IDENTIFICACIN NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

11-D

KEVIN GARCIA G.

ANALIDA CARVAJAL

MATEMATICAS NIVEL EDUCATIVO: 5 GRADO TEMA GENERADOR: SUMA DE FRACCIONARIOS RESTA DE FRACCIONARIOS MULTIPLICACION DE FRACCIONARIOS DIVISIN DE FRACCIONARIOS TEMA: FRACCIONARIOS

SUMA DE FRACCIONARIOS: EN LA SUMA DE FRACCIONARIOS SE PRESENTAN DOS CASO: Fracciones que tienen el mismo denominador; Fracciones que tienen el distinto denominador Primer caso: la suma de dos ms fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencilla, slo hay que sumar los numeradores y se deja el denominador comn. Ejemplo:

4 ---5

2 ---5

6 --5

Segundo caso: la suma de dos o ms fracciones con distinto denominador es un poco menos sencilla. Vamos paso a paso: 1. Se haya el mnimo comn mltiplo de los dos denominadores 2 Se calcula el numerador con la frmula: numerador antiguo x denominador comn y dividido por denominador antiguo 3 Se procede como en el primer caso (dado que las fracciones tienen el mimos denominador) Ejemplo:

3 4 4 2 1 Calculamos el mnimo comn mltiplo (m. c. m.) el m.c.m. (4, 2) = 4. 2 Calculamos los numeradores. Numerador de la primera fraccin: 3 x 4 : 4 = 3 Numerador de la segunda fraccin: 4 x 4 : 2 = 8 3 Tenemos pues una fraccin que es: 3 8 4 4 como los denominadores son idnticos podemos sumarla como en el caso 1. 4 Suma: 3 + 8 11 4 4 4

RESTA DE FRACCIONARIOS EN LA RESTA DE FRACCIONARIOS SE PRESENTAN DOS CASOS: Fracciones que tienen el mismo denominador; Fracciones que tienen el distinto denominador PRIMER CASO: la resta de dos o mas fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencillo , solo hay que restar los numeradores y se deja el denominador comn. Ejemplo: 7 2 ---- - ---- = 9 9 5 --9

SEGUNDO CASO: la resta de dos o mas fracciones con distinto denominador es un poco menos sencilla, vamos paso a paso: 1. Se haya el mnimo comn mltiplo de los dos denominadores 2 Se calcula el numerador con la frmula: numerador antiguo x denominador comn y dividido por denominador antiguo 3 Se procede como en el primer caso (dado que las fracciones tienen el mismo denominador) Ejemplo:

1 4 2

1 Calculamos el mnimo comn mltiplo (m. c. m.) el m.c.m. (4, 2) = 4. 2 Calculamos los numeradores. Numerador de la primera fraccin: 6 x 4 : 4 = 6 Numerador de la segunda fraccin: 1 x 4 : 2 = 2 3 Tenemos pues una fraccin que es: 6 2 4 4

como los denominadores son idnticos podemos restarla como en el caso 1. 4 Resta: 6 2 4 4 4 4

MULTIPLICACIN DE FRACCIONARIOS Es muy sencillo. Para multiplicar dos o ms fracciones, se multiplican "en lnea". Esto es, el numerador por el numerador y el denominador por el denominador. Ejemplo: 3 2 7 4 21 8

DIVISION DE FRACCIONARIOS Es muy sencillo. Para dividir dos o ms fracciones, se multiplican "en cruz". Esto es, el numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda fraccin (ya tenemos el numerador) y el denominador de la primera fraccin por el numerador de la segunda fraccin (este es el denominador). Ejemplo: 4 ---5 3 = 9 36 --15

COMPETENCIAS Y ESTANDARES Competencias y estndares: aprender a resolver la suma, resta, multiplicacin y divisin de los fraccionarios en cualquier momento que se le presente. Logros: Alcanzar la meta de superar la dificultad que tenga sobre el tema. Referentes conceptual (contenidos y conceptos) : http://www.estudiantes.info/matematicas/suma_de_fracciones.htm http://www.estudiantes.info/matematicas/resta_de_fracciones.htm http://www.estudiantes.info/matematicas/multiplicacion_de_fracciones.htm http://www.estudiantes.info/matematicas/division_de_fracciones.htm

Procesos metodolgicos: Exmenes, participacin en clase. Proceso evaluativo: Exmenes.