CAPITULO I

Laura Marina Blanco

Milena García Molina
Lorena Martínez
Yesica Ortiz Mahecha
Blanca Xiomara Pedraza
 CONCEPTO DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL

Este enfoque es el
3 principales enfoques: responsable del desarrollo de
•Conductual capacidades nucleares o
•Cognitivo distintivas, respondiendo
•Conductual-cognitivo constantemente a los cambios
del entorno, permitiendo
mantener la ventaja
competitiva en el tiempo.
 NIVELES DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL

Aprendizaje en Aprendizaje en bucle

bucle simple: doble:
Da la capacidad a la Le permite a la
organización de organización no sólo
seguir sus políticas detectar y corregir
o alcanzar sus errores, si no también
objetivos. cuestionar y corregir
sus propias metas.
 INTERPRETACION
• Es la comprensión que tenemos acerca de
algún tema explicado en un momento dado
es otro tipo de lenguaje en donde la persona
que explica puede expresar lo que quiere dar
a entender con palabras, imágenes o señas, en
donde también se dan comprensiones
individuales.
 INTEGRACION
• En la integración prima la coherencia y la
acción colectiva, es la interacción entre los
individuos , debe tener una estructura
organizada que permita economizar la
comunicación si perder la esencia de la misma
o la efectividad de la información.
 ADQUISICIÓN
• La posibilidad de pensar un nuevo diseño de la organización,
ya que permite integrar los factores individuales,
organizacionales y ambientales. Lo anterior requiere no sólo
de cambios en la estructura, sino de cambios en la
mentalidad. -- El modelo japonés es un ejemplo del éxito que
genera la creación de conocimiento reflejado en nuevos
productos, ideas y diseños. Creo que las empresas que no se
sometan a ejercicios profundos y serios de destrucción
creativa no podrán ser lo suficientemente flexibles como para
adaptarse a los nuevos mercados y a los nuevos clientes.
 EL PROCESO DE APRENDIZAJE
ORGANIZACIONAL
• Su aplicabilidad en investigaciones futuras es
cada vez mas evidente en la organizaciones ya
que estas necesitan constantemente estar
innovando, las organizaciones pueden
aprender independientemente de un
individuo especifico pero no de todos sus
integrantes lo que hace que sea un
aprendizaje individual y el organizacional.
Memoria organizacional

Para asegurar que las

relaciones certeras tiene que
haber una organización o
estructura esta almacena el
conocimiento a través de
procedimientos , rutinas ,
cultura y estructura
organizacional
Dinámica del proceso

La dinámica del proceso consiste en

los siguientes pasos
• El uso de lo que ya se a aprendido
• La mecanización de procesos
• La interpretación
• La integraciones
• La comprensión
• La integración de la problemática
• La intuición y variación
 EL ENFOQUE BASADO EN EL
CONOCIMIENTO
1) Tipos de Conocimiento
2) “GESTIÓN DE LA CIENCIA”
3) “GESTIÓN DE LA CALIDAD TOTAL”
4) Mecanismos para la integración del conocimiento
EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL