PREGUNTA A DISCUTIR

QUE ACTIVIDADES SE PRIVILEGIAN EN LA ESCUELA?

MI RESPUESTA
Bueno en la Sec. Gral. Ignacio Zaragoza actividades como la ceremonia cvica, las clases y las exposiciones (de talleres, temas, materias, etc.), pero muy en particular yo pude notar que se da cierto privilegio ya que el grupo se esmera mucho par su ceremonia, adems el segundo da se le dedico 2 horas (5-7) a lo que se llama activacin fsica, y hasta un atabla rtmica montaron par este evento Las actividades a las que se les designa mayor tiempo son la ceremonia cvica, la activacin fsica y obviamente las clases, digo que se les designa mayor tiempo, porque por ejemplo ese da en la Sec. Gral. Ignacio Zaragoza la activacin fsica duro 2 horas, y la ceremonia dur casi una hora, con lo que lamentablemente se interrumpen clases, otro evento como el de las exposiciones de los talleres dur todo un da as que estos por lo regular son las actividades que ms tiempo dura, como concursos que tambin son muy tardados en tiempo. Pues lo que yo pude notar fue que los directivos y maestros se preocupan mucho por las clases que lamentablemente se pierden en el da, por decir en esta secundaria, supuestamente se iba a tratar de reponer

A QUE ACTIVIDDAES SE LES DESTINA MAYOR TIEMPO?

CUALES SON LAS PRINCIPALES PREOCUPACIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE ACERCA DE LAS ACTIVIDDAES ESCOLARES?

clases el da sbado, porque estas actividades extraclase se llevan mucho tiempo con lo que los maestros se preocupan porque los alumnos no se atrasen.

COMO SE CARACTERIZA EL CLIMA Pues se caracteriza por ser ameno, creo que aunque los alumnos se comportan un tanto DE TRABAJO?

mal, pues existe respeto de los alumnos hacia los directivos, adems la mayor parte de los alumnos obedecen las indicaciones que dan los directivos y los maestros, tambin creo esto es un factor clave para el ambiente ameno de la escuela, en cuanto el clima de trabajo pues es bueno, claro que hay excepciones como en la clase de historia, en donde los alumnos no dejaban trabajar al maestro, pero pues este por as decirlo es un caso aislado de el clima que se vive en general en la institucin. Pues obviamente hay mucha relacin, ya que sin estos personajes, forman un equipo bueno de trabajo desde el comienzo pues esto ser pieza clave para el buen clima de trabajo, adems el hecho de cmo se relacionen estos con los alumnos y ms an el como interacten con ellos, dar un ambiente de cordialidad y respeto que dar un ambiente de cordialidad y respeto que har que el clima de trabajo sea bueno a nivel escuela. Pues creo que cuando hay un ambiente ameno en una escuela, pues los alumnos de cierta forma se sienten cmodos y puede ser que hasta se comporten de una manera amigable con sus maestros y directivos, adems en todas las secundarias que tuve oportunidad de visitar en este ao, los alumnos me comentaban que ellos muchas veces se comportaban de una manera rebelde, debido a que sus maestros no los trataban con respeto, con lo que si hay un ambiente ameno pues los alumnos probablemente se comporten bien. Pues el conflicto que ms se llego a notar, fue el de la clase de historia, ya que ningn alumno le pona atencin, adems hubo dos

QUE RELACIN HAY ENTRE EL CLIMA DE TRABAJO Y EL ENTUSIASMO DE LOS DIERCTIVOS, DE DODCENTES Y EL PERSONAL DE APOYO?

DE QUE MANERA SE REFLEJA EL AMBIENET DE TRABAJO EN LAS ACTITUDES Y EXPECTIVAS DE LOS ALUMNOS?

QUE CONFLICTOS SE

PRESENTARN EN LA ESCUELA?

alumnos que se la pasaron toda la clase haciendo ruido con una bomba de aire y unos globos, sinceramente el profesor se comporto muy tolerante ya que los soporto demasiado tiempo, hasta que al final los reporto con el prefecto para que les pusiera unos citatorios

QUE PAPEL JUEGAN LAS NORMAS Juegan un papel muy importante, ya que sin estas no habra un orden en las escuelas y DE LA ESCUELA?

cada quien hara lo que se le diera la gana, adems estas normas pues digamos que son el pan de cad da , ya que la disciplina que hay en cada escuela siempre va a depender de las normas establecidas en la institucin y obviamente de su aplicacin debida hacia los alumnos ya que estas normas a final de cuentas estn hechas para y por os alumnos y de ellos depender el papel que lleguen a jugar estas mismas en sus vidas escolares.