Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla.

Lenguaje, Pedagoga y Cognicin.

Analida Carvajal.

Kevin Garca.

I Semestre.

2012.

Introduccin.

En este trabajo vamos a encontrar y conocer sobre todo lo que tiene que ver con la adquisicin del lenguaje, la funcin simblica, las lenguas como sistemas semitico y como se adquiere el lenguaje oral y el lenguaje escrito. En este trabajo podemos encontrar en forma explicada para tener una mejor comprensin de lo que se nos quiere dar a conocer y tener un conocimiento ms profundo de estos temas.

Objetivo general.

Entender con facilidad la adquisicin del lenguaje, la funcin simblica, las lenguas como sistemas semitico y como se adquiere el lenguaje oral y el lenguaje escrito, para tener una mejor visin y aplicabilidad en el diario vivir

Lenguaje, Pedagoga y Cognicin.

Despus de haber realizado la lectura y observado el video responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la teora de Jean Piaget:

1 El proceso de adquisicin del lenguaje tiene edad lmite? R/= No, ya que existen diversas modalidades de lenguajes humanos; modalidad auditiva y de palabra, la visual y grfica, y la visual gestual, y a travs de ella podemos conocer y aprender cosas que hayamos visto o escuchado.

2 Qu es funcin simblica? R/= La funcin simblica, llamada as por Piaget y muchos otros, habilita al ser humano para asimilar cognitivamente la realidad representarla, transformarla y aludir a ella en la comunicacin convirtindola en referente. Lo cual implica entrar necesariamente en el terreno de los signos y su funcin en la construccin del conocimiento. El lenguaje humano se empieza a desarrollar cuando el individuo va adquiriendo esta funcin simblica, pero adems de esta funcin, el lenguaje cumple otras funciones importantes que se le asocian, por ejemplo, a la de ser medio de expresin de la emotividad y de la interaccin comunicativa. El ser humano es capaz de crear smbolos para el desarrollo y expresin del pensamiento y de su personalidad y adquirir signos articulados (una o ms lenguas) para este mismo fin y para la comunicacin.

3 Por qu las lenguas son sistemas semiticos? R/= Porque las lenguas estn formadas por signos lingsticos, y los sistemas semiticos es la ciencia que trata de los sistemas de comunicacin dentro de las sociedades humanas o es la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de la vida social y ella nos ensea en que con los y cules son las leyes que lo gobiernan.

4 El lenguaje oral se adquiere de la misma forma que el lenguaje escrito? R/= No. Lenguaje oral Se adquiere especficamente Actividad inconsciente Contextualizada Lenguaje escrito Se aprende por instruccin Actividad ms consciente Descontextualizada

Conclusin

Piaget trata el desarrollo del lenguaje como el proceso cognitivo por lo cual los seres humanos adquieren la capacidad de comunicarse verbalmente usando una lengua natural. Destaca la prominencia racional del lenguaje y la asume como un pensamiento de la mente humana y se basa en las funciones que tendra el lenguaje. Resalta la universalidad de la cognicin y considera el contexto poco importante y escasamente influyente en los cambios cualitativos de la cognicin.

Bibliografa Caldern Astorga, Natalia Propuesta terica de adquisicin del lenguaje. Www.nataliacalderon.com/propuestatericasdeadquisicindellenguaje-c49.xhtml

Rivas Snchez, Marlon (Dic 23/2009) Procesos de adquisicin y desarrollo de lengua oral Www.slideshare.net/marrisan/proceso-de-adquisicin-y-desarrollo-de-lalengua-oral-2772567

Cynthia Sistema semitico. Www.monografias.com/trabajos14/semiotica/semiotica.shtml

Www.rincondelvago.com/lenguaje-oral-frente-al-lenguaje-escrito.html