE NOS FORMAMOS. EN EQUIPOS RECOPILAR PUBLICIDAD DE REVISTAR Y PERIODICOS EN LA QUE APAREZCAN NIOS Y NIAS DE SU EDAD. ANALIZAR SU CONTENIDO Y COMENTAR SI LAS IMGENES SE APROXIMAN A LA VIDA REAL. SEALAR LA IMPORTANCIA DE VALORAR CRITICAMENTE LA INFLUENCIA DE OTRAS PERSONAS Y LOS MEDIOS DE INFORMACION.

 ELABORAR UNA LISTA DE ACTIVIDADES QUE SE REALIZA COTIDIANAMENTE. ANALIZAR AQUELLAS QUE TIENEN UN EFECTO EN SU FUTURO. EN EQUIPOS INTERCAMBIAR SUS LISTAS Y ARGUMENTAR. ESCENIFICAR SITUACIONES EMPLEANDO TITERES EN LAS QUE SE PLANTEEN ESCENARIOS DE ACCIONES QUE CONTRIBUYEN A LOGRAR U OBSTACULIZAR SU LOGRO. SOBRE LAS VENTAJAS QUE REPRESENTA LA CAPACIDAD DE PREVEER CONSECUENCIAS DE ACCIONES PRESENTES EN EL FUTURO INMEDIATO. IDENTIFICAR SITUACIONES Y CONTEXTOS DE RIESGO QUE EXISTEN EN LA COMUNIDAD, DONDE LOS AMIGOS PUEDAN INFLUIR EN EL CONSUMO DE TABACO, BEBIDAS ALCOHOLICAS O DROGAS. ELABORAR UN PEIODICO MURAL DONDE SE DESCRIBAN LOS BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FISICA PARA LA SALUD Y PREVENCION DE ADICCIONES. RECURSOS DIDACTICOS: HOJAS BLANCAS, REVISTAS, PERIODICOS, INTERNET, TITERES, MARCADORES, PAPEL BOND O CARTULINA, HOJAS DE COLORES, ENCICLOMEDIA, RADIO Y TELEVISION. EVALUACION: RECONOZCAN SITUACIONES QUE CONTRIBUYEN A LA PREVENCION DE ADICCIONES Y PROPONGAN MEDIDAS DE SEGURIDAD DE CARCTER INDIVIDUAL Y COLECTIVO. ELABORACION DE UN PERIODICO MURAL. ESCENIFICACION CON TITERES.