DIDIAR KATHERINE MUÑOZ GENEY KENIA MARCELA RAMOS ROJAS

Principios y valores morales que gobiernan el comportamiento de una persona o de un grupo de personas respecto a lo que es bueno y lo que es malo.

La legislación: En la cual los valores y las normas se incorporan dentro del sistema legal y se hacen coercibles ante los tribunales. ` . Ética: esta categoría no tiene leyes específicas sin embargo tiene normas de conducta que se basan en principios y valores a cerca de la conducta moral que guía a un individuo o a una compañía. ` ` Libre albedrio: pertenece a un comportamiento en el cual las leyes no tienen nada que decir y respecto del cual un individuo u organización disfruta de una libertad completa.

cada uno de los cuales parece estar apoyado por algún estándar de comportamiento que a esa persona le parece correcto. .Situación en la cual una persona puede escoger entre por lo menos dos alternativas. Agente moral: individuo que debe hacer una elección ética en una organización.

` Enfoque utilitario: Sostiene que planes y acciones deben evaluarse en función de sus consecuencias. la idea en la que se apoya este argumento es que los planes o las acciones deben producir el mayor bien para el mayor número de personas. .

2. 5. los cuales son: 1. 6.` Enfoque basados en los derechos: Afirma que los seres humanos tienen derechos y libertades fundamentales que no pueden ser suprimidos por una decisión individual. Por tanto una decisión éticamente correcta es aquella que mantiene adecuadamente los derechos de las personas que se ven afectadas por ello. 3. Se deben considerar seis derechos fundamentales en la toma de decisiones. El derecho del libre consentimiento El derecho a la privacidad El derecho a la libertad de conciencia El derecho a la libertad de expresión El derecho al debido proceso El derecho a la libertad y a la seguridad . 4.

así como por la imparcialidad. ` Enfoque del individualismo: Destaca que los actos son morales cuando promueven los mejores intereses a largo plazo del individuo.` Enfoque de justicia: Demanda que quienes son responsables de tomar decisiones se guíen por la justicia y la equidad. La importancia fundamental en el individualismo es la autodirección. .

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RSE es la obligación de un negocio más allá de lo requerido por la ley y la economía. la comunidad y el medio ambiente´ Deres . las personas. de buscar metas a largo plazo que sean buenas para la sociedad´ Robbins y Coulter. ‡ La RSE es una visión de negocios que integra en la gestión empresaria y en forma armónica el respeto por los valores éticos.

Ejemplo: caso de MANVILLE CORPORATION . Punto de vista clásico: argumenta que la organización tiene responsabilidad con los accionistas de esta y con la sociedad en general.Punto de vista clásico: sostiene que el gerente tiene como responsabilidad primaria: maximizar el rendimiento financiero de la organización. Milton Friedman. El defensor mas elocuente de este punto de vista fue el economista y ganador de premio nobel.

NIVELES DEL DESARROLLO MORAL ± nivel preconvencional ± nivel convencional ± nivel de los principios VARIABLES MODERADORAS ` Características individuales ± Valores ± Firmeza del ego ± Sede del control ` Intensidad del problema ± Magnitud del daño ± Probabilidad de ocurrencia del daño ± Inmediatez de las consecuencias ± Proximidad de las víctimas ± Concentración del efecto ± Consenso del mal ` Cultura de la organización ` Variables estructurales ` Según Kohlberg Lawrence. psicólogo norteamericano .

Las razones para hacer lo justo son evitar el castigo y el poder superior de las autoridades. . Se busca respetar las reglas para evitar el castigo físico. actuar a favor de los intereses propios y dejar que los demás lo hagan también. Lo justo es la obediencia ciega a la norma. (heteronomía).Etapa 1: el castigo y Nivel I: moral la obediencia preconvencional. Se obedecen las reglas solamente cuando al hacerlo favorecemos nuestros intereses inmediatos Lo justo en esta etapa es seguir la norma sólo cuando beneficia a alguien. evitar los castigos y no causar daños materiales a personas o cosas. los individuos respondes a los conceptos del bien y el mal cuando existen consecuencias Etapa 2: el propósito y personales de por el intercambio medio (individualismo). La razón para hacer lo justo es satisfacer las propias necesidades en un mundo en el que se tiene que reconocer que los demás también tienen sus necesidades e intereses.

Mantener el orden convencional cumpliendo las obligaciones que usted haya aceptado.Nivel II: nivel convencional. La razón para hacer lo justo es la necesidad que se siente de ser una buena persona ante sí mismo y ante los demás. Lo justo es cumplir los deberes que previamente se han aceptado ante el grupo. y mantener el autorespeto. . preocuparse por los demás las razones para hacer lo que está bien son mantener el funcionamiento de las instituciones. relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad). evitar la disolución del sistema. Las leyes deben cumplirse salvo cuando entran en conflicto con otros deberes sociales establecidos. Los valores morales consisten en mantener el orden convencional y las expectativas de las demás personas. Hacer honor a lo que las Lo justo es vivir de personas que nos rodean acuerdo con lo que las esperan de nosotros personas cercanas a uno mismo esperan. Etapa 4 normas sociales establecidas (ley y orden). HACER LO CORRECTO Etapa 3: expectativas.

Los social (utilidad).Nivel III: moral postconvencional o Etapa 5: derechos basada en previos y contrato principios. La motivación para hacer lo justo es la obligación de respetar el pacto social para cumplir y hacer cumplir las leyes en beneficio propio y de los demás. se ve la validez de los principios y se llega a un compromiso con ellos. deberá seguirse lo indicado por los principios. independientemente de la opinión de la mayoria Lo justo consiste en ser consciente de la diversidad de valores y opiniones y de su origen relativo a características propias de cada grupo y cada individuo. individuos realizan un esfuerzo patente a fin de definir los principios morales como algo diferente de la autoridad de los grupos a los cuales Etapa 6: principios éticos universales pertenece o de la (autonomía). protegiendo los derechos propios y los ajenos La razón para hacer lo justo es que. Valorar los derechos de otros y defender valores y derechos absolutos. si los violaran o fueran en contra de ellos. lo justo. . racionalmente. Lo que está bien. Este es el motivo de que se hable de autonomía moral en esta etapa. Seguir los principios éticos elegidos por uno mismo aunque violen la ley. es seguir los principios éticos universales que se descubren por el uso de la razón. sociedad en general. Las leyes particulares y acuerdos sociales son válidos porque se basan en esos principios y.

pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le ha costado a él hacerla. pero sólo puede reunir unos 1000 ¼ que es la mitad de lo que cuesta. El esposo de la mujer enferma. Heinz está desesperado y piensa atracar el establecimiento para robar la medicina.´ . Es un nuevo medicamento que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir. La droga es cara. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Heinz.En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. acude a todo el mundo para pedir prestado dinero. El farmacéutico dice: ³No. Le dice al farmacéutico que su esposa se está muriendo y le pide que le venda el medicamento más barato o le deje pagar más tarde. yo lo descubrí y voy a sacar dinero de él´. Él pagó 200 ¼ por cada medicamento y está cobrando 2000 ¼ por una pequeña dosis de este.

Suponiendo que la persona que se muere no es su mujer. ¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué o por qué no? 2. Si Heinz no quiere a su esposa.` ` ` ` ` ` ` 1. ¿debe robar la droga para ella? ¿Por qué o por qué no? 3. ¿debe Heinz robar la medicina para un extraño? ¿Por qué? Nivel I: Moralidad Preconvencional ¿Se castigará a Heinz por robar la medicina? ¿Puede Heinz vivir sin su esposa? ¿No robaría cualquier hombre por salvar la vida de su esposa si la necesitara? . sino un extraño.

` ` ` ` ` ` ` Nivel II: Moralidad de conformidad con el papel convencional ¿No se esperaría de un buen marido que hiciera todo lo que pudiera por salvar a su esposa? ¿No ayudarían las autoridades a Heinz a solucionar su problema sin tener que robar? ¿Puede una sociedad sobrevivir si les permite a sus miembros que rompan la ley en tales situaciones? Nivel III: Moralidad de los principios morales autónomos ¿Es este un ejemplo de cómo romper la ley.que se pudiera justificar moralmente por la necesidad de salvar la vida de una víctima inocente? ¿Pueden las leyes de esta sociedad modelarse de manera que se prevenga la pérdida de vidas inocentes al tiempo que se mantenga el derecho del farmacéutico a su propiedad? .

` `   Características individuales: toda persona lleva consigo un conjunto de valores relativamente firmes.El comportamiento de los superiores es la influencia más fuerte en el comportamiento ético o no ético de un individuo. Variables de la personalidad: Fuerza del ego Localización del control Variables estructurales: el diseño estructural de una organización ayuda configurar el comportamiento ético de sus gerentes(ejemplo: sistemas de apreciación. presiones competitiva. reglas y reglamentos. sistema de recompensas) . . de tiempo.

` Concentración del efecto ` Consenso de que es malo. . Intensidad de las cuestiones: Características importantes para determinar la intensidad de las cuestiones. ` Probabilidad de daño ` Inmediatez de las consecuencias ` Proximidad a la victima ` Magnitud del daño. .Una cultura organizacional fuerte ejercerá mayor influencia sobre los gerentes que una débil.La cultura de la organización: el contenido y la fortaleza de la cultura de una organización también influyen en el comportamiento ético.

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