Carola Rivera Maldonado

Fonoaudióloga

Tips de Alerta Hitos del

del T. E. L.
Desarrollo
normal del
lenguaje

Trastorno
EDAD HITO

6 a 12 • Balbuceo
Específico del
meses
Lenguaje
• Enunciado: 1

No Habla, sólo usa palabra ó más.
1 a 2 Vocabulario:
gestos. •
años 50 palabras.

No comprende órdenes
simples (párate, come, • Enunciado: 2
siéntate, etc.) palabras o
2 a 3 más

No obedece nunca. años • Vocabulario:
300 palabras

Habla poco o más
enredado en relación a • Enunciado: 3 ó
los otros niños de su más palabras
edad. 3 a 4 • Vocabulario:
años 1000 palabras

Pide las cosas con
gritos, señalando, con • Enunciado:
llantos o pegando. más de 4
4 a5 palabras.

Niños prematuros y/o años • Vocabulario:
con retraso psicomotor. 1500 palabras

Escribe como habla.

Carola Rivera Maldonado

Fonoaudióloga
Universidad Austral de Chile
Carola Rivera Maldonado
Fonoaudióloga
Trastorno Específico
Desarrollo evolutivo
normal del lenguaje
Existen muchas formas de comunicación
que permiten la interacción entre
nosotros, el lenguaje es una de esas
modalidades. Es el código más utilizado
entre seres humanos, tanto como
instrumento de relación social, llegando a
identificar a una comunidad, como medio
vehicular del pensamiento. El desarrollo
normal de él, comienza desde que
nacemos con pequeños episodios que
darán pié a otro eslabón más elaborado
para finalizar en el lenguaje adulto y su
compleja gramaticalidad.
Un desarrollo idóneo comprende la
exposición constante al mundo parlante,
entregándole a el/la niñ@ un ejemplo
claro del lenguaje adulto, ya que l@s
niñ@s aprende a través de la imitación.
Además, es importante generar instancias
en que el/la menor requiera de la
necesidad de hablar.
del Lenguaje
Procesos básicos
Básicamente dispone de dos
niveles: Expresivo y Comprensivo
La Expresión: consiste en la
capacidad de transmitir
pensamientos, sentimientos o
intenciones por medio del lenguaje
oral, frases o palabras.
La Comprensión: es la capacidad
que presentamos de recibir la
información de los demás y
comprender el significado que nos
desean trasmitir.
Alteraciones
Las alteraciones más comunes que
pueden desembocar son: Dislalias
y/o un Trastorno Específico del
Lenguaje.
Dislalias
Es el trastorno de algún o algunos
sonidos del habla (fonemas), ya
sea por ausencia de éste, distorsión
o sustitución. Esto no se explica
por compromisos en el Sistema
Nervioso Central o en los órganos
anatómicos implicados en la
articulación de estos fonemas.
T. E. L.
Trastorno Específico del
Lenguaje (TEL)
Es la anormal adquisición de la
comprensión o expresión del lenguaje
hablado. Existen 2 tipos de acuerdo a la
divisón básica:
TEL Expresivo: caracterizado por una
alteración del procesamiento expresivo del
lenguaje con un nivel comprensivo general
normal, desarrollo cognitivo y motor
dentro de rangos normales.
TEL Mixto: Trastorno funcional del
lenguaje que afecta tanto la expresión
como la comprensión del lenguaje. Pueden
alterarse además: memoria,
psicomotricidad gruesa y fina, motivación
y dibujo.
Consecuencias de un
tratamiento
tamiento tardío

Problemas de Aprendizajes.

Desarrollo Intelectual menor.

Burlas constantes de otros niños.

Repitencias, deserción escolar.

Problemas emocionales.

Quejas continuas de los demás.