INTRODUCCION El estudio del desarrollo ha avanzado mucho en las últimas dos décadas.

Hoy en día se incluyen conceptos como la calidad ambiental, los derechos humanos, la incorporación de la mujer, los fallos del mercado, etc, que han cambiado para siempre el concepto de desarrollo limitado al mero ámbito económico. La teoría del desarrollo es ahora un campo multidisciplinario donde convergen la sociología, la ciencia política, la geografía, la historia, la psicología, la economía e incluso hasta la teología. Nuestro principal obstáculo en el largo camino del desarrollo nacional es de carácter cultural. Nos hemos convertido en enemigos de nuestro propio desarrollo y progreso. La mentalidad del venezolano está muy lejos de llevar en alto los valores de responsabilidad, ética, seriedad, preocupación y trabajo. Venezuela, a pesar de contar con un extraordinario potencial, tiene un 80% de sus habitantes en situación de pobreza. No han sido suficientes todos los recursos obtenidos del petróleo para construir una nación próspera, donde la mayoría de sus ciudadanos alcance un nivel de vida adecuado y nadie tenga negado el acceso a la salud, la educación y la justicia. La insatisfacción con la situación actual no debe convertirse en un aliciente de la frustración, el desorden y la inestabilidad política. Por el contrario, debe ser un reto a trabajar duro, a respetar y hacer cumplir el orden jurídico, a ser más solidarios y a participar activamente en el proceso de cambio que la nación reclama. Cualquier proyecto de país democrático debe considerar a la educación como una herramienta de crecimiento y desarrollo y no como un elemento propagandístico. Para transformar la educación en una fortaleza nacional, ella debe preparar una fuerza de trabajo que genere ventajas competitivas. Los expertos priorizan el esfuerzo de mejorar la calidad de la fuerza laboral a través de tres programas estratégicos: la profesionalización de la labor docente, el incentivo a la participación de las familias en el proceso educativo y el mejoramiento de la oferta educacional, focalizándola en temas prioritarios para el desarrollo y aumentando la competencia existente para fomentar las aspiraciones de superación y de aprovechamiento de los talentos en la población. Desarrollar una educación y una cultura- país basada en valores ciudadanos que fomente el funcionamiento de las instituciones, las acciones en redes sociales, grupales e individuales, con fuerte énfasis en materias prioritarias para el desarrollo nacional. Aumentar la valoración y la participación del ciudadano en la cultura nacional, promoviendo sus características intrínsecas y sus expresiones y valorizando el aporte de la individualidad en un mundo que se vincula permanentemente con la diversidad. Encantar a grupos de interés y a la población con una visión de desarrollo nacional en positivo y desafiante.

Desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local. medio ambiente y certificación. y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma. esta definición enfatiza que los sistemas de gobierno tienen legitimidad legal. que sus culturas y tradiciones sean respetadas dentro del marco social de un estado-nación en particular.Un proyecto de país sustentado en la igualdad debe generar espacios de colaboración público-privados que permitan legitimar las materias prioritarias para el desarrollo nacional. Ello requiere la promoción y la aplicación de buenas prácticas en emprendimientos. y una tasa positiva de distribución y de redistribución de la riqueza nacional. Esta definición general de desarrollo incluye la especificación de que los grupos sociales tienen acceso a organizaciones y a servicios básicos como educación. la participación de las personas que la integran. ANALIZAR LOS ENFOQUES MARCO LEGAL DE DESARROLLO Y SU DESARROLLO El término desarrollo se entiende como una condición social dentro de un país. salud. Su meta es el desarrollo en el nivel local de la comunidad. El Desarrollo Endógeno posee muchas dimensiones. hacia el mundo. Es decir. Es un modelo económico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. en este trabajo se expondrán de manera sucinta la conceptualización y caracterización de los conceptos de Desarrollo Endógeno. hacia la economía del país. para mejorar la definición estratégica. sino también en términos de proporcionar beneficios sociales para la mayoría de la población. posibilitando orientar los esfuerzos de fomento. innovación. buscando la satisfacción de las necesidades básicas. la protección del ambiente y la localización de la comunidad en un espacio determinado. y sobre todo. la definición mencionada anteriormente indica que para la población de un país hay oportunidades de empleo. con la finalidad de aproximarnos para conocer las bondades de estos conceptos y adaptarlos a nuestro esquema de valores tanto a nivel personal como a nivel social. para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. gestión. significa desarrollo desde adentro. En términos económicos. siendo las más relevantes: . vivienda. en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. DESARROLLO ENDÓGENO El Desarrollo Endógeno. el liderazgo nace en la comunidad. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. la eficiencia organizacional y la aceptación en mercados internacionales y para ello es de primordial importancia la concientización de la masa de individuos que se están formando a todos los niveles de educación. Participación Comunitaria y Núcleos De Desarrollo Endógeno. pero que este desarrollo trascienda hacia arriba. de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera. En el sentido político. satisfacción de por lo menos las necesidades básicas. nutrición.

la organización económica y las políticas estatales en un momento determinado. de acuerdo con las leyes del derecho natural. conserva y amplía la generación de beneficios para quienes lo cultivan. se asumió tácitamente que el desarrollo constituía un bien en sí mismo y se llegó a creer que el solo incremento del producto económico satisfaría de algún modo las carencias de la población Un modelo de desarrollo va evolucionando en el tiempo. comparten un carácter que denominamos exógeno en tanto que nos fueron impuestos desde fuera El estudio sobre la riqueza y la pobreza de las naciones han conducido al diseño de paradigmas. a lo largo de la historia. se presentan sucintamente a continuación: PARADIGMAS CLÁSICO: Los clásicos dan inicio al tema de desarrollo en función del concepto de riqueza. La idea de riqueza se refiere. a una situación potencial optima que podría llegar a alcanzarse de acuerdo con una organización natural. Hasta el presente. La sociedad era concebida por estos pensadores como una agrupación de individuos o entidades económicas que se comportaban de acuerdo con un conjunto de leyes y principios inalterables que regían el sistema económico en una sociedad organizada. los cuales. El concepto de progreso lleva implícito una . diseñado en la segunda mitad del siglo XVIII. Asimismo. la pobreza y sobre las causas y consecuencias de dichos estados. En algún momento del siglo XX. el desarrollo se ha entendido como un incremento permanente en la producción de riqueza. su clima y su situación respecto de otros países”. Por encima de las peculiaridades que los definen y diferencian entre sí.* Económica * Política * Tecnológica* Social * Organizacional* Ética * Cultural ANTECEDENTES DE LOS ESTUDIOS DE DESARROLLO Modelo de desarrollo Se puede definir como la forma específica que adquieren las relaciones de producción. de manera que nada ni nadie obstaculizará la obtención del máximo beneficio de los recursos disponibles. expuesta por John Stuart Mill como “el conjunto máximo de bienes que un país puede obtener. Cada paradigma económico. ha otorgado un conjunto de interpretaciones alrededor de dicho fenómenos y ha sentado las bases y los conceptos sobre la riqueza. PARADIGMAS NEO-CLÁSICO: surge en el marco del concepto de progreso. sin referencia alguna a la equidad o inequidad de su distribución. Debe ser suficientemente flexible para sobrevivir asimilando las modificaciones que el devenir histórico le vaya imponiendo. fundamentalmente en la aplicación de la ciencia en las actividades de producción. pero conserva sus mecanismos esenciales y sobre todo. incluye la modernización de las instituciones y formas de organización social. dada la naturaleza de su suelo.

es la dominante. sistemas históricos y civilización de Bringhamton. Influenciada por la teoría del economista británico John Maynard Keynes. el crecimiento depende de fundamentalmente del progreso técnico.perspectiva optimista del desarrollo Capitalista. rendimientos constantes de los procesos productivos. actitudes e instituciones de las sociedades organizadas. Rendimiento decreciente del capital. sociales. La característica principal que diferencia a ambas estructuras es que la desarrollada. el cual se caracteriza por Competencia perfecta. El desarrollo es como una sucesión de etapas que recorren. La intervención del Estado en la actividad económica a través del diseño de políticas económicas. interacción . que otorga un papel fundamental a las políticas económicas y la intervención del estado. en tanto que la acumulación de capital no produce mayor o menor crecimiento ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS  La teoría del desarrollo como crecimiento: A los inicios del siglo XX. geografía.  Paradigma estructural: Teoría de la dependencia: El desarrollo y subdesarrollo puede comprenderse como estructuras parciales. es dependiente y esto se aplica tanto entre países como dentro de un país. que conforman un sistema único. La preocupación fundamental de la teoría del crecimiento se centra en la influencia que tiene la inversión sobre el crecimiento del ingreso. a los fines de incrementar la demanda efectiva. Ignoran aspectos como la productividad de las inversiones. pero independientes. La teoría de la estructuración en poco apoyo los procesos de transformación e industrialización de los países pobres y los cambios necesarios en la materia. Propuesta del economista británico Alfred Marshall 1980.  Paradigma de la Globalización: Se fundamenta en los aspectos culturales de la sociedad. desde el origen más primitivo o tradicional a la fase más desarrollada o moderna. Elevar los gastos públicos y la demanda efectiva. el equilibrio dinámico y la ocupación. dado el carácter inducido de su dinámica. políticas y culturales que influyen sobre la utilización de la capacidad productiva y sus consecuencias sobre las condiciones de vida de la población. define el nivel de desarrollo en términos de ingreso por habitante y de acuerdo con la tasa de crecimiento. sus postulados tienen fuertes vínculos entre las ciencias sociales particularmente en las disciplinas de política. y la subdesarrollada. Elaboración de proyectos para incentivar la inversión. así como. la teoría económica y la sociología intenta reconocer el nuevo despliegue del capitalismo y conocer la relación entre cada ciencia a la luz del desarrollo. Se aplican en variables como la cultura. progreso técnico explicado exógenamente y el libre juego de los factores productivos. La sociedad moderna industrial patentada como un tipo ideal de desarrollo. las condiciones institucionales.  Paradigma de los sistemas mundiales: Esta teoría surge en el Centro de Estudios de Economía. en virtud de su capacidad endógena. la modernización de los valores. de crecimiento. EL atraso tecnológico de estos países fue escasamente estudiado en la propuesta estructuralista. un objetivo hacia la cual todas las sociedades deben realizar su recorrido de trasformación.  Perspectiva moderna: Este consiste en la racionalización de la administración pública el incremento de la productividad de la empresa.

humano y sostenible. para afianzar su desarrollo y consolidación como base fundamental y primaria del sistema económico nacional  Promover el uso eficiente y responsable de los recursos que se otorguen para el financiamiento de planes y proyectos para el desarrollo endógeno. comprende los derechos humanos fundamentales como principal objetivo.  Construcción de microempresas y cooperativas. En referencia al desarrollo endógeno. mecanismos de integración económicos. grados de comunicación de la sociedad. Pero. grado de interconexión. OBJETIVOS El concepto de desarrollo endógeno.  El desarrollo de nuevas formas de organización.  Promover y contribuir con la capacitación y formación de las organizaciones de la comunidad y de la economía solidaria. además: A nivel nacional:  Promover la formación y asistencia necesaria a las organizaciones de la economía comunal y solidaria.  El desarrollo de tecnologías alternativas. la toma local de decisiones y la retención local de beneficios culturales. de manera que se tome al ser humano en su totalidad.  Adopción de nuevos estilos de vida y consumo.  La transformación de recursos sin comprometer las generaciones futuras: productividad ecológica. tanto productiva como social. económicos.  El aprovechamiento eficiente de la infraestructura. industriales y turísticos de sus regiones  La incorporación de la población excluida del sistema educativo.  La transformación de los recursos naturales.  otorga poder a las comunidades organizadas para que desarrollen sus potenciales agrícolas. sociales. educativos. se trata de una concepción de reciente data que ha venido elaborándose a la luz de criterios diversos: el territorio lo cual centra el análisis en el desarrollo local y territorial.  posibilita el control local.multilateral.  El respeto de las particularidades regionales y nacionales potenciando sus propias fuerzas. impulsando su participación corresponsable en los planes y proyectos. así como en la contraloría social responsable . CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO ENDÓGENO  Fomenta y establece una sociedad capaz de contener en si misma los modos y medios de producción necesarios para cubrir la necesidades básicas y ampliadas de las personas que la integran.  busca una visión centrada en valores comunitarios que hagan mirar a las personas a su entorno local. económico y social  La construcción de cadenas productivas que enlacen producción-distribución y consumo En igualdad de condiciones y fácil acceso a la tecnología y el conocimiento. etc.

la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios. es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo. La ley adoptará medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no dependientes. a través de organizaciones de la comunidad y de la economía comunal y solidaria. tanto individual como colectivo. MARCO LEGAL DEL DESARROLLO ENDOGENO El marco legal que rige a todo este proceso de desarrollo económico está basado en la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.  Preservar el medio ambiente y aprovecharlo correctamente.  Elevar la calidad de vida. Es fin del Estado fomentar el empleo. Alcanzar el desarrollo personal y comunitario. que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho. tales como calamidades publicas y emergencias económicas. ejecución y control de la gestión pública. el ejercicio democrático de la voluntad popular. La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines. la ley orgánica de las fuerzas armadas y demás leyes afines. Todo patrono o patrona garantizará . permitiendo además encaminar esfuerzos contundentes en la solución de problemas tan complejos como la pobreza.  Desarrollar sus regiones.  Artículo 87: Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. El Estado garantizará la adopción de las medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupación productiva. Al respecto el artículo 61 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela señala todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos la participación del pueblo en la formación. A nivel de comunidad:  Transformar sus propios recursos para producir nuevas fuentes de empleo. A continuación se citan varios artículos de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela que respalda a este sistema de desarrollo socio−económico:  Artículo 3: El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. Financiar planes y proyectos destinados a fortalecer la estructura y la capacidad productiva nacional. y se enfoca primordialmente a orientar el empleo y la explotación racional de los recursos para el desarrollo.  Interactuar con la naturaleza y la tecnología. La libertad de trabajo no será sometida a otras restricciones que las que la ley establezca. así como también motivará la participación más activa de toda la nación en circunstancias criticas.

de manera que el interés individual se convierte en un interés de la colectividad por las implicaciones que éste tiene en los otros que conforman la comunidad En este proceso es clave la forma como se organizan las oportunidades con las que cuenta la ciudadanía para articular y canalizar sus intereses y demandas Como se mencionó anteriormente. protección del ambiente u otras de interés social. usado de muchas maneras. sin perjuicio de su facultad para dictar medidas para planificar. La participación es un acto voluntario y consciente de las personas a través de la cual la gente. para Cunill (1991) la participación ciudadana . entre otros. No se puede (ni se debe) obligar a las personas a participar en contra de su voluntad. satisfacer una necesidad y. por lo general. Visto así. los problemas de la comunidad pueden ser resueltos de manera endógena. comercio. la participación es un vocablo popular. Se promoverá la iniciativa privada. empresa. EL DESARROLLO ENDOGENO EN EL CONTEXTO DE CAMBIO Participación comunitaria: Entendemos como participación comunitaria un tipo de acción personal y colectiva que agrupa a ciudadanos decididos a enfrentar una situación. la libertad de trabajo.  Artículo 112: Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad económica de su preferencia. esto sólo traería consecuencias negativas a la participación. garantizando la creación y justa distribución de la riqueza. industria. para que la mejora pueda ser sostenible en el tiempo. Una de las características de la participación comunitaria es que busca mejorar el bienestar de los miembros de la comunidad en función de valores que le son propios. es claramente observable que para participar tiene que haber una interacción entre los miembros de la comunidad. No obstante. se habla de participación política. seguridad. higiene y ambiente de trabajo adecuados. al cual busca solución mediante un proyecto de desarrollo de mejoras o cambio de la situación. y las soluciones se ajustan a su entorno porque surgen del consenso de sus miembros. por razones de desarrollo humano. El Estado adoptará medidas y creará instituciones que permitan el control y la promoción de estas condiciones. Participación Comunitaria y Participación Social. De esta manera. un objetivo que cumplir. El grupo estipula sus relaciones en función del problema. Se puede decir que toda participación tiene una razón de ser. las organizaciones y comunidades obtienen dominio de sus propias vidas).a sus trabajadores o trabajadoras condiciones de seguridad. lo cual obliga a que el término sea repensado en función de las diferentes formas que tiene de manifestarse en los diversos sectores de la sociedad. por ejemplo. como los partidos políticos. es una necesidad del grupo. la idea es participar para lograr algo. Consideramos que es importante acotar que existe equivalencia en los términos Participación Ciudadana. racionalizar y regular la economía e impulsar el desarrollo integral del país. La participación es un proceso dinámico y cambiante. participación vecinal. participación ambiental. sin más limitaciones que las previstas en esta Constitución y las que establezcan las leyes. sin requerir la iniciativa de entes externos. así como la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población. sanidad.

El NUDE se fortalece con el apoyo de coordinadores. ambientales. En la construcción de un NUDE deberán estar identificados los siguientes elementos: A. Los Núcleos de Desarrollo Endógeno Socialista (NUDES) son espacios territoriales para la construcción de un nuevo modelo socioeconómico. implica compromiso y responsabilidad en la misma. cultura. el sentido de participación comunitaria que se maneja en el presente estudio es aquel que va más allá de la toma de decisiones por parte de los miembros de la comunidad. cuyas decisiones son de carácter vinculante para el Consejo Comunal respectivo. capacidad de comercialización. es decir. con el fin de desarrollar proyectos económicos. tradición de lucha y actividades económicas. se constituye sobre un territorio adecuadamente demarcado. (Es común confundir los conceptos de espacio y territorio) . los mecanismos de participación comunitaria están en el marco de la democracia participativa y protagónica. puesto que participación social se considera una redundancia. sector económico o empresa. gestión. Para ello. Delimitación del espacio que ocupa el núcleo en términos de su descripción geográfica. un conjunto estructuras asociativas acordes con las vocaciones productivas del espacio mismo y el colectivo que lo habita. industriales y turísticas se unen para generar un conjunto de actividades económicas que a su vez despliegan redes o cadenas productivas promoviendo el desarrollo sustentable y sostenible de las regiones con la participación de las comunidades organizadas y el apoyo de las Instituciones del Estado. Artículo 5:10) Núcleo de Desarrollo Endógeno Según Sergio Boisier. Físicamente. hasta que su dinámica productiva se considere autosustentable. se identifican previamente las potencialidades productivas. para aprovechar las capacidades. donde la vocación de sus habitantes y las potencialidades agrícolas. En Venezuela. la cual es la máxima instancia de los Consejos Comunales.” (Ley de Consejos Comunales. 2006. se ha decidido asumir el término participación comunitaria. concretadas en un inventario de recursos naturales y la promoción de talentos. A efectos de esta investigación. es aquella que involucra un proceso de aprendizaje en cuanto a la planificación. es decir. la participación y el protagonismo popular. facilitadores. supervisión y control de los proyectos comunitarios en el marco del consenso e incorporación del colectivo. potencialidades y habilidades propias. EL NUDE potencia o en su caso construye bajo la guía y apoyo (Sociopolítico y Tecno-Productivo) de la Misión Vuelvan Caras. posibles alianzas estratégicas con otros NUDE y organizaciones e instituciones diversas. En síntesis.comprende “todas aquellas experiencias que remiten a la intervención de los individuos en actividades públicas para hacer valer intereses sociales’’. territoriales y tecnológicos. constituye “la instancia primaria para el ejercicio del poder. sociales. instructores y con el acompañamiento y supervisión permanente del Estado. tradiciones productivas. ya que toda participación es por definición social y la participación comunitaria es un concepto más amplio. que permitan edificar una economía más humana. hasta que el núcleo se mantenga por sus propios medios. Ésta tiene lugar a través de la Asamblea de Ciudadanos. los núcleos de desarrollo endógeno son “iniciativas productivas que emergen del interior de un territorio. para una nueva vida económica del país". habitado por un conjunto de personas identificadas entre sí por una comunidad de historia.

 Permite ampliar las oportunidades de las personas para hacer que el crecimiento del país sea más democrático y participativo.  Tiene que ver con el proceso de crecimiento económico y cambio estructural. potencialidades y fortalezas identificadas por los Sujetos protagónicos o sujetas protagónicas y las comunidades vinculada al núcleo. maquinaria. Periurbanos: ubicados en los alrededores de las ciudades pero en permanente relación con las necesidades de éstas. por el otro.  Satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. el procesamiento. habilidades para la producción (formación técnico-productiva). galpones. en un entorno limpio y seguro. entre otros) y otros recursos tales como herramientas de trabajo. Rurales: en el campo y territorios pocos poblados. . Redes productivas (cooperativas u organizaciones dentro y fuera del núcleo que permiten articular la producción. por un lado conciencia y capacidad de organización política (formación socio-política) y. a la educación y a la salud. 3. CARACTERISTICAS  Es. protagonizado por la comunidad gracias a las oportunidades que ofrece el Estado. Necesidades. silos. Todo esto en un proceso permanente e ininterrumpido que parte de los saberes y experiencias de los sujetos protagónicos. humano y sostenible deviene en el compendio de todos los derechos humanos fundamentales. 2. el Estado garantiza el aporte de los siguientes recursos: Los objetivos primordiales son:  Generar en los sujetos protagónicos. Para garantizar el funcionamiento de los Núcleos de Desarrollo Endógeno.  Permite el acceso al ingreso y al empleo. la distribución y el consumo de productos o servicios) C. parques industriales.  Incluye a todo tipo de personas que es un derecho fundamental  Esta inclinado en la culturade cada pueblo sin diferenciarse con diversos grupos étnicos y culturales Los núcleos pueden ser: 1.B. Espacios ociosos o subutilizados (terrenos. D. Urbanos: cuando se encuentran dentro de las grandes ciudades. problemas.

sea productiva.  Acompañamiento y asesoramiento de cada proyecto por parte de las diferentes instancias que forman parte del Ministerio para la Economía Popular (y en los casos que así lo requieran. pero la sustentabilidad del Núcleo de Desarrollo Endógeno se basa en que el Estado reduzca gradualmente su participación y la comunidad comience a crecer. asuma alguna responsabilidad en este proyecto. pero también toda persona que desde las diversas instancias del Estado. servicios diversos.  Infraestructura (instalaciones físicas) adecuada a las necesidades del núcleo. entonces el Estado evalúa expandir la influencia de este a otra comunidad cercana. Se dice. permiten que se contraten cooperativas. y en donde la igualdad y la solidaridad sean los valores fundamentales de la relación de producción. que sus círculos concéntricos comenzarán a ejercen influencia a su alrededor. entonces éste va a crecer. genera ingresos propios. hasta relacionarse con espacios o comunidades adyacentes. estos mueven la vida socioeconómica de la localidad. Cuando un núcleo se consolida y expande su influencia hacia las comunidades o territorios adyacentes.  La expansión: Si el 90% de la comunidad conoce el Núcleo quiere decir que se cumplió el objetivo. Cada anillo representa una etapa de crecimiento. Financiamiento oportuno de los proyectos productivos de los sujetos protagónicos organizados en cooperativas. el Núcleo de Desarrollo Endógeno se hace sustentable cuando las personas que viven en un Núcleo son atendidas por el propio Núcleo. El Estado aporta los recursos financieros a través de becas. cuando las comunidades generen sus propios recursos. es un sujeto productivo. llegue a su “techo”.  Organización en cooperativas como unidades de producción en donde el producto del trabajo no sea para beneficio de un patrón sino del trabajador y el colectivo. contribuye a la equilibrar la relación entre espacio y sociedad. En una perspectiva general. genere y distribuya dividendos en la colectividad y el entorno. el Estado puede retirarle el apoyo inicial a través de la beca de estudios. Etapas del Núcleo de Desarrollo Endógeno  El nacimiento: Los Núcleos de Desarrollo Endógeno nacen y funcionan como un círculo espacial-social al que se van añadiendo anillos que reflejan su crecimiento gradual.  Desconcentración: Los Núcleo de Desarrollo Endógeno deben desarrollarse bajo la perspectiva de la política de desconcentración del territorio nacional. Eso debe ocurrir cuando el misionero se gradúa. y. en consecuencia. de otras instituciones del Estado). tomando en cuenta que para los fines del Desarrollo Endógeno son sujetos protagónicos todas las personas que intervienen en la construcción de este nuevo modelo de sociedad:. entonces. a que no sigan existiendo regiones con alta población y concentración . Ese espacio de iniciación del proyecto existe como un epicentro que irá creciendo a través de nuevos anillos espacial-sociales. propicien salarios dentro de la comunidad.

comercios. empleo. innovación e investigación. pesca. comercios y escuelas. Ganadería agroindustrial. Financiamiento del núcleo de Desarrollo Endógeno Los núcleo de desarrollo endógeno son financiados por el fondo de desarrollo endógeno que apoya a nivel técnico y financiero los rubros principales de producción del país: como: Agricultura. encargado de facilitar el acceso a servicios financieros y no financieros. que contrastan con regiones con baja población. Así como también es financiado por el Banco del Pueblo Soberano es un ente micro financiero. que deseen participar y formar parte del proceso del desarrollo de la sociedad. tiene un programa de financiamiento que están dirigidos a todas las comunidades organizadas con necesidades de crecimiento e inclusión social.de servicios. en forma . escuelas. aportando servicios y productos a su comunidad y posteriormente a nivel regional. escasez de servicios. turismo y servicios.

Anaco. San José de Guanipa. Proyecto Telemático “Simón Rodríguez”. Independencia. Portuguesa. Núcleo Endógeno La Sierrita. Actualmente se han identificado las siguientes áreas o como potenciales núcleos de Desarrollo Endógeno Núcleos de Desarrollo Endógeno Mesa de Guanipa El Tigre Estado Anzoátegui Anzoátegui Municipio Aragua. Guárico. Porlamar. Desarrollo Técnico para la Gasificación de Venezuela Eje Turístico El Calvario. P. Ciudad Vacacional Los Caracas.. Núcleo Endógeno Sinamaica. Proyecto Formación Integral en Agroturismo Granja Bolivariana Borburata. Barinas. Desarrollo Pesquero Integral Comunitario. Centro Distrito Capital de Capacitación Agrícola “Fuerte Tiuna Núcleo Desarrollo Turístico Chichiriviche Falcón Proyecto Agroturístico La Magdalena. Yaracuy: Incorporación de 21 Silos como Centros de Capacitación Agrícola. Núcleo Endógeno El Tablazo Anzoátegui. Anzoategui Centro de Capacitación y Producción Agrícola “Base Aérea Libertador”. Carabobo Escuela Ecológica Isla del Burro. Ubicación de núcleos de Desarrollo Endógeno Los Primeros 64 Núcleos de Desarrollo Endógeno promovidos por la Misión Vuelvan Caras son los siguientes: Núcleos de Desarrollo Endógeno Estado Núcleo Endógeno Tácata (Industrial). Miranda. La Placera. A.Guarero– Paraguachón.rápida y oportuna. Zulia Núcleo de Agricultura Integral San Rafael. las personas naturales. Táchira Desarrollo Endógeno Comunitario del Eje Vial Caracas-La Guaira. Cojedes. Instalación de una Fábrica de Bloques. Desarrollo Agrícola Integral Comunitario Sector La Misión. Desarrollo Bolívar Agrícola Integral Comunitario Sector Caruachi. Núcleo Endógeno Barinas (Agrícola). Centro de Aragua Capacitación Escuela Práctica de Agricultura E. Monagas. Frente Agrícola Núcleo Carayaca. El Caruto. Freites. Campo Industrial Virgen del Valle. Porlamar Esparta Núcleo de Desarrollo Turístico Rio Caribe Sucre Campo Industrial La Fría. La Ruta Del Chocolate Núcleo Endógeno Caripito Monagas Nueva Núcleo de Desarrollo Turístico El Tirano. Escuela Granja Militar “Juan Vicente Bolívar “. a las comunidades populares y organizadas. las empresas familiares. Desarrollo Forestal de Chaguaramas-Atapirire. Santa Ana Simón Rodríguez . Hotel Sheraton Vargas Escuela Productiva. Núcleo Endógeno Nueva Caracas / Cantinas. Centro de Capacitación y Producción Agrícola de la Aviación “Basucre”. Monagas.. Finca Belén. Campo Industrial Barinas Barinas Núcleo de Desarrollo Endógeno Cuchivero (Agrícola). Simón Rodríguez. Recuperación de la Industria Textil Miranda Hilana. Núcleo Endógeno Paraguaipoa. Núcleo Endógeno La Salina. Núcleo de Desarrollo Endógeno “Batalla de Carabobo”. las cooperativas y cualesquiera otras formas de asociación comunitaria para el trabajo.

Magdaleno Mantecal Ciudad Bolívar (Casco Histórico) La Paragua Canaima Santa Elena Uairén La Gran Sabana Tinaquillo Delta Amacuro (Búfalos) Los Roques Paraguaná Represa de Calabozo Tintorero (Artesanía) Quibor Tocuyo Timotes Mucuchíes Turén Paria Cumaná San Antonio Ureña La Grita La Fría Agua Santa La Guaira (Puerto-AeropuertoTurismo) Aragua Apure Bolívar Bolívar Bolívar Bolívar Bolívar Cojedes Delta Amacuro Dep. Libertador Sucre Bolívar Pedro María Ureña Jáuregui García de Hevia Miranda Taller La Salina Núcleo El Menito Zicoica. Santa Rita Mara Páez CONCLUSIONES El concepto de desarrollo endógeno constituye una ruptura con los paradigmas clásicos del desarrollo. Federales Falcón Guárico Lara Lara Lara Mérida Mérida Portuguesa Sucre Sucre Táchira Táchira Táchira Táchira Trujillo Vargas Zulia Zulia Zulia Zamora Muñoz Heres Raúl Leoni Piar Gran Sabana Gran Sabana Falcón Tucupita Carirubana. en la cual se privilegia el sujeto y su entorno desde variables que superan lo meramente cuantitativo. Cagigal. Falcón Miranda Jiménez Jiménez Moran Miranda Rangel Turén Valdez. Mara La Goajira Cabimas. Mariño. Conforma una reinterpretación orientada hacia una perspectiva humanística. superponiéndose profundamente en lo social. Los Taques. Diamca. lo ético y lo cultural. sustentado sobre los indicadores meramente economicistas. Arismendi. En .

con ocasión de los cuales se va conformando la ética pública de las sociedades.org.scielo.consecuencia. tales como la cooperación.org/wiki/Desarrollo_end%C3%B3geno .ve/scielo. como proceso que supone una reconstrucción en lo individual y en lo social Y depende de mecanismos que persigan la inserción de valores. Para alcanzar un desarrollo endógeno se requiere de una socialización de los valores ya mencionados.org. Los valores constituyen el resultado de procesos educativos. BIBLIOGRAFIA http://www.php?pid=S101122512008000200003&script=sci_arttext http://www. en búsqueda de un desarrollo humano. el desarrollo endógeno.ve/scielo. Sin esta dimensión ética los resultados de experiencias endógenas de desarrollo.php?script=sci_arttext&pid=S131599842008000100002&lng=es&nrm=iso http://es.scielo. Existe un consenso en que el desarrollo endógeno se sustenta en un marco referencial integrado por los siguientes valores:         Democracia Solidaridad Cooperación Uso racional del ambiente y de los recursos naturales Identidad nacional Seguridad Soberanía Conservación y acrecentamiento del patrimonio histórico. se verían seriamente comprometidas sus posibilidades de éxitos.wikipedia. cooperación entre otros valores. la solidaridad y el bien común entre otros. ello exige de un instrumento de transmisión y éste se encuentra representado por la educación (institución) que promueve la formación de ciudadanos con esquemas mentales guiados a la solidaridad.

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