INTRODUCCION El estudio del desarrollo ha avanzado mucho en las últimas dos décadas.

Hoy en día se incluyen conceptos como la calidad ambiental, los derechos humanos, la incorporación de la mujer, los fallos del mercado, etc, que han cambiado para siempre el concepto de desarrollo limitado al mero ámbito económico. La teoría del desarrollo es ahora un campo multidisciplinario donde convergen la sociología, la ciencia política, la geografía, la historia, la psicología, la economía e incluso hasta la teología. Nuestro principal obstáculo en el largo camino del desarrollo nacional es de carácter cultural. Nos hemos convertido en enemigos de nuestro propio desarrollo y progreso. La mentalidad del venezolano está muy lejos de llevar en alto los valores de responsabilidad, ética, seriedad, preocupación y trabajo. Venezuela, a pesar de contar con un extraordinario potencial, tiene un 80% de sus habitantes en situación de pobreza. No han sido suficientes todos los recursos obtenidos del petróleo para construir una nación próspera, donde la mayoría de sus ciudadanos alcance un nivel de vida adecuado y nadie tenga negado el acceso a la salud, la educación y la justicia. La insatisfacción con la situación actual no debe convertirse en un aliciente de la frustración, el desorden y la inestabilidad política. Por el contrario, debe ser un reto a trabajar duro, a respetar y hacer cumplir el orden jurídico, a ser más solidarios y a participar activamente en el proceso de cambio que la nación reclama. Cualquier proyecto de país democrático debe considerar a la educación como una herramienta de crecimiento y desarrollo y no como un elemento propagandístico. Para transformar la educación en una fortaleza nacional, ella debe preparar una fuerza de trabajo que genere ventajas competitivas. Los expertos priorizan el esfuerzo de mejorar la calidad de la fuerza laboral a través de tres programas estratégicos: la profesionalización de la labor docente, el incentivo a la participación de las familias en el proceso educativo y el mejoramiento de la oferta educacional, focalizándola en temas prioritarios para el desarrollo y aumentando la competencia existente para fomentar las aspiraciones de superación y de aprovechamiento de los talentos en la población. Desarrollar una educación y una cultura- país basada en valores ciudadanos que fomente el funcionamiento de las instituciones, las acciones en redes sociales, grupales e individuales, con fuerte énfasis en materias prioritarias para el desarrollo nacional. Aumentar la valoración y la participación del ciudadano en la cultura nacional, promoviendo sus características intrínsecas y sus expresiones y valorizando el aporte de la individualidad en un mundo que se vincula permanentemente con la diversidad. Encantar a grupos de interés y a la población con una visión de desarrollo nacional en positivo y desafiante.

innovación. y las decisiones parten desde adentro de la comunidad misma. nutrición. el liderazgo nace en la comunidad. medio ambiente y certificación. sino también en términos de proporcionar beneficios sociales para la mayoría de la población. hacia el mundo. Ello requiere la promoción y la aplicación de buenas prácticas en emprendimientos. la participación de las personas que la integran. satisfacción de por lo menos las necesidades básicas. en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. esta definición enfatiza que los sistemas de gobierno tienen legitimidad legal. En términos económicos.Un proyecto de país sustentado en la igualdad debe generar espacios de colaboración público-privados que permitan legitimar las materias prioritarias para el desarrollo nacional. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. siendo las más relevantes: . Es un modelo económico en el que las comunidades desarrollan sus propias propuestas. significa desarrollo desde adentro. gestión. posibilitando orientar los esfuerzos de fomento. En el sentido político. DESARROLLO ENDÓGENO El Desarrollo Endógeno. vivienda. y sobre todo. pero que este desarrollo trascienda hacia arriba. buscando la satisfacción de las necesidades básicas. Su meta es el desarrollo en el nivel local de la comunidad. que sus culturas y tradiciones sean respetadas dentro del marco social de un estado-nación en particular. para que sea sustentable y sostenible en el tiempo. Desarrollo endógeno es un modelo de desarrollo que busca potenciar las capacidades internas de una región o comunidad local. y una tasa positiva de distribución y de redistribución de la riqueza nacional. El Desarrollo Endógeno posee muchas dimensiones. Esta definición general de desarrollo incluye la especificación de que los grupos sociales tienen acceso a organizaciones y a servicios básicos como educación. la protección del ambiente y la localización de la comunidad en un espacio determinado. para mejorar la definición estratégica. la eficiencia organizacional y la aceptación en mercados internacionales y para ello es de primordial importancia la concientización de la masa de individuos que se están formando a todos los niveles de educación. hacia la economía del país. con la finalidad de aproximarnos para conocer las bondades de estos conceptos y adaptarlos a nuestro esquema de valores tanto a nivel personal como a nivel social. Participación Comunitaria y Núcleos De Desarrollo Endógeno. en este trabajo se expondrán de manera sucinta la conceptualización y caracterización de los conceptos de Desarrollo Endógeno. de modo que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su economía de adentro hacia afuera. la definición mencionada anteriormente indica que para la población de un país hay oportunidades de empleo. ANALIZAR LOS ENFOQUES MARCO LEGAL DE DESARROLLO Y SU DESARROLLO El término desarrollo se entiende como una condición social dentro de un país. salud. Es decir.

el desarrollo se ha entendido como un incremento permanente en la producción de riqueza. comparten un carácter que denominamos exógeno en tanto que nos fueron impuestos desde fuera El estudio sobre la riqueza y la pobreza de las naciones han conducido al diseño de paradigmas. a lo largo de la historia. se asumió tácitamente que el desarrollo constituía un bien en sí mismo y se llegó a creer que el solo incremento del producto económico satisfaría de algún modo las carencias de la población Un modelo de desarrollo va evolucionando en el tiempo. PARADIGMAS NEO-CLÁSICO: surge en el marco del concepto de progreso. La idea de riqueza se refiere. de manera que nada ni nadie obstaculizará la obtención del máximo beneficio de los recursos disponibles. la organización económica y las políticas estatales en un momento determinado. la pobreza y sobre las causas y consecuencias de dichos estados. Cada paradigma económico. dada la naturaleza de su suelo. Debe ser suficientemente flexible para sobrevivir asimilando las modificaciones que el devenir histórico le vaya imponiendo. fundamentalmente en la aplicación de la ciencia en las actividades de producción. En algún momento del siglo XX. expuesta por John Stuart Mill como “el conjunto máximo de bienes que un país puede obtener. los cuales.* Económica * Política * Tecnológica* Social * Organizacional* Ética * Cultural ANTECEDENTES DE LOS ESTUDIOS DE DESARROLLO Modelo de desarrollo Se puede definir como la forma específica que adquieren las relaciones de producción. pero conserva sus mecanismos esenciales y sobre todo. se presentan sucintamente a continuación: PARADIGMAS CLÁSICO: Los clásicos dan inicio al tema de desarrollo en función del concepto de riqueza. de acuerdo con las leyes del derecho natural. incluye la modernización de las instituciones y formas de organización social. Por encima de las peculiaridades que los definen y diferencian entre sí. La sociedad era concebida por estos pensadores como una agrupación de individuos o entidades económicas que se comportaban de acuerdo con un conjunto de leyes y principios inalterables que regían el sistema económico en una sociedad organizada. a una situación potencial optima que podría llegar a alcanzarse de acuerdo con una organización natural. ha otorgado un conjunto de interpretaciones alrededor de dicho fenómenos y ha sentado las bases y los conceptos sobre la riqueza. conserva y amplía la generación de beneficios para quienes lo cultivan. su clima y su situación respecto de otros países”. sin referencia alguna a la equidad o inequidad de su distribución. Hasta el presente. diseñado en la segunda mitad del siglo XVIII. Asimismo. El concepto de progreso lleva implícito una .

progreso técnico explicado exógenamente y el libre juego de los factores productivos. en tanto que la acumulación de capital no produce mayor o menor crecimiento ENFOQUES CONTEMPORÁNEOS  La teoría del desarrollo como crecimiento: A los inicios del siglo XX.  Perspectiva moderna: Este consiste en la racionalización de la administración pública el incremento de la productividad de la empresa. dado el carácter inducido de su dinámica. La intervención del Estado en la actividad económica a través del diseño de políticas económicas. que otorga un papel fundamental a las políticas económicas y la intervención del estado. La característica principal que diferencia a ambas estructuras es que la desarrollada. define el nivel de desarrollo en términos de ingreso por habitante y de acuerdo con la tasa de crecimiento. es dependiente y esto se aplica tanto entre países como dentro de un país.perspectiva optimista del desarrollo Capitalista. sus postulados tienen fuertes vínculos entre las ciencias sociales particularmente en las disciplinas de política. el equilibrio dinámico y la ocupación. Elevar los gastos públicos y la demanda efectiva. y la subdesarrollada. a los fines de incrementar la demanda efectiva. las condiciones institucionales.  Paradigma de los sistemas mundiales: Esta teoría surge en el Centro de Estudios de Economía. un objetivo hacia la cual todas las sociedades deben realizar su recorrido de trasformación. de crecimiento. es la dominante. sistemas históricos y civilización de Bringhamton. La preocupación fundamental de la teoría del crecimiento se centra en la influencia que tiene la inversión sobre el crecimiento del ingreso. Ignoran aspectos como la productividad de las inversiones. sociales. geografía. EL atraso tecnológico de estos países fue escasamente estudiado en la propuesta estructuralista. interacción . desde el origen más primitivo o tradicional a la fase más desarrollada o moderna. actitudes e instituciones de las sociedades organizadas. El desarrollo es como una sucesión de etapas que recorren. la modernización de los valores. Propuesta del economista británico Alfred Marshall 1980. Elaboración de proyectos para incentivar la inversión. La teoría de la estructuración en poco apoyo los procesos de transformación e industrialización de los países pobres y los cambios necesarios en la materia. Se aplican en variables como la cultura.  Paradigma de la Globalización: Se fundamenta en los aspectos culturales de la sociedad. el crecimiento depende de fundamentalmente del progreso técnico. La sociedad moderna industrial patentada como un tipo ideal de desarrollo. así como. en virtud de su capacidad endógena.  Paradigma estructural: Teoría de la dependencia: El desarrollo y subdesarrollo puede comprenderse como estructuras parciales. que conforman un sistema único. la teoría económica y la sociología intenta reconocer el nuevo despliegue del capitalismo y conocer la relación entre cada ciencia a la luz del desarrollo. Influenciada por la teoría del economista británico John Maynard Keynes. Rendimiento decreciente del capital. el cual se caracteriza por Competencia perfecta. pero independientes. rendimientos constantes de los procesos productivos. políticas y culturales que influyen sobre la utilización de la capacidad productiva y sus consecuencias sobre las condiciones de vida de la población.

se trata de una concepción de reciente data que ha venido elaborándose a la luz de criterios diversos: el territorio lo cual centra el análisis en el desarrollo local y territorial. impulsando su participación corresponsable en los planes y proyectos.  El desarrollo de nuevas formas de organización. Pero. de manera que se tome al ser humano en su totalidad.  Promover y contribuir con la capacitación y formación de las organizaciones de la comunidad y de la economía solidaria. industriales y turísticos de sus regiones  La incorporación de la población excluida del sistema educativo.  El aprovechamiento eficiente de la infraestructura. etc. educativos. económicos. sociales. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO ENDÓGENO  Fomenta y establece una sociedad capaz de contener en si misma los modos y medios de producción necesarios para cubrir la necesidades básicas y ampliadas de las personas que la integran.  Construcción de microempresas y cooperativas.  El desarrollo de tecnologías alternativas. económico y social  La construcción de cadenas productivas que enlacen producción-distribución y consumo En igualdad de condiciones y fácil acceso a la tecnología y el conocimiento. grado de interconexión. para afianzar su desarrollo y consolidación como base fundamental y primaria del sistema económico nacional  Promover el uso eficiente y responsable de los recursos que se otorguen para el financiamiento de planes y proyectos para el desarrollo endógeno.  Adopción de nuevos estilos de vida y consumo.  La transformación de los recursos naturales. OBJETIVOS El concepto de desarrollo endógeno. humano y sostenible.multilateral.  La transformación de recursos sin comprometer las generaciones futuras: productividad ecológica. además: A nivel nacional:  Promover la formación y asistencia necesaria a las organizaciones de la economía comunal y solidaria. comprende los derechos humanos fundamentales como principal objetivo. la toma local de decisiones y la retención local de beneficios culturales. grados de comunicación de la sociedad. En referencia al desarrollo endógeno. así como en la contraloría social responsable .  posibilita el control local.  El respeto de las particularidades regionales y nacionales potenciando sus propias fuerzas.  busca una visión centrada en valores comunitarios que hagan mirar a las personas a su entorno local. mecanismos de integración económicos. tanto productiva como social.  otorga poder a las comunidades organizadas para que desarrollen sus potenciales agrícolas.

La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.  Preservar el medio ambiente y aprovecharlo correctamente. Financiar planes y proyectos destinados a fortalecer la estructura y la capacidad productiva nacional. a través de organizaciones de la comunidad y de la economía comunal y solidaria. A continuación se citan varios artículos de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela que respalda a este sistema de desarrollo socio−económico:  Artículo 3: El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. derechos y deberes reconocidos y consagrados en esta Constitución. permitiendo además encaminar esfuerzos contundentes en la solución de problemas tan complejos como la pobreza. es el medio necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo. tales como calamidades publicas y emergencias económicas.  Artículo 87: Toda persona tiene derecho al trabajo y el deber de trabajar. Es fin del Estado fomentar el empleo. la ley orgánica de las fuerzas armadas y demás leyes afines. el ejercicio democrático de la voluntad popular.  Elevar la calidad de vida. MARCO LEGAL DEL DESARROLLO ENDOGENO El marco legal que rige a todo este proceso de desarrollo económico está basado en la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela. Todo patrono o patrona garantizará . la construcción de una sociedad justa y amante de la paz. Alcanzar el desarrollo personal y comunitario. Al respecto el artículo 61 de la constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela señala todos los ciudadanos y ciudadanas tienen el derecho de participar libremente en los asuntos públicos la participación del pueblo en la formación.  Interactuar con la naturaleza y la tecnología. tanto individual como colectivo. A nivel de comunidad:  Transformar sus propios recursos para producir nuevas fuentes de empleo. así como también motivará la participación más activa de toda la nación en circunstancias criticas. y se enfoca primordialmente a orientar el empleo y la explotación racional de los recursos para el desarrollo. La ley adoptará medidas tendentes a garantizar el ejercicio de los derechos laborales de los trabajadores y trabajadoras no dependientes. que le proporcione una existencia digna y decorosa y le garantice el pleno ejercicio de este derecho. ejecución y control de la gestión pública. la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios.  Desarrollar sus regiones. El Estado garantizará la adopción de las medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupación productiva. La libertad de trabajo no será sometida a otras restricciones que las que la ley establezca.

de manera que el interés individual se convierte en un interés de la colectividad por las implicaciones que éste tiene en los otros que conforman la comunidad En este proceso es clave la forma como se organizan las oportunidades con las que cuenta la ciudadanía para articular y canalizar sus intereses y demandas Como se mencionó anteriormente. la libertad de trabajo. es claramente observable que para participar tiene que haber una interacción entre los miembros de la comunidad. un objetivo que cumplir. La participación es un acto voluntario y consciente de las personas a través de la cual la gente. los problemas de la comunidad pueden ser resueltos de manera endógena.  Artículo 112: Todas las personas pueden dedicarse libremente a la actividad económica de su preferencia. EL DESARROLLO ENDOGENO EN EL CONTEXTO DE CAMBIO Participación comunitaria: Entendemos como participación comunitaria un tipo de acción personal y colectiva que agrupa a ciudadanos decididos a enfrentar una situación. la participación es un vocablo popular. higiene y ambiente de trabajo adecuados. por razones de desarrollo humano. sin requerir la iniciativa de entes externos. por lo general. como los partidos políticos. protección del ambiente u otras de interés social. sanidad. Participación Comunitaria y Participación Social. esto sólo traería consecuencias negativas a la participación. garantizando la creación y justa distribución de la riqueza. La participación es un proceso dinámico y cambiante. participación vecinal. al cual busca solución mediante un proyecto de desarrollo de mejoras o cambio de la situación. Se promoverá la iniciativa privada. racionalizar y regular la economía e impulsar el desarrollo integral del país. por ejemplo. para que la mejora pueda ser sostenible en el tiempo. es una necesidad del grupo. seguridad. se habla de participación política. Se puede decir que toda participación tiene una razón de ser. y las soluciones se ajustan a su entorno porque surgen del consenso de sus miembros. así como la producción de bienes y servicios que satisfagan las necesidades de la población. satisfacer una necesidad y. empresa. sin más limitaciones que las previstas en esta Constitución y las que establezcan las leyes. De esta manera. las organizaciones y comunidades obtienen dominio de sus propias vidas). El Estado adoptará medidas y creará instituciones que permitan el control y la promoción de estas condiciones. entre otros. No obstante. Consideramos que es importante acotar que existe equivalencia en los términos Participación Ciudadana. para Cunill (1991) la participación ciudadana . Una de las características de la participación comunitaria es que busca mejorar el bienestar de los miembros de la comunidad en función de valores que le son propios.a sus trabajadores o trabajadoras condiciones de seguridad. Visto así. industria. participación ambiental. la idea es participar para lograr algo. sin perjuicio de su facultad para dictar medidas para planificar. comercio. El grupo estipula sus relaciones en función del problema. usado de muchas maneras. lo cual obliga a que el término sea repensado en función de las diferentes formas que tiene de manifestarse en los diversos sectores de la sociedad. No se puede (ni se debe) obligar a las personas a participar en contra de su voluntad.

ya que toda participación es por definición social y la participación comunitaria es un concepto más amplio. tradiciones productivas. En síntesis. En la construcción de un NUDE deberán estar identificados los siguientes elementos: A. que permitan edificar una economía más humana. industriales y turísticas se unen para generar un conjunto de actividades económicas que a su vez despliegan redes o cadenas productivas promoviendo el desarrollo sustentable y sostenible de las regiones con la participación de las comunidades organizadas y el apoyo de las Instituciones del Estado. Delimitación del espacio que ocupa el núcleo en términos de su descripción geográfica. Artículo 5:10) Núcleo de Desarrollo Endógeno Según Sergio Boisier.comprende “todas aquellas experiencias que remiten a la intervención de los individuos en actividades públicas para hacer valer intereses sociales’’. ambientales. sociales. puesto que participación social se considera una redundancia. potencialidades y habilidades propias. instructores y con el acompañamiento y supervisión permanente del Estado. para aprovechar las capacidades. Ésta tiene lugar a través de la Asamblea de Ciudadanos. Para ello. cultura. hasta que su dinámica productiva se considere autosustentable. Los Núcleos de Desarrollo Endógeno Socialista (NUDES) son espacios territoriales para la construcción de un nuevo modelo socioeconómico. hasta que el núcleo se mantenga por sus propios medios. facilitadores. concretadas en un inventario de recursos naturales y la promoción de talentos. es decir. para una nueva vida económica del país". implica compromiso y responsabilidad en la misma. gestión. donde la vocación de sus habitantes y las potencialidades agrícolas. tradición de lucha y actividades económicas. Físicamente. A efectos de esta investigación. los núcleos de desarrollo endógeno son “iniciativas productivas que emergen del interior de un territorio. se identifican previamente las potencialidades productivas. el sentido de participación comunitaria que se maneja en el presente estudio es aquel que va más allá de la toma de decisiones por parte de los miembros de la comunidad. constituye “la instancia primaria para el ejercicio del poder. es aquella que involucra un proceso de aprendizaje en cuanto a la planificación. 2006. se constituye sobre un territorio adecuadamente demarcado. con el fin de desarrollar proyectos económicos. (Es común confundir los conceptos de espacio y territorio) . EL NUDE potencia o en su caso construye bajo la guía y apoyo (Sociopolítico y Tecno-Productivo) de la Misión Vuelvan Caras. habitado por un conjunto de personas identificadas entre sí por una comunidad de historia. se ha decidido asumir el término participación comunitaria. es decir. cuyas decisiones son de carácter vinculante para el Consejo Comunal respectivo. capacidad de comercialización. El NUDE se fortalece con el apoyo de coordinadores.” (Ley de Consejos Comunales. supervisión y control de los proyectos comunitarios en el marco del consenso e incorporación del colectivo. la participación y el protagonismo popular. En Venezuela. los mecanismos de participación comunitaria están en el marco de la democracia participativa y protagónica. sector económico o empresa. un conjunto estructuras asociativas acordes con las vocaciones productivas del espacio mismo y el colectivo que lo habita. territoriales y tecnológicos. la cual es la máxima instancia de los Consejos Comunales. posibles alianzas estratégicas con otros NUDE y organizaciones e instituciones diversas.

Todo esto en un proceso permanente e ininterrumpido que parte de los saberes y experiencias de los sujetos protagónicos. Para garantizar el funcionamiento de los Núcleos de Desarrollo Endógeno. el procesamiento. por un lado conciencia y capacidad de organización política (formación socio-política) y. Periurbanos: ubicados en los alrededores de las ciudades pero en permanente relación con las necesidades de éstas. parques industriales.  Incluye a todo tipo de personas que es un derecho fundamental  Esta inclinado en la culturade cada pueblo sin diferenciarse con diversos grupos étnicos y culturales Los núcleos pueden ser: 1. habilidades para la producción (formación técnico-productiva). humano y sostenible deviene en el compendio de todos los derechos humanos fundamentales. entre otros) y otros recursos tales como herramientas de trabajo.  Tiene que ver con el proceso de crecimiento económico y cambio estructural. maquinaria. 3. protagonizado por la comunidad gracias a las oportunidades que ofrece el Estado. en un entorno limpio y seguro. problemas. Necesidades. Espacios ociosos o subutilizados (terrenos. potencialidades y fortalezas identificadas por los Sujetos protagónicos o sujetas protagónicas y las comunidades vinculada al núcleo. la distribución y el consumo de productos o servicios) C. por el otro. D. Urbanos: cuando se encuentran dentro de las grandes ciudades. a la educación y a la salud.  Permite ampliar las oportunidades de las personas para hacer que el crecimiento del país sea más democrático y participativo. silos.B. el Estado garantiza el aporte de los siguientes recursos: Los objetivos primordiales son:  Generar en los sujetos protagónicos. 2. .  Permite el acceso al ingreso y al empleo. Rurales: en el campo y territorios pocos poblados.  Satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. Redes productivas (cooperativas u organizaciones dentro y fuera del núcleo que permiten articular la producción. galpones. CARACTERISTICAS  Es.

estos mueven la vida socioeconómica de la localidad. y en donde la igualdad y la solidaridad sean los valores fundamentales de la relación de producción.  Organización en cooperativas como unidades de producción en donde el producto del trabajo no sea para beneficio de un patrón sino del trabajador y el colectivo. es un sujeto productivo. el Núcleo de Desarrollo Endógeno se hace sustentable cuando las personas que viven en un Núcleo son atendidas por el propio Núcleo. Cada anillo representa una etapa de crecimiento. Etapas del Núcleo de Desarrollo Endógeno  El nacimiento: Los Núcleos de Desarrollo Endógeno nacen y funcionan como un círculo espacial-social al que se van añadiendo anillos que reflejan su crecimiento gradual. servicios diversos. entonces. en consecuencia. a que no sigan existiendo regiones con alta población y concentración . propicien salarios dentro de la comunidad. Financiamiento oportuno de los proyectos productivos de los sujetos protagónicos organizados en cooperativas. sea productiva. pero también toda persona que desde las diversas instancias del Estado. tomando en cuenta que para los fines del Desarrollo Endógeno son sujetos protagónicos todas las personas que intervienen en la construcción de este nuevo modelo de sociedad:. hasta relacionarse con espacios o comunidades adyacentes. asuma alguna responsabilidad en este proyecto.  Acompañamiento y asesoramiento de cada proyecto por parte de las diferentes instancias que forman parte del Ministerio para la Economía Popular (y en los casos que así lo requieran. contribuye a la equilibrar la relación entre espacio y sociedad. llegue a su “techo”.  Infraestructura (instalaciones físicas) adecuada a las necesidades del núcleo. Ese espacio de iniciación del proyecto existe como un epicentro que irá creciendo a través de nuevos anillos espacial-sociales. genera ingresos propios.  La expansión: Si el 90% de la comunidad conoce el Núcleo quiere decir que se cumplió el objetivo. y. entonces el Estado evalúa expandir la influencia de este a otra comunidad cercana. el Estado puede retirarle el apoyo inicial a través de la beca de estudios. Cuando un núcleo se consolida y expande su influencia hacia las comunidades o territorios adyacentes. En una perspectiva general. genere y distribuya dividendos en la colectividad y el entorno. entonces éste va a crecer. de otras instituciones del Estado). Eso debe ocurrir cuando el misionero se gradúa. El Estado aporta los recursos financieros a través de becas. Se dice. pero la sustentabilidad del Núcleo de Desarrollo Endógeno se basa en que el Estado reduzca gradualmente su participación y la comunidad comience a crecer. cuando las comunidades generen sus propios recursos. que sus círculos concéntricos comenzarán a ejercen influencia a su alrededor. permiten que se contraten cooperativas.  Desconcentración: Los Núcleo de Desarrollo Endógeno deben desarrollarse bajo la perspectiva de la política de desconcentración del territorio nacional.

en forma . comercios y escuelas. innovación e investigación. encargado de facilitar el acceso a servicios financieros y no financieros. que deseen participar y formar parte del proceso del desarrollo de la sociedad. empleo. pesca. Financiamiento del núcleo de Desarrollo Endógeno Los núcleo de desarrollo endógeno son financiados por el fondo de desarrollo endógeno que apoya a nivel técnico y financiero los rubros principales de producción del país: como: Agricultura.de servicios. Ganadería agroindustrial. tiene un programa de financiamiento que están dirigidos a todas las comunidades organizadas con necesidades de crecimiento e inclusión social. que contrastan con regiones con baja población. aportando servicios y productos a su comunidad y posteriormente a nivel regional. escuelas. Así como también es financiado por el Banco del Pueblo Soberano es un ente micro financiero. escasez de servicios. comercios. turismo y servicios.

Santa Ana Simón Rodríguez . La Ruta Del Chocolate Núcleo Endógeno Caripito Monagas Nueva Núcleo de Desarrollo Turístico El Tirano. Desarrollo Forestal de Chaguaramas-Atapirire. Desarrollo Bolívar Agrícola Integral Comunitario Sector Caruachi. Cojedes. Proyecto Formación Integral en Agroturismo Granja Bolivariana Borburata. Desarrollo Pesquero Integral Comunitario. Porlamar Esparta Núcleo de Desarrollo Turístico Rio Caribe Sucre Campo Industrial La Fría. Escuela Granja Militar “Juan Vicente Bolívar “. Núcleo Endógeno Nueva Caracas / Cantinas. Ubicación de núcleos de Desarrollo Endógeno Los Primeros 64 Núcleos de Desarrollo Endógeno promovidos por la Misión Vuelvan Caras son los siguientes: Núcleos de Desarrollo Endógeno Estado Núcleo Endógeno Tácata (Industrial). a las comunidades populares y organizadas. Actualmente se han identificado las siguientes áreas o como potenciales núcleos de Desarrollo Endógeno Núcleos de Desarrollo Endógeno Mesa de Guanipa El Tigre Estado Anzoátegui Anzoátegui Municipio Aragua. Hotel Sheraton Vargas Escuela Productiva. Proyecto Telemático “Simón Rodríguez”. Barinas. Desarrollo Técnico para la Gasificación de Venezuela Eje Turístico El Calvario. Guárico. Finca Belén. Núcleo Endógeno Sinamaica. las empresas familiares. Miranda. Ciudad Vacacional Los Caracas.. Campo Industrial Virgen del Valle. Táchira Desarrollo Endógeno Comunitario del Eje Vial Caracas-La Guaira. Campo Industrial Barinas Barinas Núcleo de Desarrollo Endógeno Cuchivero (Agrícola). Instalación de una Fábrica de Bloques. Yaracuy: Incorporación de 21 Silos como Centros de Capacitación Agrícola. Centro de Capacitación y Producción Agrícola de la Aviación “Basucre”. Porlamar. Núcleo Endógeno La Sierrita. Anzoategui Centro de Capacitación y Producción Agrícola “Base Aérea Libertador”.rápida y oportuna. Núcleo Endógeno La Salina. Simón Rodríguez. Núcleo Endógeno Barinas (Agrícola). El Caruto. las personas naturales. Núcleo Endógeno El Tablazo Anzoátegui. las cooperativas y cualesquiera otras formas de asociación comunitaria para el trabajo. Portuguesa. Carabobo Escuela Ecológica Isla del Burro.. Centro de Aragua Capacitación Escuela Práctica de Agricultura E. Independencia. Anaco. Zulia Núcleo de Agricultura Integral San Rafael. San José de Guanipa. Monagas. Centro Distrito Capital de Capacitación Agrícola “Fuerte Tiuna Núcleo Desarrollo Turístico Chichiriviche Falcón Proyecto Agroturístico La Magdalena. Freites. Desarrollo Agrícola Integral Comunitario Sector La Misión. P. Frente Agrícola Núcleo Carayaca. Recuperación de la Industria Textil Miranda Hilana. A. La Placera. Monagas. Núcleo de Desarrollo Endógeno “Batalla de Carabobo”.Guarero– Paraguachón. Núcleo Endógeno Paraguaipoa.

Conforma una reinterpretación orientada hacia una perspectiva humanística. sustentado sobre los indicadores meramente economicistas. Falcón Miranda Jiménez Jiménez Moran Miranda Rangel Turén Valdez. Libertador Sucre Bolívar Pedro María Ureña Jáuregui García de Hevia Miranda Taller La Salina Núcleo El Menito Zicoica. Cagigal. En . Diamca. superponiéndose profundamente en lo social. Los Taques. Mariño. Arismendi. en la cual se privilegia el sujeto y su entorno desde variables que superan lo meramente cuantitativo. Federales Falcón Guárico Lara Lara Lara Mérida Mérida Portuguesa Sucre Sucre Táchira Táchira Táchira Táchira Trujillo Vargas Zulia Zulia Zulia Zamora Muñoz Heres Raúl Leoni Piar Gran Sabana Gran Sabana Falcón Tucupita Carirubana. Mara La Goajira Cabimas. lo ético y lo cultural. Santa Rita Mara Páez CONCLUSIONES El concepto de desarrollo endógeno constituye una ruptura con los paradigmas clásicos del desarrollo.Magdaleno Mantecal Ciudad Bolívar (Casco Histórico) La Paragua Canaima Santa Elena Uairén La Gran Sabana Tinaquillo Delta Amacuro (Búfalos) Los Roques Paraguaná Represa de Calabozo Tintorero (Artesanía) Quibor Tocuyo Timotes Mucuchíes Turén Paria Cumaná San Antonio Ureña La Grita La Fría Agua Santa La Guaira (Puerto-AeropuertoTurismo) Aragua Apure Bolívar Bolívar Bolívar Bolívar Bolívar Cojedes Delta Amacuro Dep.

php?pid=S101122512008000200003&script=sci_arttext http://www.ve/scielo. cooperación entre otros valores.org.org. como proceso que supone una reconstrucción en lo individual y en lo social Y depende de mecanismos que persigan la inserción de valores. con ocasión de los cuales se va conformando la ética pública de las sociedades. Existe un consenso en que el desarrollo endógeno se sustenta en un marco referencial integrado por los siguientes valores:         Democracia Solidaridad Cooperación Uso racional del ambiente y de los recursos naturales Identidad nacional Seguridad Soberanía Conservación y acrecentamiento del patrimonio histórico. la solidaridad y el bien común entre otros. se verían seriamente comprometidas sus posibilidades de éxitos.scielo.wikipedia. Los valores constituyen el resultado de procesos educativos. en búsqueda de un desarrollo humano.ve/scielo.org/wiki/Desarrollo_end%C3%B3geno . BIBLIOGRAFIA http://www.php?script=sci_arttext&pid=S131599842008000100002&lng=es&nrm=iso http://es. tales como la cooperación.scielo. el desarrollo endógeno. Para alcanzar un desarrollo endógeno se requiere de una socialización de los valores ya mencionados. ello exige de un instrumento de transmisión y éste se encuentra representado por la educación (institución) que promueve la formación de ciudadanos con esquemas mentales guiados a la solidaridad. Sin esta dimensión ética los resultados de experiencias endógenas de desarrollo.consecuencia.

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